Unit 9 What does he look like? Section B (2a－3b)教案

第五课时　Section B (2a－3b)
主备内容 Section B (2a－3b)
教学目标 【知识目标】Important words：artist，crime，criminal，put，each，way，describe，differently，another，end，real，jeansImportant phrases：draw a picture，in the end，first of allImportant sentences：1．They tell him what the criminal looks like.2．He is tall and thin，and he has curly blonde hair.【能力目标】锻炼学生的阅读能力，提升阅读技巧。【情感目标】友好地描述他人外貌，不要以貌取人，心灵美胜过外表美。
教学重难点 重点：1.本课时重点单词和词组。2．掌握正确的阅读策略。难点：如何在阅读过程中快速提取关键信息。
教法学法 阅读课的“3P”教学模式。
INCLUDEPICTURE"教学环节.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\2020春下 PDF\\11.12\\测控7英语人教教用下\\教案\\教学环节.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\0贾书舟\\测控7英语人教教用下\\教案\\教学环节.TIF" \* MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE"自学互研.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\2020春下 PDF\\11.12\\测控7英语人教教用下\\教案\\自学互研.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\0贾书舟\\测控7英语人教教用下\\教案\\自学互研.TIF" \* MERGEFORMATINET
Step 1　自主学习
【新词自查】
根据句意及首字母提示填写单词。
1．My friend can draw well，he wants to be an artist__．
2．Joe drew a picture of the criminal__，and the police put it on the public(公共的) walls to find him.
3．We can do it in the same way__．
4．Can you describe__ the picture on the wall
5．This shirt is too short.Can you show me another__ one
Step 2　情景导入
【参考案例】
每个同学选择班上的一位同学(不必告知姓名)，描述他/她的身高、体重、发型、面部特征、着装特点以及个人爱好。其他同学做好记录，猜猜他/她所描述的是班上的哪位同学。
What does your best friend look like
What does he/she like doing
设计意图：通过相互描述同学的身高、体重、发型、面部特征、着装特点以及个人爱好导入话题，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性与主动性；在学习活动中，学生能通过交换对不同人物的描述及看法，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。
INCLUDEPICTURE"导学达标.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\2020春下 PDF\\11.12\\测控7英语人教教用下\\教案\\导学达标.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\0贾书舟\\测控7英语人教教用下\\教案\\导学达标.TIF" \* MERGEFORMATINET
Step 3　完成教材2a－2c的任务
【操作案例】
1．让学生复习所学的单词，完成2a的任务。
2．阅读2b中的材料，并完成2b的任务。
3．对阅读材料中的重点词组或句子进行讲解，然后让全班学生大声朗读阅读材料。
4．再一次阅读课文，完成2c的任务。
设计意图：通过对本单元话题的阅读训练，巩固本单元所学的描述人物外貌的常见词汇与句子，让学生掌握更多的描述人物外貌特征的词汇，培养学生的阅读能力，提高学生的阅读水平与技巧。
Step 4　完成教材3a－3b的任务
【操作案例】
1．阅读短文，完成3a的任务。
2．模仿3a中的格式，根据提示，完成3b的写作任务。
设计意图：通过阅读与写作训练相结合，进一步让学生掌握描述人物外貌的常见词汇与句子，并灵活运用于口语与写作中去，提高学生的语言综合运用能力。
INCLUDEPICTURE"问题探究.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\2020春下 PDF\\11.12\\测控7英语人教教用下\\教案\\问题探究.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\0贾书舟\\测控7英语人教教用下\\教案\\问题探究.TIF" \* MERGEFORMATINET
知识点拨
1．your favorite actor/actress 你最喜欢的男演员/女演员
2．big eyes 大眼睛
3．a round face 圆圆的脸蛋
4．an interesting job 一份有趣的工作
5．a police artist 警察局的绘图师
6．draw a picture of sb. 为某人画幅画
7．in newspapers 在报纸上
8．on television 在电视上
9．the same way 相同的方式
INCLUDEPICTURE"当堂评价.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\2020春下 PDF\\11.12\\测控7英语人教教用下\\教案\\当堂评价.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\0贾书舟\\测控7英语人教教用下\\教案\\当堂评价.TIF" \* MERGEFORMATINET
Step 5　板书设计
Section B (2a－3b)
Important words：artist，crime，criminal，put，each，way，describe，differently，another，end，real，jeans
Important phrases：draw a picture，in the end，first of all
Important sentences：
1．They tell him what the criminal looks like.
2．He is tall and thin，and he has curly blonde hair.
INCLUDEPICTURE"教学反思.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\2020春下 PDF\\11.12\\测控7英语人教教用下\\教案\\教学反思.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\0贾书舟\\测控7英语人教教用下\\教案\\教学反思.TIF" \* MERGEFORMATINET
本课时通过小游戏导入新内容，贴近学生实际生活，激发学习兴趣；读写训练相结合，着重锻炼学生的阅读能力和写作能力。