23海底世界(课件)（19张）

(共19张PPT)
海底世界
图片导入
蔚蓝的大海上漂浮着点点白帆海鸥，在自由的飞翔，这是多么迷人的画面，但是你知道吗？海底世界更具魅力，想到海底去参观一下吗？那好吧，今天我们就跟随作者的笔触去做一次海底旅行吧！
同学们，你们可知道，大海深处是怎样的？海底世界有哪些奇异的景色和丰富的物产呢？
这句话，我们知道了是用问句开头引发我们的思考，激发我们的阅读兴趣，而且紧扣文章的题目，提出问题，引领全篇。
“海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光射不到海底，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。”
涛澎宁静做对比，写出了海浪对海底没有影响，用列数字的说明方法，说明风浪和阳光对海底的影响很小，运用这种说明方法更加真实可信，更具有说服力。
底是否没有一点声音呢？不是的。 海底的动物常常在窃窃私语，你用水中听音器一听就能听见各种声音，有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾，他们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
我们知道了第一段的中心句，说明本段内容都是围绕句话来写的，写出了海的声音，同时还运用了拟人的修辞手法，海底动物发出的，声音当成了窃窃私语增强了文章的趣味性，又容易使人产生联想，同时，还运用了排比的修辞手法，说明海底有各种有趣的声音，也说明海底真是生机勃勃，景色奇异的。
“海里的动物，已经知道的大约有三万种。它们各有各的活动方法。”
“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种雨身体像梭子，每小时能游几十公里。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，能巴在轮船底下做免费的长途旅行。”
运用了列数字、打比方、作比较。
列数字有：四米几、十千米。
打比方是：有一种鱼，身体像梭子作比较是：比普通的火车还快，生动形象的说明了海参的爬行速度很慢，鱼的速度快的特点。
运用了列数字、打比方、作比较。
列数字有：四米几、十千米。
打比方是：有一种鱼，身体像梭子作比较是：比普通的火车还快，生动形象的说明了海参的爬行速度很慢，鱼的速度快的特点。
运用了拟人的修辞手法，把贝类借助外力移动说成是做免费的长途旅行生动语言，浅显易懂。
海底的植物差异也是非常大的，它们的色彩也是多种多样的。
有褐色的，有紫色的，还有红色的，最小的单细胞海藻要用显微镜才能看清楚，最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
了海底有多种多样的植物，排比句写出了海底植物色彩的多种多样，最大的长达二三百米，用列数字的说明方法介绍了海藻之大，和最细小的形成对比。
“海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上蕴藏量很少的稀有金属。”
本文的中心句，又与课文开头相照应，是对开头问句的回答，使文章结构完整。
主要内容：
课文介绍了海底动物各有各的活动特点，植物色彩多种多样，形态各不相同，同时海底还富含镁，铁，石油等矿产资源，真是一个景色奇异，物产丰富的世界，表达了作者对海底世界的赞美之情。
教师寄语：
大海里生长着多种多样的海洋动物，生长着多种多样的海洋植物，储藏着丰富的矿产资源，大海真是是一座巨大的宝库，这座宝库等待着我们去探索，去开发，今天，我们努力学习本领，明天我们向大海进发！