人音版八年级音乐下册（简谱）第五单元《唱脸谱》教学设计

唱脸谱
教学目标：
1、教师指导学生认识京剧脸谱，初步了解脸谱分类知识及所代表的人物性格。
2、欣赏歌曲，感受京剧旋律的音乐美，教师指导教会学生演唱歌曲，并能合作表演。
3、通过欣赏脸谱的艺术美，培养学生热爱我国戏曲艺术的情感。
教学重难点：
重点：欣赏歌曲《唱脸谱》，并能初步随音乐合作演唱。
难点：知道脸谱的分类及所代表的人物性格。
教学过程：
一、赏析与导入──看脸谱
㈠组织教学：
师：今天的课我想先请同学们听一首曲子，然后回答问题。（听《苏三起解》）
课件出示问题1：
同学们刚才所听的曲子属于：
歌曲（ ） 器乐曲（ ） 戏曲（ ）
紧接课件出示问题2：
戏曲又分好多种，刚才所听得戏曲属于：
京剧（ ） 越 剧（ ） 黄梅戏（ ）
2、简介京剧，指导学生了解京剧。
京剧是在北京形成的戏曲剧种之一，又叫“京戏”、“平剧”、“国剧”，它是中国传统名剧，至今已有二百多年的历史，现广泛流行于全国各地。被称为中国的“国粹”。
3、引导学生听戏歌《唱脸谱》，感受戏歌的特点。
4、介绍脸谱。
脸谱是中国戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的化妆造型艺术。是具有民族特色的一种特殊的化妆方法。由于每个历史人物或某一种类型的人物都有一种大概的谱式，就像唱歌、奏乐都要按照乐谱一样，所以称为“脸谱”。
5.歌曲分析。
（1）《唱脸谱》是一首以脸谱为歌唱题材的歌曲，全曲以生动的笔调描绘了京剧中各种人物角色脸谱的特点，旋律朴实、亲切，具有浓郁的京剧韵味，给人以“源于京剧、胜于京剧”的亲切感、新鲜感、时代感，是群众喜爱的“戏歌”。
（2）简介歌词当中的“鸳鸯瓦”和“四击头”。
6.介绍京剧的四大行当，让学生有所了解。
“行当”是中国传统戏曲中表现某些特定类型角色的专业分工。京剧艺术一般把舞台上的人物依性别、年龄、性格、身份的不同分为生、旦、净、丑四个类型。演员也以专门表演其中某一、二类角色的行当来分工。
2、活动与体验──唱脸谱
1.了解一下歌曲中涉及到的脸谱人物。
★教师播放视频短片，学生观看。
★学生回答问题：曲中唱了哪几种脸谱？
2.师小结：通过同学们的认真听记，说出了好多种京剧脸谱。真不错！
3.艺术家用红、蓝、黑、白、紫、金、银等颜色各尽妙用，以丰富的想象和夸张的手法，突出剧目中各种复杂的人物形象。你想知道不同颜色的的脸谱分别代表什么性格的人物吗？
红色：忠勇侠义，多为正面角色。代表人物：关羽
黑色：一直爽刚毅，勇猛而智慧。代表人物：包拯
白色：阴险奸诈；刚愎自用。代表人物：曹操
......
4.回答：脸谱有哪些主要的不同点？（颜色不同、图案不同、表情不同）
5.脸谱的特点：美与丑的矛盾统一；与角色的性格关系的密切；其图案是程式化的。
三、再次欣赏，学唱《唱脸谱》。
1、师：刚才，我们通过歌曲《唱脸谱》了解京剧中的各种脸谱，下面咱们再来一起欣赏歌曲《唱脸谱》，并轻轻地跟着学唱。
2、教师播放，学生听赏并轻声学唱。
3、听赏第一段。
学生学唱，跟唱、请同学拿着脸谱唱。
4、听赏第二段。
根据第一段的旋律，小组合作学唱第二段。
5.（刚才我们把《唱脸谱》基本上学会了，下面我们就一起随着音乐大声地演唱（学生跟音乐唱）。
4、讨论题
1、如果京剧中没有了脸部的化妆,也就是脸谱, 它将变成什么样子 你能找出一个很恰当的比喻关系来形容京剧和脸谱的关系吗
2、如果让你自己选择一种颜色来代表自己,你会选择什么颜色 为什么
五、课堂总结
今天,我们一起愉快地学习了《唱脸谱》这首歌曲，学到了许多京剧中的脸谱知识，认识到了祖国京剧艺术的博大精深，希望同学们在以后不要只欣赏流行歌曲，要多听听京剧，做一个热爱民族音乐艺术的人……