湘美版四年级美术上册《9. 可爱的班集体》教学设计

《可爱的班集体》教学设计
教学分析
本课可爱的班集体教学内容在“可爱的班集体”主题统领下，回忆师生一起欢乐的情景，学习剪纸的制作的基本方法，可爱的班集体增添学生学习剪纸的情趣性，发展同学之间、师生之间的深厚情谊；掌握制作装饰物、美化环境、装点生活的知识与技能，体验分工合作美化自己班级教室的乐趣。因此，可爱的班集体学生的学习活动采取剪纸美化教室的活动方式，使学生从中领悟班集体可爱的深刻含意。
学情分析
活动二则是关注班集体的环境，美化和装饰教室。它借助班集体的教室环境，使学生了解制作饰物的方法，培养学生美化环境、装点生活的能力。这一活动，在制作装饰物学习的同时，就预设了设计与应用意识的渗透。饰物制作的目的在于教室美化的应用，所以教材具有重要的思考提示和图片提示，思考提示语能帮助学生明确活动目标和学习任务，图片提示给学生直观展示了窗花剪纸、彩旗、彩练、墙贴等制作示意图，能帮助学生有效获得相应的制作方法。单从教材编排的照片和图例，就可看到和想到不少问题，如哪些事情必须提前布置？哪些工作需要课前备妥？哪些东西必须当场处理？需要准备一些什么材料和工具？如何做好安全工作，防止意外事故发生等等，无需一一罗列。同时，对可能发生的问题要有充分的估计，以便有效处理与应变。
教学目标
知识与技能目标：学习剪纸的制作方法，了解集体创作剪纸的方式和构图知识；学到一些制作装饰物、美化环境的知识与方法。
方法与过程目标：促进手脑并用，提高审美创造力和动手实践的能力。
情感价值观目标：增进师生感情和集体荣誉感，感受集体学习活动的愉悦和情趣，培养团队精神和协作风尚。
教学方法
本单元教学设计以激发学习兴趣，培养学习热情和动手实践能力，升华师生感情为发展线索，以个体学习行为服从集体行为为原则来组织教学活动。活动二教学设计则侧重于集体剪纸美化教室的方案策划，通过个体或小组成员的分工合作来促成活动开展。
教学重点
关注班集体的环境，集体剪纸美化和装饰教室。
教学难点
学会一些剪纸制作装饰物、美化环境的知识与方法。
教学课时
1课时
教学准备
彩纸、手工剪刀、铅笔、橡皮、胶棒
教学方法
教师示范 自主探索 创造设计
教学过程
　　一、组织教学
　　二、导入：同学们，你们热爱自己的班集吗？
　　导出课题：可爱的班集体
　 1.引导：你们对现在的班集体环境满意吗？如何把它变成大家都喜欢的班集体呢？请同学们想想后说一说。
　　2.引导想象：现在同学们可以把设计的方式进行大胆想象，构思出与众不同的想法。比一比看谁想得有创新性。
　　三、新授
　　1．欣赏范图：引导学生欣赏剪纸范图，并详细说明作品在构思、构图、色彩上的独到运用。
　　2．请学生说说你打算如何装扮你的教室。
　　3．如果在节日里你又想如何装饰你的教师呢？（在节日里应该体现出欢庆的气氛）
4．你知道有哪些材料可以制作漂亮的装饰品吗？（蜡光纸、皱纹纸等）
5、介绍剪纸
剪纸是一种民间传统工艺品，它以其淳朴的造型，简练的结构以及寓意象征手法，用简单的工具（剪刀、刻刀）材料（纸）形成独特的艺术语言，剪纸艺术是我国劳动人民长期以来智慧的结晶，充分表现了人们对美好生活的想象和向往。
6、教师示范窗花的制作过程：
①、折叠纸
②、画图案
③、看图剪
　　四、制作装饰用品
　　1．请你根据实际情况剪纸制作一、两件装饰班集体的窗花。（可以同桌合作完成）
2．教师巡回指导，纠正普遍问题，及时展示有创新性的作品。
3. 注意问题：
（1）花纹要简洁明了，要有连贯性；
（2）用剪刀剪花纹时，要紧贴花纹的边线，尽量剪光滑；
（3）使用剪刀时要注意安全，慢慢剪，小心剪。
　　五、课堂评价：
　　1．作品展示。
　　2．学生相互评价、交流。
　　六、课堂小结：
　　情感、态度及价值观：养成细心观察、精心制作的习惯，培养不怕困难的探索精神。