《世说新语》两则

课件11张PPT。《世说新语》两则—刘义庆【教学目标】1.积累文言字词，掌握“俄而、欣然、拟、未若、乃、期、委、去、引、舍、顾”等词在特定语境中的词义。
2.结合文中人物的语言和动作的语句进行品味，理解人物形象的性格特点。
3.把握本文以叙为主，叙中有议的写作特点。
4.懂得做人要方正，诚实守信，以礼待人，言辞要高雅。
【教学难点】
1.谢太傅对两种不同的咏雪佳句到底有何评价？
2.元方批评父友失信、无礼，最后却“入门不顾”，是否有失礼仪？作品简介 《世说新语》是比较完整、流传至今的轶事小说。它是魏晋轶事小说的集大成之作、代表之作。全书共上、中、下三卷，分德行、言语、政事、文学、方正等三十六门。它按内容分类记事，记述了汉末到东晋时期许多上层人物的言谈和轶事。
艺术成就：
1.往往通过片言只语、简单事件来表现人物性格。
2.善于通过富有特征的细节，通过对比手法，突出人物性格。
3.语言简洁生动，隽永传神，人物语言大多符合人物的身份和个性，还保留了大量口语。诵读课文《咏雪》《陈太丘与友期》疏通文意——《咏雪》 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪
骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿
曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因
风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王
凝之妻也。寒冷的，下雪的。子侄辈。不久，一会儿。迅速。高兴地样子。像什么。差不多比，比拟。比不上。就是凭借飘起疏通文意——《陈太丘与友期》 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。顾：回头。约定。正午时分。到达。离开。丢下乃，才。回头。引，拉。之，代词，他。“不”通“否”，表示询问。引，拉。自主合作探究——《咏雪》1、文章哪句话交代了咏雪的背景？
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
2、“ 寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？
融洽、欢快、轻松。
3、你怎样理解“公大笑乐”？
（1）对两个答案都表示满意。
（2）“笑”前喻，“乐”后喻。
（3）为“柳絮”一喻而“笑乐”。4、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好？
（1）“撒盐”一喻好，雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。
（2）“柳絮”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有意蕴。而且两者都是轻飘飘的，呈团状，这一点极相似。
5、文章结尾交代了谢道韫的身份，有什么用意？
这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。
自主合作探究——《陈太丘与友期》1．文中“君”、“家君”、“‘尊君”的称谓有什么不同?
君:对别人的尊称
家君：对自己父亲的尊称
尊君：对别人的父亲的尊称
2.文中的友人是怎么样一个人？你是怎么看出的？
无信：日中不至，则是不信；
无礼：对子骂父，则是无礼。
知错就改：友人惭，下车引之。
责备他人，不善自省：非人哉！与人期行，相委而去。
3.小元方批驳友人的言辞是否得当？
他抓住了对方错误的实质，把是非对错辨得非常清楚；同时从一个晚辈的角度批评大人，注意了辈份，很委婉。
4.元方“入门不顾”是否失礼?说说你的看法。
赞同，因为客人无信无礼，不值得与他交谈，所以拂袖而去也正当表明了自已严正的态度。
不赞同，别人已经意识到自己的错误，应该给别人改过的机会。?体验与拓展1、说说你可以用哪些事物来比喻雪。
2、讨论：家里来了客人，家长不在家，你是怎样接待的？谈谈你的具体做法。
3、反思自己日常行为有无做到守信、有礼。