23 “诺曼底号”遇难记 课件(共39张PPT)

(共39张PPT)
“诺曼底号”遇难记
23
《巴黎圣母院》《悲惨世界》《笑面人》《九三年》，诗集《历代传说》。
作者简介
（1802—1885），法国小说家、剧作家和诗人，浪漫主义文学的杰出代表人物。
维克多·雨果
代表作品
mài
pōu
脉
剖
泣
裸
hān
zànɡ
xiè
ɡǎnɡ
酣
械
维
葬
岗
luǒ
qì
wéi
mí
弥
汹
xiōnɡ
zǎi
宰
你用什么好办法记住这些生字的呢？
我会认
qiǎn
遣
剖 开
“窟窿”就是洞，所以部首“穴”。
窟窿
你（ ）
弥（ ）
维（ ）
唯（ ）
戒（ ）
械（ ）
凶（ ）
汹（ ）
你我
弥漫
戒烟
机械
维持
唯一
凶狠
汹涌
酣（ ）
甜（ ）
酣睡
甜蜜
错（ ）
措（ ）
错误
措施
比一比，认一认。
弥漫 英伦 山脉 葬身 鱼腹
剖开 窟窿 裸着 哭泣 混乱
汹涌 嘶嘶 维持 秩序 酣睡
机械 岗位 主宰 调遣 践行
读一读
lonɡ
窿
lónɡ
组词：穹窿 窟窿
易错字书写指导
遣
qiǎn
组词：派遣 调遣
易错字书写指导
这是一篇外国小说，你能把文中的人名和地名读准吗？
哈尔威 洛克
奥克勒福 克莱芒
船长 机械师
大副 水手
人名：
地名：
南安普敦 根西岛 英伦海峡
埃居伊山脉 敖德萨
áo
sà
lái
lè
dūn
yī
āi
默读课文，用上一个单元学到的学习长文章的方法，把课文分成几个不同的部分，再试着给每部分加上小标题。
夜航
遇险
救人
牺牲
(1～5)
(6～9)
(10～41)
(42 ～45)
说说课文的主要内容。
大海上夜色正浓，烟雾弥漫。
雾越来越浓了。
周围一片漆黑，船桅的梢尖隐约可辨。
读课文1-9自然段，找一找：这次海难发生的原因是什么？
雾大，能见度低。
突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。只见一个阴森森的往前翘起的船头，突破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。那是
“玛丽号”，一艘装有螺旋推进器的大轮船。它从敖德萨起航，船上载着五百吨小麦，行驶速度非常快，负载又特别大。它笔直地朝着“诺曼底”号逼了过来。
“玛丽号” 行驶速度快。
全速前进的“玛丽号”向“诺曼底号”的侧舷撞过去，在它的船身上剖开一个大窟窿。
剖开一个大窟窿
说明“诺曼底号”被撞得很严重。
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
惊恐万状 一
海水哗哗往里灌
片混乱
乘客惊慌，船即将沉没，情况十分危急。
事故发生后，“诺曼底号”船上是什么情形？
面对如此险境，面对如此危情，哈尔威船长是怎么说怎么做的呢？从中你读出了一个怎样的船长？默读课文后面部分，关注船长言行，标记出关键词句，在旁边空白处写下自己的感受,再和同学交流。
哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
镇定自若
舍己为人
从这个命令中，你看到了一个怎样的船长？
朗读指导
朗读时要读出哈尔威船长的临危不乱，镇定自若，同时因为当时的环境很乱，所以要读出吼的语气。
船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。
救援工作遇到什么情况了？
惊慌失措
混乱无比
船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么不叫人失魂落魄！
运用反问句写出人们极端恐惧的心理。
就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话：
分角色朗读哈尔威船长和洛克、大副的对话。
洛克机械师在哪儿？
船长叫我吗？
炉子怎么样了？
火呢？
机器怎样？
海水淹了。
灭了。
停了。
在，船长。
够了，让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？
哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。
奥克勒福大副？
二十分钟。
到！
还有多少分钟？
你从这些语言描写中感受到了什么？
这一段简短有力的话，表现了哈尔威船长在灾难来临之时的镇定自若，通过语言来展示船长的英雄品质。
大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
“伟大的灵魂”指的是船长，在生死存亡的危机关头，哈尔威船长一心想到的是先救乘客，把救援妇女和儿童摆在首位，唯独没有想到自己的安危。他的镇定自若和舍己为人震撼着船上的每一个人，人们从心底升腾起崇敬和服从之感。
救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样，哪里有可鄙的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。
这两者形成鲜明对比，突出哈尔威船长的伟大。
乘客为挤上小艇而你推我搡。
船长不顾自己的安危。
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
动作描写
镇定自若
忠于职守
过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！”
克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。
轮船在深深的海水中慢慢下沉。
人们尽力加快速度划着小艇在“诺曼底号” 和“玛丽号”之间来回穿梭。
“快干！”船长又叫道。
二十分钟到了，轮船沉没了。
船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。
语言描写
哈尔威船长考虑到了每一个人，惟独没有考虑他自己。
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。
一个手势也没有做
一句话
也没有说
该说的都说了
该做的都做了
60人全部获救，船长职责已尽，无需用手势再表达什么，无需再叮咛什么。他早做好了与“诺曼底号”共存亡的准备。
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
船长虽然牺牲了，但他英勇无畏、舍己为人的精神永远留在人们心里，伟大的形象必将在人们心中永垂不朽。
比喻
用自己的话说一说“诺曼底号”遇难时，哈尔威船长是怎么做的？你从中感受到他怎样的品质？
船长先发出命令，安排救援工作；然后通过对话了解船的运行情况，并向大副下达可以开枪的命令；在乘客均被救下后，船长又安排了船员的救生次序；最后，他自己默默地随船沉入大海。从中可以感受到他忠于职守、舍己为人的品质。
在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。
他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。
作者雨果是怎样评价哈尔威船长的？
舍己救人
忠于职守
生命只有一次，生命非常宝贵。但是，我们应该让我们的生命有意义、有价值。白求恩大夫阵地坚守手术台，哈尔威船长和船共存亡，他们的生命都是有意义、有价值的。
哈尔威船长的英雄壮举，让你对生命有了怎样的体会？
“诺曼底号”遇难记
夜 航
遇 难
救 援
牺 牲
忠于职守
舍己为人
板书设计
小心______ 惊恐______ 势不______
______而至 不可______ 失___落___
______有序 ______不动 相提______
一、把词语补充完整。
猝然
开交
魂
魄
井然
纹丝
并论
翼翼
万状
可当
随堂练习
1.黑暗中人们听到这一段简短有力的对话。
（缩句）
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2.他把每件事和每个人都考虑到了。（改
为“被”字句）
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二、按要求改写句子。
人们听到对话。
每件事和每个人都被他考虑到了。
1.本文的作者是法国作家雨果。 （ ）
2.“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死
他。”这句话体现了哈尔威船长的冷酷无情。
（ ）
3.课文多次写雾。雾大、雾浓，这是造成海难的
直接原因之一。同时，雾也渲染了灾难的气氛，
衬托了人们的心情。 （ ）
三、判断下列说法的对错，对的打“√”，错
的打“×”。
√
×
√
把哈尔威船长的故事讲给家人听。
你还知道哪些英雄人物的故事？和同学分享。
课后作业