柳叶儿

初 一 年级 语文 科 探究新知 学案 主备 时间： 2013 年 3 月 25 日
学习内容： 柳叶儿 教学过程（收获） 文章开头一段“又是柳叶儿抽芽的季节了。”，这句话中的“抽”字是不是用得不妥，将“抽芽”换成“发芽”好不好？
五．拓展延伸从课文中我们可以看出，柳叶儿在“我”生命中的作用，而现在也有许多人吃“树叶”“野菜”，他们的吃与课文中所写的情况是否相同？现在吃“树叶”的做法对吗？
1.作者在那个饥饿的日子里，看到的太阳“是一个大樱桃，鲜红鲜红的，全是肉做的”，请你结合平时生活情境，想象一下太阳像什么。要求写20字左右的文字。 2.本文描写了作者童年时代，在那严重饥荒的岁月，上树爬高，抢柳叶儿，吃柳叶儿的乐趣，抒写了对柳叶儿的特殊的感情。如果让你以柳树为素材，你准备从什么角度构思呢？尝试写写，并读给同学们听听。
学习目标：品味文中精彩语句；体会文中的“乐”和 “苦中带涩”的思想感情内涵，珍惜今天的幸福生活。
学习重点： 1．与柳叶儿有关的童年趣事； 2．“乐”与“苦中带涩”的思想感情内涵； 3．一些饱含感情的语句。
自主学习：快速阅课文，圈出重点字词。 给加点字注音
捋 （ ） 噌噌( ) 兀地 ( )
茬 ( ) 飕飕( ) 嚼着( ) 整体感知：
（一）重点：与柳叶儿有关的童年趣事。
1．文中以“柳叶儿”为线索，记叙了怎样的故事？2.作者对柳叶儿的特殊感情是指什么感情？为什么有这种感情？合作探究：作者矛盾的情感。
1．“乐”和“苦中带涩”是否矛盾？ 2．生活那般艰苦为何作者却感受充满乐趣？ 3.当时人们“饥”“荒”到何种程度？四、品味赏读:
1.“于是我拼了命地直吃到肚子鼓溜溜的，薄薄的一层肚皮撑得透明……那纸一般的肚皮被弄破，里面肠子会淌出来。”这句话写出了什么？是有意夸张，还是写真实的样子？
教学反思（疑惑）
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