人教版化学九年级上册第六单元课题3 二氧化碳和一氧化碳 同步训练
一、单选题
1．（2016·茂名）下列关于碳和碳的氧化物说法中，正确的是（ ）
A．金刚石和石墨的化学性质有很大差异
B．CO和CO2在一定条件下可以相互转化
C．CO和CO2都具有还原性
D．CO和CO2都能溶于水
【答案】B
【知识点】碳的化学性质；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的物理性质
【解析】【解答】解：A、金刚石和石墨均是碳元素形成的单质，金刚石和石墨的化学性质相同，故选项说法错误．
B、CO和CO2在一定条件下可以相互转化，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳，故选项说法正确．
C、CO具有还原性，CO2不具有还原性，故选项说法错误．
D、CO难溶于水，CO2能溶于水，故选项说法错误．
故选：B．
【分析】A、根据金刚石和石墨均是碳元素形成的单质，进行分析判断．
B、根据一氧化碳、二氧化碳的化学性质，进行分析判断．
C、根据一氧化碳、二氧化碳的化学性质，进行分析判断．
D、根据一氧化碳、二氧化碳的物理性质，进行分析判断．
2．（2017·玄武模拟）如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验（图中固定玻璃管的仪器已略去），下列说法正确的是（ ）
A．将丁处氢氧化钠溶液改为澄清石灰水，可检验乙处反应生成的二氧化碳
B．乙处发生的反应属于置换反应
C．丙装置的作用是收集二氧化碳
D．甲处发生的反应中，二氧化碳作氧化剂
【答案】D
【知识点】反应类型的判定；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】解：A、由于通入的二氧化碳不一定全部与碳反应，对检验乙处反应生成的二氧化碳起到了干扰，所以将丁处氢氧化钠溶液改为澄清石灰水，不可以检验乙处反应生成的二氧化碳．故A错误；
B、在乙处，在加热的条件下，一氧化碳与氧化铜反应生成了铜和二氧化碳，该反应的反应物是两种化合物，不属于置换反应，故B错误；
C、丙装置的作用是防止溶液倒吸的，不是收集二氧化碳，故C错误；
D、在甲处，在高温条件下碳能与二氧化碳反应生成了一氧化碳，在该反应中，二氧化碳作氧化剂，D正确．
故选D．
【分析】观察实验的装置，根据各处发生的反应分析物质的性质；根据反应的特点分析反应的类型；一氧化碳是有毒的气体能污染空气，二氧化碳常用澄清的石灰水来检验．
3．（2017·娄底）下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是（ ）
A．《清明上河图》至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定
B．碳在空气中充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成CO
C．CO和CO2的组成元素相同，所以它们的化学性质也相同
D．CO可用于冶炼金属，作气体燃料；CO2可用于人工降雨、灭火
【答案】C
【知识点】碳的化学性质；二氧化碳的化学性质；二氧化碳的用途
【解析】【解答】解：A、《清明上河图》至今图案清晰可见，是因为墨汁中含有炭黑，炭黑的主要成分是碳，碳在常温下化学性质不活泼，故选项说法正确．
B、碳具有可燃性，在空气中充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成CO，故选项说法正确．
C、CO和CO2的组成元素相同，但它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项解释错误．
D、一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属，具有可燃性，可用作气体燃料；CO2可用于灭火，固态的二氧化碳升华吸热，可用于人工降雨；故选项说法正确．
故选：C．
【分析】A、根据墨汁中含有炭黑，炭黑的主要成分是碳，碳在常温下化学性质不活泼，进行分析判断．
B、根据碳的化学性质，进行分析判断．
C、根据CO和CO2分子的构成不同，进行分析判断．
D、根据一氧化碳具有还原性、可燃性、二氧化碳的用途，进行分析判断．
4．（2017·重庆）O2和CO2总与我们如影随形，下列关于它们的叙述中不正确的是（ ）
A．O2具有助燃性，而CO2可用来灭火
B．空气中O2过多无害，而CO2过多会形成酸雨
C．它们都可用向上排空气法收集
D．自然界里它们可通过光合作用和呼吸作用相互转化
【答案】B
【知识点】常用气体的收集方法；氧气的化学性质；二氧化碳的用途；二氧化碳对环境的影响
【解析】【解答】解：A、氧气能支持燃烧，不能灭火，二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，可以灭火，故选项正确；
B、氧气具有氧化性，氧气过多会造成氧化过度，CO2过多不会形成酸雨，会引起温室效应，故选项错误；
C、氧气和二氧化碳的密度都比空气的密度大，都可用向上排空法收集，故选项正确；
D、二氧化碳是光合作用的原料，氧气是产物；氧气是呼吸作用的原料，二氧化碳是产物，故选项正确；
故选B．
【分析】氧气的化学性质是氧化性和助燃性，氧气的用途是支持燃烧和供给呼吸；二氧化碳的化学性质有：既不能燃烧也不能支持燃烧，也不供给呼吸；能与水反应生成碳酸，但pH不会小于5.6；能使澄清的石灰水变浑浊．氧气和二氧化碳的密度都比空气的密度大，都可用向上排空法收集；二氧化碳是光合作用的原料，氧气是产物，氧气是呼吸作用的原料，二氧化碳是产物．
5．下列装置或操作能达目的是（ ）
A． 制取并收集氧气
B． 量取35mL液体
C． 证明二氧化碳能与水反应
D． 测定空气中氧气含量
【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气的实验室制法；氧气的收集方法；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】解：A、实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气属于固体加热型，氧气密度比空气的大，应用向上排空气法收集，图中是向下排空气法，故选项装置或操作不能达目的．
B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，操作错误，故选项装置或操作不能达目的．
C、图中实验，通过对比左右两个集气瓶中小花的颜色，左边集气瓶中小花不变色，右边集气瓶中小花变红色，说明二氧化碳能与水反应，生成酸，故选项装置或操作能达目的．
D、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量，故选项装置或操作不能达目的．
故选：C．
【分析】A、根据实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气属于固体加热型，结合氧气的收集方法，进行分析判断．
B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．
C、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断．
D、所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态．
6．（2017·衡阳模拟）下列关于CO2与CO的比较，错误的是（ ）
A．组成：都是由碳元素和氧元素组成
B．性质：CO2能溶于水；CO难溶于水
C．用途：CO2可用作气体肥料；CO可用作气体燃料
D．危害：CO2会导致“温室效应”增强；CO会形成酸雨
【答案】D
【知识点】二氧化碳的物理性质；二氧化碳的用途；二氧化碳对环境的影响；一氧化碳的物理性质
【解析】【解答】解：A、一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的，A正确；
B、二氧化碳易溶于水，一氧化碳难溶于水，B正确；
C、CO2可用于光合作用、灭火、化工产品的原料和气体肥料；CO可用作气体燃料、冶炼金属的还原剂等，C正确；
D、CO2会造成“温室效应”，CO有毒，极易使人中毒，但不能形成酸雨，D错误；
故选D．
【分析】根据物质的元素组成分析解答；根据一氧化碳难溶于水，具有可燃性、还原性和毒性；二氧化碳的化学性质有：既不能燃烧也不能支持燃烧，也不供给呼吸；能与水反应生成碳酸；能使澄清的石灰水变浑浊．
7．（2017·龙东）空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是（ ）
A．氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐
B．稀有气体常用于医疗急救
C．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应增强，属于空气污染物
D．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物
【答案】A
【知识点】空气的组成；氧气的化学性质；氮气及稀有气体的用途；二氧化碳对环境的影响
【解析】【解答】解：A、氮气的化学性质不活泼，氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐等，故选项正确；
B、稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等，不能用于医疗急救，故选项错误；
C、二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应增强，属于空气污染物错误，因为二氧化碳是空气的成分，不属于空气污染物，故选项错误；
D、氧气的化学性质是氧化性和助燃性，没有可燃性，故选项错误；
故选A
【分析】氧气的化学性质是氧化性和助燃性，氧气用途有：支持燃烧和供给呼吸．氮气和稀有气体的化学性质不活泼，氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂．稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应增强，属于空气污染物错误．
8．（2017·赤峰）化学与生活息息相关，下列做法合理的是（ ）
A．用白醋除去热水瓶中的水垢
B．夜晚发现液化气泄漏立即开灯检查
C．为预防骨质疏松症可以补铁
D．为防止煤气中毒在煤炉旁放一盆水
【答案】A
【知识点】盐的化学性质；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；一氧化碳的毒性；易燃物和易爆物安全知识
【解析】【解答】解：
A、水垢的主要成分是碳酸钙，能与食醋反应生成可可溶性的醋酸钙、水、二氧化碳，故正确．
B、泄漏的液化气与空气充分接触，遇火燃烧将会产生爆炸，开灯产生的电火花会引燃泄漏的液化气，因此开灯检查液化气的泄漏是绝对不可取的．故错误；
C、补铁可以预防贫血，补钙可以预防骨质疏松．故错误；
D、一氧化碳难溶于水，煤炉火上放一盆水，不能吸收多少一氧化碳，不能防止中毒，故错误．
答案：A
【分析】A、根据水垢的主要成分、酸的化学性质进行分析判断．
B、根据可燃性气体与空气混合有爆炸的危险分析；
C、根据人体缺铁元素时容易患缺铁性贫血解答；
D、根据一氧化碳的溶解度判断．
9．（2017·大石桥模拟）下列关于二氧化碳与一氧化碳的比较，错误的是（ ）
A．组成：都是由碳元素和氧元素组成
B．性质：二氧化碳能溶于水；一氧化碳难溶于水
C．用途：二氧化碳可用作气体肥料；一氧化碳可用作气体燃料
D．危害：二氧化碳会导致“温室效应”增强；一氧化碳会形成酸雨
【答案】D
【知识点】物质的元素组成；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的用途；二氧化碳对环境的影响；一氧化碳的物理性质
【解析】【解答】解：A、二氧化碳与一氧化碳都是由氧元素和碳元素组成．故选项正确；
B、二氧化碳能溶于水，一氧化碳难溶于水，故选项正确；
C、二氧化碳是光合作用的原料，故可作气体肥料；一氧化碳具有可燃性，故可作气体燃料，故选项正确；
D、二氧化碳会导致温室效应加剧的气体，二氧化硫是形成酸雨的主要气体，故错误．
故选D
【分析】二氧化碳和一氧化碳都是碳的氧化物，组成元素相同，但原子的排列结构不同，所以化学性质有很大的区别．
10．（2017·北京）下列物质通常不会损害人体健康的是（ ）
A．一氧化碳 B．黄曲霉素 C．水 D．甲醛
【答案】C
【知识点】水的性质和应用；有害化学物质的性质与人体健康；一氧化碳的毒性
【解析】【解答】解：A．一氧化碳易与人体血液中的血红蛋白结合而造成人体中毒，故不合题意；
B．黄曲霉素是一种致癌物，故不合题意；
C．水是生命之源，是人体所需六大营养素之一，不会损害人体健康，故符合题意；
D．甲醛有毒，能破坏人体蛋白质的结构，使蛋白质变性，故不合题意．
故选C．
【分析】A．根据一氧化碳的毒性来分析；
B．根据黄曲霉素的毒性来分析；
C．根据水是生命之源来分析；
D．根据甲醛能破坏蛋白质的结构进行分析．
二、填空题
11．如图为“一氧化碳与氧化铁反应”的实验装置．该反应利用CO的还原性，将Fe2O3中的铁还原出来．
（1）写出高温条件下CO与Fe2O3反应的化学方程式 ．
（2）实验过程中，常在装置图末端的导管口放一盏燃着的酒精灯（灯焰处于导管口），这样做的目的是 ．
（3）通过B装置可检验A中的生成物含有CO2，该反应的化学方程式为 ．
（4）在此实验中，我们还认识到CO和CO2的化学性质有许多的不同．
①请写出其中的一点 ．
②试从微观的角度分析CO和CO2化学性质不同的原因是 ．
【答案】3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2；防止反应剩余的一氧化碳逸散，污染空气；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；一氧化碳可燃，二氧化碳不可燃（答案合理即可）；CO与CO2分子的结构不同
【知识点】一氧化碳还原氧化铁；文字表达式；二氧化碳的化学性质；二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】（1）由题意可知反应物、反应条件、生成物，故写出CO与Fe2O3在高温条件下反应的化学方程式：3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2；故填：3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2；
（2）一氧化碳有毒，不能直接排放到空气中，因此要在装置图末端的导气管口放一盏燃着的酒精灯将一氧化碳燃烧除去，防止污染空气；故填：防止反应剩余的一氧化碳逸散，污染空气；
（3）二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故填：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
（4）①由该实验可知一氧化碳可燃，二氧化碳不可燃，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，一氧化碳不能；故填：一氧化碳可燃，二氧化碳不可燃（答案合理即可）；
②一氧化碳和二氧化碳的分子结构不同，决定了二者的性质不同；故填：CO与CO2分子的结构不同．
【分析】（1）由题意可知：反应物为一氧化碳与氧化铁，反应条件为高温，生成物为铁与二氧化碳；
（2）根据一氧化碳的毒性分析；
（3）根据反应的原理来书写化学方程式；
（4）根据二者性质的差异以及一氧化碳和二氧化碳的分子结构不同，决定了二者的性质不同来分析．
12．“低碳”是全世界的主题，以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应，实现“低碳”，从而更好地通过化学反应为人类造福．
根据上述流程回答下列问题：
（1）上述流程中可循环利用的物质是 ．
（2）除去机动车尾气中一氧化碳，下列方法中不正确的是 ．
a．把混合气体通过灼热的氧化铜
b．把混合气体点燃
c．把混合气体倾倒到另一个容器中
（3）甲醇（CH3OH）燃烧除了生成二氧化碳外，还生成一种常温下为液态的化合物，写出反应的化学方程式 ，如何证明燃烧产物中含有二氧化碳，你设计的实验方法是 （用化学方程式表示）．
【答案】二氧化碳；bc；2CH3OH+3O22CO2+4H2O；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
【知识点】混合物的分离方法；文字表达式；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】解：（1）由上述流程可知，可循环利用的物质是二氧化碳；
（2）a、一氧化碳与灼热的氧化铜反应生成了二氧化碳和铜，能除去一氧化碳，故对；
b、虽然一氧化碳能燃烧，但由于二氧化碳不支持燃烧，所以根本就不能点燃一氧化碳，故错；
c、由于二氧化碳和一氧化碳混合在一起，把混合气体倾倒到另一个容器中，不能除去一氧化碳，故错；
（3）甲醇燃烧生成二氧化碳和水，反应的符号表达式：2CH3OH+3O22CO2+4H2O；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以证明燃烧产物中含有二氧化碳的实验方法是在火焰的上方罩一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯；发生的反应为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
故答为：（1）二氧化碳；（2）bc；（3）2CH3OH+3O22CO2+4H2O，CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
【分析】（1）观察流程分析可循环利用的物质；
（2）根据流程图以及所学知识进行解答；
（3）根据甲醇燃烧生成二氧化碳和水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行解答．
13．一氧化碳在通常情况下看起来与氧气很相似，其密度略小于空气．它的主要用途是作燃料，但它作燃料时一旦泄漏会使人中毒，所以使用它时要特别小心．一氧化碳在空气中燃烧会生成使澄清石灰水变白色浑浊的气体．根据信息回答下列问题：
（1）一氧化碳物理性质 ；
（3）写出一氧化碳燃烧的文字表达式
【答案】通常状况下，密度略小于空气；一氧化碳+氧气 二氧化碳．
【知识点】二氧化碳的化学性质；一氧化碳的物理性质
【解析】【解答】解：（1）一氧化碳的状态、颜色、气味、密度、水溶性等方面的性质不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质．
故填：通常状况下，密度略小于空气．
（2）一氧化碳具有可燃性，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，其文字表达式为：一氧化碳+氧气二氧化碳．
故答案是：一氧化碳+氧气二氧化碳．
【分析】（1）物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．
（2）一氧化碳具有可燃性，一氧化碳燃烧生成二氧化碳．
14．某校化学兴趣小组对雪碧中的气体进行了如下探究，请你回答下列问题：
（1）猜想：雪碧中的气体是二氧化碳
用注射器抽取一定的雪碧，上下振荡，然后将液体部分挤出，收集到一注射器的气体，问：怎样设计实验证明其为二氧化碳： ，该反应的化学方程式为： ．
（2）对二氧化碳性质的探究
收集一注射器的CO2，然后将该气体缓慢的通过如图所示的装置后（图中①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥棉球），发现：
①棉球2和3均不变红，这是因为： ．
②棉球4比1先变红，说明： ．
③棉球1也变红的原因是：
（3）该小组还注意到：打开雪碧瓶后，立即能观察到有大量气泡产生，这说明二氧化碳在水中溶解的多少与 因素有关．
【答案】将二氧化碳通入澄清的石灰水；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；二氧化碳不能使紫色石蕊变色；密度比空气的大；二氧化碳和水反应生成了碳酸；压强、温度
【知识点】二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】解：（1）由于二氧化碳与氢氧化钙的反应生成了碳酸钙沉淀和水，所以，设计实验为将二氧化碳通入澄清的石灰水，观察到澄清的石灰水变浑浊；故其反应的化学方程式是：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
（2）通二氧化碳，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球②③都不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色，通二氧化碳，用紫色石蕊溶液润湿的棉球都变红，说明二氧化碳和水发生了化学反应．并且④比①先变红，说明二氧化碳的密度比空气的大．
（3）汽水是将二氧化碳气体加压之后制成的，打开汽水瓶盖，压强变小，二氧化碳的溶解度减小，故汽水会自动喷出来，说明了气体的溶解度随压强的减小而减小．喝了汽水以后，常常会打嗝，是由于胃内的温度高二氧化碳的溶解度变小而导致的．由于气体的溶解度随温度的升高而降低，随着压强的增大而增大，故有利于气体溶解的条件是低温和高压．
故答案为：
（1）将二氧化碳通入澄清的石灰水，CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）①二氧化碳不能使紫色石蕊变色．②密度比空气的大．③二氧化碳和水反应生成了碳酸．
（3）压强、温度．
【分析】（1）根据二氧化碳与氢氧化钙的反应分析实验的现象；根据二氧化碳与氢氧化钙的反应，写出反应的化学方程式；
（2）根据二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色解答；
（3）利用气体的溶解度随温度的升高而降低，随着压强的增大而增大，结合事实进行分析解答．
15．碳和碳的氧化物，是自然界庞大的家族，回答下列问题：
（1）金刚石和石墨物理性质不同的原因是 ．
（2）要区分一氧化碳和二氧化碳两种无色气体，可采用的方法是 ．（写出一点即可）
（3）北宋画家张择端用墨绘制的《清明上河图》能够保存至今，是因为 ．
【答案】碳原子的排列方式不同；分别通入澄清的石灰水，观察澄清石灰水是否会变浑浊；常温下碳的化学性质比较稳定
【知识点】碳的化学性质；碳单质的性质和用途；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】（1）金刚石和石墨都是由碳原子直接构成的，碳原子的排列方式不同，导致二者的物理性质不同；
（2）由于二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，而一氧化碳与氢氧化钙不反应，故可将两种气体分别通入澄清的石灰水，看澄清的石灰水是否变浑；由于二氧化碳能与水反应生成碳酸，所以可将两种气体分别通入紫色的石蕊溶液，看溶液是否变红；
（3）墨的主要成分是碳，在常温下，碳的化学性质不活泼，我国古代用墨书写或绘制的字画能保存近千年，画面仍然十分清晰．
故答案为：（1）碳原子的排列方式不同；（2）分别通入澄清的石灰水，观察澄清石灰水是否会变浑浊；（3）常温下碳的化学性质比较稳定．
【分析】（1）根据金刚石和石墨物理性质不同的原因进行分析；
（2）根据二氧化碳、一氧化碳的性质进行解答；
（3）根据墨的主要成分是碳，在常温下，碳的化学性质不活泼，进行分析解答．
16．燃着的香烟产生的烟气中含有一种能与血红蛋白结合的有毒气体，它是 ；埋于海底将来可能会取代化石燃料的新能源是 ．
【答案】一氧化碳；可燃冰
【知识点】一氧化碳的毒性
【解析】【解答】烟草在燃烧过程中，产生了许多有害物质，如尼古丁、烟焦油、一氧化碳等，其中一氧化碳有毒，它能与血液中的血红蛋白结合，从而导致体内组织器官严重缺氧而中毒死亡．而二氧化碳、氦气不具有毒性，二氧化硫有毒性，不能与血红蛋白结合的有毒气体．埋于海底将来可能会替代化石燃料的新能源是可燃冰．
故答案是：一氧化碳；可燃冰．
【分析】根据香烟烟气的成分和一氧化碳中毒的原理判断，一氧化碳等物质能和血液中的血红蛋白结合，从而使氧气失去和血红蛋白结合的机会，能够使人中毒；根据埋于海底将来可能会替代化石燃料的新能源是可燃冰解答．
17．回答下列与含碳物质有关的问题．
（1）天然存在的硬度最大的物质名称是 ；
（2）CO和CO2都是碳的氧化物，但由于它们的 不同，导致化学性质不同，用点燃的方法鉴别它们时，有关反应的化学方程式为 ．
【答案】金刚石；分子构成；2CO+O22CO2
【知识点】碳单质的性质和用途；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】（1）天然存在的硬度最大的物质是金刚石，故填：金刚石；
（2）一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同，因而化学性质不同，一氧化碳能与氧气点燃生成二氧化碳，故填：分子构成；2CO+O22CO2．
【分析】根据已有的物质的性质进行分析解答，一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同，一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不具有可燃性，据此解答．
18．如图是一氧化碳还原氧化铜的实验装置，实验步骤是：Ⅰ．检查气密性；Ⅱ．装药品，通入一段时间一氧化碳；Ⅲ．加热左边酒精灯，使其充分反应；Ⅳ．停止加热，继续通入一氧化碳至恢复到室温．
①装置A中的实验现象是 ，发生反应的化学方程式为 ；
②加热前通入一氧化碳的目的是 ，澄清石灰水的作用是 ；
③右边的酒精灯在实验步骤 前点燃（填实验步骤的序号）（点燃前已对气体验纯）．
【答案】黑色变红色；CuO+CO Cu+CO2；排除空气防止爆炸；检验是否有二氧化碳生成；Ⅱ
【知识点】文字表达式；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】解：①一氧化碳具有还原性，能与黑色的氧化铜反应生成红色的金属铜，同时产生二氧化碳气体，因此在玻璃管中可观察到黑色粉末变成红色，反应的化学方程式为：CuO+CO Cu+CO2．②因为一氧化碳具有可燃性，点燃或加热一氧化碳与空气的混合物可能引起爆炸，故加热前要先通入一氧化碳，排除空气防止爆炸；澄清石灰水可用于检验是否有二氧化碳生成．③在进行该实验前，应先检验装置的气密性，防止因装置漏气而导致实验不成功、污染空气；因为要先通一氧化碳排净试管内的空气，而一氧化碳有毒、会对环境造成污染，不能排放到空气中去，所以右边的酒精灯在实验步骤Ⅱ前点燃．
故答案为：①黑色变红色；CuO+CO Cu+CO2；②排除空气防止爆炸；检验是否有二氧化碳生成；③Ⅱ．
【分析】图示为一氧化碳还原氧化铜的实验装置，整个装置中共发生了三个反应：一氧化碳还原氧化铜，生成的气体二氧化碳通入澄清石灰水中，与石灰水反应使石灰水变浑浊，未被氧化的一氧化碳在酒精灯处被点燃生成二氧化碳；根据一氧化碳的可燃性和还原性及实验注意事项等进行分析解答．
19．金刚石和石墨都是由 组成的单质，它们的物理性质有很大的差异的原因是 ；防毒面具中常用的滤毒剂是 ，舞台上出现云雾缭绕的情景，通常用 ．
【答案】碳元素；碳原子的排列方式不同；活性炭；干冰
【知识点】碳单质的性质和用途；二氧化碳的用途
【解析】【解答】解：金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，它们的物理性质有很大的差异的原因是碳原子的排列方式不同；由于活性炭具有吸附性，防毒面具中常用的滤毒剂是活性炭，由于干冰易升华吸热，舞台上出现云雾缭绕的情景，通常用干冰．
故答为：碳元素；碳原子的排列方式不同；活性炭；干冰．
【分析】根据碳的单质和氧化物的性质和用途分析回答有关的问题．
三、综合题
20．（2017·祁阳模拟）有机物的种类繁多，现已知草酸（H2C2O4）在加热条件下的反应为：H2C2O4 CO↑+CO2↑+H2O；请你用下图甲、乙装置（图中a，b为活塞开关，分离、干燥前未打开），对生成的CO和CO2进行分离并干燥．供选用的试剂有稀硫酸、浓硫酸和氢氧化钠溶液．
（1）甲中盛放氢氧化钠溶液；乙中盛放浓硫酸，其作用是 ．
（2）首先，打开活塞a，让混合气体通过甲、乙装置，能分离出一种气体，此时甲装置中发生反应的化学方程式是 ．
（3）有一名同学想测定分离出来的CO气体的体积，请帮助该同学从上图A，B，C 三个装置中选择一个合理的量气装置 ．
【答案】（1）干燥CO气体
（2）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
（3）B
【知识点】气体的净化；盐的化学性质；文字表达式；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】解：（1）根据该题的反应原理以及一氧化碳和二氧化碳的性质，可知氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，而干燥气体要用浓硫酸；故答案为：干燥CO气体；（2）由（1）可以知道甲中盛放氢氧化钠溶液，会吸收二氧化碳，而一氧化碳不会与氢氧化钠反应，所以可以将一氧化碳分离；故答案为：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；（3）一氧化碳的密度比空气小且难溶于水，是无色无味的气体；故答案为：B．
【分析】（1）根据实验室常用吸收二氧化碳，干燥气体的试剂进行分析；（2）根据甲装置中的试剂和甲乙装置的反应原理进行分析解答；（3）根据一氧化碳密度比空气小和难溶于水等物理性质进行分析解答．
21．（2017·兴化模拟）现有十种物质：①干冰 ②活性炭 ③生石灰 ④甲烷 ⑤硝酸钠 ⑥酒精⑦硝酸⑧氢氧化钙⑨磷矿粉⑩浓硫酸．请按下列要求用序号填空：
（1）可用作氮肥的是 ．
（2）天然气的主要成分是 ．
（3）可用于人工降雨的是 ．
（4）可用作食品干燥剂的是 ．
（5）可作冰箱吸附剂的是 ．
（6）实验室常用的液体燃料是 ．
【答案】（1）⑤
（2）④
（3）①
（4）③
（5）②
（6）⑥
【知识点】常见化肥的种类和作用；碳单质的性质和用途；二氧化碳的用途；化石燃料的利用与保护；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途
【解析】【解答】解：（1）硝酸钠中含有氮元素，属于氮肥，故填：⑤；（2）天然气的主要成分是甲烷，故填：④；（3）可用于人工降雨的是干冰，故填：①（4）生石灰可用作食品干燥剂，故填：③；（5）可做冰箱吸附剂的是活性炭，故填：②；（6）实验室常用的燃料是酒精，故填：⑥（1）⑤（2）④（3）①（4）③（5）②（6）⑥．
【分析】（1）氮磷钾这三种元素中只含有氮元素的是氮肥；（2）天然气的主要成分是甲烷；（3）干冰可用于人工降雨；（4）生石灰可用作干燥剂；（5）活性炭可用作吸附剂；（6）酒精是实验室的常用燃料．
22．（2017·永州）根据下列甲、乙图示和相关叙述，回答下列问题：
（1）图甲中该元素原子有 个电子层，最外层有 个电子．
（2）图乙所示的实验中，可以观察到 （选填“上层”或“下层”）蜡烛先熄灭，该实验都能得出CO2不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气 ．
（3）最近，我国科学家宣布在南海成功开采可燃冰，成为世界上第一个能持续稳定开采可燃冰的国家，可燃冰外观像冰，它是在海底的高压、低温条件下形成的，它主要以甲烷水合物（CH4 8H2O）的形式存在，其中它的主要可燃成分是 （填化学式）
【答案】（1）2；4
（2）下层；大
（3）CH4
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；常用燃料的使用与其对环境的影响
【解析】【解答】解：（1）图甲中该元素原子有2个电子层，最外层有4个电子，故填：2；4．（2）图乙所示的实验中，可以观察到下层蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，该实验能得出CO2不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大，故填：下层；大．（3）甲烷水合物（CH4 8H2O）中主要可燃成分是甲烷，故填：CH4．
【分析】（1）根据原子结构示意图进行分析．（2）根据现象推断二氧化碳的性质．（3）根据甲烷水合物（CH4 8H2O）中主要可燃成分是甲烷分析．
23．（2017·镇江）常温下进行如图所示实验．
（1）A中固体逐渐减少，发生 （选填“物理”或“化学”）变化．
（2）C中有气泡，溶液颜色 ．
【答案】（1）物理
（2）变红
【知识点】二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】解：（1）A中固体逐渐减少，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化；（2）二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红．
故填：（1）物理；（2）变红．
【分析】根据物理变化的概念以及二氧化碳的性质进行分析．
四、探究题
24．（2017·曹县模拟）某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验，三套装置如图：
（1）甲装置：
①仪器a的名称为 ；
②向a中加水会看到气球胀大，一段时间内气球大小没有变化，说明该装置气密性
（2）乙装置：
①若生成O2使气球胀大，则锥形瓶中所装的固体物质可以是
②若生成H2使气球胀大，则反应的化学方程式为
（3）丙装置：
若锥形瓶中盛满CO2，欲使气球胀大，则分液漏斗中的液体可以是 ．
【答案】（1）长颈漏斗；良好
（2）二氧化锰；Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
（3）NaOH溶液
【知识点】检查装置的气密性；文字表达式；二氧化碳的化学性质；反应现象和本质的联系
【解析】【解答】解：（1）①仪器a的名称为长颈漏斗；②向a中加水会看到气球胀大，一段时间内气球大小没有变化，说明该装置气密性良好．（2）①该装置是固液在常温下制取气体的装置，若生成O2使气球胀大，则锥形瓶中所装的固体物质可以是催化剂二氧化锰，倒入的液体是过氧化氢溶液；
②锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．（3）丙中CO2气体被吸收时，装置内压强减小，内部的气球就会胀大，氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳气体．故答案为：（1）①长颈漏斗；②良好；（2）①二氧化锰；②Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑（合理即可）；（3）NaOH溶液．
【分析】（1）根据仪器的名称和检查气密性的方法进行分析；（2）根据氧气的实验室制法、氢气的实验室制法进行分析；（3）丙中CO2气体被吸收时，装置内压强减小，内部的气球就会胀大，据此分析．
25．（2017·山东模拟）碳和碳的化合物在自然界中广泛存在．请回答：
（1）金刚石和石墨是两种常见的碳单质，其物理性质相差很大的原因是 ．
（2）下列是有关C、CO、CO2三种物质的说法：
①三种物质都含有碳元素，都可以燃烧
②CO、CO2都是没有颜色、没有气味的气体
③CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨
④CO2能产生温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
⑤CO2可用来灭火，CO可用作燃料
上述说法中正确的是 ．
A．①②③ B．②③④ C．②④⑤ D．①③⑤
（3）某同学设计了如图装置验证二氧化碳的性质．
①当通入二氧化碳一段时间后，观察到的实验现象是 ．
②实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，取含碳酸钙80%的石灰石12.5g和足量稀盐酸完全反应（石灰石中的杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应），求生成二氧化碳的质量．
【答案】（1）碳原子的排列方式不同
（2）C
（3）下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭
【知识点】根据化学反应方程式的计算；碳单质的性质和用途；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；二氧化碳的用途；一氧化碳的物理性质；一氧化碳的毒性
【解析】【解答】解：（1）金刚石和石墨是两种常见的碳单质，其物理性质相差很大的原因是碳原子的排列方式不同．（2）①三种物质都含有碳元素，C、CO可以燃烧，CO2不具有可然性，不可以燃烧，故①错误；②CO、CO2都是没有颜色、没有气味的气体，故②正确；③CO2可用于光合作用，CO不可用于人工降雨，故③错误；④CO2能产生温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒，故④正确；⑤CO2可用来灭火，CO可用作燃料，故⑤正确；
由上述分析可知C正确．（3）①由于二氧化碳不燃烧不支持燃烧．密度比空气大，当通入二氧化碳一段时间后，观察到的实验现象是：下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭．②设生成二氧化碳的质量是x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+ CO2↑
100 44
12.5g×80% x
解得：x=4.4g
故答为：（1）碳原子的排列方式不同；（2）C；（3）①下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，②生成二氧化碳的质量是4.4g．
【分析】（1）物质的结构决定物质的性质，根据金刚石和石墨的结构分析回答；（2）根据C、CO、CO2三种物质的性质和用途分析判断；（3）①根据二氧化碳的性质分析实验现象；②根据碳酸钙的质量求出生成的二氧化碳的质量．
1 / 1人教版化学九年级上册第六单元课题3 二氧化碳和一氧化碳 同步训练
一、单选题
1．（2016·茂名）下列关于碳和碳的氧化物说法中，正确的是（ ）
A．金刚石和石墨的化学性质有很大差异
B．CO和CO2在一定条件下可以相互转化
C．CO和CO2都具有还原性
D．CO和CO2都能溶于水
2．（2017·玄武模拟）如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验（图中固定玻璃管的仪器已略去），下列说法正确的是（ ）
A．将丁处氢氧化钠溶液改为澄清石灰水，可检验乙处反应生成的二氧化碳
B．乙处发生的反应属于置换反应
C．丙装置的作用是收集二氧化碳
D．甲处发生的反应中，二氧化碳作氧化剂
3．（2017·娄底）下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是（ ）
A．《清明上河图》至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定
B．碳在空气中充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成CO
C．CO和CO2的组成元素相同，所以它们的化学性质也相同
D．CO可用于冶炼金属，作气体燃料；CO2可用于人工降雨、灭火
4．（2017·重庆）O2和CO2总与我们如影随形，下列关于它们的叙述中不正确的是（ ）
A．O2具有助燃性，而CO2可用来灭火
B．空气中O2过多无害，而CO2过多会形成酸雨
C．它们都可用向上排空气法收集
D．自然界里它们可通过光合作用和呼吸作用相互转化
5．下列装置或操作能达目的是（ ）
A． 制取并收集氧气
B． 量取35mL液体
C． 证明二氧化碳能与水反应
D． 测定空气中氧气含量
6．（2017·衡阳模拟）下列关于CO2与CO的比较，错误的是（ ）
A．组成：都是由碳元素和氧元素组成
B．性质：CO2能溶于水；CO难溶于水
C．用途：CO2可用作气体肥料；CO可用作气体燃料
D．危害：CO2会导致“温室效应”增强；CO会形成酸雨
7．（2017·龙东）空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是（ ）
A．氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐
B．稀有气体常用于医疗急救
C．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应增强，属于空气污染物
D．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物
8．（2017·赤峰）化学与生活息息相关，下列做法合理的是（ ）
A．用白醋除去热水瓶中的水垢
B．夜晚发现液化气泄漏立即开灯检查
C．为预防骨质疏松症可以补铁
D．为防止煤气中毒在煤炉旁放一盆水
9．（2017·大石桥模拟）下列关于二氧化碳与一氧化碳的比较，错误的是（ ）
A．组成：都是由碳元素和氧元素组成
B．性质：二氧化碳能溶于水；一氧化碳难溶于水
C．用途：二氧化碳可用作气体肥料；一氧化碳可用作气体燃料
D．危害：二氧化碳会导致“温室效应”增强；一氧化碳会形成酸雨
10．（2017·北京）下列物质通常不会损害人体健康的是（ ）
A．一氧化碳 B．黄曲霉素 C．水 D．甲醛
二、填空题
11．如图为“一氧化碳与氧化铁反应”的实验装置．该反应利用CO的还原性，将Fe2O3中的铁还原出来．
（1）写出高温条件下CO与Fe2O3反应的化学方程式 ．
（2）实验过程中，常在装置图末端的导管口放一盏燃着的酒精灯（灯焰处于导管口），这样做的目的是 ．
（3）通过B装置可检验A中的生成物含有CO2，该反应的化学方程式为 ．
（4）在此实验中，我们还认识到CO和CO2的化学性质有许多的不同．
①请写出其中的一点 ．
②试从微观的角度分析CO和CO2化学性质不同的原因是 ．
12．“低碳”是全世界的主题，以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应，实现“低碳”，从而更好地通过化学反应为人类造福．
根据上述流程回答下列问题：
（1）上述流程中可循环利用的物质是 ．
（2）除去机动车尾气中一氧化碳，下列方法中不正确的是 ．
a．把混合气体通过灼热的氧化铜
b．把混合气体点燃
c．把混合气体倾倒到另一个容器中
（3）甲醇（CH3OH）燃烧除了生成二氧化碳外，还生成一种常温下为液态的化合物，写出反应的化学方程式 ，如何证明燃烧产物中含有二氧化碳，你设计的实验方法是 （用化学方程式表示）．
13．一氧化碳在通常情况下看起来与氧气很相似，其密度略小于空气．它的主要用途是作燃料，但它作燃料时一旦泄漏会使人中毒，所以使用它时要特别小心．一氧化碳在空气中燃烧会生成使澄清石灰水变白色浑浊的气体．根据信息回答下列问题：
（1）一氧化碳物理性质 ；
（3）写出一氧化碳燃烧的文字表达式
14．某校化学兴趣小组对雪碧中的气体进行了如下探究，请你回答下列问题：
（1）猜想：雪碧中的气体是二氧化碳
用注射器抽取一定的雪碧，上下振荡，然后将液体部分挤出，收集到一注射器的气体，问：怎样设计实验证明其为二氧化碳： ，该反应的化学方程式为： ．
（2）对二氧化碳性质的探究
收集一注射器的CO2，然后将该气体缓慢的通过如图所示的装置后（图中①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥棉球），发现：
①棉球2和3均不变红，这是因为： ．
②棉球4比1先变红，说明： ．
③棉球1也变红的原因是：
（3）该小组还注意到：打开雪碧瓶后，立即能观察到有大量气泡产生，这说明二氧化碳在水中溶解的多少与 因素有关．
15．碳和碳的氧化物，是自然界庞大的家族，回答下列问题：
（1）金刚石和石墨物理性质不同的原因是 ．
（2）要区分一氧化碳和二氧化碳两种无色气体，可采用的方法是 ．（写出一点即可）
（3）北宋画家张择端用墨绘制的《清明上河图》能够保存至今，是因为 ．
16．燃着的香烟产生的烟气中含有一种能与血红蛋白结合的有毒气体，它是 ；埋于海底将来可能会取代化石燃料的新能源是 ．
17．回答下列与含碳物质有关的问题．
（1）天然存在的硬度最大的物质名称是 ；
（2）CO和CO2都是碳的氧化物，但由于它们的 不同，导致化学性质不同，用点燃的方法鉴别它们时，有关反应的化学方程式为 ．
18．如图是一氧化碳还原氧化铜的实验装置，实验步骤是：Ⅰ．检查气密性；Ⅱ．装药品，通入一段时间一氧化碳；Ⅲ．加热左边酒精灯，使其充分反应；Ⅳ．停止加热，继续通入一氧化碳至恢复到室温．
①装置A中的实验现象是 ，发生反应的化学方程式为 ；
②加热前通入一氧化碳的目的是 ，澄清石灰水的作用是 ；
③右边的酒精灯在实验步骤 前点燃（填实验步骤的序号）（点燃前已对气体验纯）．
19．金刚石和石墨都是由 组成的单质，它们的物理性质有很大的差异的原因是 ；防毒面具中常用的滤毒剂是 ，舞台上出现云雾缭绕的情景，通常用 ．
三、综合题
20．（2017·祁阳模拟）有机物的种类繁多，现已知草酸（H2C2O4）在加热条件下的反应为：H2C2O4 CO↑+CO2↑+H2O；请你用下图甲、乙装置（图中a，b为活塞开关，分离、干燥前未打开），对生成的CO和CO2进行分离并干燥．供选用的试剂有稀硫酸、浓硫酸和氢氧化钠溶液．
（1）甲中盛放氢氧化钠溶液；乙中盛放浓硫酸，其作用是 ．
（2）首先，打开活塞a，让混合气体通过甲、乙装置，能分离出一种气体，此时甲装置中发生反应的化学方程式是 ．
（3）有一名同学想测定分离出来的CO气体的体积，请帮助该同学从上图A，B，C 三个装置中选择一个合理的量气装置 ．
21．（2017·兴化模拟）现有十种物质：①干冰 ②活性炭 ③生石灰 ④甲烷 ⑤硝酸钠 ⑥酒精⑦硝酸⑧氢氧化钙⑨磷矿粉⑩浓硫酸．请按下列要求用序号填空：
（1）可用作氮肥的是 ．
（2）天然气的主要成分是 ．
（3）可用于人工降雨的是 ．
（4）可用作食品干燥剂的是 ．
（5）可作冰箱吸附剂的是 ．
（6）实验室常用的液体燃料是 ．
22．（2017·永州）根据下列甲、乙图示和相关叙述，回答下列问题：
（1）图甲中该元素原子有 个电子层，最外层有 个电子．
（2）图乙所示的实验中，可以观察到 （选填“上层”或“下层”）蜡烛先熄灭，该实验都能得出CO2不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气 ．
（3）最近，我国科学家宣布在南海成功开采可燃冰，成为世界上第一个能持续稳定开采可燃冰的国家，可燃冰外观像冰，它是在海底的高压、低温条件下形成的，它主要以甲烷水合物（CH4 8H2O）的形式存在，其中它的主要可燃成分是 （填化学式）
23．（2017·镇江）常温下进行如图所示实验．
（1）A中固体逐渐减少，发生 （选填“物理”或“化学”）变化．
（2）C中有气泡，溶液颜色 ．
四、探究题
24．（2017·曹县模拟）某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验，三套装置如图：
（1）甲装置：
①仪器a的名称为 ；
②向a中加水会看到气球胀大，一段时间内气球大小没有变化，说明该装置气密性
（2）乙装置：
①若生成O2使气球胀大，则锥形瓶中所装的固体物质可以是
②若生成H2使气球胀大，则反应的化学方程式为
（3）丙装置：
若锥形瓶中盛满CO2，欲使气球胀大，则分液漏斗中的液体可以是 ．
25．（2017·山东模拟）碳和碳的化合物在自然界中广泛存在．请回答：
（1）金刚石和石墨是两种常见的碳单质，其物理性质相差很大的原因是 ．
（2）下列是有关C、CO、CO2三种物质的说法：
①三种物质都含有碳元素，都可以燃烧
②CO、CO2都是没有颜色、没有气味的气体
③CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨
④CO2能产生温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
⑤CO2可用来灭火，CO可用作燃料
上述说法中正确的是 ．
A．①②③ B．②③④ C．②④⑤ D．①③⑤
（3）某同学设计了如图装置验证二氧化碳的性质．
①当通入二氧化碳一段时间后，观察到的实验现象是 ．
②实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，取含碳酸钙80%的石灰石12.5g和足量稀盐酸完全反应（石灰石中的杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应），求生成二氧化碳的质量．
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】碳的化学性质；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的物理性质
【解析】【解答】解：A、金刚石和石墨均是碳元素形成的单质，金刚石和石墨的化学性质相同，故选项说法错误．
B、CO和CO2在一定条件下可以相互转化，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳，故选项说法正确．
C、CO具有还原性，CO2不具有还原性，故选项说法错误．
D、CO难溶于水，CO2能溶于水，故选项说法错误．
故选：B．
【分析】A、根据金刚石和石墨均是碳元素形成的单质，进行分析判断．
B、根据一氧化碳、二氧化碳的化学性质，进行分析判断．
C、根据一氧化碳、二氧化碳的化学性质，进行分析判断．
D、根据一氧化碳、二氧化碳的物理性质，进行分析判断．
2．【答案】D
【知识点】反应类型的判定；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】解：A、由于通入的二氧化碳不一定全部与碳反应，对检验乙处反应生成的二氧化碳起到了干扰，所以将丁处氢氧化钠溶液改为澄清石灰水，不可以检验乙处反应生成的二氧化碳．故A错误；
B、在乙处，在加热的条件下，一氧化碳与氧化铜反应生成了铜和二氧化碳，该反应的反应物是两种化合物，不属于置换反应，故B错误；
C、丙装置的作用是防止溶液倒吸的，不是收集二氧化碳，故C错误；
D、在甲处，在高温条件下碳能与二氧化碳反应生成了一氧化碳，在该反应中，二氧化碳作氧化剂，D正确．
故选D．
【分析】观察实验的装置，根据各处发生的反应分析物质的性质；根据反应的特点分析反应的类型；一氧化碳是有毒的气体能污染空气，二氧化碳常用澄清的石灰水来检验．
3．【答案】C
【知识点】碳的化学性质；二氧化碳的化学性质；二氧化碳的用途
【解析】【解答】解：A、《清明上河图》至今图案清晰可见，是因为墨汁中含有炭黑，炭黑的主要成分是碳，碳在常温下化学性质不活泼，故选项说法正确．
B、碳具有可燃性，在空气中充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成CO，故选项说法正确．
C、CO和CO2的组成元素相同，但它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项解释错误．
D、一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属，具有可燃性，可用作气体燃料；CO2可用于灭火，固态的二氧化碳升华吸热，可用于人工降雨；故选项说法正确．
故选：C．
【分析】A、根据墨汁中含有炭黑，炭黑的主要成分是碳，碳在常温下化学性质不活泼，进行分析判断．
B、根据碳的化学性质，进行分析判断．
C、根据CO和CO2分子的构成不同，进行分析判断．
D、根据一氧化碳具有还原性、可燃性、二氧化碳的用途，进行分析判断．
4．【答案】B
【知识点】常用气体的收集方法；氧气的化学性质；二氧化碳的用途；二氧化碳对环境的影响
【解析】【解答】解：A、氧气能支持燃烧，不能灭火，二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，可以灭火，故选项正确；
B、氧气具有氧化性，氧气过多会造成氧化过度，CO2过多不会形成酸雨，会引起温室效应，故选项错误；
C、氧气和二氧化碳的密度都比空气的密度大，都可用向上排空法收集，故选项正确；
D、二氧化碳是光合作用的原料，氧气是产物；氧气是呼吸作用的原料，二氧化碳是产物，故选项正确；
故选B．
【分析】氧气的化学性质是氧化性和助燃性，氧气的用途是支持燃烧和供给呼吸；二氧化碳的化学性质有：既不能燃烧也不能支持燃烧，也不供给呼吸；能与水反应生成碳酸，但pH不会小于5.6；能使澄清的石灰水变浑浊．氧气和二氧化碳的密度都比空气的密度大，都可用向上排空法收集；二氧化碳是光合作用的原料，氧气是产物，氧气是呼吸作用的原料，二氧化碳是产物．
5．【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气的实验室制法；氧气的收集方法；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】解：A、实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气属于固体加热型，氧气密度比空气的大，应用向上排空气法收集，图中是向下排空气法，故选项装置或操作不能达目的．
B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，操作错误，故选项装置或操作不能达目的．
C、图中实验，通过对比左右两个集气瓶中小花的颜色，左边集气瓶中小花不变色，右边集气瓶中小花变红色，说明二氧化碳能与水反应，生成酸，故选项装置或操作能达目的．
D、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量，故选项装置或操作不能达目的．
故选：C．
【分析】A、根据实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气属于固体加热型，结合氧气的收集方法，进行分析判断．
B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．
C、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断．
D、所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态．
6．【答案】D
【知识点】二氧化碳的物理性质；二氧化碳的用途；二氧化碳对环境的影响；一氧化碳的物理性质
【解析】【解答】解：A、一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的，A正确；
B、二氧化碳易溶于水，一氧化碳难溶于水，B正确；
C、CO2可用于光合作用、灭火、化工产品的原料和气体肥料；CO可用作气体燃料、冶炼金属的还原剂等，C正确；
D、CO2会造成“温室效应”，CO有毒，极易使人中毒，但不能形成酸雨，D错误；
故选D．
【分析】根据物质的元素组成分析解答；根据一氧化碳难溶于水，具有可燃性、还原性和毒性；二氧化碳的化学性质有：既不能燃烧也不能支持燃烧，也不供给呼吸；能与水反应生成碳酸；能使澄清的石灰水变浑浊．
7．【答案】A
【知识点】空气的组成；氧气的化学性质；氮气及稀有气体的用途；二氧化碳对环境的影响
【解析】【解答】解：A、氮气的化学性质不活泼，氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐等，故选项正确；
B、稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等，不能用于医疗急救，故选项错误；
C、二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应增强，属于空气污染物错误，因为二氧化碳是空气的成分，不属于空气污染物，故选项错误；
D、氧气的化学性质是氧化性和助燃性，没有可燃性，故选项错误；
故选A
【分析】氧气的化学性质是氧化性和助燃性，氧气用途有：支持燃烧和供给呼吸．氮气和稀有气体的化学性质不活泼，氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂．稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应增强，属于空气污染物错误．
8．【答案】A
【知识点】盐的化学性质；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；一氧化碳的毒性；易燃物和易爆物安全知识
【解析】【解答】解：
A、水垢的主要成分是碳酸钙，能与食醋反应生成可可溶性的醋酸钙、水、二氧化碳，故正确．
B、泄漏的液化气与空气充分接触，遇火燃烧将会产生爆炸，开灯产生的电火花会引燃泄漏的液化气，因此开灯检查液化气的泄漏是绝对不可取的．故错误；
C、补铁可以预防贫血，补钙可以预防骨质疏松．故错误；
D、一氧化碳难溶于水，煤炉火上放一盆水，不能吸收多少一氧化碳，不能防止中毒，故错误．
答案：A
【分析】A、根据水垢的主要成分、酸的化学性质进行分析判断．
B、根据可燃性气体与空气混合有爆炸的危险分析；
C、根据人体缺铁元素时容易患缺铁性贫血解答；
D、根据一氧化碳的溶解度判断．
9．【答案】D
【知识点】物质的元素组成；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的用途；二氧化碳对环境的影响；一氧化碳的物理性质
【解析】【解答】解：A、二氧化碳与一氧化碳都是由氧元素和碳元素组成．故选项正确；
B、二氧化碳能溶于水，一氧化碳难溶于水，故选项正确；
C、二氧化碳是光合作用的原料，故可作气体肥料；一氧化碳具有可燃性，故可作气体燃料，故选项正确；
D、二氧化碳会导致温室效应加剧的气体，二氧化硫是形成酸雨的主要气体，故错误．
故选D
【分析】二氧化碳和一氧化碳都是碳的氧化物，组成元素相同，但原子的排列结构不同，所以化学性质有很大的区别．
10．【答案】C
【知识点】水的性质和应用；有害化学物质的性质与人体健康；一氧化碳的毒性
【解析】【解答】解：A．一氧化碳易与人体血液中的血红蛋白结合而造成人体中毒，故不合题意；
B．黄曲霉素是一种致癌物，故不合题意；
C．水是生命之源，是人体所需六大营养素之一，不会损害人体健康，故符合题意；
D．甲醛有毒，能破坏人体蛋白质的结构，使蛋白质变性，故不合题意．
故选C．
【分析】A．根据一氧化碳的毒性来分析；
B．根据黄曲霉素的毒性来分析；
C．根据水是生命之源来分析；
D．根据甲醛能破坏蛋白质的结构进行分析．
11．【答案】3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2；防止反应剩余的一氧化碳逸散，污染空气；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；一氧化碳可燃，二氧化碳不可燃（答案合理即可）；CO与CO2分子的结构不同
【知识点】一氧化碳还原氧化铁；文字表达式；二氧化碳的化学性质；二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】（1）由题意可知反应物、反应条件、生成物，故写出CO与Fe2O3在高温条件下反应的化学方程式：3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2；故填：3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2；
（2）一氧化碳有毒，不能直接排放到空气中，因此要在装置图末端的导气管口放一盏燃着的酒精灯将一氧化碳燃烧除去，防止污染空气；故填：防止反应剩余的一氧化碳逸散，污染空气；
（3）二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故填：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
（4）①由该实验可知一氧化碳可燃，二氧化碳不可燃，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，一氧化碳不能；故填：一氧化碳可燃，二氧化碳不可燃（答案合理即可）；
②一氧化碳和二氧化碳的分子结构不同，决定了二者的性质不同；故填：CO与CO2分子的结构不同．
【分析】（1）由题意可知：反应物为一氧化碳与氧化铁，反应条件为高温，生成物为铁与二氧化碳；
（2）根据一氧化碳的毒性分析；
（3）根据反应的原理来书写化学方程式；
（4）根据二者性质的差异以及一氧化碳和二氧化碳的分子结构不同，决定了二者的性质不同来分析．
12．【答案】二氧化碳；bc；2CH3OH+3O22CO2+4H2O；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
【知识点】混合物的分离方法；文字表达式；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】解：（1）由上述流程可知，可循环利用的物质是二氧化碳；
（2）a、一氧化碳与灼热的氧化铜反应生成了二氧化碳和铜，能除去一氧化碳，故对；
b、虽然一氧化碳能燃烧，但由于二氧化碳不支持燃烧，所以根本就不能点燃一氧化碳，故错；
c、由于二氧化碳和一氧化碳混合在一起，把混合气体倾倒到另一个容器中，不能除去一氧化碳，故错；
（3）甲醇燃烧生成二氧化碳和水，反应的符号表达式：2CH3OH+3O22CO2+4H2O；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以证明燃烧产物中含有二氧化碳的实验方法是在火焰的上方罩一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯；发生的反应为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
故答为：（1）二氧化碳；（2）bc；（3）2CH3OH+3O22CO2+4H2O，CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
【分析】（1）观察流程分析可循环利用的物质；
（2）根据流程图以及所学知识进行解答；
（3）根据甲醇燃烧生成二氧化碳和水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行解答．
13．【答案】通常状况下，密度略小于空气；一氧化碳+氧气 二氧化碳．
【知识点】二氧化碳的化学性质；一氧化碳的物理性质
【解析】【解答】解：（1）一氧化碳的状态、颜色、气味、密度、水溶性等方面的性质不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质．
故填：通常状况下，密度略小于空气．
（2）一氧化碳具有可燃性，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，其文字表达式为：一氧化碳+氧气二氧化碳．
故答案是：一氧化碳+氧气二氧化碳．
【分析】（1）物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．
（2）一氧化碳具有可燃性，一氧化碳燃烧生成二氧化碳．
14．【答案】将二氧化碳通入澄清的石灰水；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；二氧化碳不能使紫色石蕊变色；密度比空气的大；二氧化碳和水反应生成了碳酸；压强、温度
【知识点】二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】解：（1）由于二氧化碳与氢氧化钙的反应生成了碳酸钙沉淀和水，所以，设计实验为将二氧化碳通入澄清的石灰水，观察到澄清的石灰水变浑浊；故其反应的化学方程式是：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
（2）通二氧化碳，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球②③都不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色，通二氧化碳，用紫色石蕊溶液润湿的棉球都变红，说明二氧化碳和水发生了化学反应．并且④比①先变红，说明二氧化碳的密度比空气的大．
（3）汽水是将二氧化碳气体加压之后制成的，打开汽水瓶盖，压强变小，二氧化碳的溶解度减小，故汽水会自动喷出来，说明了气体的溶解度随压强的减小而减小．喝了汽水以后，常常会打嗝，是由于胃内的温度高二氧化碳的溶解度变小而导致的．由于气体的溶解度随温度的升高而降低，随着压强的增大而增大，故有利于气体溶解的条件是低温和高压．
故答案为：
（1）将二氧化碳通入澄清的石灰水，CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）①二氧化碳不能使紫色石蕊变色．②密度比空气的大．③二氧化碳和水反应生成了碳酸．
（3）压强、温度．
【分析】（1）根据二氧化碳与氢氧化钙的反应分析实验的现象；根据二氧化碳与氢氧化钙的反应，写出反应的化学方程式；
（2）根据二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色解答；
（3）利用气体的溶解度随温度的升高而降低，随着压强的增大而增大，结合事实进行分析解答．
15．【答案】碳原子的排列方式不同；分别通入澄清的石灰水，观察澄清石灰水是否会变浑浊；常温下碳的化学性质比较稳定
【知识点】碳的化学性质；碳单质的性质和用途；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】（1）金刚石和石墨都是由碳原子直接构成的，碳原子的排列方式不同，导致二者的物理性质不同；
（2）由于二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，而一氧化碳与氢氧化钙不反应，故可将两种气体分别通入澄清的石灰水，看澄清的石灰水是否变浑；由于二氧化碳能与水反应生成碳酸，所以可将两种气体分别通入紫色的石蕊溶液，看溶液是否变红；
（3）墨的主要成分是碳，在常温下，碳的化学性质不活泼，我国古代用墨书写或绘制的字画能保存近千年，画面仍然十分清晰．
故答案为：（1）碳原子的排列方式不同；（2）分别通入澄清的石灰水，观察澄清石灰水是否会变浑浊；（3）常温下碳的化学性质比较稳定．
【分析】（1）根据金刚石和石墨物理性质不同的原因进行分析；
（2）根据二氧化碳、一氧化碳的性质进行解答；
（3）根据墨的主要成分是碳，在常温下，碳的化学性质不活泼，进行分析解答．
16．【答案】一氧化碳；可燃冰
【知识点】一氧化碳的毒性
【解析】【解答】烟草在燃烧过程中，产生了许多有害物质，如尼古丁、烟焦油、一氧化碳等，其中一氧化碳有毒，它能与血液中的血红蛋白结合，从而导致体内组织器官严重缺氧而中毒死亡．而二氧化碳、氦气不具有毒性，二氧化硫有毒性，不能与血红蛋白结合的有毒气体．埋于海底将来可能会替代化石燃料的新能源是可燃冰．
故答案是：一氧化碳；可燃冰．
【分析】根据香烟烟气的成分和一氧化碳中毒的原理判断，一氧化碳等物质能和血液中的血红蛋白结合，从而使氧气失去和血红蛋白结合的机会，能够使人中毒；根据埋于海底将来可能会替代化石燃料的新能源是可燃冰解答．
17．【答案】金刚石；分子构成；2CO+O22CO2
【知识点】碳单质的性质和用途；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】（1）天然存在的硬度最大的物质是金刚石，故填：金刚石；
（2）一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同，因而化学性质不同，一氧化碳能与氧气点燃生成二氧化碳，故填：分子构成；2CO+O22CO2．
【分析】根据已有的物质的性质进行分析解答，一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同，一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不具有可燃性，据此解答．
18．【答案】黑色变红色；CuO+CO Cu+CO2；排除空气防止爆炸；检验是否有二氧化碳生成；Ⅱ
【知识点】文字表达式；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】解：①一氧化碳具有还原性，能与黑色的氧化铜反应生成红色的金属铜，同时产生二氧化碳气体，因此在玻璃管中可观察到黑色粉末变成红色，反应的化学方程式为：CuO+CO Cu+CO2．②因为一氧化碳具有可燃性，点燃或加热一氧化碳与空气的混合物可能引起爆炸，故加热前要先通入一氧化碳，排除空气防止爆炸；澄清石灰水可用于检验是否有二氧化碳生成．③在进行该实验前，应先检验装置的气密性，防止因装置漏气而导致实验不成功、污染空气；因为要先通一氧化碳排净试管内的空气，而一氧化碳有毒、会对环境造成污染，不能排放到空气中去，所以右边的酒精灯在实验步骤Ⅱ前点燃．
故答案为：①黑色变红色；CuO+CO Cu+CO2；②排除空气防止爆炸；检验是否有二氧化碳生成；③Ⅱ．
【分析】图示为一氧化碳还原氧化铜的实验装置，整个装置中共发生了三个反应：一氧化碳还原氧化铜，生成的气体二氧化碳通入澄清石灰水中，与石灰水反应使石灰水变浑浊，未被氧化的一氧化碳在酒精灯处被点燃生成二氧化碳；根据一氧化碳的可燃性和还原性及实验注意事项等进行分析解答．
19．【答案】碳元素；碳原子的排列方式不同；活性炭；干冰
【知识点】碳单质的性质和用途；二氧化碳的用途
【解析】【解答】解：金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，它们的物理性质有很大的差异的原因是碳原子的排列方式不同；由于活性炭具有吸附性，防毒面具中常用的滤毒剂是活性炭，由于干冰易升华吸热，舞台上出现云雾缭绕的情景，通常用干冰．
故答为：碳元素；碳原子的排列方式不同；活性炭；干冰．
【分析】根据碳的单质和氧化物的性质和用途分析回答有关的问题．
20．【答案】（1）干燥CO气体
（2）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
（3）B
【知识点】气体的净化；盐的化学性质；文字表达式；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】解：（1）根据该题的反应原理以及一氧化碳和二氧化碳的性质，可知氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，而干燥气体要用浓硫酸；故答案为：干燥CO气体；（2）由（1）可以知道甲中盛放氢氧化钠溶液，会吸收二氧化碳，而一氧化碳不会与氢氧化钠反应，所以可以将一氧化碳分离；故答案为：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；（3）一氧化碳的密度比空气小且难溶于水，是无色无味的气体；故答案为：B．
【分析】（1）根据实验室常用吸收二氧化碳，干燥气体的试剂进行分析；（2）根据甲装置中的试剂和甲乙装置的反应原理进行分析解答；（3）根据一氧化碳密度比空气小和难溶于水等物理性质进行分析解答．
21．【答案】（1）⑤
（2）④
（3）①
（4）③
（5）②
（6）⑥
【知识点】常见化肥的种类和作用；碳单质的性质和用途；二氧化碳的用途；化石燃料的利用与保护；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途
【解析】【解答】解：（1）硝酸钠中含有氮元素，属于氮肥，故填：⑤；（2）天然气的主要成分是甲烷，故填：④；（3）可用于人工降雨的是干冰，故填：①（4）生石灰可用作食品干燥剂，故填：③；（5）可做冰箱吸附剂的是活性炭，故填：②；（6）实验室常用的燃料是酒精，故填：⑥（1）⑤（2）④（3）①（4）③（5）②（6）⑥．
【分析】（1）氮磷钾这三种元素中只含有氮元素的是氮肥；（2）天然气的主要成分是甲烷；（3）干冰可用于人工降雨；（4）生石灰可用作干燥剂；（5）活性炭可用作吸附剂；（6）酒精是实验室的常用燃料．
22．【答案】（1）2；4
（2）下层；大
（3）CH4
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；常用燃料的使用与其对环境的影响
【解析】【解答】解：（1）图甲中该元素原子有2个电子层，最外层有4个电子，故填：2；4．（2）图乙所示的实验中，可以观察到下层蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，该实验能得出CO2不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大，故填：下层；大．（3）甲烷水合物（CH4 8H2O）中主要可燃成分是甲烷，故填：CH4．
【分析】（1）根据原子结构示意图进行分析．（2）根据现象推断二氧化碳的性质．（3）根据甲烷水合物（CH4 8H2O）中主要可燃成分是甲烷分析．
23．【答案】（1）物理
（2）变红
【知识点】二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】解：（1）A中固体逐渐减少，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化；（2）二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红．
故填：（1）物理；（2）变红．
【分析】根据物理变化的概念以及二氧化碳的性质进行分析．
24．【答案】（1）长颈漏斗；良好
（2）二氧化锰；Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
（3）NaOH溶液
【知识点】检查装置的气密性；文字表达式；二氧化碳的化学性质；反应现象和本质的联系
【解析】【解答】解：（1）①仪器a的名称为长颈漏斗；②向a中加水会看到气球胀大，一段时间内气球大小没有变化，说明该装置气密性良好．（2）①该装置是固液在常温下制取气体的装置，若生成O2使气球胀大，则锥形瓶中所装的固体物质可以是催化剂二氧化锰，倒入的液体是过氧化氢溶液；
②锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．（3）丙中CO2气体被吸收时，装置内压强减小，内部的气球就会胀大，氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳气体．故答案为：（1）①长颈漏斗；②良好；（2）①二氧化锰；②Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑（合理即可）；（3）NaOH溶液．
【分析】（1）根据仪器的名称和检查气密性的方法进行分析；（2）根据氧气的实验室制法、氢气的实验室制法进行分析；（3）丙中CO2气体被吸收时，装置内压强减小，内部的气球就会胀大，据此分析．
25．【答案】（1）碳原子的排列方式不同
（2）C
（3）下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭
【知识点】根据化学反应方程式的计算；碳单质的性质和用途；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；二氧化碳的用途；一氧化碳的物理性质；一氧化碳的毒性
【解析】【解答】解：（1）金刚石和石墨是两种常见的碳单质，其物理性质相差很大的原因是碳原子的排列方式不同．（2）①三种物质都含有碳元素，C、CO可以燃烧，CO2不具有可然性，不可以燃烧，故①错误；②CO、CO2都是没有颜色、没有气味的气体，故②正确；③CO2可用于光合作用，CO不可用于人工降雨，故③错误；④CO2能产生温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒，故④正确；⑤CO2可用来灭火，CO可用作燃料，故⑤正确；
由上述分析可知C正确．（3）①由于二氧化碳不燃烧不支持燃烧．密度比空气大，当通入二氧化碳一段时间后，观察到的实验现象是：下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭．②设生成二氧化碳的质量是x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+ CO2↑
100 44
12.5g×80% x
解得：x=4.4g
故答为：（1）碳原子的排列方式不同；（2）C；（3）①下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，②生成二氧化碳的质量是4.4g．
【分析】（1）物质的结构决定物质的性质，根据金刚石和石墨的结构分析回答；（2）根据C、CO、CO2三种物质的性质和用途分析判断；（3）①根据二氧化碳的性质分析实验现象；②根据碳酸钙的质量求出生成的二氧化碳的质量．
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