数学五年级下青岛版（五四）说课课件 百分数

课件13张PPT。 义务教育课程标准实验教科书数学
　
《第二学段》教材分析五年级数学下册第二单元《百分数》知识树百分数和分数、
小数的互化用百分数
解决问题百分数产意
义和读写扣折、纳税、
利息用百分数
解决问题求比一个数多
或少百分之
几是多少求比一个数
多或少
百分之几求常见的
百分率自主探索独立学习合作交流地位作用教学目标教学重难点学情分析教材地位和作用　`《百分数的意义和写法》是人教版小学数学第十一册第五单元百分数中较为重要的教学内容。它是在学生学过整数、小数，特别是分数的概念和应用题的基础上进行教学的。百分数的意义和写法，是这部分内容的基础，学生只有理解了百分数的意义，才能正确地运用它解决实际问题。 落
实
重
点突
破
难
点
《数学课程标准》强调从学生的生活经验和已有的知识背景出发，为学生提供充分的从事数学活动和交流的机会，促使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识、数学思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验。
1、选择与学生生活背景有关的情境导入新课,为学生发现数学问题、探索数学问题提供丰富、生动、有趣的资源。新课开始,联系学生考试成绩统计这个学习生活中的具体实例引出百分数,再让学生展示课前收集到的日常生活中见到的百分数,使学生感受到数学与日常生活的密切联系,感悟到数学来源于生活,生活中处处有数学。最后师参与活动与学生一起分享课前收集到的有关百分数的信息，加强学生的记忆。
2、自主探究、合作讨论、培养学生积极思维,体现学生的主体作用。这节课主要通过“澄汁”这一生活中典型的数学事例，通过出示其中的几条信息让学生探索、发现百分数意义中的规律,进而概括百分数的意义，培养学生的分析概括能力。然后让学生通过课本自学,理解百分数的读、写法,发挥教科书的示范作用。最后让学生分组讨论分数与百分数意义上的区别,进一步深化百分数的意义。这样教学循序渐进,不仅使学生获得知识与技能,同时关注学生的数学思考、解决问题、情感态度与价值观 生活导入突破难点落实重点培养能力教学方法：生活探究----动手操作----讨论交流-----汇报验证-----掌握技巧----应用实际----培养能力学法分析旧知探索百分数的意义百分数的读写法掌握理解通过解决问题培养学生运用知识的能力分析解决问题能力创新思维能力 《 百分数年的意义和写法》生活导入分数与百
分数的区别 寻找生活中的
百分数并感悟
百分数的意义 百分数
的读写练习巩固教 学 流 程课后总结谢 谢 大 家