英语五年级下外研版Module 2 Grandparents说课课件

课件17张PPT。Module 2
Grandparents
词汇
拓展句型
拓展 语音话题Grandparents/ ?:/
/ e ? /She learnt English.
Did she learn any
foreign languages?
He is learning English now.Module2 Grandparents第二模块知识树功能 讨论过去并与
现在做比较。教学目标
了解掌握：（一）知识目标
1、识别词汇：these, dancer, lots of ,clothes.
dance, learn foreign language .
2、过去式：is – was dance –danced learn- learnt do-did .
3、构词法：dance – dancer drive- driver teach—teacher
Work-worker
4、学习目标语句：Did your grandma learn English?
Yes, she did./No, she didn’t.并能口头运用这类语句询问过去的行为，并回答。
（二）能力目标
运用所学语言结构询问与描述过去的事情并能与现在的事作比较。
能口头灵活运用Did your grandma learn English? Yes, she did./No, she didn’t。这类语句询问过去的行为，并回答。能够区分一般过去时，现在进行时，能够用英语描述自己或他人做了某事，或正在做某事。
情感、文化目标：通过过去与现在的对比，启发学生热爱生活、珍惜生命、珍惜现在。教学方法
在本课的教学中，应采用语篇教学和情景教学相结合的方法进行教学，语篇教学侧重训练学生的阅读理解能力，情景教学侧重加强学生的口语交际能力 四、教材分析
【教学重点与难点】
理解并运用一般现在时、一般过去时以及现在进行时描述事情；
本单元为外语教学与研究出版社出版小学英语三年级起点第六册Module 2 主要内容在于学会在真是语境中如何询问别人过去发生的事情。同时要注意现在进行时句子在本课的应用。本课词汇量较大，语法知识点相对复杂，需要整合处理，教学设计上需多次灵活训练。
教学之前用百度在网上搜索相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在搜索到相关图片，呈现给学生，让学生对内容深刻的比较认识。
应用教材资源以及辅助材料、借助多媒体，以学生的英语实践为课堂主要活动，以培养学生的实践能力为目标，设计并组织一系列活动引导学生通过一项又一项完成任务，学习语言，掌握语言，并形成能力。教学过程：
Who is she?
She is Yang Liping
dancerWhy is he wearing these clothes?Because he’s a driver.Why is he wearing these clothes?Englishforeign languageEnglishRussianJapaneseforeign languagesあ ア a い イ i う ウ u え エ e お オ o か カ ka き キ ki く ク ku け ケ ke こ コ ko さA B C D E F G H I J K L M N O P QEnglishRussianJapaneseforeign languagesQuestionsThese questions are about Lingling’s grandma.(Part1---2)1.Why is she wearing these clothes?2. Where did she dance?3.Did she learn any foreign languages?QuestionsThese questions are about Lingling’s grandma.(Part3---4)
1、Was he a driver ?2、Did he learn English ?3、What is he doing ?PractisegrandmagrandmagrandmagrandpagrandpaPlease say the words as quickly as you can!is------wasdance---walk---learn---eat---do---watch---make---buy---dancedwalkedlearntatedidwatchedmadeboughtHomeworkPlease introduce your family members to your friends.Nice to study with you .Goodbye!