湖北省荆州市沙市六中2012-2013学年高一上学期期中考试语文试题

沙市六中2012-2013学年高一上学期期中考试
语文试题
第Ⅰ卷（45分，每小题3分）
一．选择题
1．下列词语中划横线的字的读音全都正确的一项是（ ）
A．百舸（gě） 寂寥（liào） 彷（páng）徨 惆怅（chàng）
B．方遒（qiú） 颓圮（pǐ） 瓦菲（fēi） 青荇（xìng）
C．遏（è）止 浮藻（zǎo） 契约（qiè）　 拷绸（kǎo）
D．供（gòng）应 忸怩（ní） 深邃（suì） 图穷匕见（jiàn）
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．火钵 笙萧 俘虏 同仇敌忾 B．迷茫 飘渺 慷概 如愿已偿
C．篱墙 追溯 戍守 无济于事 D．苍桑 安详 凄惋 义气风发
4．下列句子中不含通假字的一项是（ ）
A．失其所与，不知 秦王还柱而走 B．愿伯具言臣之不敢倍德也 使工以药淬之
C．张良出，要项伯 燕王诚振怖大王之威 D．越国以鄙远，君知其难也 若属皆且为所虏
5．下列各组句子中，划横线词的意义相同的一项是（ ）
A．诸郎中执兵,皆陈殿下 恐惧不敢自陈
B．君安与项伯有故 故遣将守关者,备他盗出入与非常也
C．杀人如不能举 今亡亦死，举大计亦死
D．微夫人之力不及此 微太子言，臣愿得谒之
6．与“函封之”中的“函”字活用情况相同的一项（ ）
A．夜缒而出 B．若亡郑而有益于君 C．太子迟之 D．其人居远未来
7．与“以其无礼于晋”句式相同的一项（ ）
A．是寡人之过也 B．而燕国见陵之耻辱除矣 C．夫晋，何厌之有 D．燕王拜送于庭
8．下列各句中“以”字的意义和用法与“还军霸上，以待项王”中的“以”相同的一项是
A．以其无礼于晋 B．使工以药淬之 C．焉用亡郑以陪邻 D．私见张良，具告以事
9．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．近些年来，不仅国内一些企业家开始投资民办教育，以此作为创业的新起点，而且国外 教育机构也纷纷抢占我国教育市场。
B．一贯以技术领先、功能创新闻名的恒利科技电脑公司，在近期计划率先推出具有国际领 先水平的新一代家用电脑产品。
C．网上购物方便快捷，好处多多，但是由于“好处”的兑现并没有实现，目前很难受到人们 青睐。
D．有的儿童文学偏重于教育和理性，过多地融入了成人思想，孩子天性中的爱游戏、爱求 知、爱趣味、爱幻想被忽略了。

10．下列各句中划横线成语使用恰当的一句是( )
A．为了写这篇文章，刘教授查找文献，寻章摘句，做了上千张卡片，费了很多时间和精力。
B．他是一位学贯中西、通晓古今的学者，在学术研讨会上，每每能发表让人印象深刻的一孔之见。
C．我的态度很鲜明，对任何邪教的言论不赞一词，对他们的行为深恶痛绝。
D．林林自卫失手致人死命，的确有罪，但罪不当死；判林林死刑，量刑过重，罚不当罪， 同样有损法律的公正。
二．阅读下面的文字，完成11~15题
楚汉久相持未决，丁壮苦军旅，老弱疲转饷。汉王项羽相与临广武①之涧而语。项羽欲与汉王独身挑战。汉王数项羽曰：“始与项羽俱受命怀王，曰先入定关中者王之，项羽负约，王我于蜀汉，罪一。项羽矫杀卿子冠军②而自尊，罪二。项羽已救赵，当还报，而擅劫诸侯兵入关，罪三。怀王约入秦无暴掠，项羽烧秦宫室，掘始皇帝冢，私收其财物，罪四。又强杀秦降王子婴，罪五。诈坑秦子弟新安③二十万，王其将，罪六。……项羽使人阴弑义帝江南，罪九。夫为人臣而弑其主，杀已降，为政不平，主约不信，天下所不容，大逆无道，罪十也。吾以义兵从诸侯诛残贼，使刑余罪人击杀项羽，何苦乃与公挑战!”项羽大怒，伏弩射中汉王。汉王伤胸，乃扪足曰：“虏中吾指!”汉王病创卧，张良强请汉王起行劳军，以安士卒，毋令楚乘胜于汉。汉王出行军，病甚，因驰入成皋。
病愈，西入关，至栎阳，存问父老，置酒；留四日，复如军，军广武。关中兵益出。当此时，彭越将兵居梁地，往来苦楚兵，绝其粮食。田横往从之。项羽数击彭越等，齐王信又进击楚。项羽恐，乃与汉王约，中分天下，割鸿沟而西者为汉，鸿沟而东者为楚。项王归汉王父母妻子，军中皆呼万岁，乃归而别去。 (取材于《史记 高祖本纪》)
[注释]①广武：城名，故址在今河南荥阳县东北广武山上。山上有东西广武二城，中隔广武涧。②卿子冠军：秦末农民起义军将领宋义。③新安：秦郡，故地在今河南渑池县东。
11.下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．王其将，罪六 王：称王 B．主约不信 信：讲信用
C．存问父老 存：问候 D．项羽数击彭越等 数：屡次
12.下列各组句中加点的词，意义和用法相同的一组是（ ）
A．项羽已救赵，当还报 杀已降，为政不平
B．夫为人臣而弑其主 割鸿沟而西者为汉
C．何苦乃与公挑战 乃与汉王约
D．吾以义兵从诸侯诛残贼 以安士卒
13.下列各句括号中是补出的成分，补充不正确的一项是 （ ）
A．项羽使人阴弑义帝（于）江南 B．（汉王）复如军，军广武
C．（汉王）关中兵益出 D．（项羽）军中皆呼万岁
14.下列句子编为四组，全部表达汉王善用谋略的一组是（ ）
①相与临广武之涧而语 ②何苦乃与公挑战
③乃扪足曰：“虏中吾指!” ④汉王出行军
⑤往来苦楚兵，绝其粮食 ⑥割鸿沟而西者为汉
A. ①③④ B . ②③⑤ C. ②③④ D. ③④⑥
15.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．刘邦与项羽共同接受怀王的约定，先入定关中者在关中称王，但项羽背负了盟约。
B．汉王历数项羽暴掠、弑主、杀降王、坑秦卒等罪行，以便使刑余罪人能击杀项羽。
C．汉王被弩箭射中了胸部，却摸着脚谎称只是脚趾受伤，其主要意图在于稳定军心。
D．汉王虽然受了重伤，但痊愈之后在彭越、韩信的配合下，迫使项羽主动立约休兵。

第Ⅱ卷（共105分）
三、
16.填空。(7 分.)
（1） ， ，万类霜天竞自由。
（2）轻轻的我走了，正如我轻轻的来; ， 。（3） ，沉默是今晚的康桥。
（4）《荆轲刺秦王》选自先秦历史散文《 》，《雨巷》是我国现代诗人
的代表作。
17、将下列各句翻译成现代汉语。(12 分.每题3分)
（1）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

（2） 既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？

（3）秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。

阅读下首诗，完成下列题目。
相信未来（节选） 食指
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，
当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，
我依然固执地铺平失望的灰烬，
用美丽的雪花写下：相信未来。
当我的紫葡萄化为深秋的露水，
当我的鲜花依偎在别人的情怀，
我依然固执地用凝霜的枯藤，
在凄凉的大地上写下：相信未来。
我要用手指那涌向天边的排浪，
我要用手掌那托起太阳的大海，
摇曳着曙光那温暖漂亮的笔杆 ，
用孩子的笔体写下：相信未来。
18.前两节诗选取的意向有何共同特点？表达了诗人怎样的感情？（4分）

19.这三节诗，每节都以“相信未来”结尾，并且用冒号反复突出，这样写有何作用？（4分）

四．阅读下篇文章，完成下面的题目。
马裤先生 老舍
火车在北平东站还没开，同屋那位睡上铺的穿马裤，戴平光眼镜，青缎子洋服上身，胸袋插着小楷羊毫，足蹬青绒快靴的先生发了问：“你也是从北平上车?”很和气的。
火车还没动呢，不从北平上车，由哪儿呢?我只好反攻了：“你从哪儿上车?”他没言语。看了看铺位，用尽全身的力气喊了声：“茶房!”
茶房跑来了。“拿毯子!”马裤先生喊。
“请少待一会儿，先生。”茶房很和气地说。马裤先生用食指挖了鼻孔一下，别无动作。荼房刚走开两步。
“茶房!”这次连火车好似都震得直动。茶房像旋风似的转过身来。
“拿枕头!”
“先生，您等我忙过这会儿去，毯子和枕头就一齐全到。”茶房说得很快，可依然是很和气。茶房看马裤先生没任何表示，刚转过身去要走，这次火车确是哗啦了半天，“茶房!” 茶房差点吓了个跟头，赶紧转回身来。
“拿茶!”
“先生请略微等一等，一开车茶水就来。”
马裤先生没任何的表示。茶房故意地笑了笑，然后搭讪着慢慢地转身，腿刚预备好要走，背后打了个霹雳，“茶房!”
茶房不是假装没听见，便是耳朵已经震聋，竞自快步走开。
“茶房!茶房!茶房!”马裤先生连喊，一声比一声高。站台上送客的跑过一群来，以为
车上失了火，要不然便是出了人命。茶房始终没回头。马裤先生又挖了鼻孔一下，坐在我床上。“你坐二等?”这是问我呢。我又毛了，我确是买的二等，难道上错了车?
“你呢?”我问。
“二等。快开车了吧?荼房!”
他站起来，数他的行李，一共八件，全堆在另一卧铺上。数了两次，又说了话，“你的行李呢?”“我没有行李。”
“呕？！”他确是吓了一跳，好像坐车不带行李是大逆不道似的。“早知道，我那四只皮箱也可以不打行李票了!”
茶房从门前走过。“茶房!拿手巾把!”“等等。”茶房似乎下了抵抗的决心。
马裤先生把领带解开，摘下领子来，分别挂在铁钩上：所有的钩子都被占了，他的帽子，大衣，已占了两个。
车开了。他爬上了上铺，在我的头上脱靴子，并且击打靴底上的土。枕着个手提箱，车还没到永定门，他睡着了。
我心中安坦了许多。
到了丰台，车还没停住，上面出了声，“茶房!”没等茶房答应，他又睡着了；大概这次是梦话。过了丰台，大概还没到廊坊，上面又打了雷，“茶房!”
茶房来了，眉毛拧得好像要把谁吃了才痛快。“干吗?先—生—”
“拿茶!”
“好吧!”茶房的眉毛拧得直往下落毛。“不要茶，要一壶开水!”
“好啦!”
马裤先生又入了梦乡，呼声只比“茶房”小一点。有时呼声低一点，用咬牙来补上。有趣!
到了天津。又上来些旅客。
马裤先生出去，呆呆地立在走廊中间，专为阻碍来往的旅客与脚夫。忽然用力挖了鼻孔一下，走了。下了车，看看梨，没买；看看报，没买。又上来了，向我招呼了声，“天津，唉?”我没言语。他向自己说：“问问茶房，”紧跟着一个雷，“茶房!”我后悔了，赶紧地说：“是天津，没错儿。”
“总得问问茶房。茶房!”我笑了，没法再忍住。车好容易又从天津开走。
刚一开车，茶房给马裤先生拿来头一份毯子枕头和手巾把。马裤先生用手巾把耳孔鼻孔全钻得到家，这一把手巾擦了至少有一刻钟，最后用手巾擦了擦手提箱上的土。
我给他数着，从老站到总站的十来分钟之间，他又喊了四五十声茶房。茶房只来了一次，他的问题是火车向哪面走呢?茶房的回答是不知道；于是又引起他的建议，车上总该有人知道，茶房应当负责去问。茶房说，连驶车的也不晓得东西南北。于是他几乎变了颜色，万一车走迷了路?!茶房没再回答，可是又掉了几根眉毛。
他又睡了，这次是在头上摔了摔袜子，可是一口痰并没往下唾，而是照顾了车项。我的目的地是德州，天将亮就到了。谢天谢地!
我雇好车，进了城，还清清楚楚地听见：“茶房!”
一个多礼拜了，我还惦记着茶房的眉毛呢。 (有删改)
20.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)（ ）
A．这篇小说以戏谑、夸张的漫画式手法，描写了马裤先生在火车上的经历，故事虽然简单，但情节曲折、紧张，极富戏剧性。
B.小说善于运用生动形象的细节表现人物内心的情感，茶房对马裤先生的不满，就是通过茶房眉毛的细微变化表现出来的。
C．马裤先生一上火车就向茶房要手巾把，一把手巾擦了至少有一刻钟，是因为马裤先生作为一名知识分子，比较讲究卫生。
D．“一个多礼拜了，我还惦记着茶房的眉毛呢。”这样结尾既表达了“我”对茶房的同情，也为小说画上了一个幽默的句号。
E．强烈、鲜明的对比是这篇小说最突出的特色，马裤先生看起来不合常理的言行，就是通过“我”的言行反衬出来的。
21.小说开头第一段就描写马裤先生的衣着言行，这样写的意图是什么?请简要分析。(4分)
答：_____________
_____________
22.马裤先生有哪些性格特点?请简要分析。(5分)
答：_____________

五．仿照下面划线的句子再续写一个句子。（4分）
历史长河中，无数豪杰为了使生命变得精彩而做出了生与死的抉择。一代大侠荆轲，为了生命的精彩，高吟着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”而血洒咸阳殿；_____________，______________，________________________________。
六．作文 （60分）
照片，是我们生活中的常见之物。它可以记载人生的喜怒哀乐，可以折射时代的风尚面貌，可以承载历史的沧桑巨变。有时，一张照片，吸引我们的视线，触动我们的情感，撩拨我们的情思。请你结合自己的经历阅历，感情体验，写一篇与照片有关的记叙文。题目自拟，字数800左右。
沙市六中2012年秋学期期中考试
高一语文试卷答题卷
题号
第Ⅰ卷
第Ⅱ卷
总分
一、二
三
四
五
六
得分
第Ⅰ卷（选择题 前15题每题3分第20题5分共50分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
20
答案
第Ⅱ卷（非选择题，共100分）
三、默写、翻译、阅读
16.背诵默写。(7 分.)
（1） ， ，万类霜天竞自由。
（2）轻轻的我走了，正如我轻轻的来; ， 。（3） ，沉默是今晚的康桥。
（4）《荆轲刺秦王》选自先秦历史散文《 》，《雨巷》是我国现代诗人
的代表作。
17、将下列各句翻译成现代汉语。(12 分.每题4分)
（1）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

（2） 既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？

（3）秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。

阅读下首诗，完成下列题目。（共8分）
18.前两节诗选取的意象有何共同特点？表达了诗人怎样的感情？（4分）


19.这三节诗，每节都以“相信未来”结尾，并且用冒号反复突出，这样写有何作用？（4分）


四．阅读下篇文章，完成下面的题目。
21.小说开头第一段就描写马裤先生的衣着言行，这样写的意图是什么?请简要分析。(4分)
答：_____________
_____________
22.马裤先生有哪些性格特点?请简要分析。(5分)
答：_____________


五．仿照下面划线的句子再续写一个句子。（4分）
历史长河中，无数豪杰为了使生命变得精彩而做出了生与死的抉择。一代大侠荆轲，为了生命的精彩，高吟着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”而血洒咸阳殿； _____________，_________________，_______________________________
六．作文。（60分）
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
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沙市六中2012年秋学期期中考试
高一语文试题答案
17．派遣将士把守关卡的原因，是为了防止其他流寇的进入和意外事故
（现在晋国）已经在东边使郑国成为它的边境，又想往西扩大边界。如果不侵损秦国，将从哪里得到它所贪求的土地呢？
秦朝当政的时候，项伯和我一起出游，项伯杀了人，我使他活了下来，现在有急事，所以他就过来告诉我。
18.意象都有灰暗,枯寂，悲凉的特点，感情中更多的是凄惨和失意，有思想被查封的悲哀和失望，有理想被冻结的无奈和忧伤，还有遭背叛和掠夺后的愤怒的反抗。
19.这样结尾，不仅强化了诗歌的抒情气氛，也有力地表达了对未来的坚定信念和执着追求这一主旨。
20．(1)【解析】本题考查考生理解文章内容、鉴赏文学作品艺术技巧的能力。
【方法点拨】E项“马裤先生看起来不合常理的言行”是通过马裤先生对人对事的态度和做法体现出来，和我的言行关系不是十分的大。C项马裤先生向茶房要手巾把，一把手巾擦了至少有一刻钟。意在表现其斤斤计较，爱占小便宜，自私自利，其实我们也看到，他并不是一个爱讲卫生的人。
【答案】D给3分。答B给2分，答A给1分；答C、E不给分。