浙教版科学八年级上册同步练习 1.2水的组成
一、单选题
1．（2017八上·乐清月考）在四川汶川大地震中，很多同胞失去了宝贵的生命.在这些遇难同胞中，有很多人不是被石块压死，而是在废墟里漫长的等待中严重脱水而死，说明了水对于我们生命的延续是如此的重要，下列关于水的说法中不正确的是（ ）
A．水是氧化物
B．水由氢、氧两种元素组成
C．水由水分子构成
D．水由两个氢原子和一个氧原子构成
2．（2017八上·乐清月考）在做水的电解实验时，常在水中加入少量的硫酸溶液的目的是（ ）
A．增加水的导电性 B．可以增加氧气的量
C．可以增加氢气的量 D．以上说法都正确
3．（2017八上·乐清期中）有关水电解过程的微观示意图，下列说法不正确的是…（ ）
A．氧分子由氧原子构成，氢分子由氢原子构成的
B．这个微观示意图说明了水分子是由氧原子和氢原子构成的
C．这个微观示意图可以解释获得的氢气体积是氧气体积的两倍
D．该实验证明了水中含有氢气和氧气
4．（2017八上·杭州月考）电解水的实验中可以看到：①产生的气体中可以点燃的是氢气；②产生的气体中可以使带火星木条复燃的是氧气；③氢气和氧气的体积比是 2：1；④水逐渐减少；⑤水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是增强水的导电性。其中正确的是（ ）
A．只有①② B．只有①②③
C．只有①②④⑤ D．①②③④⑤
5．下列有关电解水实验(如图)的叙述，错误的是（ ）
A．试管甲中的气体是氢气
B．试管乙中的气体是氧气
C．该实验证明水由氢气和氧气组成
D．该实验证明水由氢元素和氧元素组成
6．当水的温度和压强升高到某临界点以上时，水就处于一种既不同于液态，又不同于固态和气态的新的流体态——超临界态。在超临界态水中，某些有机高分子会很快被氧化为无毒小分子。下列说法不正确的是（ ）
A．超临界态水氧化技术不形成二次污染
B．超临界态水是一种新物质
C．超临界态水由氢和氧组成
D．超临界态水可用于解决白色污染问题
7．（2017八上·海宁月考）在水电解器的玻璃管里注满水，接通电源后，两支玻璃管内的水面都下降。下列叙述正确的是( )
A．接正极的玻璃管内水面下降快 B．接负极的玻璃管内水面下降快
C．两支玻璃管内水面下降一样快 D．不确定
8．如图是水电解过程示意图，下列说法正确的是（ ）
A．水电解属于物理变化
B．水分子是由氢分子和氧分子构成的
C．水是由原子直接构成的
D．水分子是由氢原子和氧原子构成的
9．下列能证明水是由氢和氧两种元素组成的是（ ）
A．水的净化 B．水的汽化 C．水的电解 D．水的蒸馏
二、填空题
10．如图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。试回答下列问题：
（1）若甲试管中生成气体B，则B是 气，b应接电源的 极。
（2）图中现象表明实验是“未开始”“刚开始”还是“已进行一段时间”？ 。
（3）如果该实验中产生氧气的体积是8毫升，则生成氢气的体积是 毫升。
（4）该实验可以说明，水在通直流电的条件下，生成了两种不同的气体，请书写其文字表达式： 。
11．电解水的实验装置如图所示，据图回答：
（1）电源A端是 (填“正”或“负”)极。
（2）通电一段时间后，试管c中的气体是 ，验证此气体的方法是 。
（3）电解水时发生改变的粒子是 ，没有改变的粒子是 。
12．（2017八上·乐清月考）右图是一个电解水的装置，其中A中产生的气体是 ，证明B中气体方法是 。由实验可说明水是由 和 组成的。
三、解答题
13．如图是实验室电解水的简易装置示意图。
（1）接通直流电后，甲试管产生的是氧气，乙试管产生的是 气；导线A接电源 极，导线B接电源 极。
（2）水中要加少量的硫酸或氢氧化钠的原因是 。
（3）检验乙试管内气体的方法是 。
（4）图中现象表明实验是“未开始””刚开始”还是“已进行一段时间” 。
（5）在某次电解水的实验中，测得与电源正、负两极相连的阴、阳两极上产生的气体的体积如下：
时间/分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
阴极生成气体体积/厘米3 6 12 20 29 39 49 55 65 75 85
阳极生成气体体积/厘米3 2 4 7 11 16 21 26 31 36 41
仔细分析以上实验数据，刚开始时阴、阳两极生成气体的体积比大于2：1，可能的原因是 。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】（1）氧化物是指由两种元素组成其中一种是氧元素的化合物；（2）电解水实验中，水电解后产生了氢气和氧气，能说明水是由氢、氧两种元素组成的；（3）保持水化学性质的微粒是水分子；（4）结构层次中原子构成分子，水是由分子构成的物质.
【解答】A．水是氧化物，水含有氢元素和氧元素，符合氧化物的概念，说明正确，A错误；
B．水由氢、氧两种元素组成，电解水得到了氢气和氧气，说明了水由氢、氧两种元素组成，说法正确，B错误；
C．水由水分子构成，水分子是保持水化学性质的微粒，水由水分子构成说法正确，C错误；
D．水由两个氢原子和一个氧原子构成，水由水分子构成，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，说法错误，D正确.
故答案为：D
2．【答案】A
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】纯水是弱电解质，电解水时速度很慢，加入硫酸溶液后，在水中有了易导电的氢离子和硫酸根离子.
【解答】A．增加水的导电性，硫酸溶液中含有易导电的离子，加入后能增加水的导电性，A正确；
B．可以增加氧气的量，硫酸溶液不增加氧气的量，氧气是由水电解产生的，与电解的水的量有关系，B错误；
C．可以增加氢气的量，硫酸溶液不增加氢气的量，氢气是由水电解产生的，与电解的水的量有关系，C错误；
D．以上说法都正确，只有A正确，D错误.
故答案为：A
3．【答案】D
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】点解水实验是化学变化，与正极相接的阳极产生能使带火星木条复燃的氧气，与负极相连的阴极产生燃烧时呈淡蓝色的氢气。氢气的体积是氧气的两倍。该实验说明水是由氢氧元素组成，说明水分子是由氧原子和氢原子构成。
【解答】A、分子由原子构成，一个氧气分子由两个氧原子构成，一个氢分子由两个氢原子构成。
B、这个示意图中可以看出水分子由氢原子和氧原子构成，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。
C、电解水实验中氢气的体积是氧气的两倍。
D、电解水实验证明水是由氢元素和氧元素组成的，水分子是由氧原子和氢原子构成的。
故答案为：D
4．【答案】D
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】 根据电解水的实验，可以直接观察到或在实际操作中体现的都是从该实验中可以看到的现象。
【解答】在实验中，首先可观察到有气泡冒出，然后会看到产生的气体的体积不同，氢气和氧气的体积比是2：1，③正确；对气体进行检验，气体体积大的可以点燃后燃烧是氢气，气体体积小的可使带火星木条复燃的是氧气，则①②正确；一段时间后发现水在减少，分解成了氢气和氧气，④正确；若向水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液，则可以看到产生气体的速度加快，即加入的物质增强了导电性，⑤正确。①②③④⑤正确，D选项正确。
故选D
5．【答案】C
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】利用电解水装置电解水时，电源正负极分别连接玻璃管的两端，与正极相连的是阳极，与负极相连的是阴极。通电后可观察到的现象是两玻璃管内出现气泡，一段时间后两管内的气体体积不相等，阳极产生气体较少，阴极产生气体较多为两者的体积比为1：2，检验后发现阳极中产生的气体是氧气，阴极中产生的气体是氢气。
【解答】
A、试管甲中的气体是氢气，试管甲与电源负极相连，从实验图中发现产生的气体较乙试管多，是氢气，正确，A错误；
B、试管乙中的气体是氧气，试管乙中产生的气体较甲试管少，且与电源的正极相连，是氧气，正确，B错误；
C、该实验证明水由氢气和氧气组成，该实验证明水是由氢元素和氧元素组成的，不能说是由氢气和氧气组成的，错误，C正确；
D、该实验证明水由氢元素和氧元素组成，由C可知，D说法正确，D错误。
故选C
6．【答案】B
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】通过题中信息可知：超临界态水是水的一种状态，与液态水、固态水和气态水一样都是由水分子构成的，因此它不是新物质；超临界态水能将有机高分子物质很快氧化为无毒小分子。
【解答】
A、超临界态水氧化技术不形成二次污染，经超临界态水氧化后的物质是无毒无污染的物质不会产生二次污染，A说法正确，A错误；
B、超临界态水是一种新物质，超临界态水只是水的一种特殊状态，与液态水、固态水和气态水一样都是由水分子构成的，因此它不是新物质，B说法错误，B正确；
C、超临界态水由氢和氧组成，水是由氢和氧组成的说法正确，C错误；
D、超临界态水可用于解决白色污染问题，白色污染物是一种有机高分子物质，超临界态水能快速氧化有机高分子物质，说法正确，D错误。
故选 B
7．【答案】B
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】电解水装置中连接电源正极的是阳极产生氧气，连接电源负极的是阴极产生氢气。电解水实验中发现阴极产生的氢气和阳极产生的氧气的体积比为2：1。
【解答】A．接正极的玻璃管内水面下降快，接正极的玻璃管内产生氧气，体积较小所以水面下降慢，A错误；
B．接负极的玻璃管内水面下降快，接负极的玻璃管内产生氢气，体积是氧气的两倍，所以下降的较快，B正确；
C．两支玻璃管内水面下降一样快，两管内产生的氢气和氧气体积比为2：1，不是一样快，C错误；
D．不确定，电解水实验产生的气体是能确定的，D错误。
故答案为：B
8．【答案】D
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】水电解过程示意图，是一个微观变化的模型直观的告诉了我们水电解的实质。从图中我们可以看出，两个水分子在通电条件下，先分解成氢原子和氧原子，然后氢原子和氧原子两两组合，再重新组成合氢分子和氧分子。水通电生成氢气和氧气是一个化学变化。
【解答】A、水电解生成了新物质是化学变化，A错误；
BD、水分子是由氢原子和氧原子构成的，B错误，D正确；
C、水是由水分子构成的，C错误；
故选D
9．【答案】C
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】要证明水是由氢、氧两种元素组成的，必须使水发生化学变化分解成氢气和氧气，如果只是物理变化，从微观角度来讲构成物质的仍旧是水分子，无法体现出水中元素的组成。
【解答】A中水的净化除去的是水中的的杂质，水本身为发生变化，无法判断水的组成；B中水汽化是液态的水变为气态水的过程，发生物理变化，无法判断水的组成；C中水通电分解成氢气和氧气（正极产生氧气、负极产生氢气，二者气体体积之比为1：2)，氢气的生成说明水中含有氢元素、氧气的生成说明水中含有氧元素，能判断水的组成；D中水的蒸馏是除去水中可溶的物质的操作，物理变化，无法判断水的组成。故选C。
10．【答案】（1）氧；正
（2）已进行一段时间
（3）16
（4）水 氢气＋氧气
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】利用电解水装置电解水时，电源正负极分别连接玻璃管的两端，与正极相连的是阳极，与负极相连的是阴极。通电后可观察到的现象是两玻璃管内出现气泡，一段时间后两管内的气体体积不相等，阳极产生气体较少，阴极产生气体较多为两者的体积比为1：2，检验后发现阳极中产生的气体是氧气，阴极中产生的气体是氢气。
【解答】(1)通过图可知，甲试管中产生气体少，则B是氧气，b与电源正极相连。(2)试管中已经有一部分气体存在，故已进行一段时间。(3)水电解产生氢气和氧气的体积比为2∶1，产生氧气8毫升，则产生氢气16毫升。
故答案为：（1）氧；正 （2）已进行一段时间 （3）16 （4）水 氢气＋氧气
11．【答案】（1）正
（2）氧气；将带火星的木条放在试管口，观察能否复燃
（3）水分子；氢原子和氧原子
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】利用电解水装置电解水时，电源正负极分别连接玻璃管的两端，与正极相连的是阳极，与负极相连的是阴极。通电后可观察到的现象是两玻璃管内出现气泡，一段时间后两管内的气体体积不相等，阳极产生气体较少，阴极产生气体较多为两者的体积比为1：2，检验后发现阳极中产生的气体是氧气，阴极中产生的气体是氢气。水电解的微观实质是分子选变成原子，原子再重新组合成新的分子。
【解答】（1）电源A端连接的试管产生的气体较少可判断是氧气，电源A端是正极；（2）试管C中产生的气体较少应该是氧气，氧气可使带火星的木条复燃所以验证此气体的方法是：将带火星的木条放在试管口，观察能否复燃；（3）从微观看电解水时发生改变的粒子是水分子，没有改变的粒子是氢原子和氧原子。
故答案为：（1）正 （2）氧气；将带火星的木条放在试管口，观察能否复燃 （3）水分子；氢原子和氧原子
12．【答案】氢气；伸入带火星的木条；氢；氧
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】（1）电解水装置连接时电源的正极连接阳极，负极连接阴极。电解水时在阳极产生氧气，在阴极产生氢气，且产生氧气和氢气的体积之比为1：2；（2）检验氧气可用带火星的木条伸入气体，如果木条复燃可说明气体是氧气。检验氢气用燃着的木条靠近能被点燃发出蓝色火焰的为氢气（也可能听到轻微的爆鸣声）；（3）电解水实验收集到了氢气和氧气，说明水是由氢和氧组成的。
【解答】如图电解水装置中A与电源负极相连且产生的气体是B中气体的一倍，所以A中气体应该是氢气；B与电源正极相连，B中气体是氧气，检验方法可伸入带火星的木条；在水电解实验中产生了氢气和氧气说明水是由氢和氧组成的。
故答案为：氢气；伸入带火星的木条；氢；氧
13．【答案】（1）氢；正；负
（2）增强导电性
（3）点燃，观察火焰颜色
（4）已进行一段时间
（5）氧气比氢气更易溶千水
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】根据电解水实验的现象、结论及生成气体的性质分析．在电解水实验中，可观察到的现象有：正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，负极的气体体积多，能燃烧，而且体积多的是少的二倍．根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，质量之比是8：1等。掌握电解水的实验现象、结论（正氧负氢，氢二氧一）、生成气体的性质等即可正确解答本题。
【解答】（1）由电解水的装置可知，接通直流电源后，甲试管产生的气体较少是氧气，连接的是电源的正极；乙试管产生的气体较多是氢气，连接电源的负极；
（2）水中要加少量的硫酸或氢氧化钠的原因是增加水的导电性，可以使电解水这个实验加快。
（3）由上述分析可知，甲试管内的气体是氧气，有助燃性，检验方法是：将带火星的木条伸入试管，木条能复燃；
（4）从图中试管中的气体体积大小可以明显看出实验已经进行了一段时间。
（5）结果得到氢气和氧气的体积比大于2：1，封闭的空间只有一个可能，氧气在水中的溶解度大于氢气在水中的溶解度。
故答为：（1）氢；正；负。（2） 增强导电性。（3） 点燃，观察火焰颜色。（4）已进行一段时间（5）氧气比氢气更易溶千水。
1 / 1浙教版科学八年级上册同步练习 1.2水的组成
一、单选题
1．（2017八上·乐清月考）在四川汶川大地震中，很多同胞失去了宝贵的生命.在这些遇难同胞中，有很多人不是被石块压死，而是在废墟里漫长的等待中严重脱水而死，说明了水对于我们生命的延续是如此的重要，下列关于水的说法中不正确的是（ ）
A．水是氧化物
B．水由氢、氧两种元素组成
C．水由水分子构成
D．水由两个氢原子和一个氧原子构成
【答案】D
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】（1）氧化物是指由两种元素组成其中一种是氧元素的化合物；（2）电解水实验中，水电解后产生了氢气和氧气，能说明水是由氢、氧两种元素组成的；（3）保持水化学性质的微粒是水分子；（4）结构层次中原子构成分子，水是由分子构成的物质.
【解答】A．水是氧化物，水含有氢元素和氧元素，符合氧化物的概念，说明正确，A错误；
B．水由氢、氧两种元素组成，电解水得到了氢气和氧气，说明了水由氢、氧两种元素组成，说法正确，B错误；
C．水由水分子构成，水分子是保持水化学性质的微粒，水由水分子构成说法正确，C错误；
D．水由两个氢原子和一个氧原子构成，水由水分子构成，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，说法错误，D正确.
故答案为：D
2．（2017八上·乐清月考）在做水的电解实验时，常在水中加入少量的硫酸溶液的目的是（ ）
A．增加水的导电性 B．可以增加氧气的量
C．可以增加氢气的量 D．以上说法都正确
【答案】A
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】纯水是弱电解质，电解水时速度很慢，加入硫酸溶液后，在水中有了易导电的氢离子和硫酸根离子.
【解答】A．增加水的导电性，硫酸溶液中含有易导电的离子，加入后能增加水的导电性，A正确；
B．可以增加氧气的量，硫酸溶液不增加氧气的量，氧气是由水电解产生的，与电解的水的量有关系，B错误；
C．可以增加氢气的量，硫酸溶液不增加氢气的量，氢气是由水电解产生的，与电解的水的量有关系，C错误；
D．以上说法都正确，只有A正确，D错误.
故答案为：A
3．（2017八上·乐清期中）有关水电解过程的微观示意图，下列说法不正确的是…（ ）
A．氧分子由氧原子构成，氢分子由氢原子构成的
B．这个微观示意图说明了水分子是由氧原子和氢原子构成的
C．这个微观示意图可以解释获得的氢气体积是氧气体积的两倍
D．该实验证明了水中含有氢气和氧气
【答案】D
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】点解水实验是化学变化，与正极相接的阳极产生能使带火星木条复燃的氧气，与负极相连的阴极产生燃烧时呈淡蓝色的氢气。氢气的体积是氧气的两倍。该实验说明水是由氢氧元素组成，说明水分子是由氧原子和氢原子构成。
【解答】A、分子由原子构成，一个氧气分子由两个氧原子构成，一个氢分子由两个氢原子构成。
B、这个示意图中可以看出水分子由氢原子和氧原子构成，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。
C、电解水实验中氢气的体积是氧气的两倍。
D、电解水实验证明水是由氢元素和氧元素组成的，水分子是由氧原子和氢原子构成的。
故答案为：D
4．（2017八上·杭州月考）电解水的实验中可以看到：①产生的气体中可以点燃的是氢气；②产生的气体中可以使带火星木条复燃的是氧气；③氢气和氧气的体积比是 2：1；④水逐渐减少；⑤水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是增强水的导电性。其中正确的是（ ）
A．只有①② B．只有①②③
C．只有①②④⑤ D．①②③④⑤
【答案】D
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】 根据电解水的实验，可以直接观察到或在实际操作中体现的都是从该实验中可以看到的现象。
【解答】在实验中，首先可观察到有气泡冒出，然后会看到产生的气体的体积不同，氢气和氧气的体积比是2：1，③正确；对气体进行检验，气体体积大的可以点燃后燃烧是氢气，气体体积小的可使带火星木条复燃的是氧气，则①②正确；一段时间后发现水在减少，分解成了氢气和氧气，④正确；若向水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液，则可以看到产生气体的速度加快，即加入的物质增强了导电性，⑤正确。①②③④⑤正确，D选项正确。
故选D
5．下列有关电解水实验(如图)的叙述，错误的是（ ）
A．试管甲中的气体是氢气
B．试管乙中的气体是氧气
C．该实验证明水由氢气和氧气组成
D．该实验证明水由氢元素和氧元素组成
【答案】C
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】利用电解水装置电解水时，电源正负极分别连接玻璃管的两端，与正极相连的是阳极，与负极相连的是阴极。通电后可观察到的现象是两玻璃管内出现气泡，一段时间后两管内的气体体积不相等，阳极产生气体较少，阴极产生气体较多为两者的体积比为1：2，检验后发现阳极中产生的气体是氧气，阴极中产生的气体是氢气。
【解答】
A、试管甲中的气体是氢气，试管甲与电源负极相连，从实验图中发现产生的气体较乙试管多，是氢气，正确，A错误；
B、试管乙中的气体是氧气，试管乙中产生的气体较甲试管少，且与电源的正极相连，是氧气，正确，B错误；
C、该实验证明水由氢气和氧气组成，该实验证明水是由氢元素和氧元素组成的，不能说是由氢气和氧气组成的，错误，C正确；
D、该实验证明水由氢元素和氧元素组成，由C可知，D说法正确，D错误。
故选C
6．当水的温度和压强升高到某临界点以上时，水就处于一种既不同于液态，又不同于固态和气态的新的流体态——超临界态。在超临界态水中，某些有机高分子会很快被氧化为无毒小分子。下列说法不正确的是（ ）
A．超临界态水氧化技术不形成二次污染
B．超临界态水是一种新物质
C．超临界态水由氢和氧组成
D．超临界态水可用于解决白色污染问题
【答案】B
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】通过题中信息可知：超临界态水是水的一种状态，与液态水、固态水和气态水一样都是由水分子构成的，因此它不是新物质；超临界态水能将有机高分子物质很快氧化为无毒小分子。
【解答】
A、超临界态水氧化技术不形成二次污染，经超临界态水氧化后的物质是无毒无污染的物质不会产生二次污染，A说法正确，A错误；
B、超临界态水是一种新物质，超临界态水只是水的一种特殊状态，与液态水、固态水和气态水一样都是由水分子构成的，因此它不是新物质，B说法错误，B正确；
C、超临界态水由氢和氧组成，水是由氢和氧组成的说法正确，C错误；
D、超临界态水可用于解决白色污染问题，白色污染物是一种有机高分子物质，超临界态水能快速氧化有机高分子物质，说法正确，D错误。
故选 B
7．（2017八上·海宁月考）在水电解器的玻璃管里注满水，接通电源后，两支玻璃管内的水面都下降。下列叙述正确的是( )
A．接正极的玻璃管内水面下降快 B．接负极的玻璃管内水面下降快
C．两支玻璃管内水面下降一样快 D．不确定
【答案】B
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】电解水装置中连接电源正极的是阳极产生氧气，连接电源负极的是阴极产生氢气。电解水实验中发现阴极产生的氢气和阳极产生的氧气的体积比为2：1。
【解答】A．接正极的玻璃管内水面下降快，接正极的玻璃管内产生氧气，体积较小所以水面下降慢，A错误；
B．接负极的玻璃管内水面下降快，接负极的玻璃管内产生氢气，体积是氧气的两倍，所以下降的较快，B正确；
C．两支玻璃管内水面下降一样快，两管内产生的氢气和氧气体积比为2：1，不是一样快，C错误；
D．不确定，电解水实验产生的气体是能确定的，D错误。
故答案为：B
8．如图是水电解过程示意图，下列说法正确的是（ ）
A．水电解属于物理变化
B．水分子是由氢分子和氧分子构成的
C．水是由原子直接构成的
D．水分子是由氢原子和氧原子构成的
【答案】D
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】水电解过程示意图，是一个微观变化的模型直观的告诉了我们水电解的实质。从图中我们可以看出，两个水分子在通电条件下，先分解成氢原子和氧原子，然后氢原子和氧原子两两组合，再重新组成合氢分子和氧分子。水通电生成氢气和氧气是一个化学变化。
【解答】A、水电解生成了新物质是化学变化，A错误；
BD、水分子是由氢原子和氧原子构成的，B错误，D正确；
C、水是由水分子构成的，C错误；
故选D
9．下列能证明水是由氢和氧两种元素组成的是（ ）
A．水的净化 B．水的汽化 C．水的电解 D．水的蒸馏
【答案】C
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】要证明水是由氢、氧两种元素组成的，必须使水发生化学变化分解成氢气和氧气，如果只是物理变化，从微观角度来讲构成物质的仍旧是水分子，无法体现出水中元素的组成。
【解答】A中水的净化除去的是水中的的杂质，水本身为发生变化，无法判断水的组成；B中水汽化是液态的水变为气态水的过程，发生物理变化，无法判断水的组成；C中水通电分解成氢气和氧气（正极产生氧气、负极产生氢气，二者气体体积之比为1：2)，氢气的生成说明水中含有氢元素、氧气的生成说明水中含有氧元素，能判断水的组成；D中水的蒸馏是除去水中可溶的物质的操作，物理变化，无法判断水的组成。故选C。
二、填空题
10．如图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。试回答下列问题：
（1）若甲试管中生成气体B，则B是 气，b应接电源的 极。
（2）图中现象表明实验是“未开始”“刚开始”还是“已进行一段时间”？ 。
（3）如果该实验中产生氧气的体积是8毫升，则生成氢气的体积是 毫升。
（4）该实验可以说明，水在通直流电的条件下，生成了两种不同的气体，请书写其文字表达式： 。
【答案】（1）氧；正
（2）已进行一段时间
（3）16
（4）水 氢气＋氧气
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】利用电解水装置电解水时，电源正负极分别连接玻璃管的两端，与正极相连的是阳极，与负极相连的是阴极。通电后可观察到的现象是两玻璃管内出现气泡，一段时间后两管内的气体体积不相等，阳极产生气体较少，阴极产生气体较多为两者的体积比为1：2，检验后发现阳极中产生的气体是氧气，阴极中产生的气体是氢气。
【解答】(1)通过图可知，甲试管中产生气体少，则B是氧气，b与电源正极相连。(2)试管中已经有一部分气体存在，故已进行一段时间。(3)水电解产生氢气和氧气的体积比为2∶1，产生氧气8毫升，则产生氢气16毫升。
故答案为：（1）氧；正 （2）已进行一段时间 （3）16 （4）水 氢气＋氧气
11．电解水的实验装置如图所示，据图回答：
（1）电源A端是 (填“正”或“负”)极。
（2）通电一段时间后，试管c中的气体是 ，验证此气体的方法是 。
（3）电解水时发生改变的粒子是 ，没有改变的粒子是 。
【答案】（1）正
（2）氧气；将带火星的木条放在试管口，观察能否复燃
（3）水分子；氢原子和氧原子
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】利用电解水装置电解水时，电源正负极分别连接玻璃管的两端，与正极相连的是阳极，与负极相连的是阴极。通电后可观察到的现象是两玻璃管内出现气泡，一段时间后两管内的气体体积不相等，阳极产生气体较少，阴极产生气体较多为两者的体积比为1：2，检验后发现阳极中产生的气体是氧气，阴极中产生的气体是氢气。水电解的微观实质是分子选变成原子，原子再重新组合成新的分子。
【解答】（1）电源A端连接的试管产生的气体较少可判断是氧气，电源A端是正极；（2）试管C中产生的气体较少应该是氧气，氧气可使带火星的木条复燃所以验证此气体的方法是：将带火星的木条放在试管口，观察能否复燃；（3）从微观看电解水时发生改变的粒子是水分子，没有改变的粒子是氢原子和氧原子。
故答案为：（1）正 （2）氧气；将带火星的木条放在试管口，观察能否复燃 （3）水分子；氢原子和氧原子
12．（2017八上·乐清月考）右图是一个电解水的装置，其中A中产生的气体是 ，证明B中气体方法是 。由实验可说明水是由 和 组成的。
【答案】氢气；伸入带火星的木条；氢；氧
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】（1）电解水装置连接时电源的正极连接阳极，负极连接阴极。电解水时在阳极产生氧气，在阴极产生氢气，且产生氧气和氢气的体积之比为1：2；（2）检验氧气可用带火星的木条伸入气体，如果木条复燃可说明气体是氧气。检验氢气用燃着的木条靠近能被点燃发出蓝色火焰的为氢气（也可能听到轻微的爆鸣声）；（3）电解水实验收集到了氢气和氧气，说明水是由氢和氧组成的。
【解答】如图电解水装置中A与电源负极相连且产生的气体是B中气体的一倍，所以A中气体应该是氢气；B与电源正极相连，B中气体是氧气，检验方法可伸入带火星的木条；在水电解实验中产生了氢气和氧气说明水是由氢和氧组成的。
故答案为：氢气；伸入带火星的木条；氢；氧
三、解答题
13．如图是实验室电解水的简易装置示意图。
（1）接通直流电后，甲试管产生的是氧气，乙试管产生的是 气；导线A接电源 极，导线B接电源 极。
（2）水中要加少量的硫酸或氢氧化钠的原因是 。
（3）检验乙试管内气体的方法是 。
（4）图中现象表明实验是“未开始””刚开始”还是“已进行一段时间” 。
（5）在某次电解水的实验中，测得与电源正、负两极相连的阴、阳两极上产生的气体的体积如下：
时间/分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
阴极生成气体体积/厘米3 6 12 20 29 39 49 55 65 75 85
阳极生成气体体积/厘米3 2 4 7 11 16 21 26 31 36 41
仔细分析以上实验数据，刚开始时阴、阳两极生成气体的体积比大于2：1，可能的原因是 。
【答案】（1）氢；正；负
（2）增强导电性
（3）点燃，观察火焰颜色
（4）已进行一段时间
（5）氧气比氢气更易溶千水
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】根据电解水实验的现象、结论及生成气体的性质分析．在电解水实验中，可观察到的现象有：正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，负极的气体体积多，能燃烧，而且体积多的是少的二倍．根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，质量之比是8：1等。掌握电解水的实验现象、结论（正氧负氢，氢二氧一）、生成气体的性质等即可正确解答本题。
【解答】（1）由电解水的装置可知，接通直流电源后，甲试管产生的气体较少是氧气，连接的是电源的正极；乙试管产生的气体较多是氢气，连接电源的负极；
（2）水中要加少量的硫酸或氢氧化钠的原因是增加水的导电性，可以使电解水这个实验加快。
（3）由上述分析可知，甲试管内的气体是氧气，有助燃性，检验方法是：将带火星的木条伸入试管，木条能复燃；
（4）从图中试管中的气体体积大小可以明显看出实验已经进行了一段时间。
（5）结果得到氢气和氧气的体积比大于2：1，封闭的空间只有一个可能，氧气在水中的溶解度大于氢气在水中的溶解度。
故答为：（1）氢；正；负。（2） 增强导电性。（3） 点燃，观察火焰颜色。（4）已进行一段时间（5）氧气比氢气更易溶千水。
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