青岛版（六三制2017秋）三年级上册3.13 矿物和矿产 教案
文档属性
| 名称 | 青岛版（六三制2017秋）三年级上册3.13 矿物和矿产 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 21.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版（六三制2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-05-28 23:11:30 | ||
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文档简介
第13课《矿物和矿产》
课标要求
14.4知道岩石是由矿物组成的。观察花岗岩、砂岩、大理岩的标本，认识常见岩石的表面特征；知道矿产是人类工农业生产的重要资源。
15.1说出人类利于矿产资源进行工业生产的例子，树立合理开采利用矿产资源的意识。
学习目标
1.观察花岗岩主要由石英、长石和云母三种矿物组成。
2.利用放大镜观察花岗岩的结构，并了解石英、长石、云母三种矿物的特征，并比较它们的特征。
3.能创造性地提出一些保护、利用岩石和矿物的方法，珍惜矿产资源
学习重难点：
重点：交流岩石和矿物的用途。
难点：保护我们的岩石与矿物。
评价任务
1.任务一：认识花岗岩主要由石英、长石和云母三种矿物组成。
2.任务二：了解石英、长石、云母三种矿物的特征，并比较它们的特征。
3.任务三；创造性地提出一些保护、利用岩石和矿物的方法，珍惜矿产资源。
资源与建议
1.课前准备搜集有关矿物和矿产的的资料
2.学习过程；首先，认识花岗岩主要由石英、长石和云母三种矿物组成。接着，利用放大镜观察花岗岩的结构，并了解石英、长石、云母三种矿物的特征，并比较它们的特征。最后，能创造性地提出一些保护、利用岩石和矿物的方法，珍惜矿产资源。
学习过程
课前探究
老师收集了一种美丽的岩石---花岗岩。
（板书：岩石，花岗岩。）
我们可以看到花岗岩上有许多不同颜色的颗粒，这节课我们就一起来学习花岗岩上是由什么组成的？
（板书：岩石的组成）
任务一：探究花岗岩的组成（检测目标1）
一、情境聚焦
教师拿着花岗岩边展示，边讲解假如现在给你一块花岗岩，请你思考一下，你打算从哪些进行观察探究？
如果要更仔细的观察花岗岩的特点，你会选择哪种观察工具？（放大镜）
今天老师给大家每个人都准备了一块花岗岩，请你运用所思考到的、学过的观察方法，从各方面对花岗岩进行观察，并将你观察到的花岗岩颗粒主要特点尽可能完整地记录在“岩石观察记录表（一）”中。明白了吗？材料员上来领取材料，拿到材料的同学开始你们的观察记录。
学生观察，交流讨论。
刚才同学们交流了这么多关于花岗岩的特征，我们稍稍总结一下，要想知道花岗岩是由什么组成的，可以抓住“颜色”这一主要特征进行辨别。大家找找看，花岗岩颗粒的主要颜色有哪几种？
学生交流：（学生会发现很多颜色，此时需要教师进行引导）肉红色白色黑色
评价标准
1花岗岩主要由石英、长石和云母三种矿物组成。
2知道这三种矿物的颜色。
二、方案探究
任务二：探究矿物的特点
花岗岩中这三种不同颜色的颗粒其实是三种不同的矿物（板书：矿物），它们分别是长石，云母、石英。
（教师实物展示）这三种矿物又有什么特点呢？
接下来，我们以小组为单位，观察砂岩和大理岩，并将你观察到的矿物的各方面特征记录在“矿物观察记录表（二）”中，明白了吗？材料员领取材料，进行观察。
同学们你发现这么多矿物的特征。现在能不能将“表二”的发现和花岗岩这三种颜色对应起来。请同学们小组讨论一下。
学生交流汇报：
白色----石英
黑色----云母
肉红色--长石
有补充的吗？
大家对黑色有疑义。（课前预设，提供的云母不是黑色）
其实大家观察的都很仔细。单凭我们现在手头上的材料很难将花岗岩和提供的矿物对照起来，这是因为花岗岩在组合形成过程中，会受很多因素影响，有时颜色，纹路都会发生改变。
师：同样是石英，形成阶段不同，颜色会有多种，具体有，形状以什么为主。
长石，同样有许多不同的颜色，形状以什么为主。
云母根据颜色的深浅，又可以分为白云母和黑云母。
通过观察花岗岩，我们发现多种矿物组成了岩石。科学家经常像我们今天这节课类似的对比观察发现：自然界中，矿物很少单独存在，一般都是几种矿物混合在一起组成了岩石（板书：矿物组成岩石）
评价标准
了解石英、长石、云母三种矿物的特征，并比较它们的特征。
能根据这些特征在野外寻找花岗岩。
任务三：观察多种多样的矿物
目前世界上已发现了很多矿物，大概有4000多种。这么多矿物一节课我们很难一一进行观察。请大家翻到书本的p36常见的矿物，并掌握这些内容。等会我们比一比哪个同学对矿物和他的作用掌握的最好。开始你的阅读掌握。
游戏比赛。
检查自学情况
常见的矿物有哪些？
石英有什么用途？
什么叫矿产？
矿产和人类的关系
自读课本36页内容，小组讨论举例说明矿物有什么用途？
提问学生回答：
铁矿石冶炼后可以造飞机、轮船、收割机、钢笔……
磷矿石可以造磷肥、火柴、颜料、农药……
保护矿产资源
小组讨论怎样保护矿产资源？
要合理开采利用矿产资资源。
②还应该……
课件展示《中华人民共和国矿产保护法》
评价标准
能创造性地提出一些保护、利用岩石和矿物的方法，珍惜矿产资源
三、交流评价
了解石英、长石、云母三种矿物的特征，并比较它们的特征。
四、拓展应用
查阅资料了解海洋中有哪些矿产资源。
五、梳理总结
你现在知道花岗岩中的这些不同颜色的颗粒是什么吗？
对于矿物特征卡，我们也可以制作，比如我们今天观察的长石。云母。石英。在补充一些信息，比如光泽，条痕等，也可以形成一张信息比较齐全的矿物特征卡。
检测与作业
填空
花岗岩由（ ），（ ），（ ）三种矿物组成。
在花岗岩中白色的是（ ），黑色的是（ ），肉红色的是（ ）
小法官
1.生活中岩石很坚硬，永远不会改变模样。 ( )
2.岩石是重要的生活、生产资料。 （ ）
3.不管什么岩石都含有一种或几种矿物。 （ ）
4.我国岩石资源丰富，可以随意开采。 （ ）
三，简答题
你现在知道花岗岩中的这些不同颜色的颗粒是什么吗？
学后反思
通过本课的探究，我获得的知识有哪些？
结合生活实际，你都认识了哪些岩石？在野外，你能找到花岗岩，砂岩，石灰岩吗？和同学交流。
课标要求
14.4知道岩石是由矿物组成的。观察花岗岩、砂岩、大理岩的标本，认识常见岩石的表面特征；知道矿产是人类工农业生产的重要资源。
15.1说出人类利于矿产资源进行工业生产的例子，树立合理开采利用矿产资源的意识。
学习目标
1.观察花岗岩主要由石英、长石和云母三种矿物组成。
2.利用放大镜观察花岗岩的结构，并了解石英、长石、云母三种矿物的特征，并比较它们的特征。
3.能创造性地提出一些保护、利用岩石和矿物的方法，珍惜矿产资源
学习重难点：
重点：交流岩石和矿物的用途。
难点：保护我们的岩石与矿物。
评价任务
1.任务一：认识花岗岩主要由石英、长石和云母三种矿物组成。
2.任务二：了解石英、长石、云母三种矿物的特征，并比较它们的特征。
3.任务三；创造性地提出一些保护、利用岩石和矿物的方法，珍惜矿产资源。
资源与建议
1.课前准备搜集有关矿物和矿产的的资料
2.学习过程；首先，认识花岗岩主要由石英、长石和云母三种矿物组成。接着，利用放大镜观察花岗岩的结构，并了解石英、长石、云母三种矿物的特征，并比较它们的特征。最后，能创造性地提出一些保护、利用岩石和矿物的方法，珍惜矿产资源。
学习过程
课前探究
老师收集了一种美丽的岩石---花岗岩。
（板书：岩石，花岗岩。）
我们可以看到花岗岩上有许多不同颜色的颗粒，这节课我们就一起来学习花岗岩上是由什么组成的？
（板书：岩石的组成）
任务一：探究花岗岩的组成（检测目标1）
一、情境聚焦
教师拿着花岗岩边展示，边讲解假如现在给你一块花岗岩，请你思考一下，你打算从哪些进行观察探究？
如果要更仔细的观察花岗岩的特点，你会选择哪种观察工具？（放大镜）
今天老师给大家每个人都准备了一块花岗岩，请你运用所思考到的、学过的观察方法，从各方面对花岗岩进行观察，并将你观察到的花岗岩颗粒主要特点尽可能完整地记录在“岩石观察记录表（一）”中。明白了吗？材料员上来领取材料，拿到材料的同学开始你们的观察记录。
学生观察，交流讨论。
刚才同学们交流了这么多关于花岗岩的特征，我们稍稍总结一下，要想知道花岗岩是由什么组成的，可以抓住“颜色”这一主要特征进行辨别。大家找找看，花岗岩颗粒的主要颜色有哪几种？
学生交流：（学生会发现很多颜色，此时需要教师进行引导）肉红色白色黑色
评价标准
1花岗岩主要由石英、长石和云母三种矿物组成。
2知道这三种矿物的颜色。
二、方案探究
任务二：探究矿物的特点
花岗岩中这三种不同颜色的颗粒其实是三种不同的矿物（板书：矿物），它们分别是长石，云母、石英。
（教师实物展示）这三种矿物又有什么特点呢？
接下来，我们以小组为单位，观察砂岩和大理岩，并将你观察到的矿物的各方面特征记录在“矿物观察记录表（二）”中，明白了吗？材料员领取材料，进行观察。
同学们你发现这么多矿物的特征。现在能不能将“表二”的发现和花岗岩这三种颜色对应起来。请同学们小组讨论一下。
学生交流汇报：
白色----石英
黑色----云母
肉红色--长石
有补充的吗？
大家对黑色有疑义。（课前预设，提供的云母不是黑色）
其实大家观察的都很仔细。单凭我们现在手头上的材料很难将花岗岩和提供的矿物对照起来，这是因为花岗岩在组合形成过程中，会受很多因素影响，有时颜色，纹路都会发生改变。
师：同样是石英，形成阶段不同，颜色会有多种，具体有，形状以什么为主。
长石，同样有许多不同的颜色，形状以什么为主。
云母根据颜色的深浅，又可以分为白云母和黑云母。
通过观察花岗岩，我们发现多种矿物组成了岩石。科学家经常像我们今天这节课类似的对比观察发现：自然界中，矿物很少单独存在，一般都是几种矿物混合在一起组成了岩石（板书：矿物组成岩石）
评价标准
了解石英、长石、云母三种矿物的特征，并比较它们的特征。
能根据这些特征在野外寻找花岗岩。
任务三：观察多种多样的矿物
目前世界上已发现了很多矿物，大概有4000多种。这么多矿物一节课我们很难一一进行观察。请大家翻到书本的p36常见的矿物，并掌握这些内容。等会我们比一比哪个同学对矿物和他的作用掌握的最好。开始你的阅读掌握。
游戏比赛。
检查自学情况
常见的矿物有哪些？
石英有什么用途？
什么叫矿产？
矿产和人类的关系
自读课本36页内容，小组讨论举例说明矿物有什么用途？
提问学生回答：
铁矿石冶炼后可以造飞机、轮船、收割机、钢笔……
磷矿石可以造磷肥、火柴、颜料、农药……
保护矿产资源
小组讨论怎样保护矿产资源？
要合理开采利用矿产资资源。
②还应该……
课件展示《中华人民共和国矿产保护法》
评价标准
能创造性地提出一些保护、利用岩石和矿物的方法，珍惜矿产资源
三、交流评价
了解石英、长石、云母三种矿物的特征，并比较它们的特征。
四、拓展应用
查阅资料了解海洋中有哪些矿产资源。
五、梳理总结
你现在知道花岗岩中的这些不同颜色的颗粒是什么吗？
对于矿物特征卡，我们也可以制作，比如我们今天观察的长石。云母。石英。在补充一些信息，比如光泽，条痕等，也可以形成一张信息比较齐全的矿物特征卡。
检测与作业
填空
花岗岩由（ ），（ ），（ ）三种矿物组成。
在花岗岩中白色的是（ ），黑色的是（ ），肉红色的是（ ）
小法官
1.生活中岩石很坚硬，永远不会改变模样。 ( )
2.岩石是重要的生活、生产资料。 （ ）
3.不管什么岩石都含有一种或几种矿物。 （ ）
4.我国岩石资源丰富，可以随意开采。 （ ）
三，简答题
你现在知道花岗岩中的这些不同颜色的颗粒是什么吗？
学后反思
通过本课的探究，我获得的知识有哪些？
结合生活实际，你都认识了哪些岩石？在野外，你能找到花岗岩，砂岩，石灰岩吗？和同学交流。