2021-2022学年北师大版生物七年级下册 4.13.3.人体免疫课件（共26张PPT）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年北师大版生物七年级下册 4.13.3.人体免疫课件（共26张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-05-28 20:58:16 | ||
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文档简介
(共25张PPT)
第13章 健康地生活
第3节 人体免疫
教学目标:
说出免疫的概念，描述人体的免疫功能；
区别人体的特异性免疫和非特异性免疫；
说出抗原、抗体的概念；
说明计划免疫的意义。
这几天，学校有些同学患水痘了。但是，如果你小时候长过水痘，被传染的可能性就会大大降低。这是为什么呢？
当皮肤完好无损的时候，都会光滑亮丽。但是如果不小心划破了皮肤，伤口处就会又红又肿。这体现了皮肤的什么作用？
皮肤能阻挡病原体，皮肤分泌物能杀死病原体，对人体有保护作用。
呼吸道等内壁上的黏膜 组织，使病原体等无法逾越，上面的纤毛能清扫异物。
皮肤是人体的第一道屏障。
皮肤划破了一个小口子，伤口处又红又肿。但是即使不做任何处理，伤口也会慢慢愈合。这是为什么？
体液中的杀菌物质（溶菌酶）可以破坏细菌的细胞壁
白细胞吞噬病菌
体液是人体的第二道屏障。
T
B
新冠疫情肆虐，专家建议，尽早接种疫苗可以增强免疫能力。为什么？
T
B
疫苗
淋巴细胞
抗体
消灭病原体
抗体的形成和功能
（病原体）
抗原
抗体是一种蛋白质，主要存在于血清中。
T
B
免疫系统的免疫作用和第一、二两道屏障相比较，有什么相同点？又有哪些区别？
特异性免疫
非特异性免疫
非特异性免疫和特异性免疫比较
非特异性免疫 特异性免疫
范围
特性
形成
作用
记忆
对多种病原体起作用
非专一性
生来就有
弱
对一种病原体起作用
专一性
后天形成
强
无
有
排除和消灭侵入人体的病原微生物，维护人体的健康；及时清除衰老、死亡或损伤的细胞；识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）。
共同点
过敏反应
功能 紊乱
过敏反应是一种免疫反应，是一种异常反应。
计划免疫
计划免疫是依据国家对消灭传染病的要求，在易感人群中，有计划地进行预防接种。
对易感人群进行预防接种，能有效增强人体的免疫力。
计划免疫规划疫苗儿童免疫程序表
例.狂犬病属于乙类传染病，发病后几乎全部死亡，目前已居我国传染病死亡数首位。
（1）狂犬病的病原体是 ，从结构上看，它是一种没有细胞结构的生物，其营养方式是 。
A细菌 寄生 B病毒 寄生
C真菌 寄生 D寄生虫 寄生
例.将患有狂犬病的狗杀死深埋，这一做法属于传染病预防措施中的 。人被犬咬伤后，要在24小时内注射狂犬疫苗，从而获得免疫，这种方式获得的免疫属于 免疫。
A控制传染源 人工免疫
B保护易感染群 非特异性免疫
C控制传染源 自然免疫
D保护易感染群 特异性免疫
练习
1.下列选项中，属于特异性免疫的是 ( )
A．皮肤和黏膜阻挡病原体侵入人体
B．抗体抵抗相应的病原体
C．溶菌酶使病菌溶解
D．白细胞将病原体吞噬消化
B
2.动物常用粘满唾液的舌舔伤口，结果有利于伤口的愈合，下列选项中免疫类型与此相同的是( )
A.服用糖丸预防脊髓灰质炎
B.接种卡介苗预防结核病
C.白细胞吞噬侵入组织内的病菌
D.注射乙肝疫苗
C
3．甲流肆虐之际，在疫苗不能充足供应的情况下，政府首先为医院医护人员和学校师生提供了甲流疫苗。甲流疫苗和注射甲流疫苗的免疫类型分别属于( )
A.抗原、非特异性免疫 B.抗体、特异性免疫
C.抗原、特异性免疫 D.抗体、非特异性免疫
4．在进行器官移植时，患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥，移入的器官相当于( )
A.抗原 B.抗体 C.蛋白质 D.生长激素
C
A
5．下列有关抗体的叙述不正确的是( )
A.抗体是由淋巴细胞产生的
B.抗体是一种蛋白质
C.一种抗体能消灭多种抗原
D.抗体是在抗原物质侵入人体后产生的
C
6. 下列说法正确的是( )
A.免疫只有后天才能获得
B.免疫总是对人体有益
C.免疫只能识别“非己”而不能识别“自己”
D.免疫有时也会对人体不利,如过敏反应
Ｄ
7.刚出生的新生儿都要注射乙肝疫苗，思考注射疫苗后体内产生的特殊蛋白质及所属的免疫类型分别是( )
A.抗体，特异性免疫 B.抗体，非特异性免疫
C.抗原，特异性免疫 D.抗原，非特异性免疫
8.下列有关传染病和免疫的叙述，错误的是( )
A.种牛痘预防天花属于特异性免疫
B.肺结核、螨虫病、蛔虫病都属于传染病
C.HIV是艾滋病的传染源
D:吞噬细胞可以包围细菌、衰老的细胞等，将其消化分解
A
C
病原体
A
D
9、 下列各项中，不属于计划免疫的是( )
A.接种卡介苗 B.注射乙肝疫苗
C.接种脊髓灰质炎疫苗 D.注射 胰岛素注射液
10、大面积烧伤病人若护理不当，易发生感染造成严重后果，这主要是因为病人( )
A.缺乏营养物质 B.非特异性免疫能力减弱
C.体液大量损失 D.特异性免疫能力减弱
11、下列属于非特异性免疫的是( )
A.泪液中溶菌酶的杀菌作用
B.患过腮腺炎的人一.般不会再得此病
C.接种卡介苗能预防结核病
D.抗体只能抵抗相应抗原
B
B
A
12、下列现象与免疫功能无关的是( )
A.花粉过敏 B.胃肠蠕动
C.扁桃体发炎 D.白细胞吞噬病原体
13、根据免疫的定义判断，下列属于抗原的是（ ）
①流感患者体内的流感病毒
②接种到健康人体内的乙肝疫苗
③自身免疫器官产生的免疫细胞
④移植到烧伤患者面部的自己腿部的皮肤
A.①② B.③④ C.①②④ D.①③④
C
B
14、人的狂犬病主要原因是被携带狂犬病病毒的病犬咬伤。下列说法正确的是( )
A.狂犬病病毒属于单细胞生物
B.携带狂犬病病毒的病犬属于病原体
C.人接种狂犬病疫苗后，淋巴细胞会产生抗体
D.接种狂犬病疫苗的免疫类型属于非特异性免疫
15、下列有关艾滋病的说法错误的是( )
A.艾滋病病毒只营寄生生活
B.艾滋病病毒感染者属于传播途径
C.养成文明健康的生活方式和良好的卫生习惯，是预防艾滋病的有效措施
D.艾滋病目前还没有特效的治疗方法，只能以预防为主
课本第116页 思考与练习： 1.在下列实例与免疫类型之间连线。
皮肤的屏障作用
唾液中溶茵酶的杀茵作用 特异性免疫
发炎反应 非特异性免疫
人患过麻疹后就不再患麻疹
2.预防接种为什么能预防传染病 向家长了解除“四苗”之外，你是否还注射过其他疫苗 这些预防针是预防什么疾病的
答:疫苗注入人体后，一般不产生病症，而体内产生抗体,使人获得免疫力。
3.如果一个人已经患了某种疾病，那么，该病的疫苗还能帮助他吗 请解释一下你的答案。 答:不能。该疫苗会加重该病情
2.预防接种是利用人工制备的各种疫苗，对易感人群进行接种,疫苗注人人体后，一般不产生疾病的症状，而体内能产生抗体,使人获得免疫力。这种免疫是特异性的，从而提高人体对这些传染病的抵抗力。
3.不能。 在某人已经患了某种疾病的时候，人体的免免疫系统在抗原的刺激下，已经产生了抵抗该抗原的抗体。这时再注射的疫苗相当于抗原，体内存在的抗体可以直接和该抗原结合，并将其清除。因此，患病后再注射该病的变苗不能帮助他了。 还可能加重病情。
祝你身体健康
谢谢
第13章 健康地生活
第3节 人体免疫
教学目标:
说出免疫的概念，描述人体的免疫功能；
区别人体的特异性免疫和非特异性免疫；
说出抗原、抗体的概念；
说明计划免疫的意义。
这几天，学校有些同学患水痘了。但是，如果你小时候长过水痘，被传染的可能性就会大大降低。这是为什么呢？
当皮肤完好无损的时候，都会光滑亮丽。但是如果不小心划破了皮肤，伤口处就会又红又肿。这体现了皮肤的什么作用？
皮肤能阻挡病原体，皮肤分泌物能杀死病原体，对人体有保护作用。
呼吸道等内壁上的黏膜 组织，使病原体等无法逾越，上面的纤毛能清扫异物。
皮肤是人体的第一道屏障。
皮肤划破了一个小口子，伤口处又红又肿。但是即使不做任何处理，伤口也会慢慢愈合。这是为什么？
体液中的杀菌物质（溶菌酶）可以破坏细菌的细胞壁
白细胞吞噬病菌
体液是人体的第二道屏障。
T
B
新冠疫情肆虐，专家建议，尽早接种疫苗可以增强免疫能力。为什么？
T
B
疫苗
淋巴细胞
抗体
消灭病原体
抗体的形成和功能
（病原体）
抗原
抗体是一种蛋白质，主要存在于血清中。
T
B
免疫系统的免疫作用和第一、二两道屏障相比较，有什么相同点？又有哪些区别？
特异性免疫
非特异性免疫
非特异性免疫和特异性免疫比较
非特异性免疫 特异性免疫
范围
特性
形成
作用
记忆
对多种病原体起作用
非专一性
生来就有
弱
对一种病原体起作用
专一性
后天形成
强
无
有
排除和消灭侵入人体的病原微生物，维护人体的健康；及时清除衰老、死亡或损伤的细胞；识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）。
共同点
过敏反应
功能 紊乱
过敏反应是一种免疫反应，是一种异常反应。
计划免疫
计划免疫是依据国家对消灭传染病的要求，在易感人群中，有计划地进行预防接种。
对易感人群进行预防接种，能有效增强人体的免疫力。
计划免疫规划疫苗儿童免疫程序表
例.狂犬病属于乙类传染病，发病后几乎全部死亡，目前已居我国传染病死亡数首位。
（1）狂犬病的病原体是 ，从结构上看，它是一种没有细胞结构的生物，其营养方式是 。
A细菌 寄生 B病毒 寄生
C真菌 寄生 D寄生虫 寄生
例.将患有狂犬病的狗杀死深埋，这一做法属于传染病预防措施中的 。人被犬咬伤后，要在24小时内注射狂犬疫苗，从而获得免疫，这种方式获得的免疫属于 免疫。
A控制传染源 人工免疫
B保护易感染群 非特异性免疫
C控制传染源 自然免疫
D保护易感染群 特异性免疫
练习
1.下列选项中，属于特异性免疫的是 ( )
A．皮肤和黏膜阻挡病原体侵入人体
B．抗体抵抗相应的病原体
C．溶菌酶使病菌溶解
D．白细胞将病原体吞噬消化
B
2.动物常用粘满唾液的舌舔伤口，结果有利于伤口的愈合，下列选项中免疫类型与此相同的是( )
A.服用糖丸预防脊髓灰质炎
B.接种卡介苗预防结核病
C.白细胞吞噬侵入组织内的病菌
D.注射乙肝疫苗
C
3．甲流肆虐之际，在疫苗不能充足供应的情况下，政府首先为医院医护人员和学校师生提供了甲流疫苗。甲流疫苗和注射甲流疫苗的免疫类型分别属于( )
A.抗原、非特异性免疫 B.抗体、特异性免疫
C.抗原、特异性免疫 D.抗体、非特异性免疫
4．在进行器官移植时，患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥，移入的器官相当于( )
A.抗原 B.抗体 C.蛋白质 D.生长激素
C
A
5．下列有关抗体的叙述不正确的是( )
A.抗体是由淋巴细胞产生的
B.抗体是一种蛋白质
C.一种抗体能消灭多种抗原
D.抗体是在抗原物质侵入人体后产生的
C
6. 下列说法正确的是( )
A.免疫只有后天才能获得
B.免疫总是对人体有益
C.免疫只能识别“非己”而不能识别“自己”
D.免疫有时也会对人体不利,如过敏反应
Ｄ
7.刚出生的新生儿都要注射乙肝疫苗，思考注射疫苗后体内产生的特殊蛋白质及所属的免疫类型分别是( )
A.抗体，特异性免疫 B.抗体，非特异性免疫
C.抗原，特异性免疫 D.抗原，非特异性免疫
8.下列有关传染病和免疫的叙述，错误的是( )
A.种牛痘预防天花属于特异性免疫
B.肺结核、螨虫病、蛔虫病都属于传染病
C.HIV是艾滋病的传染源
D:吞噬细胞可以包围细菌、衰老的细胞等，将其消化分解
A
C
病原体
A
D
9、 下列各项中，不属于计划免疫的是( )
A.接种卡介苗 B.注射乙肝疫苗
C.接种脊髓灰质炎疫苗 D.注射 胰岛素注射液
10、大面积烧伤病人若护理不当，易发生感染造成严重后果，这主要是因为病人( )
A.缺乏营养物质 B.非特异性免疫能力减弱
C.体液大量损失 D.特异性免疫能力减弱
11、下列属于非特异性免疫的是( )
A.泪液中溶菌酶的杀菌作用
B.患过腮腺炎的人一.般不会再得此病
C.接种卡介苗能预防结核病
D.抗体只能抵抗相应抗原
B
B
A
12、下列现象与免疫功能无关的是( )
A.花粉过敏 B.胃肠蠕动
C.扁桃体发炎 D.白细胞吞噬病原体
13、根据免疫的定义判断，下列属于抗原的是（ ）
①流感患者体内的流感病毒
②接种到健康人体内的乙肝疫苗
③自身免疫器官产生的免疫细胞
④移植到烧伤患者面部的自己腿部的皮肤
A.①② B.③④ C.①②④ D.①③④
C
B
14、人的狂犬病主要原因是被携带狂犬病病毒的病犬咬伤。下列说法正确的是( )
A.狂犬病病毒属于单细胞生物
B.携带狂犬病病毒的病犬属于病原体
C.人接种狂犬病疫苗后，淋巴细胞会产生抗体
D.接种狂犬病疫苗的免疫类型属于非特异性免疫
15、下列有关艾滋病的说法错误的是( )
A.艾滋病病毒只营寄生生活
B.艾滋病病毒感染者属于传播途径
C.养成文明健康的生活方式和良好的卫生习惯，是预防艾滋病的有效措施
D.艾滋病目前还没有特效的治疗方法，只能以预防为主
课本第116页 思考与练习： 1.在下列实例与免疫类型之间连线。
皮肤的屏障作用
唾液中溶茵酶的杀茵作用 特异性免疫
发炎反应 非特异性免疫
人患过麻疹后就不再患麻疹
2.预防接种为什么能预防传染病 向家长了解除“四苗”之外，你是否还注射过其他疫苗 这些预防针是预防什么疾病的
答:疫苗注入人体后，一般不产生病症，而体内产生抗体,使人获得免疫力。
3.如果一个人已经患了某种疾病，那么，该病的疫苗还能帮助他吗 请解释一下你的答案。 答:不能。该疫苗会加重该病情
2.预防接种是利用人工制备的各种疫苗，对易感人群进行接种,疫苗注人人体后，一般不产生疾病的症状，而体内能产生抗体,使人获得免疫力。这种免疫是特异性的，从而提高人体对这些传染病的抵抗力。
3.不能。 在某人已经患了某种疾病的时候，人体的免免疫系统在抗原的刺激下，已经产生了抵抗该抗原的抗体。这时再注射的疫苗相当于抗原，体内存在的抗体可以直接和该抗原结合，并将其清除。因此，患病后再注射该病的变苗不能帮助他了。 还可能加重病情。
祝你身体健康
谢谢