人音版八年级音乐下册（简谱）第二单元《☆摇篮曲》教学设计

摇篮曲
教学目标
1. 知识与技能
学唱《摇篮曲》，能用轻柔的声音，流畅的演唱歌曲，解决学唱过程中出现的问题。学唱二声部。
2．过程与方法
通过分析感受歌曲的音乐特征与音乐情绪，解决学唱过程中遇到的难度，引导学生用轻柔的声音，流畅的演唱歌曲。
3．情感态度价值观
通过学唱《摇篮曲》，体验感悟歌曲蕴含的情感，深化音乐体验，激发歌唱情感。
教学重点：
用轻柔的声音又情感的学唱《摇篮曲》。学唱二声部。
教学难点：
解决歌曲B段演唱中八度音程演唱及高音演唱，学唱体验二声部合唱。
教学过程：
1、 导入
直接导入
背景音乐播放摇篮曲
问：背景音乐带给大家的感觉及音乐的情绪。引出《摇篮曲》
2、 新歌学唱
1． 发声练习
　1 1│i　— 6 4│ 5　─　3 1│4 3 2│ 1— ‖
lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu
1 1│1 4 4 4│ 3 ─ 1 1│ 1 7 7│ 1— ‖
练习要求：尽力保持喉头稳定，喉咙打开，声音位置统一。
2． 教师范唱或播放音频（初听歌曲）
问：
1. 歌曲是怎样的速度、力度？请用手势来感受歌曲的速度、力度。
2. 再次欣赏歌曲，请感受歌曲的情绪并能用相应的动作来表示？
3．随琴模唱歌曲旋律
（1）随琴模唱视谱，掌握歌曲旋律。
（2）注意歌曲情感与弱起拍的歌唱呼吸，把声音唱得连贯、柔和。
（3）强调在八度大跳处，找发声练习中的感觉用气息支持声音。唱出纯净、柔和的声音效果。
（4）唱歌词，初步唱会歌曲。
（5）体会感悟歌曲中的情感，用自然的强弱变化表达歌曲情绪。（亦可以通过一些动作引导学生体会歌曲情感）
4．学唱二声部
（1）全体跟琴学唱第二声部旋律。
（2）分声部，初步哼唱歌曲两个声部并发现解决问题
（3）根据学生的素养适当调整授课内容，首先体验二声部3度进行，然后对B段部分进行二声部处理。
（4）代入歌词演唱，引导学生互听声部，并用轻柔的声音演唱。
5.最后，跟伴奏演唱全曲。总结摇篮曲
三、小结