粤沪版物理九年级下学期 16.3 探究电磁铁的磁性 同步练习
一、单选题
1．（2018九上·遂宁期末）下列办法中不能改变电磁铁磁性强弱是（ ）
A．改变线圈中电流的大小 B．改变线圈的匝数
C．改变线圈中电流的方向 D．在通电螺线管中插入铁芯
2．（2018九上·昌平期末）以下措施中，不能使通电螺线管磁性增强的是（ ）
A．插入铁芯 B．增大电流
C．改变电流方向 D．增加线圈匝数
3．（2017·徐州模拟）下列几种器件中与电铃工作原理相同的是（ ）
A．电磁炉 B．电烙铁 C．电饭煲 D．电磁铁
4．（2016九下·石嘴山开学考）下列装置中，没有用到电磁铁的是（ ）
A．电磁起重机 B．电磁继电器 C．电铃 D．电热毯
5．如图所示，在探究电磁铁的磁性强弱与什么因素有关实验中，下列说法中正确的是（ ）
A．把滑动片向左滑动时，磁性减弱
B．把滑动片向左滑动时，磁性增强
C．若增加线圈匝数，磁性将减弱
D．若改变电流的方向，磁性将增强
6．（2018·青海）如图所示的“探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关”的实验中，想让电磁铁吸引更多的大头针，可行的做法是
A．减少线圈的匝数 B．用铜芯代替铁芯
C．将滑片P向a端移动 D．将滑片P向b端移动
7．如图所示，当开关S闭合后，滑动变阻器的滑片向左移动时，下列说法正确的是（ ）
A．螺线管磁性减弱，弹簧变长 B．螺线管磁性减弱，弹簧变短
C．螺线管磁性增强，弹簧变长 D．螺线管磁性增强，弹簧变短
8．（2018·连云港模拟）如图所示，若把滑动变阻器的滑片向右移动，则对螺线管a端极性及磁性强弱判断正确的是（ ）
A．S极，增强 B．N极，减弱 C．S极，减弱 D．N极，增强
9．（2017·泰州模拟）如图甲是利用磁悬浮原理浮在空中的盆栽，盆栽底部有磁体，底座内装有电磁铁，电磁铁的原理图如图乙所示．下列说法正确的是（ ）
A．盆栽底部磁体的下端一定是S极
B．增大电磁铁线圈中的电流，盆栽静止时受到的磁力不变
C．增大电磁铁线圈中的电流，盆栽静止时受到的磁力增大
D．增大电磁铁线圈中的电流，盆栽与底座之间距离不变
10．（2017·蒙阴模拟）如图所示是小李探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置．下列措施中能使电磁铁磁性增强的是（ ）
A．滑片P向右移动，其他条件不变
B．滑片P向左移动，其他条件不变
C．开关S由1扳到2，其他条件不变
D．电源的正负极对调，其他条件不变
二、填空题
11．（2018八下·北京期末）使电磁铁磁性增强的办法有：
（1）螺线管匝数一定时，通过的电流 ，电磁铁磁性越强。
（2）保持电流一定时，螺线管的匝数 ，电磁铁磁性越强。
12．（2018·咸宁）如图所示的电路，开关S接到a后，电磁铁左端为 极，小磁针静止时，A端是 极；将开关S由a拨到b，调节滑动变阻器，使电流表示数不变，则电磁铁的磁性 （选填“增强”、“不变”或“减弱”）。
13．（2018·成都）如图甲所示，能自甶转动的司南静止时，它的长柄指向南方，说明长柄是 极。如图乙所示，自制电磁铁的线圈匝数一定时，增大电流，电磁铁的磁性会 （选填“增强”、“减弱”或“不变”）。
14．如图所示，要使磁铁M的磁性最强，应将滑动变阻器滑片P移至 端，并将开关S接到 位置．
15．（2018·黑龙江模拟）如图所示, 在电磁铁的正上方用弹簧挂一条形磁铁。当开关闭合后,条形磁铁与电磁铁的相互作用为 ( 填“吸引”或“排斥”) 。当滑片P 从b 端到a 端的滑动过程中, 弹簧的长度会变 ( 填“长” 或“短”)
16．（2018九上·北京期末）为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A和B，还找来一些大头针进行实验，电路如图所示 . 闭合开关后 吸引大头针数目较多（选填“A”或“B”）.
17．（2017·信阳模拟）课外兴趣小组自制了一个“温度自动报警器”（原理如图所示）．使用时发现电磁铁磁性不够强，改进的办法有 （只需填出一种）．要使图中电磁铁通电时左端为N极，a点应接电源的 极．
三、作图题
18．（2018·六盘水）将图中的电磁铁连入你设计的电路中(在方框内完成)，要求：
a．电路能改变电磁铁磁性的强弱；
b．使小磁针静止时如图。
19．（2017·金乡模拟）将图中的电磁铁连入你设计的电路中（在虚线内完成），要求：能改变电磁铁磁性的强弱，闭合开关S后，小磁针受力静止时，其N极如图所示．
四、实验探究题
20．在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B，设计了如图所示的电路．
（1）图中A．B串联的目的是 ．
（2）闭合开关后，分析图中的现象，得出的结论是 ．
21．在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．
（1）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数 （填“增加”或“减少”），说明电流越 ，电磁铁磁性越强．
（2）根据图示的情境可知， （填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时， 电磁铁磁性越强．
（3）根据右手螺旋定则，可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的 极．
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】影响电磁铁磁性强弱的因素及其探究
【解析】【解答】通电螺线管磁性的强弱与电流的大小，线圈的匝数及是否有铁芯插入有关，螺线管中的电流越大，螺线管的匝数越多，有铁芯插入都可以使通电螺线管的磁性增强，改变电流的方向只能改变通电螺线管磁场的方向，C符合题意，ABD不符合题意.
故答案为：C.
【分析】电磁铁的磁性强弱的影响因素有:电流的大小，线圈匝数的多少，是否有铁芯.
2．【答案】C
【知识点】影响电磁铁磁性强弱的因素及其探究
【解析】【解答】通电螺线管磁性的强弱与电流的大小，线圈的匝数及是否有铁芯插入有关 . 螺线管中的电流越大，螺线管的匝数越多，有铁芯插入都可以使通电螺线管的磁性增强；改变电流的方向只能改变通电螺线管磁场的方向 .
故答案为：C .
【分析】使通电螺线管磁性增强的有：增加线圈的匝数，增大线圈的电流，插入铁芯 .
3．【答案】D
【知识点】电磁铁的其他应用
【解析】【解答】解：电磁炉是利用的电流的磁效应；电烙铁、电饭煲利用的是电流的热效应；电磁铁与电铃的应用是相同的．
故选：D．
【分析】电铃内部有电磁铁，是利用电磁铁而工作的．
4．【答案】D
【知识点】电磁铁的其他应用
【解析】【解答】解：电磁起重机，电磁继电器，电铃都用到了电磁铁．而电热毯是把电能转化为内能，是利用电流的热效应．
故选D
【分析】要解答本题需掌握：电磁铁在生活中的应用，以及电能和内能的转化．
5．【答案】B
【知识点】影响电磁铁磁性强弱的因素及其探究
【解析】【解答】把滑动片向左滑动时，接入电路中的电阻减小，电流增大，电磁铁的磁性增大，因此A不符合题意，B符合题意。若增加线圈匝数，电磁铁的磁性增强，C不符合题意。若改变电流的方向，电磁铁的磁性不变，磁极改变。D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】增强电磁铁的磁性可以增大电流，减小电阻就可以。
6．【答案】C
【知识点】影响电磁铁磁性强弱的因素及其探究
【解析】【解答】电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数、电流的大小以及是否有铁芯有关，电磁铁吸引的大头针数目越多，电磁铁的磁性越强。减少线圈匝数，则磁性越弱，电磁铁吸引的大头针会减少，A不符合题意；电磁铁的铁芯要用易于磁化的软磁性材料制成，铜不是磁性材料，若用铜芯代替铁芯，则电磁铁磁性减弱，吸引的大头针减少，B不符合题意；将滑片P向a端移动，则接入电路的电阻减小，所以，电路中电流增大，电磁铁磁性增强，则电磁铁能吸引更多的大头针，C符合题意；反之，若将滑片P向b端移动，则接入电阻增大，电路中电流减小，电磁铁磁性减弱，电磁铁吸引的大头针减少，D不符合题意，
故答案为：C。
【分析】探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验，实验中应用了转换法（利用电磁铁吸引大头针的多少来判断电磁铁磁性的强弱）；同时应用了控制变量法（要知道电磁铁的磁性强弱与电流的大小和线圈匝数有关，要研究电磁铁磁性与其中一个量的关系，需要控制另一个量）．
7．【答案】A
【知识点】影响电磁铁磁性强弱的因素及其探究
【解析】【解答】由图知道，当滑动变阻器的滑片向左移动时，接入的阻值在增大，由欧姆定律知道，电路中的电流会减小，螺线管的磁性就会减弱；根据右手螺旋定则知道螺线管的上端是N极，由于同名磁极相互排斥且螺线管的磁性在减弱，所以螺线管和条形磁体之间的斥力在减小，故弹簧的长度在变长，A符合题意，
故答案为：A。
【分析】当螺线管的线圈一定时，磁性的强弱和电流的大小有关，再结合磁极间的相互作用规律判断弹簧的变化.
8．【答案】C
【知识点】安培定则；影响电磁铁磁性强弱的因素及其探究
【解析】【解答】由安培定则知道，开关闭合后，通电螺线管的右端是N极，左端是S极，当滑片向右移动后，电阻变大，电流变小，通电螺线管的磁性变弱，C符合题意，ABD不符合题意，
故答案为：C。
【分析】根据右手螺旋定则判断线圈的磁极，当电流减小时，磁性减弱.
9．【答案】B
【知识点】影响电磁铁磁性强弱的因素及其探究
【解析】【解答】解：A、由安培定则可知，电磁铁的上端为N极，根据同名磁极相互排斥可知，盆栽底部磁体的下端一定是N极，这样盆栽才能浮在空中，故A错误；
D、增大电磁铁线圈中的电流，电磁铁磁性变强，磁力大于重力，盆栽会向上移动，盆栽与底座之间距离变大，故D错误．
BC、增大电磁铁线圈中的电流，盆栽与底座之间距离变大，盆栽最后还是会处于静止状态，盆栽静止时受到重力和磁力的共同作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，故B正确，C错误；
故选：B．
【分析】（1）根据安培定则判定螺线管的极性；（2）（3）根据二力平衡分析磁力的大小；（4）磁性的大小与电流大小和距离有关．
10．【答案】B
【知识点】影响电磁铁磁性强弱的因素及其探究
【解析】【解答】解：A、滑片右移，电路中的电阻增大，电流减小，电磁铁的磁性会减弱，故不合题意；
B、滑片左移，电路中的电阻减小，电流增大，电磁铁的磁性会增强，故符合题意；
C、开关S由1扳到2时，线圈的匝数减少，电磁铁的磁性会减弱，故不符合题意；
D、电源的正负极对调只会改变电流的方向，对电磁铁的磁性不会有影响，故不合题意．
答选B．
【分析】电磁铁磁性的强弱受电流的大小、线圈的匝数、以及铁芯的有无等因素的影响，从这一角度，对照各选项可进行针对性地分析．
11．【答案】（1）大
（2）多
【知识点】电磁铁的构造和原理；影响电磁铁磁性强弱的因素及其探究
【解析】【解答】电磁铁的线圈的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流越大，磁性越强；电磁铁线圈中电流一定时，线圈匝数越多，磁性越强。
【分析】电磁铁的特点：①磁性的有无可由电流的通断来控制；②磁性的强弱可由改变电流大小和线圈的匝数来调节；③磁极可由电流方向来改变.
12．【答案】S；S；减弱
【知识点】影响电磁铁磁性强弱的因素及其探究
【解析】【解答】如图所示的电路，开关S接到a后，根据安培定则判断，右手握住螺线管，四指弯曲指向电流的方向，则大母指的指向即为螺线管的磁场方向，即大母指所指的右端为N极，则电磁铁左端为S极；
小磁针静止时，根据同名磁极排斥、异名磁极吸引的规律可知，A端应是S极；
将开关S由a拨到b，调节滑动变阻器，使电流表示数不变，即电流不变，而线圈的匝数减少了，所以电磁铁的磁性会减弱。
故答案为：S；S；减弱.
【分析】安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极（N极）.
电磁铁的特点：①磁性的有无可由电流的通断来控制；②磁性的强弱可由改变电流大小和线圈的匝数来调节；③磁极可由电流方向来改变.
13．【答案】S；增强
【知识点】地磁场；影响电磁铁磁性强弱的因素及其探究
【解析】【解答】“司南”是最早的指南针，是利用天然的磁石磨制成的磁勺，磁勺受到地磁场的作用总是一端指南一端指北，且能自由转动的磁体静止时指南的那个磁极叫做南极（又叫S极）；根据题意知道，当司南静止时，其长柄指向南方，所以长柄是南极（或S极）；影响电磁铁的磁性强弱的因素是：电流的大小，线圈匝数的多少。电流一定时，匝数越多，磁性越强。匝数一定时，电流越大，磁性越强，所以，线圈匝数一定时，增大电流，电磁铁的磁性会增强。
故答案为：S；增强.
【分析】磁体指南的一端是南极，指北的一端是北极，电磁铁的磁性和电流大小有关.
14．【答案】b；c
【知识点】影响电磁铁磁性强弱的因素及其探究
【解析】【解答】在此实验装置中，要使电磁铁的磁性增强，可增加线圈的匝数，故可以把开关S接到c点，同时也可以增大电流，由欧姆定律可知，在电源电压一定时，减小电阻，即滑片P向b端移动，以减小滑动变阻器接入电路的阻值，增大电路中的电流，从而增强电磁铁的磁性。
故答案为：b；c.
【分析】电磁铁磁性的强弱可由改变电流大小和线圈的匝数来调节.
15．【答案】排斥；长
【知识点】磁现象；影响电磁铁磁性强弱的因素及其探究
【解析】【解答】读图可知，电流从螺线管的上端流入，下端流出，右手握住螺线管，使四指指向电流方向，则螺线管的上端为S极。根据同名磁极相互排斥可知，条形磁铁与电磁铁的相互作用为排斥；当滑片P从b端到a端的滑动过程中，变阻器的阻值变大，电路中的电流变小，因此，电磁铁的磁性变弱，与条形磁铁的排斥力变小，故弹簧会变长一些。
故答案为：排斥；长.
【分析】磁极间同名磁极相互排斥，电磁铁的磁性的强弱和电流的大小有关.
16．【答案】B
【知识点】串联电路的电流规律；影响电磁铁磁性强弱的因素及其探究
【解析】【解答】由图可知，两只电磁铁是串联在电路中的，所以流经它们的电流是相同时，B线圈的匝数比A的多，所以磁性比A的大，故吸引的大头针数目多.
故答案为：B .
【分析】串联电路中电流处处相等，所以通过两个电磁铁的电流相同 . 电磁铁的匝数越多，磁性越强；通过电磁铁线圈的电流越大，电磁铁有磁性越强 .
17．【答案】增大电源电压；负
【知识点】电磁铁的其他应用
【解析】【解答】解：据图可知，该温度自动报警器”使用时发现电磁铁磁性不够强，可以增大电源电压、可以增大线圈的匝数均可；
确定电源的正负极要利用安培定则来确定，电磁铁的左端是N极和线圈的绕向，根据安培定则可以确定电流是从线圈的右端流入，左端流出．在电源外部，电流从电源正极流向电源负极．故知电源的右端为正极，左端为负极．
故答案为：增大电源电压；负．
【分析】（1）电磁铁的磁性强弱与电流的强弱和线圈的匝数有关；（2）温度自动报警器是由于温度计所在的环境温度的变化导致了控制电路的接通，从而实现了自动控制，电源的正负极可以利用安培定则来确定．
18．【答案】解：如图所示：
【知识点】影响电磁铁磁性强弱的因素及其探究
【解析】【分析】改变线圈中的电流大小可以改变电磁铁磁性的强弱，因此电路中要有一个滑动变阻器。根据图中小磁针的N、S极指向，以及同名磁极相互排斥，可知电磁铁的左端为S极，右端为N极，由安培定则可以判定，电流要从电磁铁的左端流入，右端流出.
19．【答案】解：改变线圈中的电流大小可以改变电磁铁磁性的强弱，因此电路中要有一个滑动变阻器．要使电磁铁的左端为S极，由安培定则可以判定，电流要从电磁铁的左端流入．故设计电路如下：
【知识点】通电螺线管的磁场；影响电磁铁磁性强弱的因素及其探究
【解析】【分析】要改变电磁铁磁性的强弱，就需要从决定电磁铁磁性强弱的因素电流大小、线圈匝数、有无铁芯这几方面去考虑．由于线圈匝数、铁芯这两个方面已经确定．故只有从电流大小去考虑．
要使小磁针静止在图示位置，就要使电磁铁的左端为S极，右端为N极．然后利用安培定则来确定电流方向．
20．【答案】（1）电流相同
（2）电流相同，铁芯相同时，线圈的匝数越多电磁铁的磁性越强
【知识点】影响电磁铁磁性强弱的因素及其探究
【解析】【解答】(1)串联电路中电流处处相等，A. B串联控制电流相同。(2)图中电流大小相同，铁芯相同，线圈的匝数越多，电磁铁吸引的大头针越多，电磁铁的磁性越强。所以电流相同，铁芯相同时，线圈的匝数越多电磁铁的磁性越强。
【分析】电流的磁性强弱和电流的大小有关，和线圈匝数有关，探究时要利用控制变量法。
21．【答案】（1）增；加大
（2）甲；线圈的匝数越多
（3）S
【知识点】安培定则；影响电磁铁磁性强弱的因素及其探究
【解析】【解答】 (1)闭合开关后，滑动变阻器滑片向左移动时，电路中电阻减小，电流增大，电磁铁的磁性增强，电磁铁甲吸引大头针的个数增加；说明电流越大，电磁铁的磁性越强。(2)根据图示的情境可知，甲电磁铁吸引的大头针多，说明甲的磁性强。究其原因，电流相同，甲缠绕的线圈的匝数多，吸引大头针越多。便得出：电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强。(3)由图可知，当开关闭合时，乙中线圈的电流从上端流入，下端流出，根据安培定则可以判断其上端为S极，下端为N极。
【分析】电流的磁性强弱和电流的大小有关，和线圈匝数有关，探究时要利用控制变量法，也要利用吸引铁钉的多少反应磁性的强弱，根据安培定则可以判断线圈上的磁极位置。
1 / 1粤沪版物理九年级下学期 16.3 探究电磁铁的磁性 同步练习
一、单选题
1．（2018九上·遂宁期末）下列办法中不能改变电磁铁磁性强弱是（ ）
A．改变线圈中电流的大小 B．改变线圈的匝数
C．改变线圈中电流的方向 D．在通电螺线管中插入铁芯
【答案】C
【知识点】影响电磁铁磁性强弱的因素及其探究
【解析】【解答】通电螺线管磁性的强弱与电流的大小，线圈的匝数及是否有铁芯插入有关，螺线管中的电流越大，螺线管的匝数越多，有铁芯插入都可以使通电螺线管的磁性增强，改变电流的方向只能改变通电螺线管磁场的方向，C符合题意，ABD不符合题意.
故答案为：C.
【分析】电磁铁的磁性强弱的影响因素有:电流的大小，线圈匝数的多少，是否有铁芯.
2．（2018九上·昌平期末）以下措施中，不能使通电螺线管磁性增强的是（ ）
A．插入铁芯 B．增大电流
C．改变电流方向 D．增加线圈匝数
【答案】C
【知识点】影响电磁铁磁性强弱的因素及其探究
【解析】【解答】通电螺线管磁性的强弱与电流的大小，线圈的匝数及是否有铁芯插入有关 . 螺线管中的电流越大，螺线管的匝数越多，有铁芯插入都可以使通电螺线管的磁性增强；改变电流的方向只能改变通电螺线管磁场的方向 .
故答案为：C .
【分析】使通电螺线管磁性增强的有：增加线圈的匝数，增大线圈的电流，插入铁芯 .
3．（2017·徐州模拟）下列几种器件中与电铃工作原理相同的是（ ）
A．电磁炉 B．电烙铁 C．电饭煲 D．电磁铁
【答案】D
【知识点】电磁铁的其他应用
【解析】【解答】解：电磁炉是利用的电流的磁效应；电烙铁、电饭煲利用的是电流的热效应；电磁铁与电铃的应用是相同的．
故选：D．
【分析】电铃内部有电磁铁，是利用电磁铁而工作的．
4．（2016九下·石嘴山开学考）下列装置中，没有用到电磁铁的是（ ）
A．电磁起重机 B．电磁继电器 C．电铃 D．电热毯
【答案】D
【知识点】电磁铁的其他应用
【解析】【解答】解：电磁起重机，电磁继电器，电铃都用到了电磁铁．而电热毯是把电能转化为内能，是利用电流的热效应．
故选D
【分析】要解答本题需掌握：电磁铁在生活中的应用，以及电能和内能的转化．
5．如图所示，在探究电磁铁的磁性强弱与什么因素有关实验中，下列说法中正确的是（ ）
A．把滑动片向左滑动时，磁性减弱
B．把滑动片向左滑动时，磁性增强
C．若增加线圈匝数，磁性将减弱
D．若改变电流的方向，磁性将增强
【答案】B
【知识点】影响电磁铁磁性强弱的因素及其探究
【解析】【解答】把滑动片向左滑动时，接入电路中的电阻减小，电流增大，电磁铁的磁性增大，因此A不符合题意，B符合题意。若增加线圈匝数，电磁铁的磁性增强，C不符合题意。若改变电流的方向，电磁铁的磁性不变，磁极改变。D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】增强电磁铁的磁性可以增大电流，减小电阻就可以。
6．（2018·青海）如图所示的“探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关”的实验中，想让电磁铁吸引更多的大头针，可行的做法是
A．减少线圈的匝数 B．用铜芯代替铁芯
C．将滑片P向a端移动 D．将滑片P向b端移动
【答案】C
【知识点】影响电磁铁磁性强弱的因素及其探究
【解析】【解答】电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数、电流的大小以及是否有铁芯有关，电磁铁吸引的大头针数目越多，电磁铁的磁性越强。减少线圈匝数，则磁性越弱，电磁铁吸引的大头针会减少，A不符合题意；电磁铁的铁芯要用易于磁化的软磁性材料制成，铜不是磁性材料，若用铜芯代替铁芯，则电磁铁磁性减弱，吸引的大头针减少，B不符合题意；将滑片P向a端移动，则接入电路的电阻减小，所以，电路中电流增大，电磁铁磁性增强，则电磁铁能吸引更多的大头针，C符合题意；反之，若将滑片P向b端移动，则接入电阻增大，电路中电流减小，电磁铁磁性减弱，电磁铁吸引的大头针减少，D不符合题意，
故答案为：C。
【分析】探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验，实验中应用了转换法（利用电磁铁吸引大头针的多少来判断电磁铁磁性的强弱）；同时应用了控制变量法（要知道电磁铁的磁性强弱与电流的大小和线圈匝数有关，要研究电磁铁磁性与其中一个量的关系，需要控制另一个量）．
7．如图所示，当开关S闭合后，滑动变阻器的滑片向左移动时，下列说法正确的是（ ）
A．螺线管磁性减弱，弹簧变长 B．螺线管磁性减弱，弹簧变短
C．螺线管磁性增强，弹簧变长 D．螺线管磁性增强，弹簧变短
【答案】A
【知识点】影响电磁铁磁性强弱的因素及其探究
【解析】【解答】由图知道，当滑动变阻器的滑片向左移动时，接入的阻值在增大，由欧姆定律知道，电路中的电流会减小，螺线管的磁性就会减弱；根据右手螺旋定则知道螺线管的上端是N极，由于同名磁极相互排斥且螺线管的磁性在减弱，所以螺线管和条形磁体之间的斥力在减小，故弹簧的长度在变长，A符合题意，
故答案为：A。
【分析】当螺线管的线圈一定时，磁性的强弱和电流的大小有关，再结合磁极间的相互作用规律判断弹簧的变化.
8．（2018·连云港模拟）如图所示，若把滑动变阻器的滑片向右移动，则对螺线管a端极性及磁性强弱判断正确的是（ ）
A．S极，增强 B．N极，减弱 C．S极，减弱 D．N极，增强
【答案】C
【知识点】安培定则；影响电磁铁磁性强弱的因素及其探究
【解析】【解答】由安培定则知道，开关闭合后，通电螺线管的右端是N极，左端是S极，当滑片向右移动后，电阻变大，电流变小，通电螺线管的磁性变弱，C符合题意，ABD不符合题意，
故答案为：C。
【分析】根据右手螺旋定则判断线圈的磁极，当电流减小时，磁性减弱.
9．（2017·泰州模拟）如图甲是利用磁悬浮原理浮在空中的盆栽，盆栽底部有磁体，底座内装有电磁铁，电磁铁的原理图如图乙所示．下列说法正确的是（ ）
A．盆栽底部磁体的下端一定是S极
B．增大电磁铁线圈中的电流，盆栽静止时受到的磁力不变
C．增大电磁铁线圈中的电流，盆栽静止时受到的磁力增大
D．增大电磁铁线圈中的电流，盆栽与底座之间距离不变
【答案】B
【知识点】影响电磁铁磁性强弱的因素及其探究
【解析】【解答】解：A、由安培定则可知，电磁铁的上端为N极，根据同名磁极相互排斥可知，盆栽底部磁体的下端一定是N极，这样盆栽才能浮在空中，故A错误；
D、增大电磁铁线圈中的电流，电磁铁磁性变强，磁力大于重力，盆栽会向上移动，盆栽与底座之间距离变大，故D错误．
BC、增大电磁铁线圈中的电流，盆栽与底座之间距离变大，盆栽最后还是会处于静止状态，盆栽静止时受到重力和磁力的共同作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，故B正确，C错误；
故选：B．
【分析】（1）根据安培定则判定螺线管的极性；（2）（3）根据二力平衡分析磁力的大小；（4）磁性的大小与电流大小和距离有关．
10．（2017·蒙阴模拟）如图所示是小李探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置．下列措施中能使电磁铁磁性增强的是（ ）
A．滑片P向右移动，其他条件不变
B．滑片P向左移动，其他条件不变
C．开关S由1扳到2，其他条件不变
D．电源的正负极对调，其他条件不变
【答案】B
【知识点】影响电磁铁磁性强弱的因素及其探究
【解析】【解答】解：A、滑片右移，电路中的电阻增大，电流减小，电磁铁的磁性会减弱，故不合题意；
B、滑片左移，电路中的电阻减小，电流增大，电磁铁的磁性会增强，故符合题意；
C、开关S由1扳到2时，线圈的匝数减少，电磁铁的磁性会减弱，故不符合题意；
D、电源的正负极对调只会改变电流的方向，对电磁铁的磁性不会有影响，故不合题意．
答选B．
【分析】电磁铁磁性的强弱受电流的大小、线圈的匝数、以及铁芯的有无等因素的影响，从这一角度，对照各选项可进行针对性地分析．
二、填空题
11．（2018八下·北京期末）使电磁铁磁性增强的办法有：
（1）螺线管匝数一定时，通过的电流 ，电磁铁磁性越强。
（2）保持电流一定时，螺线管的匝数 ，电磁铁磁性越强。
【答案】（1）大
（2）多
【知识点】电磁铁的构造和原理；影响电磁铁磁性强弱的因素及其探究
【解析】【解答】电磁铁的线圈的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流越大，磁性越强；电磁铁线圈中电流一定时，线圈匝数越多，磁性越强。
【分析】电磁铁的特点：①磁性的有无可由电流的通断来控制；②磁性的强弱可由改变电流大小和线圈的匝数来调节；③磁极可由电流方向来改变.
12．（2018·咸宁）如图所示的电路，开关S接到a后，电磁铁左端为 极，小磁针静止时，A端是 极；将开关S由a拨到b，调节滑动变阻器，使电流表示数不变，则电磁铁的磁性 （选填“增强”、“不变”或“减弱”）。
【答案】S；S；减弱
【知识点】影响电磁铁磁性强弱的因素及其探究
【解析】【解答】如图所示的电路，开关S接到a后，根据安培定则判断，右手握住螺线管，四指弯曲指向电流的方向，则大母指的指向即为螺线管的磁场方向，即大母指所指的右端为N极，则电磁铁左端为S极；
小磁针静止时，根据同名磁极排斥、异名磁极吸引的规律可知，A端应是S极；
将开关S由a拨到b，调节滑动变阻器，使电流表示数不变，即电流不变，而线圈的匝数减少了，所以电磁铁的磁性会减弱。
故答案为：S；S；减弱.
【分析】安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极（N极）.
电磁铁的特点：①磁性的有无可由电流的通断来控制；②磁性的强弱可由改变电流大小和线圈的匝数来调节；③磁极可由电流方向来改变.
13．（2018·成都）如图甲所示，能自甶转动的司南静止时，它的长柄指向南方，说明长柄是 极。如图乙所示，自制电磁铁的线圈匝数一定时，增大电流，电磁铁的磁性会 （选填“增强”、“减弱”或“不变”）。
【答案】S；增强
【知识点】地磁场；影响电磁铁磁性强弱的因素及其探究
【解析】【解答】“司南”是最早的指南针，是利用天然的磁石磨制成的磁勺，磁勺受到地磁场的作用总是一端指南一端指北，且能自由转动的磁体静止时指南的那个磁极叫做南极（又叫S极）；根据题意知道，当司南静止时，其长柄指向南方，所以长柄是南极（或S极）；影响电磁铁的磁性强弱的因素是：电流的大小，线圈匝数的多少。电流一定时，匝数越多，磁性越强。匝数一定时，电流越大，磁性越强，所以，线圈匝数一定时，增大电流，电磁铁的磁性会增强。
故答案为：S；增强.
【分析】磁体指南的一端是南极，指北的一端是北极，电磁铁的磁性和电流大小有关.
14．如图所示，要使磁铁M的磁性最强，应将滑动变阻器滑片P移至 端，并将开关S接到 位置．
【答案】b；c
【知识点】影响电磁铁磁性强弱的因素及其探究
【解析】【解答】在此实验装置中，要使电磁铁的磁性增强，可增加线圈的匝数，故可以把开关S接到c点，同时也可以增大电流，由欧姆定律可知，在电源电压一定时，减小电阻，即滑片P向b端移动，以减小滑动变阻器接入电路的阻值，增大电路中的电流，从而增强电磁铁的磁性。
故答案为：b；c.
【分析】电磁铁磁性的强弱可由改变电流大小和线圈的匝数来调节.
15．（2018·黑龙江模拟）如图所示, 在电磁铁的正上方用弹簧挂一条形磁铁。当开关闭合后,条形磁铁与电磁铁的相互作用为 ( 填“吸引”或“排斥”) 。当滑片P 从b 端到a 端的滑动过程中, 弹簧的长度会变 ( 填“长” 或“短”)
【答案】排斥；长
【知识点】磁现象；影响电磁铁磁性强弱的因素及其探究
【解析】【解答】读图可知，电流从螺线管的上端流入，下端流出，右手握住螺线管，使四指指向电流方向，则螺线管的上端为S极。根据同名磁极相互排斥可知，条形磁铁与电磁铁的相互作用为排斥；当滑片P从b端到a端的滑动过程中，变阻器的阻值变大，电路中的电流变小，因此，电磁铁的磁性变弱，与条形磁铁的排斥力变小，故弹簧会变长一些。
故答案为：排斥；长.
【分析】磁极间同名磁极相互排斥，电磁铁的磁性的强弱和电流的大小有关.
16．（2018九上·北京期末）为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A和B，还找来一些大头针进行实验，电路如图所示 . 闭合开关后 吸引大头针数目较多（选填“A”或“B”）.
【答案】B
【知识点】串联电路的电流规律；影响电磁铁磁性强弱的因素及其探究
【解析】【解答】由图可知，两只电磁铁是串联在电路中的，所以流经它们的电流是相同时，B线圈的匝数比A的多，所以磁性比A的大，故吸引的大头针数目多.
故答案为：B .
【分析】串联电路中电流处处相等，所以通过两个电磁铁的电流相同 . 电磁铁的匝数越多，磁性越强；通过电磁铁线圈的电流越大，电磁铁有磁性越强 .
17．（2017·信阳模拟）课外兴趣小组自制了一个“温度自动报警器”（原理如图所示）．使用时发现电磁铁磁性不够强，改进的办法有 （只需填出一种）．要使图中电磁铁通电时左端为N极，a点应接电源的 极．
【答案】增大电源电压；负
【知识点】电磁铁的其他应用
【解析】【解答】解：据图可知，该温度自动报警器”使用时发现电磁铁磁性不够强，可以增大电源电压、可以增大线圈的匝数均可；
确定电源的正负极要利用安培定则来确定，电磁铁的左端是N极和线圈的绕向，根据安培定则可以确定电流是从线圈的右端流入，左端流出．在电源外部，电流从电源正极流向电源负极．故知电源的右端为正极，左端为负极．
故答案为：增大电源电压；负．
【分析】（1）电磁铁的磁性强弱与电流的强弱和线圈的匝数有关；（2）温度自动报警器是由于温度计所在的环境温度的变化导致了控制电路的接通，从而实现了自动控制，电源的正负极可以利用安培定则来确定．
三、作图题
18．（2018·六盘水）将图中的电磁铁连入你设计的电路中(在方框内完成)，要求：
a．电路能改变电磁铁磁性的强弱；
b．使小磁针静止时如图。
【答案】解：如图所示：
【知识点】影响电磁铁磁性强弱的因素及其探究
【解析】【分析】改变线圈中的电流大小可以改变电磁铁磁性的强弱，因此电路中要有一个滑动变阻器。根据图中小磁针的N、S极指向，以及同名磁极相互排斥，可知电磁铁的左端为S极，右端为N极，由安培定则可以判定，电流要从电磁铁的左端流入，右端流出.
19．（2017·金乡模拟）将图中的电磁铁连入你设计的电路中（在虚线内完成），要求：能改变电磁铁磁性的强弱，闭合开关S后，小磁针受力静止时，其N极如图所示．
【答案】解：改变线圈中的电流大小可以改变电磁铁磁性的强弱，因此电路中要有一个滑动变阻器．要使电磁铁的左端为S极，由安培定则可以判定，电流要从电磁铁的左端流入．故设计电路如下：
【知识点】通电螺线管的磁场；影响电磁铁磁性强弱的因素及其探究
【解析】【分析】要改变电磁铁磁性的强弱，就需要从决定电磁铁磁性强弱的因素电流大小、线圈匝数、有无铁芯这几方面去考虑．由于线圈匝数、铁芯这两个方面已经确定．故只有从电流大小去考虑．
要使小磁针静止在图示位置，就要使电磁铁的左端为S极，右端为N极．然后利用安培定则来确定电流方向．
四、实验探究题
20．在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B，设计了如图所示的电路．
（1）图中A．B串联的目的是 ．
（2）闭合开关后，分析图中的现象，得出的结论是 ．
【答案】（1）电流相同
（2）电流相同，铁芯相同时，线圈的匝数越多电磁铁的磁性越强
【知识点】影响电磁铁磁性强弱的因素及其探究
【解析】【解答】(1)串联电路中电流处处相等，A. B串联控制电流相同。(2)图中电流大小相同，铁芯相同，线圈的匝数越多，电磁铁吸引的大头针越多，电磁铁的磁性越强。所以电流相同，铁芯相同时，线圈的匝数越多电磁铁的磁性越强。
【分析】电流的磁性强弱和电流的大小有关，和线圈匝数有关，探究时要利用控制变量法。
21．在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．
（1）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数 （填“增加”或“减少”），说明电流越 ，电磁铁磁性越强．
（2）根据图示的情境可知， （填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时， 电磁铁磁性越强．
（3）根据右手螺旋定则，可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的 极．
【答案】（1）增；加大
（2）甲；线圈的匝数越多
（3）S
【知识点】安培定则；影响电磁铁磁性强弱的因素及其探究
【解析】【解答】 (1)闭合开关后，滑动变阻器滑片向左移动时，电路中电阻减小，电流增大，电磁铁的磁性增强，电磁铁甲吸引大头针的个数增加；说明电流越大，电磁铁的磁性越强。(2)根据图示的情境可知，甲电磁铁吸引的大头针多，说明甲的磁性强。究其原因，电流相同，甲缠绕的线圈的匝数多，吸引大头针越多。便得出：电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强。(3)由图可知，当开关闭合时，乙中线圈的电流从上端流入，下端流出，根据安培定则可以判断其上端为S极，下端为N极。
【分析】电流的磁性强弱和电流的大小有关，和线圈匝数有关，探究时要利用控制变量法，也要利用吸引铁钉的多少反应磁性的强弱，根据安培定则可以判断线圈上的磁极位置。
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