湘美版四年级美术上册《11. 城市美容师》教学设计

《 城市美容师》教学设计
课题：
《城市美容师》
课时：
第一课时
教材分析：
《城市美容师》属于“造型 表现”的学习领域，是让孩子们在观察的基础上，把写生与想象结合，通过以绘画的形式进行造型、表现、想象活动。
教学目标：
1. 通过观察了解环卫工人的着装、使用的工具等职业性质。
2.学生学会抓住人物的动态以火柴人的形式对人物动态来进行描绘。
3.学生尊重劳动者，热爱卫生，保护环境的美德。
教学重点：画出环卫工人的职业特征，及在劳动时的记忆画
教学难点：学生能抓住人物的动态来进行刻画
教学准备：道具、画纸、彩笔、油画棒
教具准备：教本，教案，范画，粉笔，黑板擦。
学具准备：人手一份铅笔、橡皮、水彩笔等绘画工具。
教学过程：
一、导入
1. 师：每天天还没亮，我们还在睡梦中的时候；每当刮风下雨，我们在温暖家中的时候，每当灯火通明，我们漫步街头欣赏美景的时候，有这样的一群身影却在忙碌！他们是谁？我们一起通过视频来看一看。
生：环卫工人 师：是的，她们还有个美丽的名字叫“城市美容师”，她们每天穿梭在在城市的各个角落，用自己辛勤的劳动换得城市的干净和整洁。
2.观看图片没有环卫工人的街道会变成什么样。
3. 板书—城市美容师
二、欣赏国画作品
1.师：我们一起来看一看这幅名叫《温暖》的国画作品，你知道这讲述的是一个什么故事吗？
2.找一位同学来朗读一下屏幕上的这段话。
三、小组讨论，观察分析
1. 师：下面请同学们分小组通过观察图片来讨论一下几个问题。
（1）衣着特点
（2）使用工具
（3）工作场地
2.学生回答，教师补充，得出结论：
（1）衣着特点：橙黄色的工作服、口罩
（2）使用工具：扫把、小推车、簸箕、水桶、抹布、铁锹等等
（3）工作场地：马路、街道、小区等等
四、观察范画，了解绘画步骤
人物——工具——背景——细节调整
五、教师示范，描绘动态
请两名学生上台模仿环卫工人扫地和擦桌子，引导学生观察分析：环卫工人日常工作时的姿势是怎样的？
2. 小结：迈着小步，前倾弯腰，手持工具或扫地或擦洗或捡拾垃圾。
教师示范：教师写生，用火柴人形式，画出学生人物动态，教会学生绘画的方法。
六、课堂作业
观察屏幕中人物的动态，用火柴人形式画出来。
七、展示评析：
1.互评、师评
2.环卫工人的特征是否明显，劳动时的动态是否正确
八、课堂小结
我们的城市及变的那么干净整洁是环卫工人的功劳，但是如果没有我们的配合行吗？以后希望大家能够爱护环境，保护我们的家园，课下有兴趣的同学可以想想如何将火柴人变得生动，给他们穿上衣服，加上背景，下一节课我们一起来学习。
九、课后反思：本次活动能激发学生关心家乡的美好形象，愿意出力的。但是，学生对、绿化工人、保洁工人的工作不是很了解。在看看讲讲的过程中，学生发言的面不广，显得兴趣不足。因此，活动有些平淡，建议这些图片必须是学生收集的，学生了解的，这样，学生在讲的时候可能会比较有激情。