2017-2018学年人教版历史七年级上册第一单元 第3课 远古的传说同步练习
一、单选题
1．（2017·绥化）被后人尊为“人文初祖”的是（ ）
A．黄帝 B．炎帝 C．蚩尤 D．禹
2．有一位英雄人物，花了13年的时间，三国家门而不入，终于治好了洪水，造福人民。他是（ ）
A．黄帝 B．鲧 C．炎帝 D．禹
3．（2016·株洲）株洲的历史文化底蕴深厚，有神农湖、神农阁、神农坛等景观，这些景观的命名是为了纪念中华民族的始祖（ ）
A．炎帝 B．黄帝 C．禹 D．舜
4．黄帝联合炎帝，打败了一个勇猛异常的部落首领，这个部落首领是教材上哪个传说中的人物（ ）
A．尧 B．舜 C．大禹 D．蚩尤
5．（2017七上·江门月考）《史记五帝本纪第一》记载：蚩尤作乱，不用帝命。于是黄帝乃征师诸侯，与蚩尤战于（地点）之野，遂擒杀蚩尤。该材料中地点应该是（ ）
A．巨鹿 B．赤壁 C．涿鹿 D．牧野
6．（2016·六盘水）“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。”文中“轩辕”指的是（ ）
A．黄帝 B．炎帝 C．秦始皇 D．汉武帝
7．（2017·邗江模拟）依据图片内容并结合所学知识推断，这是孙中山先生缅怀下列哪一位人物的题词？（ ）
A．黄帝 B．炎帝 C．周武王 D．秦始皇
8．相传，黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。这些传说，反映了( )
A．后人对华夏始祖黄帝的尊敬
B．黄帝有许多发明流传于世
C．黄帝是我国古代伟大的发明家
D．黄帝堪称我国古代帝王的杰出代表
9．中国人自称是“龙的传人”。龙的形象突出地反映了（ ）
A．中国人善于想象 B．华夏族是由不同部落融合而成
C．中华民族的锐意进取精神 D．中华民族的团结友爱传统
10．相传在黄帝之后，黄河流域先后出现了三个有名的人物，分别叫尧、舜、禹，在他们生活的时期实行了一种特殊的产生部落联盟首领的办法。历史上把这种部落联盟首领的产生办法称为（ ）
A．选举制 B．投票制 C．世袭制 D．禅让制
二、读图说史题
11．阅读下列图片：
请回答：
（1）请你按推举的部落联盟首领的先后顺序对以上景点进行排序，并分别用一句简短的话对三位人物作出准确的评价。
（2）结合所学知识指出，上述三位人物在品质方面有何共同点？
（3）当时实行的推举部落联盟首领的制度与图中三位人物有关，这种制度叫什么？这种制度的表现是什么？
三、材料分析题
12．阅读下列材料：
材料一：古书记载：尧虽是部落联盟的首领，却住在简陋的房子里，穿的是粗麻布衣服，吃的是粗米饭野菜汤，使用的是陶碗陶盆。但他对百姓十分关心，部落如有人挨饿受冻，他就觉得是自己的过错。舜也严于律己，处处以身作则，在他耕过田和捕过鱼的地方，人们受他的影响，都养成了谦让的好风气。
禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，在外13年，三次路过家门而不入。
﹣﹣《中国历史》七年级上册
材料二：传说继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹……相传，尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老后，采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹。这种推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“____”。
﹣﹣《中国历史》七年级上册
请完成：
（1）尧、舜、禹是我国原始社会末期的三位杰出首领，你觉得他们身上有哪些优秀的品质值得我们学习？
（2）材料二中横线上应填入的内容是什么？
（3）原始社会末期这种推举领导人的办法，到现在还有借鉴作用吗？请结合实际大胆说一说你的想法。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】本题考查的是“人文始祖”的知识。依据所学可知，黄帝是距今四五千年黄河流域的部落联盟首领。黄帝时期有许多发明创造。属于生产技术方面的，教会人们驯养牲畜，发明车船，建造宫室；属于物质生活方面的，有制衣裳、旃冕 等；其中当然有不少是黄帝以后的发明创造，但也反映了黄帝族获得的辉煌成就，被称为“人文始祖”。故本题答案选A。
【点评】本题难度不大，考查的是“人文始祖”的知识。
2．【答案】D
【知识点】大禹治水
【解析】【分析】本题考查的是大禹的贡献.传说古代“三过家门而不入”的著名治水英雄是大禹,故选D。
【点评】此题较为简单，识记知识点。
3．【答案】A
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】相传炎帝改进农具，教人农耕，尝遍百草，发明医药，是中华原始农业和医药学的创始人，号称神农氏．株洲的神农湖、神农阁、神农坛等景观的命名就是为了纪念炎帝，选项BCD均不符合题意．故选A．
【点评】本题考查炎帝主要贡献．知道中华民族的始祖-炎帝．本题主要考查学生对基础知识的准确识记能力，需要准确识记中华民族的始祖-炎帝．
4．【答案】D
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】根据所学知识可知，距今约四五千年，生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落。故选D
【点评】本题考查学生的识记能力，考查学生对中华文明起源的了解，注意准确识记炎帝部落和黄帝部落联合打败了蚩尤部落的有关内容。本题考查黄帝联合炎帝打败蚩尤的知识点。
5．【答案】C
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】根据题干的“黄帝乃征师诸侯，与蚩尤战于（地点）之野”信息，结合所学知识可知，距今大约5000余年前，黄帝部族联合炎帝部族，跟来自东方的蚩尤部族在今河北省张家口市涿鹿县一带进行一场大战。打败蚩尤。涿鹿之战对于古代华夏族由野蛮时代向文明时代的转变产生过重大的影响。所以答案选C。
【点评】本题难度适中，考查的是涿鹿之战的知识。
6．【答案】A
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】根据题干给出的“创造指南车，平定蚩尤乱”可知文中“轩辕”指的是黄帝。距今约四五千年，生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落。相传，黄帝建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础，后人尊称黄帝为“人文初祖”。故选A。
【点评】本题考查了“人文初祖”黄帝的主要贡献。本题主要考查学生对基础知识的准确识记能力，需要准确识记“人文初祖”黄帝的主要贡献。
7．【答案】A
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】根据题干给出的图片中的“创造指南车、平定蚩尤乱”可知人物是黄帝。距今约四五千年，生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败了蚩尤部落。黄帝姓公孙，名轩辕。相传黄帝建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，还发明了弓箭和指南车。他的属下仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，妻子嫘祖擅长纺织，会缫丝。故选A。
【点评】本题考查了黄帝。相传，黄帝建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础，他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了文字，伶伦编出了乐谱，后人尊称黄帝为“人文初祖”。本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用炎黄战蚩尤的涿鹿之战和黄帝的主要贡献。
8．【答案】A
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】根据所学知识可知，黄帝建造宫室、制作衣裳、还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。后人尊称他为“人文始祖”，他和炎帝联合打败蚩尤部落，经过长期发展，形成日后的华夏族。A符合题意，故选A项。
【点评】本题难度较低，考查学生的识记能力。孙中山曾说“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”这是孙中山先生对黄帝的评价。神州轩辕就是神州大地、华夏始祖——黄帝。相传，黄帝联合炎帝部落打败蚩尤后，他还建造宫室、制作衣裳、教人们挖井，发明舟车，为后世衣食住行奠定基础。所以被尊称为“人文初祖”。
9．【答案】B
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】本题考查的是有关龙的史实，龙的形象突出地反映了华夏族是由不同部落融合而成，故选B，学生应掌握好基础知识。
【点评】考查学生记忆能力。
10．【答案】D
【知识点】禅让制
【解析】【分析】尧舜禹都是我国黄河流域杰出的部落联盟首领。相传，尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老的时候，采用同样的办法把位置转让给治水有功的禹。这种推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让制”。故选D。
【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，注意掌握人类文明曙光的相关知识。本题考查禅让制。
11．【答案】（1）C，A，B、尧：生活俭朴，克己爱民。舜：宽厚待人，以身作则。禹：治理洪水，与群众同甘共苦，在外13年，三过家门而不入。
（2）高尚的品质和卓越的才华。
（3）“禅让”。新的部落联盟首领是通过部落联盟会议民主推选出来的，这些被推举出的部落联盟首领没有特权。
【知识点】禅让制；大禹治水
【解析】【分析】（1）根据所学可知，尧舜禹是传说中的部落联盟首领，尧把部落联盟首领的位子传给舜，舜后来又把部落联盟首领的位子传给治水有功的禹，故接任部落联盟首领的先后顺序是尧、舜、禹。尧：生活俭朴，克己爱民。舜：宽厚待人，以身作则。禹：治理洪水，与群众同甘共苦，在外13年，三过家门而不入。（2）结合所学知识指出，舜、禹。尧都具有高尚的品质和卓越的才华。（言之有理即可）（3）据所学知识可知。相传，尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人，舜年老时，采取同样的办法把位置让给治水有功的禹。这种推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让”。其表现是新的部落联盟首领是通过部落联盟会议民主推选出来的，这些被推举出的部落联盟首领没有特权。
故答案为：（1）C，A，B、尧：生活俭朴，克己爱民。舜：宽厚待人，以身作则。禹：治理洪水，与群众同甘共苦，在外13年，三过家门而不入。（2）高尚的品质和卓越的才华。（3）“禅让”。新的部落联盟首领是通过部落联盟会议民主推选出来的，这些被推举出的部落联盟首领没有特权。
【点评】（1）本题考查尧、舜、禹。（2）本题考查尧、舜、禹共同点。（3）本题考查禅让制。本题掌握尧、舜、禹及禅让制相关知识。
12．【答案】（1）尧：生活俭朴、克己爱民；舜：宽厚待人、以身作则；禹：群众同甘共苦，三次路过家门而不入。
（2）禅让制。
（3）有，可以从民主角度来阐述。无，原始社会生产力低下，经济和社会状况远不如现代社会，禅让制已不适合当今社会，也没有了可借鉴的意义。
【知识点】禅让制
【解析】【分析】（1）在继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。尧生活俭朴、克己爱民；舜宽厚待人、以身作则；禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，三次路过家门而不入。尧在年老时推举舜为继承人，舜年老后采用同样的办法把位置让给治水有功的禹，他们之间采用推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让制”。（2）根据所学知识可知，传说继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹…相传，尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老后，采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹。这种推举部落联盟首领的办法，历史上叫做禅让制。（3）本题无固定答案，关键是要言之有理。原始社会末期这种推举领导人的办法，到现在还有借鉴意义，禅让制是民主推选首领的制度，有利于民主的发扬；无借鉴意义，可以从原始社会与现代社会的差异来分析禅让制不适合当今社会，时过境迁，原始社会生产力低下，经济和社会状况远不如现代社会，禅让制也没有了可借鉴的意义。
故答案为：（1）尧：生活俭朴、克己爱民；舜：宽厚待人、以身作则；禹：群众同甘共苦，三次路过家门而不入。（2）禅让制。（3）有，可以从民主角度来阐述。无，原始社会生产力低下，经济和社会状况远不如现代社会，禅让制已不适合当今社会，也没有了可借鉴的意义。
【点评】（1）本题考查尧、舜、禹是的优秀品质。（2）本题考查禅让制。（3）本题考查禅让制的借鉴作用。本题考查学生识记和分析历史知识的能力，熟练掌握中华文明起源的相关知识。
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一、单选题
1．（2017·绥化）被后人尊为“人文初祖”的是（ ）
A．黄帝 B．炎帝 C．蚩尤 D．禹
【答案】A
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】本题考查的是“人文始祖”的知识。依据所学可知，黄帝是距今四五千年黄河流域的部落联盟首领。黄帝时期有许多发明创造。属于生产技术方面的，教会人们驯养牲畜，发明车船，建造宫室；属于物质生活方面的，有制衣裳、旃冕 等；其中当然有不少是黄帝以后的发明创造，但也反映了黄帝族获得的辉煌成就，被称为“人文始祖”。故本题答案选A。
【点评】本题难度不大，考查的是“人文始祖”的知识。
2．有一位英雄人物，花了13年的时间，三国家门而不入，终于治好了洪水，造福人民。他是（ ）
A．黄帝 B．鲧 C．炎帝 D．禹
【答案】D
【知识点】大禹治水
【解析】【分析】本题考查的是大禹的贡献.传说古代“三过家门而不入”的著名治水英雄是大禹,故选D。
【点评】此题较为简单，识记知识点。
3．（2016·株洲）株洲的历史文化底蕴深厚，有神农湖、神农阁、神农坛等景观，这些景观的命名是为了纪念中华民族的始祖（ ）
A．炎帝 B．黄帝 C．禹 D．舜
【答案】A
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】相传炎帝改进农具，教人农耕，尝遍百草，发明医药，是中华原始农业和医药学的创始人，号称神农氏．株洲的神农湖、神农阁、神农坛等景观的命名就是为了纪念炎帝，选项BCD均不符合题意．故选A．
【点评】本题考查炎帝主要贡献．知道中华民族的始祖-炎帝．本题主要考查学生对基础知识的准确识记能力，需要准确识记中华民族的始祖-炎帝．
4．黄帝联合炎帝，打败了一个勇猛异常的部落首领，这个部落首领是教材上哪个传说中的人物（ ）
A．尧 B．舜 C．大禹 D．蚩尤
【答案】D
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】根据所学知识可知，距今约四五千年，生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落。故选D
【点评】本题考查学生的识记能力，考查学生对中华文明起源的了解，注意准确识记炎帝部落和黄帝部落联合打败了蚩尤部落的有关内容。本题考查黄帝联合炎帝打败蚩尤的知识点。
5．（2017七上·江门月考）《史记五帝本纪第一》记载：蚩尤作乱，不用帝命。于是黄帝乃征师诸侯，与蚩尤战于（地点）之野，遂擒杀蚩尤。该材料中地点应该是（ ）
A．巨鹿 B．赤壁 C．涿鹿 D．牧野
【答案】C
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】根据题干的“黄帝乃征师诸侯，与蚩尤战于（地点）之野”信息，结合所学知识可知，距今大约5000余年前，黄帝部族联合炎帝部族，跟来自东方的蚩尤部族在今河北省张家口市涿鹿县一带进行一场大战。打败蚩尤。涿鹿之战对于古代华夏族由野蛮时代向文明时代的转变产生过重大的影响。所以答案选C。
【点评】本题难度适中，考查的是涿鹿之战的知识。
6．（2016·六盘水）“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。”文中“轩辕”指的是（ ）
A．黄帝 B．炎帝 C．秦始皇 D．汉武帝
【答案】A
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】根据题干给出的“创造指南车，平定蚩尤乱”可知文中“轩辕”指的是黄帝。距今约四五千年，生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落。相传，黄帝建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础，后人尊称黄帝为“人文初祖”。故选A。
【点评】本题考查了“人文初祖”黄帝的主要贡献。本题主要考查学生对基础知识的准确识记能力，需要准确识记“人文初祖”黄帝的主要贡献。
7．（2017·邗江模拟）依据图片内容并结合所学知识推断，这是孙中山先生缅怀下列哪一位人物的题词？（ ）
A．黄帝 B．炎帝 C．周武王 D．秦始皇
【答案】A
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】根据题干给出的图片中的“创造指南车、平定蚩尤乱”可知人物是黄帝。距今约四五千年，生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败了蚩尤部落。黄帝姓公孙，名轩辕。相传黄帝建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，还发明了弓箭和指南车。他的属下仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，妻子嫘祖擅长纺织，会缫丝。故选A。
【点评】本题考查了黄帝。相传，黄帝建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础，他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了文字，伶伦编出了乐谱，后人尊称黄帝为“人文初祖”。本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用炎黄战蚩尤的涿鹿之战和黄帝的主要贡献。
8．相传，黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。这些传说，反映了( )
A．后人对华夏始祖黄帝的尊敬
B．黄帝有许多发明流传于世
C．黄帝是我国古代伟大的发明家
D．黄帝堪称我国古代帝王的杰出代表
【答案】A
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】根据所学知识可知，黄帝建造宫室、制作衣裳、还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。后人尊称他为“人文始祖”，他和炎帝联合打败蚩尤部落，经过长期发展，形成日后的华夏族。A符合题意，故选A项。
【点评】本题难度较低，考查学生的识记能力。孙中山曾说“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”这是孙中山先生对黄帝的评价。神州轩辕就是神州大地、华夏始祖——黄帝。相传，黄帝联合炎帝部落打败蚩尤后，他还建造宫室、制作衣裳、教人们挖井，发明舟车，为后世衣食住行奠定基础。所以被尊称为“人文初祖”。
9．中国人自称是“龙的传人”。龙的形象突出地反映了（ ）
A．中国人善于想象 B．华夏族是由不同部落融合而成
C．中华民族的锐意进取精神 D．中华民族的团结友爱传统
【答案】B
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】本题考查的是有关龙的史实，龙的形象突出地反映了华夏族是由不同部落融合而成，故选B，学生应掌握好基础知识。
【点评】考查学生记忆能力。
10．相传在黄帝之后，黄河流域先后出现了三个有名的人物，分别叫尧、舜、禹，在他们生活的时期实行了一种特殊的产生部落联盟首领的办法。历史上把这种部落联盟首领的产生办法称为（ ）
A．选举制 B．投票制 C．世袭制 D．禅让制
【答案】D
【知识点】禅让制
【解析】【分析】尧舜禹都是我国黄河流域杰出的部落联盟首领。相传，尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老的时候，采用同样的办法把位置转让给治水有功的禹。这种推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让制”。故选D。
【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，注意掌握人类文明曙光的相关知识。本题考查禅让制。
二、读图说史题
11．阅读下列图片：
请回答：
（1）请你按推举的部落联盟首领的先后顺序对以上景点进行排序，并分别用一句简短的话对三位人物作出准确的评价。
（2）结合所学知识指出，上述三位人物在品质方面有何共同点？
（3）当时实行的推举部落联盟首领的制度与图中三位人物有关，这种制度叫什么？这种制度的表现是什么？
【答案】（1）C，A，B、尧：生活俭朴，克己爱民。舜：宽厚待人，以身作则。禹：治理洪水，与群众同甘共苦，在外13年，三过家门而不入。
（2）高尚的品质和卓越的才华。
（3）“禅让”。新的部落联盟首领是通过部落联盟会议民主推选出来的，这些被推举出的部落联盟首领没有特权。
【知识点】禅让制；大禹治水
【解析】【分析】（1）根据所学可知，尧舜禹是传说中的部落联盟首领，尧把部落联盟首领的位子传给舜，舜后来又把部落联盟首领的位子传给治水有功的禹，故接任部落联盟首领的先后顺序是尧、舜、禹。尧：生活俭朴，克己爱民。舜：宽厚待人，以身作则。禹：治理洪水，与群众同甘共苦，在外13年，三过家门而不入。（2）结合所学知识指出，舜、禹。尧都具有高尚的品质和卓越的才华。（言之有理即可）（3）据所学知识可知。相传，尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人，舜年老时，采取同样的办法把位置让给治水有功的禹。这种推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让”。其表现是新的部落联盟首领是通过部落联盟会议民主推选出来的，这些被推举出的部落联盟首领没有特权。
故答案为：（1）C，A，B、尧：生活俭朴，克己爱民。舜：宽厚待人，以身作则。禹：治理洪水，与群众同甘共苦，在外13年，三过家门而不入。（2）高尚的品质和卓越的才华。（3）“禅让”。新的部落联盟首领是通过部落联盟会议民主推选出来的，这些被推举出的部落联盟首领没有特权。
【点评】（1）本题考查尧、舜、禹。（2）本题考查尧、舜、禹共同点。（3）本题考查禅让制。本题掌握尧、舜、禹及禅让制相关知识。
三、材料分析题
12．阅读下列材料：
材料一：古书记载：尧虽是部落联盟的首领，却住在简陋的房子里，穿的是粗麻布衣服，吃的是粗米饭野菜汤，使用的是陶碗陶盆。但他对百姓十分关心，部落如有人挨饿受冻，他就觉得是自己的过错。舜也严于律己，处处以身作则，在他耕过田和捕过鱼的地方，人们受他的影响，都养成了谦让的好风气。
禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，在外13年，三次路过家门而不入。
﹣﹣《中国历史》七年级上册
材料二：传说继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹……相传，尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老后，采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹。这种推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“____”。
﹣﹣《中国历史》七年级上册
请完成：
（1）尧、舜、禹是我国原始社会末期的三位杰出首领，你觉得他们身上有哪些优秀的品质值得我们学习？
（2）材料二中横线上应填入的内容是什么？
（3）原始社会末期这种推举领导人的办法，到现在还有借鉴作用吗？请结合实际大胆说一说你的想法。
【答案】（1）尧：生活俭朴、克己爱民；舜：宽厚待人、以身作则；禹：群众同甘共苦，三次路过家门而不入。
（2）禅让制。
（3）有，可以从民主角度来阐述。无，原始社会生产力低下，经济和社会状况远不如现代社会，禅让制已不适合当今社会，也没有了可借鉴的意义。
【知识点】禅让制
【解析】【分析】（1）在继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。尧生活俭朴、克己爱民；舜宽厚待人、以身作则；禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，三次路过家门而不入。尧在年老时推举舜为继承人，舜年老后采用同样的办法把位置让给治水有功的禹，他们之间采用推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让制”。（2）根据所学知识可知，传说继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹…相传，尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老后，采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹。这种推举部落联盟首领的办法，历史上叫做禅让制。（3）本题无固定答案，关键是要言之有理。原始社会末期这种推举领导人的办法，到现在还有借鉴意义，禅让制是民主推选首领的制度，有利于民主的发扬；无借鉴意义，可以从原始社会与现代社会的差异来分析禅让制不适合当今社会，时过境迁，原始社会生产力低下，经济和社会状况远不如现代社会，禅让制也没有了可借鉴的意义。
故答案为：（1）尧：生活俭朴、克己爱民；舜：宽厚待人、以身作则；禹：群众同甘共苦，三次路过家门而不入。（2）禅让制。（3）有，可以从民主角度来阐述。无，原始社会生产力低下，经济和社会状况远不如现代社会，禅让制已不适合当今社会，也没有了可借鉴的意义。
【点评】（1）本题考查尧、舜、禹是的优秀品质。（2）本题考查禅让制。（3）本题考查禅让制的借鉴作用。本题考查学生识记和分析历史知识的能力，熟练掌握中华文明起源的相关知识。
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