登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
2015年高考语文真题试卷（湖南卷）
一、语言文字运用
1．梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉。没有梦想的民族是可悲的，对美好梦想没有________ 和矢志不渝精神的民族同样没有前途________，坚韧不拔是中华民族固有的精神基因。回望历史，面对列强的坚船利炮，中华民族奋起抗争；面对新中国成立之初的 _______，中国人民 ________；面对现代化征程中的困难与挑战，中华儿女怀揣中国梦。一路高歌前行。梦想的太阳，已经在东方地平线上喷薄而出，灿烂的朝霞正在光耀在我们的眼前……
（1）下列成语依次填入语段中划横线处，最恰当的一组是（）
A．坚贞不屈 自强不息 百废俱兴 奋起直追
B．坚定不移 自强不息 百废待兴 奋发图强
C．坚贞不屈 生生不息 百废待兴 奋发图强
D．坚定不移 生生不息 百废俱兴 奋起直追
（2）下列选项对语段主要运用的修辞手法的判断，正确的一组是（）
A．比喻 排比 B．对偶 比喻
C．排比 夸张 D．夸张 对偶
【答案】（1）B
（2）A
【考点】正确运用常见修辞手法；成语的使用
【解析】【分析】（1）这是一道根据文意填写成语的题目，成语的意思都很好理解，关键注意上下文，第一个空注：
意前面的“梦想”只能用坚定不移”，第二个空后面是“精神”，只能用“自强不息”，第三个，空前面是“成立之初”＇所以用“百废待兴”，最后一空后面是“困难和有战”只能用“奋发图强＂
（2）比喻“梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉”暗喻，排比“面对…·面对…·面对
【点评】这是一道考核辨析修辞的题目，注意各种修辞之间的区别，是湖南较有特色的题目，但难度不是很大
2．说着，进入石洞来，只见佳木茏葱，奇花熌灼，一带清流，从花木深处曲折泻于石隙之下。 ——————————————— ，皆隐于山坳树影之间。俯而视之，则清溪泻雪，石磴穿云，白石为栏，环抱为沿，石桥三港，兽面衔吐。桥上有亭。
（1）语段中划线的字，读音全都正确的一组是（）
A．熌灼shuò 曲折q 山坳ào 石磴chéng
B．熌灼shuò 曲折qū 山坳yòu 石磴dèng
C．熌灼zhuó 曲折q 山坳yòu 石磴chéng
D．熌灼zhuó 曲折qū 山坳ào 石磴dèng
（2）下列语句填入语段中划横线处，衔接最恰当的一项是（）
A．再进数步，渐向北边，两边飞楼插空，平坦宽豁，雕甍绣槛
B．渐向北边，再进数步，雕甍绣槛，两边飞楼插空，平坦宽豁
C．再进数步，渐向北边，平坦宽豁，两边飞楼插空，雕甍绣槛
D．渐向北边，雕甍绣槛，再进数步，平坦宽豁，两边飞楼插空
【答案】（1）D
（2）C
【考点】语句连贯（排序）；多音字的分辨
【解析】【分析】（1）注意多音字和形近字的读音 （2）注意前后句的照应和句式的选择，空格后面是“智急于山坳树影之间”，前面对应的是物，
【点评】字音白拷核重点在于多音字和形声字的误读，此题抓住这两个内容进行考核可（2）湖南卷的衔接一般都选古诗，今年变化可题材，但在试卷中仍然有“对仗”等诗词的内容，
二、文言文阅读
3． 《三事忠告》二则 张养浩
治官如治家
治官如治家，古人尝有是训矣。盖一家之事，无缓急巨细，皆所当知；有所不知，则有所不治也。况牧民之长，百责所丛，若庠序，若传置，若仓廥，若囹圄，若沟洫，若桥障，凡所司者甚众也。相时度力，弊者葺之，污者洁之，堙者疏之，缺者补之，旧所无有者经营之。若曰彼之不修何预我事瞬夕代去自苦奚为此念一萌则庶务皆堕矣。前辈谓：公家之务，一毫不尽其心，即为苟禄，获罪于天。
禁家人侵渔
居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。中既不给，其势必当取于人，或营利以侵民，或因讼而纳贿，或名假贷，或托姻属，宴馈征逐，通室无禁，以致动相掣肘，威无所施。己虽日昌，民则日瘁，己虽日欢，民则日怨。由是而坐败辱者，盖骈首骊踵也。呜呼！使为妻妾而为之，则妻妾不能我救也；使为子孙而为之，则子孙不能我救也；使为朋友而为之，则朋友不能我救也。妻妾、子孙、朋友皆不能我救也，曷若廉勤乃职，而自为之为愈也哉！盖自为虽阖门恒淡泊，而安荣及子孙；为人虽讙然如可乐，而祸患生几席也。二者之间，非真知深悟（ ），未易（ ）言。有官君子，（ ）审择焉。
（选自《三事忠告》。文渊阁《四库全书》本）
（1）对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是
A．古人常有是训矣 训：斥责
B．况牧民之长，百责所丛 牧：治理
C．相时度力，敝者葺之 相：观察
D．曷若廉勤乃职，而自为之为愈也哉 愈：更好
（2）将文言虚词依次填入文中括号内，最恰当的一组是
二者之间，非真知深悟（ ），未易（ ）言。有官君子，（ ）审择焉。
A．之 与 而 B．者 与 其
C．之 所 其 D．者 所 而
（3）下列用”/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．若曰彼之不修/何预我事/瞬夕代去/自苦奚为/此念一萌/则庶务皆堕矣
B．若曰/彼之不修何预/我事瞬夕代去/自苦奚为/此念一萌/则庶务皆堕矣
C．若曰彼之不修/何预我事/瞬夕代去自苦/奚为此念/一萌则庶务皆堕矣
D．若曰/彼之不修何预/我事瞬夕代去自苦/奚为此念/一萌，则庶务皆堕矣
（4）下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是（）
A．治官如治家，凡事当如，而官府所司范围更广，责任更重，因此治官更应尽心
B．管理若对家人侵吞牟利的”侵渔”行为不加禁止，那就会处处受制，祸生儿席
C．前一则谈如何做事，后一则言如何做人，彰显出张养浩勤奋而淡泊的为官态度
D．两则忠告观点鲜明，论证方法则有所区别，前者正反说理，后者重在反面论证
（5）把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）污者洁之，堙者疏之，缺者补之。
译文：
（2）居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。
译文
（3）使为子孙而为之，则子孙不能我救也
译文
【答案】（1）A
（2）B
（3）A
（4）C
（5）肮脏的清扫它，堵塞的疏通它，缺失的补上它。；（有的人）担任官职之所以不能保持清廉，大都是由于（他的）家人喜好奢侈造成的；如果为了子孙来做这些事，那么子孙是救不了我的。
【考点】理解实词在文中的含义；理解虚词的意义和用法；翻译；断句；课文理解
【解析】【分析】（1）本题A项中，“古人常有是训矣”结合语境来看，“是训”指的是上文所说“治官如治家”这句话由此可以判断“训”应为名词，意思是“可以作为法则的话”“名言”“训导”等，实词题：目近些年考核有难度加大的趋势，考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象，答：题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否
（2）第一个空所在的句子意思是“不是真正了解深深明白的人”，所以应填助词“者”，第二个空所在句子意思是“不容易和他说明白”＇因此应填介词“与”，第三个空所在句子是对当世为官者的告诫，意思是“一定要仔细慎重地选择”所以应填表祈使语气的虚词“其”，这样就可以确定答：案为B项
（3）文言断句能力读能力的―重要标志，断句时首先要仔细阅读文段，把握语段的基本意思，然后充分利用各种标志词及句式寺点断句，本题所给句子上文说的是做官的人要尽职尽责的各种表现，画线部分谈的是如果有官员有不负责任的心理，认为那些不完善与自己无关，很快就会有人替自己自己为什么要受苦，那么各种政务就都荒费了，从词语的角度看，“奚为”固定结构，“为”句末语气词，可看作断句标志：“不修”＇就是“不好，不完善”
”何预我事“与现代汉语“干我何事”意同“瞬夕”＇极短的时间；“念…萌”念头萌生”的意思“庶务”文言文中常见词语各种政务，依据这些信息考生可正确理解句意，正确断句
（4）“后一贝言如何做人”不当，根据题目“仨事忠告》二则”可知，这两则文章都是作者的“为官”忠告，综合近些年来的高考设题情况来看，此类题目选择肢中设错类型可分为言息错位、错 解词语、强加因果（或因果倒置、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成必然等，解题时考生，应能审准题干，依文索义，正确分析。
（5）从历年高考出题规律来看，这类题目通常会涉及对重点实词、虚词的理解，对与现代汉语不同的句式和用法的把握，对句意的整体理解和通顺表达的能力本题需要注意的重点字词有，（1）洁，形容词使动用法，使¨…清洁，清扫；“堙”，堵塞；“疏”，疏通（20“¨…者……也”判断句。式；“所以”，…¨的原谅”，大都；“然”，这样（3）“使”，如果；“之”，代这些事； “不能我救”，是宾语前置句，译为“救不了我”；“则”，那么。
【点评】（1）本题属于“古代诗文阅读”部分的“理解常见文言实词在文中的含义”考点，属于传统题型。所选词语皆是高中学习阶段应掌握的常见常用实词，难度较低，指向明确，选项设置合理，所考查四 个实词的含义皆是词语的常用基本意项，考生易于解答，A项的“训”，可联系“家训”“校训”等：词语理解；B项“牧”可联系《管子》中“牧（牧：治理）民”一词来理解，也可直接将选项炬 文本中，符合上下文语境，断，语意通顺就是正确的；C项“相”可联系“的木吗”’“相机而动＂，等词语来理解；D项，“前”，可联系《游褒禅山记》“入之前（前：更加深”，结合文本理解。
（2）本题属于“古代诗文阅读”部分的“理解常见文言虚词在文中的意义和用去”考点’采用选；虚词填空的形式考查，属于湖南卷的传统题型，指F明确，难度适中，所选六个虚词“之”“而”“与”者”“其”“所”，是考纲啶的18个虚字中使用高率和考查频率炸搞的，E酬与14年同缃 比，考查的虚1那量有所减少，但考点覆盖面还是比较广的，所涉及义项也都是这些虚词的基本义，解答这类题目关键是中翻译学会反推，者生据句中提供的语t音，来确定应值虎词的含义及用去从而选出正确虚词.
（3）本题属于“古代诗文阅读”部分的“理解并翻译文中的句子”考点，这类题目可以通过找名词（如人名地名，官名族名｀器物名、动物名植物名时间等），找虚词（如问首语气词句末语气词｀句首关联词、句首时间词等），于树话（注意曰｀云，言等词，找修辞（如j偶｀反复：之类），找固钱的（如“是以”5“以故”等’找对称句式等方法作为断句的1据来正确解答。与往年一样，今年湖南卷断句题仍是选取文言文阅读文本中的句子，以客观题的形式考查，都明摊所选句子中“之”处于主谓之间，取消句子独立性；“买为”是固定结构，“自苦”是宾语前置句，庶务”是名词，这些都可以作为断句的标志，整体来看，句子易于理解，难度适中，考生只要在平时训练中注意积累，注意断句规律的掌握就可以正确斤句
（4）本题属于“古代诗文阅读”部分的“归内内容要点，概活中心意思，分析概活作者在文中的观点态度”考点，指F明确，难度适中，四个选项设置合理，A项B项考查对文本邴5要点白·概括，c项考查对文章主旨的概舌，D项考查对文章写作技巧的分析和评价，考点比较全面，设误点在对文章：误判
（5）本题属“古代诗文阅读”部分的“理解并翻译文中的句子”考点。这类题目的解答方法是，首先要回到句子所在的语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点名师解读，权威剖析，独家奉献，打造不一样的高考！要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。最后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。本题与往 年相比，题型没有变化，仍是从所给文本中选取三个句子考查考生的翻译能力。考向明确，难度适中。所选句子涉及到的重点实词虚词、特殊句式，皆是高中阶应掌握的重点内容，考生做好课内知识迁移即可得分。
译文：
治官如治家：
做官就像管理家事一样，古人曾有过这样的格言。一家的事，无论缓急大小，都应当了解；有不了解的，就有管理不到的。何况是治理百姓的长官，各种职责集于一身，如学校，如 贮藏粮食和草料的仓库，如监牢，如田间水道，如桥梁城堡，应该管理的非常多。观察时机，权衡财力和物力，破旧的就修善它，肮脏的清扫它，堵塞的疏通它，缺失的补上它。以前没有的，筹划营造它。如果说那些都不完善，与我有什么相干，很快就会有人替代我，为什么要使自己受苦呢。这种念头一萌发，那么各种政务就都荒废了。前人说：朝廷的事务，有一毫不尽心尽力，就是无功而受俸禄，就是得罪了上天。
禁家人侵渔
（有的人）担任官职之所以不能保持清廉，大都是由于（他的）家人喜好奢侈造成的。做官的本人不能满足家人的欲望，他势必要向别人索取，有人会为谋取个人利益而侵害百姓的利益，有人会借打官司而收受贿赂，有人会借口借贷，有人会委托亲属索取，宴请、馈赠吃喝交往，全家人无所禁忌，以致于动不动互相相牵制干扰，威力无法施展，政务得不到处理。虽然自己一天天富足了，百姓却一天天心力交瘁，虽然自己每天快乐，百姓却一天天怨恨，因此而犯罪衰败受辱的，头靠着头，脚碰着脚，一个接着一个啊。唉，如果为了妻妾来做这些事，那么妻妾是救不了我的；如果为了子孙来做这些事，那么子孙是救不了我的；如果为了朋友来做这些事，那么朋友是救不了我的。妻妾、子孙、朋友都救不了我，哪里比得上自己廉洁奉公，恪尽职守，为了自己做的更好呢！为自己而做事，虽然全家会长时间过得平静淡泊，却能使子孙也平安荣耀；为了别人虽然好像很欢乐的样子，却会祸及儿孙。这两者之间的形势，不是真正了解深深明白的人，不容易和他说明白。做官的君子，一定要仔细慎重地选择。
三、古代诗歌鉴赏
4． 阅读下面的古诗，完成题目。
君不见魏武草创争天禄，群雄睚眦相驰逐。
昼携壮士破坚阵，夜接词人赋华屋。
都邑缭绕西山阳，桑榆漫漫漳河曲。
城郭为虚①人改代，但有西园明月在。
邺傍高冢多贵臣，蛾眉曼睩共灰尘。
试上铜台歌舞处，唯有秋风愁杀人。
（张说《鄴都引》，选自《全唐诗》）
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月，江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
（选自普通高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》）
【注】虚：废墟。
（1）第二段诗句节选自唐代诗人张若虚的《 》
（2）请赏析两诗中划横线诗句所抒发的人生感悟的差异。
答
【答案】（1）春江花月夜
（2）第一首诗叙述魏武身后的历史变迁，流露出诗人哀叹时光易逝、英雄业绩无继的感慨。第二首诗写的是个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的，因之“代代无穷已”的人生就和“年年只相似”的明月得以共存。这是诗人从大自然的美景中感受到的一种欣慰。诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的追求与热爱。
【考点】思想内容、观点态度、感情类题目；诗歌常识
【解析】【分析】（1）此题考查对文学尝试的记忆能力，在平时要加强对学过课文，尤其是名篇的记忆，背诵和默写
（2）回答此题，首先要读懂全诗大意，县分析两首诗中所表现出来的人生感悟，然后抓住题干，中·人生感悟的差异＂一语，对两首诗中抒发人生感悟的诗句进行分析，最后才归纳作答
【点评】（1）回答此类题目·功夫在平时·对于像《春江花月夜》这样的著名作品，平时一定要多读多诵，常念于囗，下力气记住作品的名称和作者的名字·同时顶好还要动动笔头，着重把那些自己容易写错的字写正确。
（2）回答此类题目·要先将两首诗的大意读懂·第一首张说的《邺都引》，是作者纵观魏武帝曹，操建功立业的雄壮历史和身后遭遇时，联想自己被奸佞小人攻讦的现实，不禁感慨万千而写的·写得，名师解读，权威剖析，独家奉献，打造不一样的高考！激情奔涌，慷慨悲壮，但诗情又紧和缅怀魏武的题旨，做到诗情恣肆而有节制，思想内蕴而易外传。而张若虚的《春江花月夜》，在思想与艺术上都超区了以前那些单纯模山范水的景物诗，全诗紧扣江｀花，月夜的背景来写，从里白1睡｀虚实相生中显出绚烂多彩的艺术效果·宛如―幅类雅的中国水墨画，体现出春江花月夜清幽的意境美·整首诗篇仿佛罩在一片空灵而迷茫的月色里，吸引着读者去探寻其中美的真谛·诗人把对游子｀思女的同情心扩大开来，与对人生哲理9追求、对宇宙奥
秘的探索结合起来，从而汇成一种情、景、理水乳交溶的幽美而邈远的意墳。
5．古诗文默写
（1）沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言。 ，观流水兮潺湲。（屈原《湘夫人》）
（2）或取诸怀抱， ；或因寄所托， 。（王羲之《兰亭集序》）
（3）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 ， 。（白居易《琵琶行（并序）》）
【答案】荒忽兮远望；悟言一室之内；放浪形骸之外；转轴拨弦三两声；未成曲调先有情
【考点】名句
【解析】【分析】题中容易写错的字有：荒忽、形骸、转轴、弦、未等。
【点评】要管好名句默写类试题，平时就要注意积累·只有弄懂意思才有利于记住句子书记准字形，尤其是对那些容易被写错的同音字和形近字以及生僻字，要加倍注意。
四、现代文（论述类、实用类）阅读
6．生物电池可以利用蜗牛体内葡萄糖发电。我们在蜗牛壳上钻孔，把覆盖着酶的电极植入聚集在蜗牛身体和壳之间的血淋巴，也就是蜗牛的血液中。与其他类型的电池类似，我们的电池也是基于化学反应来让电子流动的；一个电极捕获血淋巴中葡萄糖的电子，之后这些电子会通过外部回路——包括我们想要供电的任何设备——抵达相对的电极。在那里，电子与血淋巴中的氧反应形成水，输出的电力很微弱，在微瓦的量级上，而且在数分钟后会因葡萄糖耗尽而断电。收获能量之后，蜗牛通过吃喝会恢复体内的葡萄糖水平，就可以再次发电了。而蜗牛看来并没有受到生物电池的伤害。
电池的输出功率受两个因素的限制：蜗牛微小身体内的葡萄糖含量，以及葡萄糖向电极扩散所用的时间。如果医生把类似的某种装置植入人体而不是蜗牛体内，我们就能获得更强更持久的电流，因为人类血液中的葡萄糖含量要比蜗牛的高，而且人类的循环系统会持续把新的葡萄糖补充给电极（蜗牛没有闭合的循环系统）。一个想法是用我们的生物电池基于人体内烦人的修改版来为植入医疗设备供电，例如起搏器，蜗牛不能为手机充电，但它能为微型传感器供电，这促成另一个想法——让蜗牛、蠕虫和昆虫为环境鉴别和国土安全服务。
（1）第一段主要介绍生物电池的 ：第二段主要介绍生物电话的
（2）下列对“生物电池”的阐述，不符合原文的意思的一项是
A．生物电池可以利用蜗牛血液中的葡萄糖来发电，这种电池与其他类型电池类似，也是基于化学反应让电子流动的。
B．生物电池通过植入生物血液中覆盖着酶的电极来捕获葡萄糖中的电子，这些电子可以通过外部设备到达相对电极
C．生物电池输出的电力十分微弱，只能用微瓦来计算，短短几分钟后悔因血淋巴耗尽而引起断电现象。
D．生物电池在利用蜗牛发电时——电子与血液中的氧气发生化学反应形成水——应该没有对蜗牛造成伤害。
（3）根据原文信息，下列推断正确的一项是（ ）
A．蜗牛没有循环系统，而人类的循环系统会持续把新的电能补给给电极，可利用人体制造大功率的电池。
B．可以为小型传感器供电的生物电池将肩负起为环境鉴别和国土安全任务，用在家用电器上也为期不远了。
C．随着生物电池的不断更新，植入人体内的心脏起搏器和其他各种医疗设备所输出的电力将更强更持久。
D．人类身体较蜗牛有一定的优势，生物电池若能用于植入人体的医疗设备，将可以造福于人类健康。
【答案】（1）原理；前景
（2）C
（3）D
【考点】自然科学类
【解析】【分析】（1）抓住第一节中的“来嘛”“基于”的关键词，可以概括第一段介绍生物电池的制作原理。三更段中从文段新一句话，以文中的对人体的作用的表述，可以概括为介绍生物电池的作用或前景
(2)选C项，文中说蜗牛生物电池输出的电力H分微弱，只能用微瓦来计算，短短几分钟后因血淋巴耗尽而引起的断电现象，而选项以偏概全
（3）A项“蜗牛没有循环系统”说法不准确，B项“用2家电器上也为其不远了”文中没有涉 及，C项“植入人体内的心脏起搏器和其他各种医疗设备所输出的电力将更强更持久”妄加揣测
【点评】（1）本题主要考查学生对选文内容的筛选概括，题型是填空式。和往年的题型一样，没有变化。解答时要根据实用类文章的特点，抓住文中对生物电池的介绍时的关键性词语进行概括。此题题干要求很明确，对第一和第二段内容的理解，概括介绍生物电池的什么特点，第一段中，关键词有“利用”“基于”等，可以概括出这一节是介绍生物电池的原理。第二节的关键句是“如果医生把类似的某种装置植入人体而不是蜗牛体内” “一个想法是……”“促成另一个想法……”可以概括为介绍生物电池的前景。
（2）本题考查学生对文中“生物电池”这一概念的理解。题型和往年相同，应该在学生平时的训练范围内。选项要求选择不符合原文意思的，所以难得不大。解答时要对各个选项的内容与原文的内容加以比对，找出表述上的差异，重点关注对象、形容词、表修饰限制的副词等，看是否造成对象的扩大，修饰限制的范围、程度的变化等错误。C项说生物电池，而原文说的是蜗牛生物电池，所以C项错误。
（3）本题重点是考查学生对全文内容的理解把握能力。题干中的观念词是“推断正确”，表明要在全面理解的基础上，根据作者的表述合理地推出符合文意的观点。本题A选项“蜗牛没有循环系统”明显错误，B选项中“用在家用电器上也为期不远了”文中没有提及，C选项妄加揣测。
五、现代文（文学类）阅读
7． 现代文阅读
童年随之而去（节选） 木心
（节略部分内容提示）母亲、姑妈等人在睡狮庵请和尚做佛事。“我”随着在山上呆了一段时间后，天天吵着要回家，终于——回家啰！
回望了一眼 ——睡狮庵，庵是小的啊，怎么有这样大的庵呢？这些人都不问问。
家庭教师是前清中举的饱学鸿儒，我却是块乱点头的顽石，一味敷衍度日。背书，作对子，还混得过，私底下只想翻稗书。那时代，尤其是我家吧，“禁书”的范围之广，连唐诗宋词也不准上桌，说：“还早。”所以一本《历代名窑释》中的两句“雨过天青云开处，者般颜色做将来”，我就觉得清新有味道，琅琅上口。某日对着案头一只青瓷水盂，不觉漏了嘴，老夫子竟听见了，训道：“哪里来的歪诗，以后不可吟风弄月，丧志的呢！”一肚皮闷瞀的怨气，这个暗趸趸的书房就是下不完的雨，晴不了的天。我用中指蘸了水，在桌上写个“逃”，怎么个逃法呢，一点策略也没有。
满船的人兴奋地等待解缆起篙，我忽然想着了睡狮庵中的一只碗！那碗却有来历。——我不愿吃斋，老法师特意赠我一只名窑的小盂，青蓝得十分可爱，盛来的饭，似乎变得可口了。母亲说：“毕竟老法师道行高，摸得着孙行者的脾气。”
我又诵起：“雨过天青云开处，者般颜色做将来。”
母亲说： “对的，是越窑，这只叫盌①，这只色泽特别好，也只有大当家和尚才拿得出这样的宝贝，小心摔破了。”
每次餐毕，我自去泉边洗净，藏好。临走的那晚，我用棉纸包了，放在枕边。不料清晨被催起后头昏昏地尽呆看众人忙碌，忘记将那碗放进箱笼里，索性忘了倒也是了，偏在这船要起篙的当儿，蓦地想起：
“碗！”
“什么？”母亲不知所云。
“那饭碗，越窑盌。”
“你放在哪里？”
“枕头边！”
母亲素知凡是我想着什么东西，就忘不掉了，要使忘掉，唯一的办法是那东西到了我手上。
“回去可以买，同样的！”
“买不到！不会一样的。”我似乎非常清楚那盌是有一无二。
“怎么办呢，再上去拿。”母亲的意思是：难道不开船，派人登山去庵中索取——不可能，不必想那碗了。
我走过正待抽落的跳板，登岸，坐在系缆的树桩上，低头凝视河水。
满船的人先是愕然相顾，继而一片吱吱喳喳，可也无人上岸来劝我拉我，都知道只有母亲才能使我离开树桩。母亲没有说什么，轻声吩咐一个船夫，那赤膊小伙子披上一件棉袄三脚两步飞过跳板，上山了。
船里的吱吱喳喳渐息，各自找乐子，下棋、戏牌、嗑瓜子，有的开了和尚所赐的斋佛果盒，叫我回船去吃，我摇摇手。这河滩有的是好玩的东西，五色小石卵，黛绿的螺蛳，青灰而透明的小虾……心里懊悔，我不知道上山下山要花这么长的时间。
鹧鸪在远处一声声叫。夜里下过雨。
是那年轻的船夫的嗓音——来啰……来啰……可是不见人影。
他走的是另一条小径，两手空空地奔近来，我感到不祥——碗没了！找不到，或是打破了。
他憨笑着伸手入怀，从斜搭而系腰带的棉袄里，掏出那只盌，棉纸湿了破了，他脸上倒没有汗——我双手接过，谢了他。捧着，走过跳板……
一阵摇晃，渐闻橹声欸乃，碧波像大匹软缎，荡漾舒展，船头的水声，船梢摇橹者的断续语声，显得异样地宁适。我不愿进舱去，独自靠前舷而坐。 夜间是下过大雨，还听到雷声。两岸山色苍翠，水里的倒影鲜活闪袅，迎面的风又暖又凉，母亲为什么不来。
河面渐宽，山也平下来了，我想把碗洗一洗。
人多船身吃水深，俯舷即就水面，用碗舀了河水顺手泼去，阳光照得水沫晶亮如珠……我站起来，可以泼得远些——一脱手，碗飞掉了！
那碗在急旋中平平着水，像一片断梗的小荷叶，浮着，氽着，向船后渐远渐远……
望着望不见的东西——醒不过来了。
对母亲怎说——那船夫。
母亲出舱来，端着一碟印糕艾饺。
我告诉了她。
”有人会捞得的，就是沉了，将来有人会捞起来的。只要不碎就好——吃吧，不要想了，吃完了进舱来喝热茶……这种事以后多着呢。”
最后一句很轻很轻，什么意思？
现在回想起来，我的一生中，确实多的是这种事，比越窑的盌，珍贵百倍千倍万倍的物和人，都已一一脱手而去，有的甚至是碎了的。
那时，那浮氽的盌，随之而去的是我的童年。
【注】①盌（wǎn），一种敞口而深的食器。也作“碗”。
（1）文章以 为叙事线索；第3自然段在文章的记叙顺序上属于 。
（2）分析文中画波浪线段落景物描写手法。
（3）有人会捞得的，就是沉了，将来有人会捞起来的，只要不碎就好——吃吧，不要想了，吃完了进舱来喝热茶…… 这种事以后多着呢。”“最后一句很轻很轻，什么意思？”什么意思呢？谈谈你的理解。
（4）综合全文，从情节的发展分析“我”的心理变化。
【答案】（1）盌（碗）；插叙运用比喻（碧波像大匹软缎）、反衬（橹声、水声、语声反衬“异样地宁适）等手法描写景物，形象生动，动静相宜。（2）从听觉（橹声、水声）、触觉（风“又暖又凉”）、视觉（碧波、山色苍翠、水中倒影鲜活闪袅）描写景物，有声有色，使人如身临其境。
（2）运用比喻（碧波像大匹软缎）、反衬（橹声、水声、语声反衬“异样地宁适）等手法描写景物，形象生动，动静相宜。（2）从听觉（橹声、水声）、触觉（风“又暖又凉”）、视觉（碧波、山色苍翠、水中倒影鲜活闪袅）描写景物，有声有色，使人如身临其境。
（3）母亲的话含义丰富：美好的东西要珍惜，但未必要占有；即使失去，也要以平常心对待。（2）母亲的话是深谙世事的感喟，这句很轻很轻的话，影响了“我”的一生。
（4）1）兴奋地回家，登船时发觉忘带心爱的盌，固执而任性的“我”执意要取回，不肯妥协。（2）等盌时，心生懊悔，得盌后，心怀感激，“我”有了自省。（3）失盌后，“我”觉得难以面对母亲与船夫，既惋惜又自责；母亲的劝慰与教诲，引发了“我”更多的思考。
【考点】分析作品的结构，概括作品的主题；分析文体特征和表现手法；体会重要语句的丰富含意
【解析】【分析】（1）本题有两间，第一间是司叙事的线索，第二可是记叙的顺序，线索的种类很多，包括人物 事物、景物、情感等等，线索在文中的体现，多半在标题、开头、结尾、和段首段尾的关节处，比如本文的故事就是围克一只碗展开，→始写碗的来万，接着回家的时候发现忘记带碗，让人回去拿碗，等待的过程，心生懊悔，得到碗后，心怀感激，等到真正失去碗后，惋雅而又自责，母亲的劝慰引发 了“我”的思考，可以说整个故事都是围绕这只碗展开，故“碗”是叙事线索，第二间是可记叙的顺序主要包括顺叙、倒叙、插叙，要想知道其类型，就要先看前面在写什么，再看后面写什么，最后 看选段在时间上与前后是否一致，前两段写要回家了的兴奋，第四段写船要开时发现碗忘记带了，这两段的时间是立足于现在，而第三段是写自己与家庭教5之间的小故事，很显然是过去发生的，将这样的内容放在中间，自然是插叙。
（2）题干要求“画波浪线段落景物描写手法”，可见是查鉴赏句子的能力；同时问的是“景物描写的手法”，就可以把不是写景物的内容省略掉一般先从修辞的角度进行分析，“渐闻槽声欸乃，碧波像大四软缎，荡漾舒展，船头的小声，船植挥槽者的断续语声，显得异样出拧适像”字说明此处使用比前，把“碧波”比作“大匹软缎”，同时前面写“槽声”“断续语，声”，后面话说“异样的宁适”，这匙同衬静或以声衬寂的手法（反衬）；“两岸山色苍翠，水里的倒影鲜活闪袅，迎面的风又暖又凉”，“碧波”“苍翠”的“山色”“才里的倒影”这都是肿所见，“槽声”“橹声”都是耳中所闻“又暖又凉”的“风”是身体所觉，故从感官角度来说，有听觉，有视觉，有触觉。
（3）本题主要考查句子的含义，首先找到“很轻很轻”的这句话然后再找句子中的关键词，最后结合上下文分析其意思，“这种事以后多着呢”，这句话中的关键词是“这种事＂多着呢联系前面母亲的话和后面“我”的感悟，可以知道“这种事”指的是生活中美好事物的失去或者消失，多着呢”三个字中包含了对待这些事物的态度，拥有的时候要珍惜，点法时要以平常心待之：联系后文“我”的感悟，可以知道这“很轻很轻”的话却是响了“我”的一生。
（4）本题的题干要求“情节的发展分析‘我’的心理变化”，这就要求学生先分析情节，找到情节的变化，再从中找能体现“我”心理变化的内容，当得知碗忘记带了时，“我走过正待抽落的跳板，登岸坐在系缆的树桩上，低头凝视河水”等碗的时候，“心里懊悔，我不知道上山下腰花这么长的时间”：得到碗后，“我双手接过，谢了他”：当丢失碗后，“对母亲怎说那船夫。找到这些再概括心理的变化就容易多了。
【点评】（1）本题考查学生分析文本内容，把握文本要点的能力。首先要注意审题，题干中问的是“叙事的线索”，一般排除情感的变化，“叙事的线索”往往包含一个过程，而这个过程都与这一线索有关；同时线索的展开技巧，一借助描写加以展开，就是用生动形象的语言，把人物、事件、景物的存在与变化的具体状态作精细的描绘。
（2）本题考查鉴赏重要语句含义的能力。鉴赏句子的提问方式：赏析、鉴赏、品味句子。此类题目答题的角度：修辞角度、感官角度、写景方式角度、用词角度、句式角度、选材角度。
（3）本题考查理解重要句子含义的能力。理解句子的含义方法有如下几种，一是关键词分析法，一是句子结构分析法，一是语境分析法，一是句子特色分析法。关键词一般是代词、指示代词、动词、关联词等等。
（4）本题考查分析心理变化过程的能力。此类题目较为简单。这里要分两步走，第一步，分析情节的变化，这一点可以借助前面的线索题，情节都是围绕线索展开的。
六、选做题，任意选其中2道作答
8．阅读下面的文字，完成题目。
何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？（屈原《离骚》）
（魏晋数学家刘徽在为《九章算术》所做注释中指出）从圆内接正六边形开始割圆，“割之又割，以至于不可割，则与圆周合体而无所失矣”。（《辞海》“割圆术”条）
两则材料从不同角度给人以教益和启示，请就此谈谈你的认识。
【答案】屈原以方枘和圆凿不相合为喻，主张坚持原则和明辨是非；刘徽的“割圆”说明事物在一定情况下是可以转换．
【考点】课文理解
【解析】【分析】 概括材料的主要内容的题目，首先明确两则材料的内容，第一则的意思是“哪里有圆孔可以安上方柄，哪里有异路人能够相安的在一起”，说明的是“方圆不能兼容”，第二则的材料所得是“圆中有方”，综合而言就是方圆代表事物的双方，有时双方不能兼容，有时双方可以相互转化．
【点评】这是一道考核古文的内容的题目，主要在概括文段的内容，然后是分析文段的含义，答题时概括是基础，考核的是对文化经典的探究的能力，有一定的思辨色彩，有一定的区分度，也是湖南的特色题目。
9．阅读下面的文字，完成题目。
请一定别忘记诗歌！诗是会飞的，会把你带向神秘、自由和解放的语境，带向语言乌托邦。诗，表达着语言的最高理想和生命的最纯粹区域，其追求与音乐很像。青春应该是读诗的旺季。这时候的妮，内心清澈、葱茏、轻盈，没有磬中的世故，杂芜的沉积和理性的禁忌；你的精神体质与诗歌的灵魂是吻合的，美能轻易地诱惑你、俘虏你，你会心甘情愿地跟她走。（节选自王开岭《读书：最美好的生命举止》）
为什么“青春应该是读诗的旺季”？请结合材料，用自己的语言阐述。
【答案】（1）诗歌的语境神秘、自由和解放，正符合青春的向往，（2）诗歌的纯粹与青春的纯真、感性相吻合，（3）诗歌之美契合青春之美，诱惑青春之心。
【考点】语言表达简明、准确、鲜明、生动
【解析】【分析】这是一道谈自己的看法的题目，首先要概括材料的内容，“青春应该是读诗的旺季”，那就要分析“读诗”的特征，和“青春的特征”，材料可以概括出“诗”的特征：神秘、自由和解放、生命的最纯粹区域人的特征是内心清澈、没有、杂芜的沉积和理性的禁忌二者之间啊合，所以说“青春应该是读诗的旺季
【点评】这是一道概括一段的内容的题目，答题时概括内容，相比较上一个题目，这题就较为简单，关键点是概括的一定更要全面。
10．根据首尾语句，发挥想象，有创意地补写其中一段文字，100字左右。
苍天有裂，补天迫在眉睫；苍生有苦，女娲忧心如焚！
面对万民翘盼， 。
只见，青冥浩荡，四海升平，万物回春，人们载歌载舞。
【答案】女娲着急万分，决心炼石补天。可要去哪里炼石，女娲遍涉群山，选择了天台山。女娲在天台山上炼了九九八十一天，炼了块厚12丈、宽24丈的五色巨石，又用整整4年的时间，炼了36500块五色石，在众神仙和众将官帮助下，女娲用这36501块五色石将残缺的天窟窿补好。因石是五色的，天空一下子出现了彩虹与彩霞。
【考点】语句连贯（排序）；语言表达简明、准确、鲜明、生动
【解析】【分析】这是道根据文意填空的题目，实神入的应该是具体事件的展开，注意段首和断尾的句子，段拯救苍生的具体细节，注意句式的选择。
【点评】这是一道概括扩展语句的题目，采用的方式是给出开头和结尾，补写中间内容，有一定的隐含性，相比较前两个题目，此题的难度较大。
七、写作
11．阅读下面的材料，根据要求作文
有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的休息场所。飞禽、走兽们锁着自己去各地旅行的经历。大树也想去旅行，于是请飞禽、走兽帮忙。飞禽说，你没有翅膀，于是拒绝了。大树想请走兽帮忙，走兽说，你没有腿，也拒绝了。于是，大树决定自己想办法。它结出甜美的果实，果实里包含着种子。果实被走兽们吃了后，大树的种子传播到了世界各地。
请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
【答案】 为梦想而努力梦想，它会让你执着追求。梦想，它会让你勇敢面对。梦想，它会让你的坎坷化险为夷。梦想，它会让你的潜力激发出来。梦想，它会让你的努力走向成功的彼岸。梦想，它会让你播下希望的种子。梦想，它不会让你折断坚强的翅膀，它会在天空之中任你翱翔！我的梦想是相当一名白衣天使，我会让病人们在病魔中重获新生。在病人们难受时，我会让他们轻松舒适，我会在病人们……时，我会……有一位歌手曾经这样唱过一首歌：“Come on go go go让梦重新启动，不同的汗水流着那不同的梦当你还在继续我当然也不能够说放弃因为坚持所以我们越要相信。”还有一位作家曾经说过这样一句名言：“梦想只要能持久，就能成为现实。”我会为我的梦想而努力，我会为我的理想而努力，我会为我的未来而努力。我心中有一个坚强而执着的种子，我会让它在我的心中播下，萌生、发芽、开花、结果直至长成参天大树。让我放飞我的梦想。“梦想”是一个特别美好的词汇，他更有一种神奇的力量，当我在心里实有梦想的时候，我要在行动上坚持这个梦想，追求这个梦想，那么在未来我一定能够梦想成真，如没有动力就没有梦想，而梦想本身就是我们通向未来的动力。有了梦想我就好比装上了发动机的小飞机，能够朝着自己未来的目标，不断飞行和前进。有梦想就有动力，梦想是一种不可的动力，让你不断燃烧内心的小宇宙，激发对美好生生不息的渴望。这种力量会让你无惧风雨、无畏风险、不断进取、不断前进。有梦想就能出彩，无论是追求梦想过程中收获的美好，还是帮助别人实现梦想的喜悦，都是人生当中梦想的精彩，在追求梦想的道路上，每一段旅程都蕴藏着美丽的风景。所以我们的心中都要有梦想，都要坚持自己的梦想，这样梦想才能变得更加精彩！
【考点】材料作文
【解析】【分析】今年湖南的试卷作文题是一道新材料作文题，文字简洁，语言浅显，但寓意颇深，必须认真体会，首先可站在大树的角度分析，大树“枝繁叶茂，浓荫匝地”，自身条件很好：t囿于没脚，不能到处走动因此不能像飞禽走兽们那样各处旅行，而飞禽走兽们又都不肯帮忙，大树并不灰心“自己想办法终于用自己的种子禾用飞禽走兽“传播到世界各地”，这应该说是个很励志的材料，再从飞禽走兽的角度看，飞禽走兽们把大树当作“喜爱的休息场所”，却拒绝给大树帮忙，这可以说是知恩不报，是很错误的做法，应该谴责；再从它门“锁着自己去各地旅行的劲”这一点看，也说明它们比较自私，比较保守、比较愚蠢，不懂的交流的好处，
【点评】则材料蕴含的意义是多方面的，可从多个角度去理解分析。如果从大树的角度，可以有如下立意：（1）大树面对飞禽走兽的拒绝，并不灰心丧气，而是自己想办法，自力更生；（2）梦想的实现要靠自己去努力争取；（3）不能在一棵树上吊死；等等。如果站在飞禽走兽的角度，可以有如下立意：（1）受恩必报；（2）交流很有必要；（3）应该学会乐于助人；等等。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
2015年高考语文真题试卷（湖南卷）
一、语言文字运用
1．梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉。没有梦想的民族是可悲的，对美好梦想没有________ 和矢志不渝精神的民族同样没有前途________，坚韧不拔是中华民族固有的精神基因。回望历史，面对列强的坚船利炮，中华民族奋起抗争；面对新中国成立之初的 _______，中国人民 ________；面对现代化征程中的困难与挑战，中华儿女怀揣中国梦。一路高歌前行。梦想的太阳，已经在东方地平线上喷薄而出，灿烂的朝霞正在光耀在我们的眼前……
（1）下列成语依次填入语段中划横线处，最恰当的一组是（）
A．坚贞不屈 自强不息 百废俱兴 奋起直追
B．坚定不移 自强不息 百废待兴 奋发图强
C．坚贞不屈 生生不息 百废待兴 奋发图强
D．坚定不移 生生不息 百废俱兴 奋起直追
（2）下列选项对语段主要运用的修辞手法的判断，正确的一组是（）
A．比喻 排比 B．对偶 比喻
C．排比 夸张 D．夸张 对偶
2．说着，进入石洞来，只见佳木茏葱，奇花熌灼，一带清流，从花木深处曲折泻于石隙之下。 ——————————————— ，皆隐于山坳树影之间。俯而视之，则清溪泻雪，石磴穿云，白石为栏，环抱为沿，石桥三港，兽面衔吐。桥上有亭。
（1）语段中划线的字，读音全都正确的一组是（）
A．熌灼shuò 曲折q 山坳ào 石磴chéng
B．熌灼shuò 曲折qū 山坳yòu 石磴dèng
C．熌灼zhuó 曲折q 山坳yòu 石磴chéng
D．熌灼zhuó 曲折qū 山坳ào 石磴dèng
（2）下列语句填入语段中划横线处，衔接最恰当的一项是（）
A．再进数步，渐向北边，两边飞楼插空，平坦宽豁，雕甍绣槛
B．渐向北边，再进数步，雕甍绣槛，两边飞楼插空，平坦宽豁
C．再进数步，渐向北边，平坦宽豁，两边飞楼插空，雕甍绣槛
D．渐向北边，雕甍绣槛，再进数步，平坦宽豁，两边飞楼插空
二、文言文阅读
3． 《三事忠告》二则 张养浩
治官如治家
治官如治家，古人尝有是训矣。盖一家之事，无缓急巨细，皆所当知；有所不知，则有所不治也。况牧民之长，百责所丛，若庠序，若传置，若仓廥，若囹圄，若沟洫，若桥障，凡所司者甚众也。相时度力，弊者葺之，污者洁之，堙者疏之，缺者补之，旧所无有者经营之。若曰彼之不修何预我事瞬夕代去自苦奚为此念一萌则庶务皆堕矣。前辈谓：公家之务，一毫不尽其心，即为苟禄，获罪于天。
禁家人侵渔
居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。中既不给，其势必当取于人，或营利以侵民，或因讼而纳贿，或名假贷，或托姻属，宴馈征逐，通室无禁，以致动相掣肘，威无所施。己虽日昌，民则日瘁，己虽日欢，民则日怨。由是而坐败辱者，盖骈首骊踵也。呜呼！使为妻妾而为之，则妻妾不能我救也；使为子孙而为之，则子孙不能我救也；使为朋友而为之，则朋友不能我救也。妻妾、子孙、朋友皆不能我救也，曷若廉勤乃职，而自为之为愈也哉！盖自为虽阖门恒淡泊，而安荣及子孙；为人虽讙然如可乐，而祸患生几席也。二者之间，非真知深悟（ ），未易（ ）言。有官君子，（ ）审择焉。
（选自《三事忠告》。文渊阁《四库全书》本）
（1）对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是
A．古人常有是训矣 训：斥责
B．况牧民之长，百责所丛 牧：治理
C．相时度力，敝者葺之 相：观察
D．曷若廉勤乃职，而自为之为愈也哉 愈：更好
（2）将文言虚词依次填入文中括号内，最恰当的一组是
二者之间，非真知深悟（ ），未易（ ）言。有官君子，（ ）审择焉。
A．之 与 而 B．者 与 其
C．之 所 其 D．者 所 而
（3）下列用”/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．若曰彼之不修/何预我事/瞬夕代去/自苦奚为/此念一萌/则庶务皆堕矣
B．若曰/彼之不修何预/我事瞬夕代去/自苦奚为/此念一萌/则庶务皆堕矣
C．若曰彼之不修/何预我事/瞬夕代去自苦/奚为此念/一萌则庶务皆堕矣
D．若曰/彼之不修何预/我事瞬夕代去自苦/奚为此念/一萌，则庶务皆堕矣
（4）下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是（）
A．治官如治家，凡事当如，而官府所司范围更广，责任更重，因此治官更应尽心
B．管理若对家人侵吞牟利的”侵渔”行为不加禁止，那就会处处受制，祸生儿席
C．前一则谈如何做事，后一则言如何做人，彰显出张养浩勤奋而淡泊的为官态度
D．两则忠告观点鲜明，论证方法则有所区别，前者正反说理，后者重在反面论证
（5）把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）污者洁之，堙者疏之，缺者补之。
译文：
（2）居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。
译文
（3）使为子孙而为之，则子孙不能我救也
译文
三、古代诗歌鉴赏
4． 阅读下面的古诗，完成题目。
君不见魏武草创争天禄，群雄睚眦相驰逐。
昼携壮士破坚阵，夜接词人赋华屋。
都邑缭绕西山阳，桑榆漫漫漳河曲。
城郭为虚①人改代，但有西园明月在。
邺傍高冢多贵臣，蛾眉曼睩共灰尘。
试上铜台歌舞处，唯有秋风愁杀人。
（张说《鄴都引》，选自《全唐诗》）
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月，江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
（选自普通高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》）
【注】虚：废墟。
（1）第二段诗句节选自唐代诗人张若虚的《 》
（2）请赏析两诗中划横线诗句所抒发的人生感悟的差异。
答
5．古诗文默写
（1）沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言。 ，观流水兮潺湲。（屈原《湘夫人》）
（2）或取诸怀抱， ；或因寄所托， 。（王羲之《兰亭集序》）
（3）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 ， 。（白居易《琵琶行（并序）》）
四、现代文（论述类、实用类）阅读
6．生物电池可以利用蜗牛体内葡萄糖发电。我们在蜗牛壳上钻孔，把覆盖着酶的电极植入聚集在蜗牛身体和壳之间的血淋巴，也就是蜗牛的血液中。与其他类型的电池类似，我们的电池也是基于化学反应来让电子流动的；一个电极捕获血淋巴中葡萄糖的电子，之后这些电子会通过外部回路——包括我们想要供电的任何设备——抵达相对的电极。在那里，电子与血淋巴中的氧反应形成水，输出的电力很微弱，在微瓦的量级上，而且在数分钟后会因葡萄糖耗尽而断电。收获能量之后，蜗牛通过吃喝会恢复体内的葡萄糖水平，就可以再次发电了。而蜗牛看来并没有受到生物电池的伤害。
电池的输出功率受两个因素的限制：蜗牛微小身体内的葡萄糖含量，以及葡萄糖向电极扩散所用的时间。如果医生把类似的某种装置植入人体而不是蜗牛体内，我们就能获得更强更持久的电流，因为人类血液中的葡萄糖含量要比蜗牛的高，而且人类的循环系统会持续把新的葡萄糖补充给电极（蜗牛没有闭合的循环系统）。一个想法是用我们的生物电池基于人体内烦人的修改版来为植入医疗设备供电，例如起搏器，蜗牛不能为手机充电，但它能为微型传感器供电，这促成另一个想法——让蜗牛、蠕虫和昆虫为环境鉴别和国土安全服务。
（1）第一段主要介绍生物电池的 ：第二段主要介绍生物电话的
（2）下列对“生物电池”的阐述，不符合原文的意思的一项是
A．生物电池可以利用蜗牛血液中的葡萄糖来发电，这种电池与其他类型电池类似，也是基于化学反应让电子流动的。
B．生物电池通过植入生物血液中覆盖着酶的电极来捕获葡萄糖中的电子，这些电子可以通过外部设备到达相对电极
C．生物电池输出的电力十分微弱，只能用微瓦来计算，短短几分钟后悔因血淋巴耗尽而引起断电现象。
D．生物电池在利用蜗牛发电时——电子与血液中的氧气发生化学反应形成水——应该没有对蜗牛造成伤害。
（3）根据原文信息，下列推断正确的一项是（ ）
A．蜗牛没有循环系统，而人类的循环系统会持续把新的电能补给给电极，可利用人体制造大功率的电池。
B．可以为小型传感器供电的生物电池将肩负起为环境鉴别和国土安全任务，用在家用电器上也为期不远了。
C．随着生物电池的不断更新，植入人体内的心脏起搏器和其他各种医疗设备所输出的电力将更强更持久。
D．人类身体较蜗牛有一定的优势，生物电池若能用于植入人体的医疗设备，将可以造福于人类健康。
五、现代文（文学类）阅读
7． 现代文阅读
童年随之而去（节选） 木心
（节略部分内容提示）母亲、姑妈等人在睡狮庵请和尚做佛事。“我”随着在山上呆了一段时间后，天天吵着要回家，终于——回家啰！
回望了一眼 ——睡狮庵，庵是小的啊，怎么有这样大的庵呢？这些人都不问问。
家庭教师是前清中举的饱学鸿儒，我却是块乱点头的顽石，一味敷衍度日。背书，作对子，还混得过，私底下只想翻稗书。那时代，尤其是我家吧，“禁书”的范围之广，连唐诗宋词也不准上桌，说：“还早。”所以一本《历代名窑释》中的两句“雨过天青云开处，者般颜色做将来”，我就觉得清新有味道，琅琅上口。某日对着案头一只青瓷水盂，不觉漏了嘴，老夫子竟听见了，训道：“哪里来的歪诗，以后不可吟风弄月，丧志的呢！”一肚皮闷瞀的怨气，这个暗趸趸的书房就是下不完的雨，晴不了的天。我用中指蘸了水，在桌上写个“逃”，怎么个逃法呢，一点策略也没有。
满船的人兴奋地等待解缆起篙，我忽然想着了睡狮庵中的一只碗！那碗却有来历。——我不愿吃斋，老法师特意赠我一只名窑的小盂，青蓝得十分可爱，盛来的饭，似乎变得可口了。母亲说：“毕竟老法师道行高，摸得着孙行者的脾气。”
我又诵起：“雨过天青云开处，者般颜色做将来。”
母亲说： “对的，是越窑，这只叫盌①，这只色泽特别好，也只有大当家和尚才拿得出这样的宝贝，小心摔破了。”
每次餐毕，我自去泉边洗净，藏好。临走的那晚，我用棉纸包了，放在枕边。不料清晨被催起后头昏昏地尽呆看众人忙碌，忘记将那碗放进箱笼里，索性忘了倒也是了，偏在这船要起篙的当儿，蓦地想起：
“碗！”
“什么？”母亲不知所云。
“那饭碗，越窑盌。”
“你放在哪里？”
“枕头边！”
母亲素知凡是我想着什么东西，就忘不掉了，要使忘掉，唯一的办法是那东西到了我手上。
“回去可以买，同样的！”
“买不到！不会一样的。”我似乎非常清楚那盌是有一无二。
“怎么办呢，再上去拿。”母亲的意思是：难道不开船，派人登山去庵中索取——不可能，不必想那碗了。
我走过正待抽落的跳板，登岸，坐在系缆的树桩上，低头凝视河水。
满船的人先是愕然相顾，继而一片吱吱喳喳，可也无人上岸来劝我拉我，都知道只有母亲才能使我离开树桩。母亲没有说什么，轻声吩咐一个船夫，那赤膊小伙子披上一件棉袄三脚两步飞过跳板，上山了。
船里的吱吱喳喳渐息，各自找乐子，下棋、戏牌、嗑瓜子，有的开了和尚所赐的斋佛果盒，叫我回船去吃，我摇摇手。这河滩有的是好玩的东西，五色小石卵，黛绿的螺蛳，青灰而透明的小虾……心里懊悔，我不知道上山下山要花这么长的时间。
鹧鸪在远处一声声叫。夜里下过雨。
是那年轻的船夫的嗓音——来啰……来啰……可是不见人影。
他走的是另一条小径，两手空空地奔近来，我感到不祥——碗没了！找不到，或是打破了。
他憨笑着伸手入怀，从斜搭而系腰带的棉袄里，掏出那只盌，棉纸湿了破了，他脸上倒没有汗——我双手接过，谢了他。捧着，走过跳板……
一阵摇晃，渐闻橹声欸乃，碧波像大匹软缎，荡漾舒展，船头的水声，船梢摇橹者的断续语声，显得异样地宁适。我不愿进舱去，独自靠前舷而坐。 夜间是下过大雨，还听到雷声。两岸山色苍翠，水里的倒影鲜活闪袅，迎面的风又暖又凉，母亲为什么不来。
河面渐宽，山也平下来了，我想把碗洗一洗。
人多船身吃水深，俯舷即就水面，用碗舀了河水顺手泼去，阳光照得水沫晶亮如珠……我站起来，可以泼得远些——一脱手，碗飞掉了！
那碗在急旋中平平着水，像一片断梗的小荷叶，浮着，氽着，向船后渐远渐远……
望着望不见的东西——醒不过来了。
对母亲怎说——那船夫。
母亲出舱来，端着一碟印糕艾饺。
我告诉了她。
”有人会捞得的，就是沉了，将来有人会捞起来的。只要不碎就好——吃吧，不要想了，吃完了进舱来喝热茶……这种事以后多着呢。”
最后一句很轻很轻，什么意思？
现在回想起来，我的一生中，确实多的是这种事，比越窑的盌，珍贵百倍千倍万倍的物和人，都已一一脱手而去，有的甚至是碎了的。
那时，那浮氽的盌，随之而去的是我的童年。
【注】①盌（wǎn），一种敞口而深的食器。也作“碗”。
（1）文章以 为叙事线索；第3自然段在文章的记叙顺序上属于 。
（2）分析文中画波浪线段落景物描写手法。
（3）有人会捞得的，就是沉了，将来有人会捞起来的，只要不碎就好——吃吧，不要想了，吃完了进舱来喝热茶…… 这种事以后多着呢。”“最后一句很轻很轻，什么意思？”什么意思呢？谈谈你的理解。
（4）综合全文，从情节的发展分析“我”的心理变化。
六、选做题，任意选其中2道作答
8．阅读下面的文字，完成题目。
何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？（屈原《离骚》）
（魏晋数学家刘徽在为《九章算术》所做注释中指出）从圆内接正六边形开始割圆，“割之又割，以至于不可割，则与圆周合体而无所失矣”。（《辞海》“割圆术”条）
两则材料从不同角度给人以教益和启示，请就此谈谈你的认识。
9．阅读下面的文字，完成题目。
请一定别忘记诗歌！诗是会飞的，会把你带向神秘、自由和解放的语境，带向语言乌托邦。诗，表达着语言的最高理想和生命的最纯粹区域，其追求与音乐很像。青春应该是读诗的旺季。这时候的妮，内心清澈、葱茏、轻盈，没有磬中的世故，杂芜的沉积和理性的禁忌；你的精神体质与诗歌的灵魂是吻合的，美能轻易地诱惑你、俘虏你，你会心甘情愿地跟她走。（节选自王开岭《读书：最美好的生命举止》）
为什么“青春应该是读诗的旺季”？请结合材料，用自己的语言阐述。
10．根据首尾语句，发挥想象，有创意地补写其中一段文字，100字左右。
苍天有裂，补天迫在眉睫；苍生有苦，女娲忧心如焚！
面对万民翘盼， 。
只见，青冥浩荡，四海升平，万物回春，人们载歌载舞。
七、写作
11．阅读下面的材料，根据要求作文
有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的休息场所。飞禽、走兽们锁着自己去各地旅行的经历。大树也想去旅行，于是请飞禽、走兽帮忙。飞禽说，你没有翅膀，于是拒绝了。大树想请走兽帮忙，走兽说，你没有腿，也拒绝了。于是，大树决定自己想办法。它结出甜美的果实，果实里包含着种子。果实被走兽们吃了后，大树的种子传播到了世界各地。
请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
答案解析部分
1．【答案】（1）B
（2）A
【考点】正确运用常见修辞手法；成语的使用
【解析】【分析】（1）这是一道根据文意填写成语的题目，成语的意思都很好理解，关键注意上下文，第一个空注：
意前面的“梦想”只能用坚定不移”，第二个空后面是“精神”，只能用“自强不息”，第三个，空前面是“成立之初”＇所以用“百废待兴”，最后一空后面是“困难和有战”只能用“奋发图强＂
（2）比喻“梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉”暗喻，排比“面对…·面对…·面对
【点评】这是一道考核辨析修辞的题目，注意各种修辞之间的区别，是湖南较有特色的题目，但难度不是很大
2．【答案】（1）D
（2）C
【考点】语句连贯（排序）；多音字的分辨
【解析】【分析】（1）注意多音字和形近字的读音 （2）注意前后句的照应和句式的选择，空格后面是“智急于山坳树影之间”，前面对应的是物，
【点评】字音白拷核重点在于多音字和形声字的误读，此题抓住这两个内容进行考核可（2）湖南卷的衔接一般都选古诗，今年变化可题材，但在试卷中仍然有“对仗”等诗词的内容，
3．【答案】（1）A
（2）B
（3）A
（4）C
（5）肮脏的清扫它，堵塞的疏通它，缺失的补上它。；（有的人）担任官职之所以不能保持清廉，大都是由于（他的）家人喜好奢侈造成的；如果为了子孙来做这些事，那么子孙是救不了我的。
【考点】理解实词在文中的含义；理解虚词的意义和用法；翻译；断句；课文理解
【解析】【分析】（1）本题A项中，“古人常有是训矣”结合语境来看，“是训”指的是上文所说“治官如治家”这句话由此可以判断“训”应为名词，意思是“可以作为法则的话”“名言”“训导”等，实词题：目近些年考核有难度加大的趋势，考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象，答：题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否
（2）第一个空所在的句子意思是“不是真正了解深深明白的人”，所以应填助词“者”，第二个空所在句子意思是“不容易和他说明白”＇因此应填介词“与”，第三个空所在句子是对当世为官者的告诫，意思是“一定要仔细慎重地选择”所以应填表祈使语气的虚词“其”，这样就可以确定答：案为B项
（3）文言断句能力读能力的―重要标志，断句时首先要仔细阅读文段，把握语段的基本意思，然后充分利用各种标志词及句式寺点断句，本题所给句子上文说的是做官的人要尽职尽责的各种表现，画线部分谈的是如果有官员有不负责任的心理，认为那些不完善与自己无关，很快就会有人替自己自己为什么要受苦，那么各种政务就都荒费了，从词语的角度看，“奚为”固定结构，“为”句末语气词，可看作断句标志：“不修”＇就是“不好，不完善”
”何预我事“与现代汉语“干我何事”意同“瞬夕”＇极短的时间；“念…萌”念头萌生”的意思“庶务”文言文中常见词语各种政务，依据这些信息考生可正确理解句意，正确断句
（4）“后一贝言如何做人”不当，根据题目“仨事忠告》二则”可知，这两则文章都是作者的“为官”忠告，综合近些年来的高考设题情况来看，此类题目选择肢中设错类型可分为言息错位、错 解词语、强加因果（或因果倒置、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成必然等，解题时考生，应能审准题干，依文索义，正确分析。
（5）从历年高考出题规律来看，这类题目通常会涉及对重点实词、虚词的理解，对与现代汉语不同的句式和用法的把握，对句意的整体理解和通顺表达的能力本题需要注意的重点字词有，（1）洁，形容词使动用法，使¨…清洁，清扫；“堙”，堵塞；“疏”，疏通（20“¨…者……也”判断句。式；“所以”，…¨的原谅”，大都；“然”，这样（3）“使”，如果；“之”，代这些事； “不能我救”，是宾语前置句，译为“救不了我”；“则”，那么。
【点评】（1）本题属于“古代诗文阅读”部分的“理解常见文言实词在文中的含义”考点，属于传统题型。所选词语皆是高中学习阶段应掌握的常见常用实词，难度较低，指向明确，选项设置合理，所考查四 个实词的含义皆是词语的常用基本意项，考生易于解答，A项的“训”，可联系“家训”“校训”等：词语理解；B项“牧”可联系《管子》中“牧（牧：治理）民”一词来理解，也可直接将选项炬 文本中，符合上下文语境，断，语意通顺就是正确的；C项“相”可联系“的木吗”’“相机而动＂，等词语来理解；D项，“前”，可联系《游褒禅山记》“入之前（前：更加深”，结合文本理解。
（2）本题属于“古代诗文阅读”部分的“理解常见文言虚词在文中的意义和用去”考点’采用选；虚词填空的形式考查，属于湖南卷的传统题型，指F明确，难度适中，所选六个虚词“之”“而”“与”者”“其”“所”，是考纲啶的18个虚字中使用高率和考查频率炸搞的，E酬与14年同缃 比，考查的虚1那量有所减少，但考点覆盖面还是比较广的，所涉及义项也都是这些虚词的基本义，解答这类题目关键是中翻译学会反推，者生据句中提供的语t音，来确定应值虎词的含义及用去从而选出正确虚词.
（3）本题属于“古代诗文阅读”部分的“理解并翻译文中的句子”考点，这类题目可以通过找名词（如人名地名，官名族名｀器物名、动物名植物名时间等），找虚词（如问首语气词句末语气词｀句首关联词、句首时间词等），于树话（注意曰｀云，言等词，找修辞（如j偶｀反复：之类），找固钱的（如“是以”5“以故”等’找对称句式等方法作为断句的1据来正确解答。与往年一样，今年湖南卷断句题仍是选取文言文阅读文本中的句子，以客观题的形式考查，都明摊所选句子中“之”处于主谓之间，取消句子独立性；“买为”是固定结构，“自苦”是宾语前置句，庶务”是名词，这些都可以作为断句的标志，整体来看，句子易于理解，难度适中，考生只要在平时训练中注意积累，注意断句规律的掌握就可以正确斤句
（4）本题属于“古代诗文阅读”部分的“归内内容要点，概活中心意思，分析概活作者在文中的观点态度”考点，指F明确，难度适中，四个选项设置合理，A项B项考查对文本邴5要点白·概括，c项考查对文章主旨的概舌，D项考查对文章写作技巧的分析和评价，考点比较全面，设误点在对文章：误判
（5）本题属“古代诗文阅读”部分的“理解并翻译文中的句子”考点。这类题目的解答方法是，首先要回到句子所在的语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点名师解读，权威剖析，独家奉献，打造不一样的高考！要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。最后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。本题与往 年相比，题型没有变化，仍是从所给文本中选取三个句子考查考生的翻译能力。考向明确，难度适中。所选句子涉及到的重点实词虚词、特殊句式，皆是高中阶应掌握的重点内容，考生做好课内知识迁移即可得分。
译文：
治官如治家：
做官就像管理家事一样，古人曾有过这样的格言。一家的事，无论缓急大小，都应当了解；有不了解的，就有管理不到的。何况是治理百姓的长官，各种职责集于一身，如学校，如 贮藏粮食和草料的仓库，如监牢，如田间水道，如桥梁城堡，应该管理的非常多。观察时机，权衡财力和物力，破旧的就修善它，肮脏的清扫它，堵塞的疏通它，缺失的补上它。以前没有的，筹划营造它。如果说那些都不完善，与我有什么相干，很快就会有人替代我，为什么要使自己受苦呢。这种念头一萌发，那么各种政务就都荒废了。前人说：朝廷的事务，有一毫不尽心尽力，就是无功而受俸禄，就是得罪了上天。
禁家人侵渔
（有的人）担任官职之所以不能保持清廉，大都是由于（他的）家人喜好奢侈造成的。做官的本人不能满足家人的欲望，他势必要向别人索取，有人会为谋取个人利益而侵害百姓的利益，有人会借打官司而收受贿赂，有人会借口借贷，有人会委托亲属索取，宴请、馈赠吃喝交往，全家人无所禁忌，以致于动不动互相相牵制干扰，威力无法施展，政务得不到处理。虽然自己一天天富足了，百姓却一天天心力交瘁，虽然自己每天快乐，百姓却一天天怨恨，因此而犯罪衰败受辱的，头靠着头，脚碰着脚，一个接着一个啊。唉，如果为了妻妾来做这些事，那么妻妾是救不了我的；如果为了子孙来做这些事，那么子孙是救不了我的；如果为了朋友来做这些事，那么朋友是救不了我的。妻妾、子孙、朋友都救不了我，哪里比得上自己廉洁奉公，恪尽职守，为了自己做的更好呢！为自己而做事，虽然全家会长时间过得平静淡泊，却能使子孙也平安荣耀；为了别人虽然好像很欢乐的样子，却会祸及儿孙。这两者之间的形势，不是真正了解深深明白的人，不容易和他说明白。做官的君子，一定要仔细慎重地选择。
4．【答案】（1）春江花月夜
（2）第一首诗叙述魏武身后的历史变迁，流露出诗人哀叹时光易逝、英雄业绩无继的感慨。第二首诗写的是个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的，因之“代代无穷已”的人生就和“年年只相似”的明月得以共存。这是诗人从大自然的美景中感受到的一种欣慰。诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的追求与热爱。
【考点】思想内容、观点态度、感情类题目；诗歌常识
【解析】【分析】（1）此题考查对文学尝试的记忆能力，在平时要加强对学过课文，尤其是名篇的记忆，背诵和默写
（2）回答此题，首先要读懂全诗大意，县分析两首诗中所表现出来的人生感悟，然后抓住题干，中·人生感悟的差异＂一语，对两首诗中抒发人生感悟的诗句进行分析，最后才归纳作答
【点评】（1）回答此类题目·功夫在平时·对于像《春江花月夜》这样的著名作品，平时一定要多读多诵，常念于囗，下力气记住作品的名称和作者的名字·同时顶好还要动动笔头，着重把那些自己容易写错的字写正确。
（2）回答此类题目·要先将两首诗的大意读懂·第一首张说的《邺都引》，是作者纵观魏武帝曹，操建功立业的雄壮历史和身后遭遇时，联想自己被奸佞小人攻讦的现实，不禁感慨万千而写的·写得，名师解读，权威剖析，独家奉献，打造不一样的高考！激情奔涌，慷慨悲壮，但诗情又紧和缅怀魏武的题旨，做到诗情恣肆而有节制，思想内蕴而易外传。而张若虚的《春江花月夜》，在思想与艺术上都超区了以前那些单纯模山范水的景物诗，全诗紧扣江｀花，月夜的背景来写，从里白1睡｀虚实相生中显出绚烂多彩的艺术效果·宛如―幅类雅的中国水墨画，体现出春江花月夜清幽的意境美·整首诗篇仿佛罩在一片空灵而迷茫的月色里，吸引着读者去探寻其中美的真谛·诗人把对游子｀思女的同情心扩大开来，与对人生哲理9追求、对宇宙奥
秘的探索结合起来，从而汇成一种情、景、理水乳交溶的幽美而邈远的意墳。
5．【答案】荒忽兮远望；悟言一室之内；放浪形骸之外；转轴拨弦三两声；未成曲调先有情
【考点】名句
【解析】【分析】题中容易写错的字有：荒忽、形骸、转轴、弦、未等。
【点评】要管好名句默写类试题，平时就要注意积累·只有弄懂意思才有利于记住句子书记准字形，尤其是对那些容易被写错的同音字和形近字以及生僻字，要加倍注意。
6．【答案】（1）原理；前景
（2）C
（3）D
【考点】自然科学类
【解析】【分析】（1）抓住第一节中的“来嘛”“基于”的关键词，可以概括第一段介绍生物电池的制作原理。三更段中从文段新一句话，以文中的对人体的作用的表述，可以概括为介绍生物电池的作用或前景
(2)选C项，文中说蜗牛生物电池输出的电力H分微弱，只能用微瓦来计算，短短几分钟后因血淋巴耗尽而引起的断电现象，而选项以偏概全
（3）A项“蜗牛没有循环系统”说法不准确，B项“用2家电器上也为其不远了”文中没有涉 及，C项“植入人体内的心脏起搏器和其他各种医疗设备所输出的电力将更强更持久”妄加揣测
【点评】（1）本题主要考查学生对选文内容的筛选概括，题型是填空式。和往年的题型一样，没有变化。解答时要根据实用类文章的特点，抓住文中对生物电池的介绍时的关键性词语进行概括。此题题干要求很明确，对第一和第二段内容的理解，概括介绍生物电池的什么特点，第一段中，关键词有“利用”“基于”等，可以概括出这一节是介绍生物电池的原理。第二节的关键句是“如果医生把类似的某种装置植入人体而不是蜗牛体内” “一个想法是……”“促成另一个想法……”可以概括为介绍生物电池的前景。
（2）本题考查学生对文中“生物电池”这一概念的理解。题型和往年相同，应该在学生平时的训练范围内。选项要求选择不符合原文意思的，所以难得不大。解答时要对各个选项的内容与原文的内容加以比对，找出表述上的差异，重点关注对象、形容词、表修饰限制的副词等，看是否造成对象的扩大，修饰限制的范围、程度的变化等错误。C项说生物电池，而原文说的是蜗牛生物电池，所以C项错误。
（3）本题重点是考查学生对全文内容的理解把握能力。题干中的观念词是“推断正确”，表明要在全面理解的基础上，根据作者的表述合理地推出符合文意的观点。本题A选项“蜗牛没有循环系统”明显错误，B选项中“用在家用电器上也为期不远了”文中没有提及，C选项妄加揣测。
7．【答案】（1）盌（碗）；插叙运用比喻（碧波像大匹软缎）、反衬（橹声、水声、语声反衬“异样地宁适）等手法描写景物，形象生动，动静相宜。（2）从听觉（橹声、水声）、触觉（风“又暖又凉”）、视觉（碧波、山色苍翠、水中倒影鲜活闪袅）描写景物，有声有色，使人如身临其境。
（2）运用比喻（碧波像大匹软缎）、反衬（橹声、水声、语声反衬“异样地宁适）等手法描写景物，形象生动，动静相宜。（2）从听觉（橹声、水声）、触觉（风“又暖又凉”）、视觉（碧波、山色苍翠、水中倒影鲜活闪袅）描写景物，有声有色，使人如身临其境。
（3）母亲的话含义丰富：美好的东西要珍惜，但未必要占有；即使失去，也要以平常心对待。（2）母亲的话是深谙世事的感喟，这句很轻很轻的话，影响了“我”的一生。
（4）1）兴奋地回家，登船时发觉忘带心爱的盌，固执而任性的“我”执意要取回，不肯妥协。（2）等盌时，心生懊悔，得盌后，心怀感激，“我”有了自省。（3）失盌后，“我”觉得难以面对母亲与船夫，既惋惜又自责；母亲的劝慰与教诲，引发了“我”更多的思考。
【考点】分析作品的结构，概括作品的主题；分析文体特征和表现手法；体会重要语句的丰富含意
【解析】【分析】（1）本题有两间，第一间是司叙事的线索，第二可是记叙的顺序，线索的种类很多，包括人物 事物、景物、情感等等，线索在文中的体现，多半在标题、开头、结尾、和段首段尾的关节处，比如本文的故事就是围克一只碗展开，→始写碗的来万，接着回家的时候发现忘记带碗，让人回去拿碗，等待的过程，心生懊悔，得到碗后，心怀感激，等到真正失去碗后，惋雅而又自责，母亲的劝慰引发 了“我”的思考，可以说整个故事都是围绕这只碗展开，故“碗”是叙事线索，第二间是可记叙的顺序主要包括顺叙、倒叙、插叙，要想知道其类型，就要先看前面在写什么，再看后面写什么，最后 看选段在时间上与前后是否一致，前两段写要回家了的兴奋，第四段写船要开时发现碗忘记带了，这两段的时间是立足于现在，而第三段是写自己与家庭教5之间的小故事，很显然是过去发生的，将这样的内容放在中间，自然是插叙。
（2）题干要求“画波浪线段落景物描写手法”，可见是查鉴赏句子的能力；同时问的是“景物描写的手法”，就可以把不是写景物的内容省略掉一般先从修辞的角度进行分析，“渐闻槽声欸乃，碧波像大四软缎，荡漾舒展，船头的小声，船植挥槽者的断续语声，显得异样出拧适像”字说明此处使用比前，把“碧波”比作“大匹软缎”，同时前面写“槽声”“断续语，声”，后面话说“异样的宁适”，这匙同衬静或以声衬寂的手法（反衬）；“两岸山色苍翠，水里的倒影鲜活闪袅，迎面的风又暖又凉”，“碧波”“苍翠”的“山色”“才里的倒影”这都是肿所见，“槽声”“橹声”都是耳中所闻“又暖又凉”的“风”是身体所觉，故从感官角度来说，有听觉，有视觉，有触觉。
（3）本题主要考查句子的含义，首先找到“很轻很轻”的这句话然后再找句子中的关键词，最后结合上下文分析其意思，“这种事以后多着呢”，这句话中的关键词是“这种事＂多着呢联系前面母亲的话和后面“我”的感悟，可以知道“这种事”指的是生活中美好事物的失去或者消失，多着呢”三个字中包含了对待这些事物的态度，拥有的时候要珍惜，点法时要以平常心待之：联系后文“我”的感悟，可以知道这“很轻很轻”的话却是响了“我”的一生。
（4）本题的题干要求“情节的发展分析‘我’的心理变化”，这就要求学生先分析情节，找到情节的变化，再从中找能体现“我”心理变化的内容，当得知碗忘记带了时，“我走过正待抽落的跳板，登岸坐在系缆的树桩上，低头凝视河水”等碗的时候，“心里懊悔，我不知道上山下腰花这么长的时间”：得到碗后，“我双手接过，谢了他”：当丢失碗后，“对母亲怎说那船夫。找到这些再概括心理的变化就容易多了。
【点评】（1）本题考查学生分析文本内容，把握文本要点的能力。首先要注意审题，题干中问的是“叙事的线索”，一般排除情感的变化，“叙事的线索”往往包含一个过程，而这个过程都与这一线索有关；同时线索的展开技巧，一借助描写加以展开，就是用生动形象的语言，把人物、事件、景物的存在与变化的具体状态作精细的描绘。
（2）本题考查鉴赏重要语句含义的能力。鉴赏句子的提问方式：赏析、鉴赏、品味句子。此类题目答题的角度：修辞角度、感官角度、写景方式角度、用词角度、句式角度、选材角度。
（3）本题考查理解重要句子含义的能力。理解句子的含义方法有如下几种，一是关键词分析法，一是句子结构分析法，一是语境分析法，一是句子特色分析法。关键词一般是代词、指示代词、动词、关联词等等。
（4）本题考查分析心理变化过程的能力。此类题目较为简单。这里要分两步走，第一步，分析情节的变化，这一点可以借助前面的线索题，情节都是围绕线索展开的。
8．【答案】屈原以方枘和圆凿不相合为喻，主张坚持原则和明辨是非；刘徽的“割圆”说明事物在一定情况下是可以转换．
【考点】课文理解
【解析】【分析】 概括材料的主要内容的题目，首先明确两则材料的内容，第一则的意思是“哪里有圆孔可以安上方柄，哪里有异路人能够相安的在一起”，说明的是“方圆不能兼容”，第二则的材料所得是“圆中有方”，综合而言就是方圆代表事物的双方，有时双方不能兼容，有时双方可以相互转化．
【点评】这是一道考核古文的内容的题目，主要在概括文段的内容，然后是分析文段的含义，答题时概括是基础，考核的是对文化经典的探究的能力，有一定的思辨色彩，有一定的区分度，也是湖南的特色题目。
9．【答案】（1）诗歌的语境神秘、自由和解放，正符合青春的向往，（2）诗歌的纯粹与青春的纯真、感性相吻合，（3）诗歌之美契合青春之美，诱惑青春之心。
【考点】语言表达简明、准确、鲜明、生动
【解析】【分析】这是一道谈自己的看法的题目，首先要概括材料的内容，“青春应该是读诗的旺季”，那就要分析“读诗”的特征，和“青春的特征”，材料可以概括出“诗”的特征：神秘、自由和解放、生命的最纯粹区域人的特征是内心清澈、没有、杂芜的沉积和理性的禁忌二者之间啊合，所以说“青春应该是读诗的旺季
【点评】这是一道概括一段的内容的题目，答题时概括内容，相比较上一个题目，这题就较为简单，关键点是概括的一定更要全面。
10．【答案】女娲着急万分，决心炼石补天。可要去哪里炼石，女娲遍涉群山，选择了天台山。女娲在天台山上炼了九九八十一天，炼了块厚12丈、宽24丈的五色巨石，又用整整4年的时间，炼了36500块五色石，在众神仙和众将官帮助下，女娲用这36501块五色石将残缺的天窟窿补好。因石是五色的，天空一下子出现了彩虹与彩霞。
【考点】语句连贯（排序）；语言表达简明、准确、鲜明、生动
【解析】【分析】这是道根据文意填空的题目，实神入的应该是具体事件的展开，注意段首和断尾的句子，段拯救苍生的具体细节，注意句式的选择。
【点评】这是一道概括扩展语句的题目，采用的方式是给出开头和结尾，补写中间内容，有一定的隐含性，相比较前两个题目，此题的难度较大。
11．【答案】 为梦想而努力梦想，它会让你执着追求。梦想，它会让你勇敢面对。梦想，它会让你的坎坷化险为夷。梦想，它会让你的潜力激发出来。梦想，它会让你的努力走向成功的彼岸。梦想，它会让你播下希望的种子。梦想，它不会让你折断坚强的翅膀，它会在天空之中任你翱翔！我的梦想是相当一名白衣天使，我会让病人们在病魔中重获新生。在病人们难受时，我会让他们轻松舒适，我会在病人们……时，我会……有一位歌手曾经这样唱过一首歌：“Come on go go go让梦重新启动，不同的汗水流着那不同的梦当你还在继续我当然也不能够说放弃因为坚持所以我们越要相信。”还有一位作家曾经说过这样一句名言：“梦想只要能持久，就能成为现实。”我会为我的梦想而努力，我会为我的理想而努力，我会为我的未来而努力。我心中有一个坚强而执着的种子，我会让它在我的心中播下，萌生、发芽、开花、结果直至长成参天大树。让我放飞我的梦想。“梦想”是一个特别美好的词汇，他更有一种神奇的力量，当我在心里实有梦想的时候，我要在行动上坚持这个梦想，追求这个梦想，那么在未来我一定能够梦想成真，如没有动力就没有梦想，而梦想本身就是我们通向未来的动力。有了梦想我就好比装上了发动机的小飞机，能够朝着自己未来的目标，不断飞行和前进。有梦想就有动力，梦想是一种不可的动力，让你不断燃烧内心的小宇宙，激发对美好生生不息的渴望。这种力量会让你无惧风雨、无畏风险、不断进取、不断前进。有梦想就能出彩，无论是追求梦想过程中收获的美好，还是帮助别人实现梦想的喜悦，都是人生当中梦想的精彩，在追求梦想的道路上，每一段旅程都蕴藏着美丽的风景。所以我们的心中都要有梦想，都要坚持自己的梦想，这样梦想才能变得更加精彩！
【考点】材料作文
【解析】【分析】今年湖南的试卷作文题是一道新材料作文题，文字简洁，语言浅显，但寓意颇深，必须认真体会，首先可站在大树的角度分析，大树“枝繁叶茂，浓荫匝地”，自身条件很好：t囿于没脚，不能到处走动因此不能像飞禽走兽们那样各处旅行，而飞禽走兽们又都不肯帮忙，大树并不灰心“自己想办法终于用自己的种子禾用飞禽走兽“传播到世界各地”，这应该说是个很励志的材料，再从飞禽走兽的角度看，飞禽走兽们把大树当作“喜爱的休息场所”，却拒绝给大树帮忙，这可以说是知恩不报，是很错误的做法，应该谴责；再从它门“锁着自己去各地旅行的劲”这一点看，也说明它们比较自私，比较保守、比较愚蠢，不懂的交流的好处，
【点评】则材料蕴含的意义是多方面的，可从多个角度去理解分析。如果从大树的角度，可以有如下立意：（1）大树面对飞禽走兽的拒绝，并不灰心丧气，而是自己想办法，自力更生；（2）梦想的实现要靠自己去努力争取；（3）不能在一棵树上吊死；等等。如果站在飞禽走兽的角度，可以有如下立意：（1）受恩必报；（2）交流很有必要；（3）应该学会乐于助人；等等。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1
