2017~2018学年人教版九年级下册历史第六单元 专题13 动荡的中东地区同步练习
一、单选题
1．（2017九下·枝江期中）自第二次世界大战以来，中东地区动荡不安，战火不断。中东问题的关键是（ ）
A．印巴冲突 B．巴以冲突 C．南北矛盾 D．两伊战争
2．围绕巴勒斯坦主权问题所发生的战争是 （ ）
A．两伊战争 B．海湾战争 C．伊拉克战争 D．中东战争
3．下图是一幅漫画《飞不动》。鸽子和橄榄枝象征着中东的和平，然而这只“和平鸽”却“飞不动”了。该漫画所寓含的“影响中东和平进程”的主要因素是（ ）
A．大国的干预 B．民族矛盾尖锐
C．宗教矛盾复杂 D．水资源、领土的争夺
4．下列关于中东地区饱经战火，至今动荡不宁的原因，表述错误的一项是（ ）
A．地理位置和战略位置极为重要，石油资源丰富，是各时代列强必争之地
B．宗教信仰的不同加深了彼此的裂痕
C．印巴冲突是中东问题的关键
D．对珍贵水资源的争夺加剧了冲突
5．（2017九下·邹平月考）1948年5月，就在以色列宣告建国的第二天，埃及，伊拉克等国组成阿拉伯联军，宣布对以色列进行“圣战”．第一次中东战争由此爆发，中东地区矛盾错综复杂，“圣战”的旗号主要体现了（ ）
A． 宗教信仰的不同 B．大国势力的插手
C．石油资源的争夺 D．领土划分的纠纷
6．（2017·醴陵模拟）二战结束以来，中东地区长期动荡不安、冲突不断。导致这一局面出现的外部因素是（ ）
A．民族矛盾 B．领土争端 C．教派冲突 D．大国干涉
7．（2017·思茅模拟）有一个热点地区，石油资源十分丰富，是西方大国的必争之地，由于历史原因造成的民族矛盾和宗教冲突错综复杂，这一地区是（ ）
A．巴拿马 B．中东地区 C．阿富汗 D．马尔干半岛
8．（2017·埇桥模拟）中东问题是当今世界的热点之一。右图是漫画“中东乱局”图，导致这种乱局出现的主要因素有（ ）
①经济贫困②宗教问题③大国介入
④领土问题⑤民族问题
A．①②③④⑤ B．②③④⑤ C．①②③⑤ D．①③④⑤
9．（2016·宿迁）中东问题一般指阿拉伯国家与以色列之间的争端，是自二战后延续至今，时间最长的一个地区热点问题。该问题的焦点是（ ）
A．宗教冲突 B．印巴分治 C．巴以冲突 D．石油争夺
10．（2017·句容模拟）如图中的场景至今还在不断的上演，它们反映的现实问题是（ ）
A．印巴冲突 B．巴以冲突
C．科索沃危机 D．国际恐怖主义
11．（2016九上·腾冲期中）中东问题一直是国际局势的热点问题，但中东问题的形成却是有历史根源的，导致中东地区冲突不断的主要因素是（ ）
①民族问题 ②宗教问题 ③大国干预 ④领土主权
A．①②③ B．②③④ C．①② D．①②③④
12．（2015九上·郾城月考）有关中东问题的说法错误的是（ ）
A．二战后的中东地区始终动荡不安，动荡的原因是错综复杂的
B．长期以来，印巴双方和国际社会为中东问题的解决，进行了长期努力
C．通过和平方式解决，可实现中东和平
D．中东和平进程是曲折、反复、漫长的过程
13．我带着橄榄枝和自由战士的枪来到这里，不要让橄榄枝从我的手中失落。”说这句话的是前巴勒斯坦领导人阿拉法特，与这句话有关的历史背景是（ ）
A．海湾战争 B．巴以冲突 C．科索沃问题 D．古巴革命
14．二战后，中东地区发生了多次中东战争。交战的双方是( )
A．阿拉伯国家——英国 B．阿拉伯国家——以色列
C．阿拉伯国家——苏联 D．阿拉伯国家——法国
二、材料分析题
15．（2017九下·永定期中）阅读材料：
材料一：（1941年6月22日丘吉尔的广播讲话）……俄国的灾难也是我们的灾难，我们将全力援助俄国人民。
材料二：1946年3月5日丘吉尔在富尔顿发表演说：“从波罗的海边的斯德丁到亚里亚海边的底里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来”，“铁幕”后面的中欧和西欧国家正“受到莫斯科日益增强的高压控制”；英语国家应联合起来对付苏联。
材料三：二战后，美国凭借极度膨胀的经济军事势力，积极谋求全球霸权。苏联的强大及共产主义影响的扩大，阻碍了美国全球霸权的实现。
材料四：冷战结束后，地区冲突频繁，恐怖活动增多，世界仍不安宁。联合国在维和与反恐方面的作用亟待加强。
请回答：
（1）材料一中“俄国的灾难”是指什么事件？为了对付共同的敌人，后来形成了一个什么世界组织？
（2）材料二中丘吉尔的“铁幕”演说为美国哪一对外政策的出笼制造了舆论？结合材料三说说美国实施这一政策的根本目的是什么？
（3）依据材料三分析美苏争霸的影响？美苏两极格局结束的标志是什么？
（4）中东问题仍然是材料中提到的“地区冲突频繁”的重要表现，你认为历史上造成中东紧张局势的主要因素有哪些？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】霸权主义与地区冲突
【解析】【分析】依据所学可知，中东问题的关键指阿拉伯与以色列之间的争端，焦点是领土问题在耶路撒冷地区，B项符合题意；A项是印度和巴基斯坦之间的冲突，不符合题意；C项表述错误；D项战争的核心在于对石油的掌控，是两个伊斯兰教国家的争夺，不符合题意。由此分析ACD不符合题意。故选B。
【点评】本题主要考查巴以冲突。
2．【答案】D
【知识点】霸权主义与地区冲突
【解析】【分析】围绕巴勒斯坦主权问题，中东地区的阿拉伯民族和以色列民族矛盾尖锐，1948-1982年阿以双方进行了五次战争，双方的战争被称为阿以战争或中东战争，故选D。
【点评】本题考查学生识记历史知识及理解问题的能力。
3．【答案】A
【知识点】霸权主义与地区冲突
【解析】【分析】鸽子和橄榄枝象征着中东的和平，然而这只“和平鸽”却“飞不动”了。原因是这只和平鸽已经被USA即美国牢牢的拴住，难以飞翔。中东问题由于历史、民族、宗教信仰等因素错综复杂的关系，此漫画形象的诠释了美国等大国的干预，使得中东地区更加动荡不安。A符合题意，故选A项。
【点评】由于长期民族矛盾，宗教对立，领土和文化历史遗迹的归属纠纷等；再加上国际力量的介入，大国分别支持一方，使这一地区形势错综复杂、战火不断，几十年的冲突不但没有解决问题，反而造成了双方人力物力财力的巨大损失，因此和平谈判可以为解决问题寻找一条减少损失、少付出代价的道路。
4．【答案】C
【知识点】霸权主义与地区冲突
【解析】【分析】根据所学历史知识可以得知，中东地区成为各个历史时期世界列强必争之地的主要原因有：地理和战略位置极为重要、石油资源十分丰富；对珍贵水资源的争夺加剧了冲突；宗教信仰的不同加深了彼此的裂痕；阿以冲突是中东问题的关键。故选C。
【点评】本题考查中东地区至今动荡不宁的原因。
5．【答案】A
【知识点】霸权主义与地区冲突
【解析】【分析】中东问题是中东地区阿拉伯国家和以色列之间的矛盾和冲突。其中阿拉伯国家信仰伊斯兰教，以色列信仰犹太教。宗教信仰的不同是中东问题的主要根源之一，“圣战”的旗号正是宗教纷争的体现。故选A。
【点评】本题考查的是中东问题的知识点，应把握中东问题的原因。解答本题要熟记中东问题的有关内容。
6．【答案】D
【知识点】霸权主义与地区冲突
【解析】【分析】A.民族矛盾──内部因素。B.领土争端──内部因素。C.教派冲突──内部因素。D.大国干涉──外部因素。故选D。
【点评】本题考查考生对中东地区长期动荡不安的原因的理解。
7．【答案】B
【知识点】霸权主义与地区冲突
【解析】【分析】由题干中的关键信息“石油资源十分丰富”“种族矛盾和宗教冲突错综复杂”等链接所学知识，可判断该地区为中东地区。故选B。
【点评】本题考查学生的分析能力。
8．【答案】B
【知识点】霸权主义与地区冲突
【解析】【分析】解答此题可以用排除法。中东地区石油丰富，是经济发达地区，故①经济贫困的说法错误，不属于造成“中东乱局”的因素，可以排除①；②③④⑤都属于造成“中东乱局”的主要因素，ACD不符合题意，故选B。
【点评】二战结束以来，中东地区始终动荡不安，动荡的原因是错综复杂的，从地理位置来说，中东地区的地理位置和战略位置重要，石油资源丰富，是列强的必争之地；宗教信仰的不同加深了双方的裂痕，使这一地区的矛盾更加复杂化；对珍贵水源的争夺加剧了冲突，巴以冲突是中东问题关键。
9．【答案】C
【知识点】霸权主义与地区冲突
【解析】【分析】中东问题的中东地区的阿拉伯国家和以色列之间的矛盾和战争。中东问题的焦点是巴以冲突。故选C。
【点评】本题考查的是中东问题的知识点。本题主要考查的是学生对中东问题的有关知识的记忆能力。
10．【答案】B
【知识点】霸权主义与地区冲突
【解析】【分析】以色列建立后，中东的阿拉伯国家与以色列进行了长时间的战争，史称中东战争。中东问题的关键是巴以冲突。材料反映的正是巴以冲突有关内容。故选B。
【点评】本题考查的是中东问题的有关知识。本题主要考查是学生对中东问题有关知识的把握。
11．【答案】D
【知识点】霸权主义与地区冲突
【解析】【分析】由于地理位置和战略位置极为重要及石油资源丰富，列强从自己的利益出发，在该地区长期争角逐使矛盾更加复杂；几十年中陆续形成的领土争端和不同的宗教信仰及阿拉伯民族和犹太民族的矛盾；对珍贵水资源的争夺等都是中东地区矛盾错综复杂的原因。故选D。
【点评】本题考查了中东问题。
12．【答案】B
【知识点】霸权主义与地区冲突
【解析】【分析】通过分析，我们知道造成目前中东问题的原因是复杂的，解决中东问题的关键是巴以冲突，A、C、D所述都是正确的，B所述中印巴双方指的是印度和巴基斯坦，不属于中东，所以答案是B。
【点评】本题考查的是中东问题的相关知识。
13．【答案】B
【知识点】霸权主义与地区冲突
【解析】【分析】 二战后，1947年11月联合国通过巴勒斯坦分治的决定，在巴勒斯坦建立犹太国和阿拉伯国。1948年犹太人的以色列国宣告成立，但阿拉伯人的巴勒斯坦国未能诞生。以色列国成立后至1982年，阿拉伯国家和以色列国之间发生了多次中东战争，矛盾冲突不断，1993年，以色列与巴勒斯坦和解，中东和平迈出重要一步。故选B。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
14．【答案】B
【知识点】动荡的中东地区
【解析】【分析】本题考查学生对历史基础知识的掌握。阿拉伯国家和以色列在中东地区发生了多次中东战争。
【点评】掌握中东战争。
15．【答案】（1）1941年6月22日，德军向苏联发动突然袭击；世界反法西斯联盟。
（2）“冷战”政策，遏制共产主义，稳定资本主义。
（3）给世界和平带来巨大影响，也使世界维持了相对稳定的局面。苏联解体。
（4）民族冲突、宗教问题、领土争端、大国干涉等。
【知识点】二战的爆发与主要战场；《联合国宣言》与二战的转折；美国的冷战政策；霸权主义与地区冲突
【解析】【分析】（1）1根据材料一中 “1941年6月22”等关键信息，结合所学知识可知，1941年6月22日，德军向苏联发动突然袭击，苏联开始了艰苦的卫国战争，因此，丘吉尔说是“俄国的灾难”；美国、英国、苏联等国家为了对付共同的敌人法西斯，逐渐走向联合。1942年1月1日，美、苏、英、中等26个国家在华盛顿签署了《联合国家宣言》，宣布签字国保证在战争中互相合作，不与轴心国单独媾和。这一宣言的签署标志着反法西斯联盟的正式形成。由此可知，为了对付共同的敌人，后来形成了世界反法西斯联盟。（2）第一小问：材料二是英国首相丘吉尔1946年3月，应美国总统杜鲁门之邀，在美国小镇富尔顿发表的演说中的一段话。这次演说很快被称为“铁幕演说”。“铁幕演说”成为即将开始的美国冷战的信号。由此可知，丘吉尔的“铁幕”演说为美国“冷战”政策的出笼制造了舆论。第二小问：根据材料三和所学知识，二战后，美国的经济、军事实力居于世界第一位，它称霸世界的野心日益膨胀，但又不得不正视苏联等社会主义国家。为了“遏制”共产主义，美国提出了“冷战”政策。由此可知，美国实行“冷战”政策根本目的是遏制共产主义，稳定资本主义。（3）根据材料三和所学知识可知，美苏争霸给世界的影响是：给美苏两国带来了沉重的军费负担，阻碍了经济的发展，也给世界的和平和安全带来了极大的危害，也使世界维持了相对稳定的局面。1991年底苏联解体，标志着美苏两极格局结束。（4）根据材料三和所学知识可知，第二次世界大战结束后，中东地区始终动荡不定，动荡的原因是错综复杂的，例如，民族冲突、宗教问题、领土争端、大国干涉等。
【点评】本题难度适中，考查的是运用所学知识解决问题的能力。
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一、单选题
1．（2017九下·枝江期中）自第二次世界大战以来，中东地区动荡不安，战火不断。中东问题的关键是（ ）
A．印巴冲突 B．巴以冲突 C．南北矛盾 D．两伊战争
【答案】B
【知识点】霸权主义与地区冲突
【解析】【分析】依据所学可知，中东问题的关键指阿拉伯与以色列之间的争端，焦点是领土问题在耶路撒冷地区，B项符合题意；A项是印度和巴基斯坦之间的冲突，不符合题意；C项表述错误；D项战争的核心在于对石油的掌控，是两个伊斯兰教国家的争夺，不符合题意。由此分析ACD不符合题意。故选B。
【点评】本题主要考查巴以冲突。
2．围绕巴勒斯坦主权问题所发生的战争是 （ ）
A．两伊战争 B．海湾战争 C．伊拉克战争 D．中东战争
【答案】D
【知识点】霸权主义与地区冲突
【解析】【分析】围绕巴勒斯坦主权问题，中东地区的阿拉伯民族和以色列民族矛盾尖锐，1948-1982年阿以双方进行了五次战争，双方的战争被称为阿以战争或中东战争，故选D。
【点评】本题考查学生识记历史知识及理解问题的能力。
3．下图是一幅漫画《飞不动》。鸽子和橄榄枝象征着中东的和平，然而这只“和平鸽”却“飞不动”了。该漫画所寓含的“影响中东和平进程”的主要因素是（ ）
A．大国的干预 B．民族矛盾尖锐
C．宗教矛盾复杂 D．水资源、领土的争夺
【答案】A
【知识点】霸权主义与地区冲突
【解析】【分析】鸽子和橄榄枝象征着中东的和平，然而这只“和平鸽”却“飞不动”了。原因是这只和平鸽已经被USA即美国牢牢的拴住，难以飞翔。中东问题由于历史、民族、宗教信仰等因素错综复杂的关系，此漫画形象的诠释了美国等大国的干预，使得中东地区更加动荡不安。A符合题意，故选A项。
【点评】由于长期民族矛盾，宗教对立，领土和文化历史遗迹的归属纠纷等；再加上国际力量的介入，大国分别支持一方，使这一地区形势错综复杂、战火不断，几十年的冲突不但没有解决问题，反而造成了双方人力物力财力的巨大损失，因此和平谈判可以为解决问题寻找一条减少损失、少付出代价的道路。
4．下列关于中东地区饱经战火，至今动荡不宁的原因，表述错误的一项是（ ）
A．地理位置和战略位置极为重要，石油资源丰富，是各时代列强必争之地
B．宗教信仰的不同加深了彼此的裂痕
C．印巴冲突是中东问题的关键
D．对珍贵水资源的争夺加剧了冲突
【答案】C
【知识点】霸权主义与地区冲突
【解析】【分析】根据所学历史知识可以得知，中东地区成为各个历史时期世界列强必争之地的主要原因有：地理和战略位置极为重要、石油资源十分丰富；对珍贵水资源的争夺加剧了冲突；宗教信仰的不同加深了彼此的裂痕；阿以冲突是中东问题的关键。故选C。
【点评】本题考查中东地区至今动荡不宁的原因。
5．（2017九下·邹平月考）1948年5月，就在以色列宣告建国的第二天，埃及，伊拉克等国组成阿拉伯联军，宣布对以色列进行“圣战”．第一次中东战争由此爆发，中东地区矛盾错综复杂，“圣战”的旗号主要体现了（ ）
A． 宗教信仰的不同 B．大国势力的插手
C．石油资源的争夺 D．领土划分的纠纷
【答案】A
【知识点】霸权主义与地区冲突
【解析】【分析】中东问题是中东地区阿拉伯国家和以色列之间的矛盾和冲突。其中阿拉伯国家信仰伊斯兰教，以色列信仰犹太教。宗教信仰的不同是中东问题的主要根源之一，“圣战”的旗号正是宗教纷争的体现。故选A。
【点评】本题考查的是中东问题的知识点，应把握中东问题的原因。解答本题要熟记中东问题的有关内容。
6．（2017·醴陵模拟）二战结束以来，中东地区长期动荡不安、冲突不断。导致这一局面出现的外部因素是（ ）
A．民族矛盾 B．领土争端 C．教派冲突 D．大国干涉
【答案】D
【知识点】霸权主义与地区冲突
【解析】【分析】A.民族矛盾──内部因素。B.领土争端──内部因素。C.教派冲突──内部因素。D.大国干涉──外部因素。故选D。
【点评】本题考查考生对中东地区长期动荡不安的原因的理解。
7．（2017·思茅模拟）有一个热点地区，石油资源十分丰富，是西方大国的必争之地，由于历史原因造成的民族矛盾和宗教冲突错综复杂，这一地区是（ ）
A．巴拿马 B．中东地区 C．阿富汗 D．马尔干半岛
【答案】B
【知识点】霸权主义与地区冲突
【解析】【分析】由题干中的关键信息“石油资源十分丰富”“种族矛盾和宗教冲突错综复杂”等链接所学知识，可判断该地区为中东地区。故选B。
【点评】本题考查学生的分析能力。
8．（2017·埇桥模拟）中东问题是当今世界的热点之一。右图是漫画“中东乱局”图，导致这种乱局出现的主要因素有（ ）
①经济贫困②宗教问题③大国介入
④领土问题⑤民族问题
A．①②③④⑤ B．②③④⑤ C．①②③⑤ D．①③④⑤
【答案】B
【知识点】霸权主义与地区冲突
【解析】【分析】解答此题可以用排除法。中东地区石油丰富，是经济发达地区，故①经济贫困的说法错误，不属于造成“中东乱局”的因素，可以排除①；②③④⑤都属于造成“中东乱局”的主要因素，ACD不符合题意，故选B。
【点评】二战结束以来，中东地区始终动荡不安，动荡的原因是错综复杂的，从地理位置来说，中东地区的地理位置和战略位置重要，石油资源丰富，是列强的必争之地；宗教信仰的不同加深了双方的裂痕，使这一地区的矛盾更加复杂化；对珍贵水源的争夺加剧了冲突，巴以冲突是中东问题关键。
9．（2016·宿迁）中东问题一般指阿拉伯国家与以色列之间的争端，是自二战后延续至今，时间最长的一个地区热点问题。该问题的焦点是（ ）
A．宗教冲突 B．印巴分治 C．巴以冲突 D．石油争夺
【答案】C
【知识点】霸权主义与地区冲突
【解析】【分析】中东问题的中东地区的阿拉伯国家和以色列之间的矛盾和战争。中东问题的焦点是巴以冲突。故选C。
【点评】本题考查的是中东问题的知识点。本题主要考查的是学生对中东问题的有关知识的记忆能力。
10．（2017·句容模拟）如图中的场景至今还在不断的上演，它们反映的现实问题是（ ）
A．印巴冲突 B．巴以冲突
C．科索沃危机 D．国际恐怖主义
【答案】B
【知识点】霸权主义与地区冲突
【解析】【分析】以色列建立后，中东的阿拉伯国家与以色列进行了长时间的战争，史称中东战争。中东问题的关键是巴以冲突。材料反映的正是巴以冲突有关内容。故选B。
【点评】本题考查的是中东问题的有关知识。本题主要考查是学生对中东问题有关知识的把握。
11．（2016九上·腾冲期中）中东问题一直是国际局势的热点问题，但中东问题的形成却是有历史根源的，导致中东地区冲突不断的主要因素是（ ）
①民族问题 ②宗教问题 ③大国干预 ④领土主权
A．①②③ B．②③④ C．①② D．①②③④
【答案】D
【知识点】霸权主义与地区冲突
【解析】【分析】由于地理位置和战略位置极为重要及石油资源丰富，列强从自己的利益出发，在该地区长期争角逐使矛盾更加复杂；几十年中陆续形成的领土争端和不同的宗教信仰及阿拉伯民族和犹太民族的矛盾；对珍贵水资源的争夺等都是中东地区矛盾错综复杂的原因。故选D。
【点评】本题考查了中东问题。
12．（2015九上·郾城月考）有关中东问题的说法错误的是（ ）
A．二战后的中东地区始终动荡不安，动荡的原因是错综复杂的
B．长期以来，印巴双方和国际社会为中东问题的解决，进行了长期努力
C．通过和平方式解决，可实现中东和平
D．中东和平进程是曲折、反复、漫长的过程
【答案】B
【知识点】霸权主义与地区冲突
【解析】【分析】通过分析，我们知道造成目前中东问题的原因是复杂的，解决中东问题的关键是巴以冲突，A、C、D所述都是正确的，B所述中印巴双方指的是印度和巴基斯坦，不属于中东，所以答案是B。
【点评】本题考查的是中东问题的相关知识。
13．我带着橄榄枝和自由战士的枪来到这里，不要让橄榄枝从我的手中失落。”说这句话的是前巴勒斯坦领导人阿拉法特，与这句话有关的历史背景是（ ）
A．海湾战争 B．巴以冲突 C．科索沃问题 D．古巴革命
【答案】B
【知识点】霸权主义与地区冲突
【解析】【分析】 二战后，1947年11月联合国通过巴勒斯坦分治的决定，在巴勒斯坦建立犹太国和阿拉伯国。1948年犹太人的以色列国宣告成立，但阿拉伯人的巴勒斯坦国未能诞生。以色列国成立后至1982年，阿拉伯国家和以色列国之间发生了多次中东战争，矛盾冲突不断，1993年，以色列与巴勒斯坦和解，中东和平迈出重要一步。故选B。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
14．二战后，中东地区发生了多次中东战争。交战的双方是( )
A．阿拉伯国家——英国 B．阿拉伯国家——以色列
C．阿拉伯国家——苏联 D．阿拉伯国家——法国
【答案】B
【知识点】动荡的中东地区
【解析】【分析】本题考查学生对历史基础知识的掌握。阿拉伯国家和以色列在中东地区发生了多次中东战争。
【点评】掌握中东战争。
二、材料分析题
15．（2017九下·永定期中）阅读材料：
材料一：（1941年6月22日丘吉尔的广播讲话）……俄国的灾难也是我们的灾难，我们将全力援助俄国人民。
材料二：1946年3月5日丘吉尔在富尔顿发表演说：“从波罗的海边的斯德丁到亚里亚海边的底里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来”，“铁幕”后面的中欧和西欧国家正“受到莫斯科日益增强的高压控制”；英语国家应联合起来对付苏联。
材料三：二战后，美国凭借极度膨胀的经济军事势力，积极谋求全球霸权。苏联的强大及共产主义影响的扩大，阻碍了美国全球霸权的实现。
材料四：冷战结束后，地区冲突频繁，恐怖活动增多，世界仍不安宁。联合国在维和与反恐方面的作用亟待加强。
请回答：
（1）材料一中“俄国的灾难”是指什么事件？为了对付共同的敌人，后来形成了一个什么世界组织？
（2）材料二中丘吉尔的“铁幕”演说为美国哪一对外政策的出笼制造了舆论？结合材料三说说美国实施这一政策的根本目的是什么？
（3）依据材料三分析美苏争霸的影响？美苏两极格局结束的标志是什么？
（4）中东问题仍然是材料中提到的“地区冲突频繁”的重要表现，你认为历史上造成中东紧张局势的主要因素有哪些？
【答案】（1）1941年6月22日，德军向苏联发动突然袭击；世界反法西斯联盟。
（2）“冷战”政策，遏制共产主义，稳定资本主义。
（3）给世界和平带来巨大影响，也使世界维持了相对稳定的局面。苏联解体。
（4）民族冲突、宗教问题、领土争端、大国干涉等。
【知识点】二战的爆发与主要战场；《联合国宣言》与二战的转折；美国的冷战政策；霸权主义与地区冲突
【解析】【分析】（1）1根据材料一中 “1941年6月22”等关键信息，结合所学知识可知，1941年6月22日，德军向苏联发动突然袭击，苏联开始了艰苦的卫国战争，因此，丘吉尔说是“俄国的灾难”；美国、英国、苏联等国家为了对付共同的敌人法西斯，逐渐走向联合。1942年1月1日，美、苏、英、中等26个国家在华盛顿签署了《联合国家宣言》，宣布签字国保证在战争中互相合作，不与轴心国单独媾和。这一宣言的签署标志着反法西斯联盟的正式形成。由此可知，为了对付共同的敌人，后来形成了世界反法西斯联盟。（2）第一小问：材料二是英国首相丘吉尔1946年3月，应美国总统杜鲁门之邀，在美国小镇富尔顿发表的演说中的一段话。这次演说很快被称为“铁幕演说”。“铁幕演说”成为即将开始的美国冷战的信号。由此可知，丘吉尔的“铁幕”演说为美国“冷战”政策的出笼制造了舆论。第二小问：根据材料三和所学知识，二战后，美国的经济、军事实力居于世界第一位，它称霸世界的野心日益膨胀，但又不得不正视苏联等社会主义国家。为了“遏制”共产主义，美国提出了“冷战”政策。由此可知，美国实行“冷战”政策根本目的是遏制共产主义，稳定资本主义。（3）根据材料三和所学知识可知，美苏争霸给世界的影响是：给美苏两国带来了沉重的军费负担，阻碍了经济的发展，也给世界的和平和安全带来了极大的危害，也使世界维持了相对稳定的局面。1991年底苏联解体，标志着美苏两极格局结束。（4）根据材料三和所学知识可知，第二次世界大战结束后，中东地区始终动荡不定，动荡的原因是错综复杂的，例如，民族冲突、宗教问题、领土争端、大国干涉等。
【点评】本题难度适中，考查的是运用所学知识解决问题的能力。
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