岭南社版八年级美术下册《6 色彩的表现》教学设计（表格式）

课题：色彩的表现
教学目标：
1、 了解色彩原理。
2、 能运用所学色彩混合法或点彩画法来表现一幅色彩画。
3、 学会运用色彩语言表达自我情感。
教学重点：学习色彩表现原理，尝试运用色彩混合法、点彩画法进行色彩练习。
教学难点：如何引导学生掌握色彩的表现方法。
教学环节 教师活动 学生活动 时间
课前准备 1、制作教学课件；2、示范工具； 1、收集色彩图片；2、绘画工具
教学过程 一、导入： 学生感悟光与色的关系：世界因为有光，才有色彩。 2分钟
二、捕抓大自然色彩引出课题《色彩的表现》三、色彩技法小探索：1、教师展示实验一，引出：色彩混合法： 2、教师展示实验二，引出：点彩画法： 1、学生认真观看并思考；2、学生回答：红+黄=橙；黄+蓝=绿；红+蓝=紫；结论一：红黄蓝三原色中任选两种颜色，混合在一起，可以调出第三种颜色；结论二：红黄蓝三原色中任选两种颜色，并置交错在一起，经一定距离观看，可以得出第三种颜色 10分钟
四、观察与思考：引导学生对比色彩混合法和点彩画法的区别以及特点 学生对比，选择自己喜欢的技法 1分钟
五、欣赏与分析：介绍点彩画法的创始画家修拉，以及欣赏其代表作《大碗岛星期天的下午》。 学生边听边观察作品细节 2分钟
六、主题“画梦想之树，做点彩小画家”
七、教师选择点彩画法进行创作示范：知识点：（一）、用笔：1、点的形状：圆点、方点、顿点、挑点等；2、点的疏密；3、点的方向（二）、用色：1、色调；2、光源色；3、固有色；4、环境色 学生观看教师示范 10分钟
八、布置作业，展示作画要求，并巡回辅导。 学生合作完成作品 15分钟
九、展示学生作品：1、作者与作品同展；2、展板展示 学生欣赏自己以及同学作品 1分钟
十、小小鉴赏家：教师展示评价标准方向：1、构图；2、色调；3、色彩搭配；4、用笔；5、情感表现 学生介绍自己的作品，互评 3分钟
十一、小结 1分钟
课后延伸