语文五年级下西师版2.5《生命的药方》课件1

课件14张PPT。西师大版 五年级 语文 下册 第二单元生命的药方学习目标1.能正确流利、有感情的朗读课文。
2.理解课文内容，珍惜生命，懂得在任何时候都要充满信心，敢于与命运抗争。
3.感受艾迪对爱滋病人的关心和帮助，进一步认识什么是真正的友谊。
1、请同学们快速的浏览课文，画出最能体现德诺病重时孤独无依的一句话。
2、你从本句的哪些词语中感受到诺德孤独无依。
3、在生命的最后一程，好朋友艾迪给了不幸的德诺一个《生命的药方》，当你第一次看到这个题目时，心中产生过哪些疑问？课文中《生命的药方》指的是什么？
自学导纲 一天夜里，德诺冷得直发颤。他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见200亿年前的宇宙，星星的光是那么暗那么黑，他一个人待在那里，找不到回来的路。 一、分析德诺的孤独无助
十岁那年，德诺因为输血不幸染上了艾滋病。伙伴们全都躲着他，
1、有感情朗读
2、思考：能体会到德诺非常孤独，非常无助的词是哪个？合作互动二、品读艾迪为德诺的付出，体会友谊的力量
（1） 只有大他四岁的艾迪依旧像以前一样跟他玩耍，并决心要为他找到治疗艾滋病的药方。
品读这句话，感受艾迪带给他的唯一希望和安慰！
（2）速读课文，画出艾迪为德诺都做了什么事情？并说一说艾迪为德诺做的事情有：（熬草药、找医生、做游戏）
1、艾迪告诉德诺，把这些野菊花熬成汤喝，能减轻他的病痛。
2、艾迪在杂志上看到了一个消息：新奥尔良的费医生找到了能治疗艾滋病的植物。兴奋不已的艾迪说服了自己的妈妈，和德诺母子一起踏上了去新奥尔良的路。
3他们没有太多的钱，只能驾着自家的小船从那条小河出发。
4、不知漂了多远，遇上了大风浪，船进水了，他们不得不改搭顺路汽车。
5、为了省钱，他们晚上就睡在随身带的帐篷里。
6、艾迪把自己的球鞋塞到德诺手上：“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你手里，艾迪肯定就在附近。”
7、他们有时还会合伙玩装死游戏，看见护士们上当的样子，两个人都笑得前合后仰。（3）体会德诺母亲为什么会“泪如泉涌”
因为德诺的病是______，但艾迪给他的_______，使他离开人世时依然快乐！所以他的妈妈“泪如泉涌”，所以她动情的说：“_________”。所以她无比激动的拥着艾迪说：“_____________……”
我们每个人都有害怕孤独的时候，
我们都渴望有结伴同行的快乐。
虽然我们无法阻止疾病，
但是我们可以献出爱心；
虽然爱心无法将病痛减轻，
但是可以将温暖留在心里；
虽然温暖不能驱逐死亡，
但是可以重新燃起斗志……
虽然命运会受到一次次地捉弄，
但我们可以用孤独的药方——友情
来陪伴即将离去的朋友，
以快乐蔑视死神，
让温馨的幸福永远荡漾在逝者的脸上。
让我们献出自己的爱心，为他人送去生命的药方！友谊之诗 三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地
下，双手抱着艾迪穿过的球鞋。一个刚刚十多岁
的孩子，一个可怜的孩子，一个刚刚开始生命的
孩子离我们而去了，但老师相信此时的艾迪他是
幸福的，因为在他生命的最后一程有他的好朋友
陪伴他。此时，你也一定有很多话想说，请你对
艾迪说_____________,对德诺说__________。能力拓展一、学法归纳：我学习这篇课文的方法有________。
二、内容归纳：是什么力量使德诺平静、快乐的离开世界？
三、面对挫折我们应该怎么办？导学归纳:1、生命的药方是指什么？
2、说说朋友间的力量有哪些？
反馈训练：写一篇《生命的药方》读后感。作业谢谢指导