八年级语文阿长与《山海经》

课件30张PPT。阿长与《山海经》— 鲁 迅作者简介 鲁迅（1881—1936）,文学家、思想家、革命家.原名周树人，号豫才，浙江绍兴人。散文集《朝花夕拾》。毛泽东对鲁迅作了高度的评价：鲁迅是文化新军的最伟大的和最勇敢的旗手，最热忱的民族英雄，鲁迅的方向就是中华民族的方向。照片字词过关掳（ ? ? ）去 震悚（ ? ? ） ?惶（ ? ? ）急 ?疮（ ? ）疤（ ? ?） 诘（ ? ? ）问 惧惮（ ? ） 粗拙（ ? ? ） 疏（ ? ?）懒 ?骇（ ? ?） 一、注音l ǔsǒnghuángchuāngbājiédànzhuōshūhài字词过关二、解释骇惊吓，震惊掳把人抢走悚害怕诘问盘问，反问疏懒懒散而不惯拘束惧惮害怕粗拙粗糙，低劣烦琐繁杂琐碎（多形容说话和写文章）1、《山海经》是一部什么样的书？合作探究：多边互动12、“我”得到《山海经》了吗？得到过几次，哪次最令“我”震惊？你从哪里体验到的？(“我”念念不忘，最为心爱的宝书）人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以双乳当作眼睛的怪物，…… 得到了；两次，第一次。
“我”似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。
小结1:
“我”得到了梦寐以求的《山海经》，是阿长给我的，令人出乎意料，使“我”充满震惊和激动。
合作探究：多边互动1 阿长是谁？合作探究：多边互动23、粗读1-18段，明确：这些段落中的“我”喜欢阿长吗？“我”不喜欢阿长。喜欢切切察察,常惹风波
管“我”很严,喜欢“告状”
睡觉爱在床中间摆“大”字阿长是个什么样的人?饶舌多嘴
不拘小节元旦早晨塞福橘
烦琐的规矩
“长毛”的故事淳朴 善良 迷信 阿长是个地位低下、饶舌多事、不拘小节、迷信善良而又淳朴无知的人。合作探究：多边互动2小结2：1：以上的内容哪些是详写，哪些是略写？
详写：为“我”买《山海经》一事。
略写：阿长称呼的来历，切切察察的毛病，摆成“大”字的睡相，令人讨厌的种种规距，“长毛”的故事。
合作探究：作者叙述有关长妈妈的一些琐事之后, 笔峰一转, 用相当多的篇幅推出了买《山海经》一节。重点研读后一部分“我”渴慕着绘画山海经了.
“这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的.”买《山海经》的起因是什么？当阿长问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?“我”认为和她说了没什么用处, 但既然来问,又不好不说. 可是说者无心,听者有意.
说明“我”对从她里得到《山海经》没抱希望,只是说说而已. 当阿长说:“哥儿, 有画的‘三哼经’,我给你买来了”,“我”有什么反映?表现出怎样的心情?“我似乎遇着霹雳一个霹雳,全体都震惊起来;赶紧去接过来,打开纸包. ”
说明“我”听到以后很震惊, 很感动,别人做不到的事,这样一个不识字的普通人居然做到了,“我”由此对她“发生新的敬意了”.“我”为什么因此说“她确有伟大的神力”? 因为这件事别人不肯做，也不能做，有画的《山海经》很难找，“我”对她根本没抱希望,她给“我”弄来了最想要而又最难弄的《山海经》,这在孩童的眼里,似乎“有伟大的神力”. 炎帝山海经这又使我发生新的敬意了，
别人不肯做，
或不能做的事，
她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，
从此完全消失了。“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”.为什么这么说?这四本书虽然很粗拙,但却是由一个谁也想不到的人给我买来的,当时给了“我”很大的震动;而且也确是当时“我”渴慕已久的。综前所述, 作者详写买《山海经》的事件, 意图已经非常明显. 同学们, 你们能说说作者为什么要详写这件事呢?这件事更能表达作者对长妈妈的敬佩和感激, 也能表现长妈妈对一个孩子真诚热情的帮助和关爱. 这怎么能不使作者怀念呢?齐读课文最后两段，理解作者对长妈妈深沉的感情。“我的保姆”再次点明了长妈妈的身份，“长妈妈”是“我的母亲和许多别的人这样称呼她 ”，“阿长”是祖母和“我”憎恶她的时候的称呼。
一来是强调阿长与“我”非同一般的关系，
二为后文“我”抒发对阿长深切的怀念之情打下基础。
文末句，表达了作者对阿长发自内心的永远怀念和美好祝愿。
如何理解”仁厚的地母呵,愿在你的怀里永
安她的灵魂?”深沉的怀念质疑 课文的前半部分作者几乎都在数落阿长的缺点，诉说自己如何讨厌她，但是结尾却希望“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵”。这是否矛盾呢？新的敬意热爱关心
孩子为“我”买
《山海经》特别的敬意无知、淳朴讲“长毛”
的故事不耐烦善良真诚令人厌烦
的规矩粗俗、
不拘小节摆成“大”字
的睡相先
抑
后
扬不大佩服饶舌多事切切察察
的毛病写作手法“我”的感情变化人物性格事先抑后扬的写法
把普通生活中的一个保姆写得栩栩如生，尽管阿长有好多缺点，但正是这样一个人，才显得真实、亲切、自然。我们才能从中看出不虚华的、纯朴直率的美。 问题探究 课文前半部分，作者大写他如何“憎恶”“讨厌”阿长，但在这些充满贬义的文字后面，你能感受到作者对阿长的同情和怀念吗？ 题目改成“长妈妈与<山海经>”是不是更能表达敬意? 1926年秋， 45岁的鲁迅先生久病初愈，离开北京到厦门大学任教，非常孤独和寂寞。“这时我不愿意想到目前；于是回忆在心里出土了,写了十篇《朝花夕拾》。” 《阿长与〈山海经〉》这篇怀旧散文，让鲁迅感受到了一种来自童年的、社会底层的力量和慰藉，也让我们看到了底层人民的可贵精神和品格。
探究写作背景，
进一步理解作者对阿长感情。
作者以双重的眼光（儿时的眼光和现实的眼光）回忆了自己的保姆阿长，表达了自己对阿长的深厚的情感和深切的怀念。总结