【精品解析】2018-2019学年初中生物北师大版八年级下册8.23.3生态系统的结构和功能 同步练习

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名称 【精品解析】2018-2019学年初中生物北师大版八年级下册8.23.3生态系统的结构和功能 同步练习
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科目 生物学
更新时间 2019-03-28 10:25:03

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2018-2019学年初中生物北师大版八年级下册8.23.3生态系统的结构和功能 同步练习
一、单选题
1.(2018八上·云浮期中)食物链反映了(  )
A.不同种生物之间的亲缘关系
B.同种生物摄食量的大小
C.同种生物体重的大小关系
D. 不同种生物间吃与被吃的关系
2.(2019七上·安康期末)在生态系统中正确的食物链是 (  )
A.阳光→狼→羊→绿色植物 B.绿色植物→昆虫→蛙→蛇→鹰
C.分解者→蛇→昆虫→蛙 D.细菌→羊→狼→ 绿色植物
3.(2018七上·江门期中)下图是某农田生态系统中部分生物构成的食物网,该食物网中包含了几条食物链?(  )
A.2条
B.4 条
C.5条 .6条
4.(2018八上·易门期中)“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃泥巴。”据此可写出的一条食物链是(  )
A.虾→小鱼→大鱼
B.水→虾→小鱼→大鱼
C.微小水生植物→虾→小鱼→大鱼
D.泥巴→虾→小鱼→大鱼
5.(2019八上·深圳期末)下列关于生态系统知识的相关叙述,正确的是(  )
A.一块农田可以看作是一个生态系统
B.生态系统由生产者、消费者和分解者组成
C.“螳螂捕蝉,黄雀在后”描述的是一条食物链
D.为地球提供氧气最多的是森林生态系统
6.(2019八上·长春期末)关于生态系统的物质循环,下列错误的是(  )
A.植物可以将无机物转变成有机物
B.没有动物,生态系统一定会完全崩溃
C.细菌可以将有机物转变成无机物
D.真菌可以将有机物转变成无机物
7.(2018七上·黑龙江期中)下图是某生态环境中的食物网,下列有关说法中,不正确的是(  )
A.该食物网中含有四条食物链
B.最长的食物链有五个环节
C.图中的箭头表示的是物质和能量流动的方向
D.即使没有绿色植物,该食物网也照样存在
8.(2018七上·陆丰期中)下列有关描述不正确的是(  )
A.“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”是生态系统中一条完整的食物链
B.“螳螂抓蝉,黄雀在后”中的蝉、螳螂、黄雀都是消费者
C.“狼吃兔子,兔子吃草”是生态系统中一条完整的食物链
D.动物不仅能适应环境,还能影响和改变环境,尤其是对植物生活有多方面的影响
9.(2018七上·揭西期中)下图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系,这些生物构成了一条食物链。甲、乙、丙三者构成的食物链是(  )
A.甲→乙→丙 B.乙→丙→甲 C.丙→乙→甲 D.甲→丙→乙
10.(2018七上·潮州期中)在生态系统中,各种生物的数量是(  )
A.植物<食草昆虫<食肉动物 B.植物>食草昆虫>食肉动物
C.植物=食草昆虫=食肉动物 D.不一定
11.(2018七上·紫金期中)下列关于农田生态系统的叙述,错误的是(  )
A.阳光、空气和水都是其组成成分
B.包含食物链:阳光一稻一虫一蛙
C.能量沿着食物链和食物网流动
D.农田中的腐生微生物属于分解者
12.(2018七上·宜宾期中)下表是对几种生物体内农药含量的测定结果:
生物种类 A B C D E
单位体积农药含量 (毫克) 0.045 0.024 0.003 0.145 0.009
这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系,请问下列哪一条食物链是正确的(  )
A.A→B→C→D→E B.C→E→B→A→D
C.D→A→B→C→E D.E→D→C→B→A
13.(2018七上·东源期中)如右图是某草原生态系统的食物网简图,下列关于该食物网的叙述中,错误的是(  )
A.该食物网中有四条食物链
B.鸟与昆虫之间既是捕食关系又是竞争关系
C.如果该生态系统被污染,在该食物网中,体内毒素积累最多的是猫头鹰
D.狐和鹰的能量最终来自于绿色植物固定的太阳能
14.(2018·潍坊)图表示草原生态系统某食物链中各生物体内有害物质的相对含量,分析合理的是(  )
A.乙表示生产者
B.丙处于第二营养级
C.若甲的数量突然增多,一段时间内丁会减少
D.丙→甲的能量传递效率是10%~20%
15.(2018七上·阳江月考)下图表示某生态系统中四种生物所占的数量关系比例。假设这四种生物构成一条食物链,则这四种生物之间的食物关系最可能的是(  )
A. B.
C. D.
二、判断题
16.(2017八上·双城期中)没有动物,生态系统的物质循环就无法进行.(判断对错)
17.(2018七上·宜兴期中)生物圈的能量最终来自太阳。(判断对错)
18.(2018七上·长春月考)草原上,兔吃草,鹰吃兔,形成的食物链是草→兔→鹰。(判断对错)
19.(2018八下·宜兴期中)食物链和食物网是生态系统中的营养结构(判断对错)
20.(2018八下·太和期中)组成生物体的物质在生物与生物之间的往返循环就是生态系统的物质循环。 (判断对错)
三、综合题
21.(2018·南充)图一为我市南部升钟湖湿地生态公园部分生物之间的关系,图二表示图—中某条食物链里四种生物所含能量的多少。请据图回答下列问题:
(1)在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链,图一中共有   条食物链。
(2)生态系统的组成成分中除了图一所示部分外,还应包括   部分。
(3)根据生态系统中能量流动的特点判断,图二中的甲对应图一中的生物是   。
(4)由于人类大量捕捉野生靑蛙,最终导致该生态系统遭到严重破坏态系统具有的   能力是有限的。
(5)在自然界的物质循环中,大多数的细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐。由此可见,这样的细菌和真菌被称为生态系统中的   。
22.(2019八上·玉溪期末)自然界除了水循环和氧循环之外,还有一种重要的物质循环﹣﹣碳循环。以下是有关碳循环的图解,图中CO2代表二氧化碳,H2O代表水。据图回答下列问题:
(1)图中①②分别代表两种重要的生理作用。
①代表的是   作用,②代表的是   作用。
(2)图中③④分别代表哪类生物?
③代表的是   ,④代表的是   。
(3)图中哪类生物不需要从外界获取有机物就能生存?   。
23.(2018·淄博)如图表示碳在某生态系统内部的运动情况,A,B,C是生态系统的不同生物部分,B1 , B2, B3具有捕食关系,①一⑤表示生理过程,请据图回答:
(1)①一⑤中,表示呼吸作用的有   ,二氧化碳进入生物部分通过   完成。
(2)图中C表示   ;据图写出一条食物链:   (用字母和箭头表示),其中含能量最多的消费者是   。
24.(2018·扬州)某研究性学习小组选取学校附近鱼塘中五种不同的生物(A、B、C、D、E)进行了研究:一是对它们消化道内食物组成进行分析,二是请专家对这五种生物体内的两种主要污染物含量进行了测定,三是根据表格中提供的信息,以食物网形式表示五种生物之间的营养关系。其结果如下
生物种类 消化道内 食物组成 每千克体重污染物含量/mg
汞 某种杀虫剂
A 大鱼 小鱼 78 96
B 河蚌 ① 25 57
C 小球藻 / 3 5
D 小鱼 ② 10 31
E 水蚤 小球藻 5 15
(1)根据以食物网形式表示五种生物之间的营养关系(以A、B、C、D、E代表五种生物),完成表中信息①   ,②   。
(2)从生态系统的生物成分看,河蚌属于鱼塘生态系统的   。
(3)如图五种生物之间的营养关系中有   条食物链,生态系统中的   就是在食物链和食物网中进行,维持着生态系统的相对平衡。
(4)生活中原来爱吃大鱼的人较多,现在喜欢吃小鱼的人更多了,根据表格中数据分析其主要原因是   。
答案解析部分
1.【答案】D
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链,食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物成分;食物链由生产者开始,以最高营养级结束,可见D符合题意。
故答案为:D
【分析】此题考查食物链的含义,比较简单,熟记即可,此部分常考查食物链的书写方法,明确:食物链以生产者为起点,食物链中只包含生产者和消费者,不包含非生物成分和分解者,箭头指向捕食者。
2.【答案】B
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】A、阳光属于非生物部分,而食物链不包括非生物部分,A不符合题意;
B、该食物链正确的表示了生产者与消费者的关系,B符合题意;
C、食物链不包括分解者,C不符合题意;
D、细菌属于分解者,而食物链不包括分解者,D不符合题意。
故答案为:B
【分析】书写食物链的正确方法:①从生产者开始,到最高一级消费者结束;②生产者和消费者之间以箭头相连,箭头依次指向下一级消费者,箭头两端的生物之间是捕食关系;③在食物链中不出现非生物成分和分解者.
3.【答案】C
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】食物链是反应的生物之间吃与被吃的关系,即使由于捕食关系形成的一种联系。题干中的食物网中的食物链有:
玉米→老鼠→蛇;玉米→玉米螟→青蛙→蛇;玉米→蝗虫→青蛙→蛇;杂草→蝗虫→青蛙→蛇;杂草→老鼠→蛇五条,可见C符合题意。
故答案为:C
【分析】此题考查食物链,为常考的题型,解答此题需要熟知:食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分,在写食物链时,要从生产者开始写起,用箭头连接,箭头指向捕食者,一直到最高级消费者。
4.【答案】C
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】A、虾米是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始;A不符合题意;
BD、水、泥巴是非生物部分,而食物链不包括非生物部分;BD不符合题意;
C、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系;C符合题意。
所以,食物链正确的是微小水生植物→虾→小鱼→大鱼
故答案为:C
【分析】书写食物链的正确方法:①从生产者开始,到最高一级消费者结束;②生产者和消费者之间以箭头相连,箭头依次指向下一级消费者,箭头两端的生物之间是捕食关系;③在食物链中不出现非生物成分和分解者.
5.【答案】A
【知识点】生态系统概述;生态系统的结构;食物链和食物网
【解析】【解答】A、生态系统是生物与环境的统一整体,即生态系统包括生物和生物所生存的环境,可见一块农田既包括生活在农田中的生物也包括环境,属于生态系统,A说法正确,A符合题意。
B、生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者及温度、空气、水分等非生物成分,B说法错误,B不符合题意。
C、食物链反应的是吃与被吃的关系,食物链的起点是生产者,终点是最高级消费者,“ 螳螂捕蝉,黄雀在后 ”,只有动物(消费者),没有生产者,C说法错误,C不符合题意。
D、海洋中的藻类植物进行光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气,占全球每年产生氧气总量的70%,是产生氧气最多的生态系统,可见D说法错误,D不符合题意。
故答案为:A
【分析】此题考查生态系统的相关知识,为常考的题型,难度一般,需要熟记:生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者及非生物成分;食物链是因食物关系而形成的一种联系,起点为生产者,食物链只包括生产者和消费者,不包括非生物成分和分解者。
6.【答案】B
【知识点】生态系统的功能
【解析】【解答】解:A.生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用把无机物合成有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量绿色植物可以通过光合作用将无机物转变成有机物,A不符合题意;
B.生产者和分解者可以将无机环境和有机环境联系起来,在一个小型的生态系统中,可以暂时没有动物,B符合题意;
C.大多数细菌在生态系统中扮演分解者的角色,分解者能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环可以将有机物转变成无机物,C不符合题意;
D.分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,真菌可以将有机物转变成无机物,D不符合题意。
故答案为:B
【分析】 态系统的组成包括生物成分和非生物成分。非生物部分包括阳光、空气、水分、土壤等;生物成分包括生产者、消费者、分解者。生产者主要指绿色植物,消费者主要指各种动物,分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物.
在生态系统的组成成分中,起主导作用的是生产者。一般来说,太阳辐射的能量只能靠具有叶绿素的绿色植物通过光合作用转变成化学能储藏在有机物中进入生态系统,同时环境中的水和二氧化碳等无机物合成有机物。这样,生产者在连接非生物的无机物和光能进入生物群落的过程中起到了“桥梁”作用。如果没有生产者,生态系统的能量流动和物质循环就会停止,生态系统的各种生物成分就会消失,生态系统就会崩溃。
分解者的作用与生产者恰好相反,它能将动植物遗体中的有机物分解成无机物释放到无机环境中,同时也弹放能量。这样,分解者在生物群落中的有机物圾化学能释放到无机环境的过程中同样起到了“桥梁”作用。如果没有分解者,动植物的遗体就会堆积如山,生态系统就会崩溃,生产者也不会长久地生存下去 。
7.【答案】D
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】A、图中的食物链有4条:绿色植物→蚊→蜥蜴→蛇;绿色植物→草蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇;绿色植物→草蜢→小鸟→蛇;绿色植物→蜜蜂→小鸟→蛇,A不符合题意;
B、绿色植物→草蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇有五个环节,B不符合题意;
C、图中的箭头表示的是物质和能量流动的方向,C不符合题意;
D、绿色植物通过光合作用制造有机物,为自身和其它的生物的生存提供物质和能量,没有绿色植物,该食物网不能存在,D符合题意。
故答案为:D
【分析】图中的食物链有4条:绿色植物→蚊子→蜥蜴→蛇;绿色植物→草蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇;绿色植物→草蜢→小鸟→蛇;绿色植物→蜜蜂→小鸟→蛇.
8.【答案】A
【知识点】食物链和食物网;生物与环境的关系
【解析】【解答】解:A.食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”中缺少生产者,不能构成一条完整的食物链,A符合题意;
B.蝉、螳螂和黄雀,它们都是动物,都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物,在生态系统中属于消费者,B不符合题意;
C.“狼吃兔子,兔子吃草”,体现的是一条完整的食物链草→兔→狼,C不符合题意;
D.动物不仅能适应环境,还能影响和改变环境,尤其是对植物生活有多方面的影响。如动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代;蚯蚓在土壤里活动,使土壤疏松,有利于植物生长,D不符合题意。
故答案为:A
【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与被吃这种关系,中间用箭头表示,箭头的方向指向吃的一方。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…, 注意起始点是生产者。
9.【答案】B
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】解:能量沿着食物链流动逐级递减。因此在食物链中营养级越高,相对数量越少,营养级越低,相对数量越多。图中数量由多到少依次是乙、丙、甲,因此甲、乙、丙三者构成的一条食物链是乙→丙→甲。
故答案为:B
【分析】在生态系统中,植物、草食动物、肉食动物之间的具有一定的数量关系,根据它们之间的食物关系,可以写出食物链:植物→植食动物→肉食动物,根据能量的流动的特点,能量沿着食物链是逐级递减的,植物能量最高,数量就最多,其次是草食动物,再其次是肉食动物。
10.【答案】B
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】解:在生态系统中,能量是沿着食物链传递的。能量沿食物链传递的规律是逐级递减的,因此越往食物链的末端,能量越少。因此生物的数量也随着食物链级别的升高而数量减少,可见在一个稳定的生态系统中植物的能量多于草食性动物中的能量,草食性动物中的能量多于肉食性动物中的能量。
故答案为:B
【分析】在生态系统中,植物、草食动物、肉食动物之间的具有一定的数量关系,根据它们之间的食物关系,可以写出食物链:植物→植食动物→肉食动物,根据能量的流动的特点,能量沿着食物链是逐级递减的,植物能量最高,数量就最多,其次是草食动物,再其次是肉食动物。
11.【答案】B
【知识点】生态系统概述;食物链和食物网
【解析】【解答】A、生态系统是环境与生物形成的统一整体,包括生物部分和非生物部分,阳光、空气、水分都属于生态系统的非生物成分,A说法正确,A不符合题意。
B、食物链是反应的吃与被吃的关系,只包括消费者和生产者,不包括非生物成分和分解者,可见B说法错误,B符合题意。
C、流经生态系统的能量都是通过食物链和食物网为渠道流动的,C说法正确,C不符合题意。
D、生态系统中的分解者包括营腐生生活的细菌和真菌,能分解动植物的遗体、粪便中的有机物成二氧化碳和水等,被植物利用。可见D说法正确,D不符合题意。
故答案为:B
【分析】此题考查生态系统的组成、食物链等基础知识,比较简单,熟记基础知识,注意知识间的内在联系。
12.【答案】B
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。由图表中生物体内农药含量的测定可知:D>A>B>E>C,所以这五种生物之间构成的食物链为:C→E→B→A→D。
故答案为:B
【分析】生物富集作用:是指生物将环境中低浓度的化学物质,通过食物链的转运和蓄积达到高浓度的能力。化学物质在沿着食物链转移的过程中产生生物富集作用,即每经过一种生物体,其浓度就有一次明显的提高。营养级别越高的生物,体内积累的有毒物质就越多。
13.【答案】A
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】A、图中的食物网中有绿色植物→鸟类→蛇→猫头鹰, 绿色植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰, 绿色植物→昆虫→鸟类→蛇→猫头鹰,绿色植物→田鼠→猫头鹰,绿色植物→田鼠→蛇→猫头鹰五条食物链,A说法错误,A符合题意。
B、鸟类和 都以绿色植物为食物,所以两者之间存在着竞争关系,鸟类又可以以昆虫为食物,所以还存在着捕食关系,可见B说法正确,B不符合题意。
C、在生态系统中存在着生物富集现象,在食物链的最营养级有毒物质的浓度最大,可见鹰作为最高级消费者,毒素积累最多,可见C说法正确,C不符合题意。
D、在生态系统中,流经食物链的的能量最终都是来源于绿色植物进行光合作用所固定的太阳能,可见D说法正确,D不符合题意。
故答案为:A
【分析】此题考查食物网的相关知识,为基础题,难度不大,综合性强一些,需要平时多注意知识点间的联系,在数食物链的条数时,应该从生产者开始,一直找到最高级消费者为止。
14.【答案】C
【知识点】生态系统的功能
【解析】【解答】A、由图和分析可知,乙的有毒物质最多,属于最高级消费者,A不符合题意;
B、该食物链可表示为:丁→甲→丙→乙,丙处于第三营养级,B不符合题意;
C、该食物链可表示为:丁→甲→丙→乙,若甲的数量突然增多,一段时间内丁会减少,C符合题意;
D、能量流动是单向的逐级递减的,传递的效率是10%-20%,是甲→丙的能量传递效率是10%~20%,D不符合题意。
故答案为:C
【分析】越靠近食物链起始端的生物数量越多,生物体内所积累的有毒物质越少;越靠近食物链终端的生物数量越少,生物体内所积累的有毒物质越多.
15.【答案】A
【知识点】生态系统的功能;食物链和食物网
【解析】【解答】在生态系统中,物质能量是沿着食物链、食物网流动的,并逐级减少。因此在一个生态系统中,营养级越高,获得的能量就越少,生物的数量就越少;营养级越低,获得的能量就越多,生物数量就越多。从图中可以看出,生物数量由多到少依次是甲85%>乙7%>丙6%>丁2%。而乙丙的数量差不多,因此不是捕食关系,可能是处于同一个营养级,故食物链的正确构成是。
故答案为:A
【分析】书写食物链的正确方法:①从生产者开始,到最高一级消费者结束;②生产者和消费者之间以箭头相连,箭头依次指向下一级消费者,箭头两端的生物之间是捕食关系;③在食物链中不出现非生物成分和分解者.
16.【答案】错误
【知识点】生态系统的功能
【解析】【解答】解:在生态系统中,生产者能够利用光能,通过光合作用,把无机物制造成有机物,并将光能转化为化学能储存在有机物中;消费者指的是各种动物,它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物,动物可以促进生态系统的物质循环,但并不是没有动物,生态系统的物质循环就无法进行; 分解者指的是腐生细菌、真菌等营腐生生活的微生物,它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,参与了物质的循环。
【分析】掌握生态系统的组成及各部分的作用,据此答题。
动物在生态系统中的作用:维持自然界中生态平衡,促进生态系统的物质循环,帮助植物传粉、传播种子,某些动物数量过多时也会危害植物,如蝗灾等。
17.【答案】正确
【知识点】生态系统的功能
【解析】【解答】在生物圈中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气,有机物中储存着来自阳光的能量。所以生物圈中生物所需的能量最终来阳光,故题干说法正确。
故答案为:正确
【分析】生产者指的是绿色植物.它们利用光能,通过光合作用,把无机物制造成有机物,并将光能转化为化学能储存在有机物中.
18.【答案】正确
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】草原上,兔吃草,鹰吃兔,形成的食物链是草→兔→鹰,因此题干的说法正确。
【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与被吃这种关系,中间用箭头表示,箭头的方向指向吃的一方。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…, 注意起始点是生产者。
19.【答案】正确
【知识点】生态系统的结构
【解析】【解答】生态系统由生物部分和非生物部分组成.非生物部分包括阳光、空气和水,等等,为生物的生命活动提供物质和能量;生物部分包括生产者--植物(将无机物转化成有机物,将光能转化成化学能),消费者--动物,分解者--细菌、真菌(将有机物分解成无机物);最基本最关键的生物成分是生产者,各成分之间相互联系、相互依存。有生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链,进一步构成食物网,由食物链和食物网构成生态系统的营养结构,生态系统各种组成成分之间的营养联系是通过食物链和食物网来实现的。题干说法正确。
故答案为:正确
【分析】生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的.生物成分包括生态系统中的全部生物.根据获得的营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者.其中生产者指的是绿色植物.它们利用光能,通过光合作用,把无机物制造成有机物,并将光能转化为化学能储存在有机物中;消费者指的是各种动物.它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物.分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物.它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环.生态系统的各种成分之间是相互联系,相互依存的,某种成分的变化,往往会引起其他成分发生相应的变化,甚至会引起整个生态系统发生一系列变化.
20.【答案】错误
【知识点】生态系统的功能
【解析】【解答】生态系统的物质循环是指组成生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环。在生态系统中,组成生物体的化学元素,从无机环境开始,经生产者,消费者和分解者又回到无机环境中,完成一个循环过程。如:二氧化碳和水的循环等。题干说法错误。
【分析】理解生态系统的物质循环的概念,据此答题。
21.【答案】(1)2
(2)非生物
(3)草
(4)自动调节(或调节)
(5)分解者
【知识点】生态系统的结构;生态系统的功能;生态系统的稳定性;食物链和食物网
【解析】【解答】)(1)图一中,存在的食物链有:草→昆虫→鸟→鹰,草→昆虫→青蛙共2条。食物链反应的是生物间吃与被吃的关系,所以食物链中不能出现分解者,起点为生产者。
(2)生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者,非生物成分包括:阳光、温度、空气、水分等,图一中所示的部分近包括植物、动物、细菌和真菌等生物成分,所以缺少了阳光、空气、水分等非生物成分。
(3)在生态系统中,食物链的起始环节是生产者,生产者为生态系统中的其它生物提供物质来源和能量来源,终点是最高级消费者,箭头指向捕食者,食物链彼此交错连接形成食物网,能量是沿着食物链、食物网流动的,能量流动的特点是:单项流动、逐级递减,每一个营养级能量的传递效率约为10~20%,食物链越长,最高营养级上获得的能量越少,而在生态系统中,只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能,流经生态系统的总能量是绿色植物所固定的太阳能,因此,在生态系统中的生物中,含能量最多的是绿色植物——草(生产者)。
(4)生态系统具有一定的自我调节能力,而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制,生态系统的生物种类越多,营养结构越复杂,自我调节能力越强,但是生态系统的自我调节能力不是无限的,当外界干扰超过一定限度时,自我调节能力也会迅速丧失.因此,这种自动调节能力是有一定限度的。
(5)自然界中的细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动、植物残体中的有机物分解成二氧化碳、水等无机物归还无机环境,被绿色植物重新利用,促进了物质的循环,可见这样的细菌和真菌被称为生态系统中的分解者。
故答案为:(1)2,(3)非生物成分,(3)草,(4)自动调节(或调节),(5)分解者。
【分析】本题考查生态系统的结构、食物链及自我调节能力的特点,难度不大,为基础题,需要熟知:生态系统是生物与环境的统一整体,包括生物成分和非生物成分;食物链反应的是吃与被吃的关系,所以食物链中只能包括生产者和消费者,不能出现非生物成分和分解者;生态系统的自我调节能力的大小与生态系统中生物的种类有关系,种类越丰富,营养结构越复杂,自我调节能力越强,但是这种调节能力是有限的。
22.【答案】(1)光合;呼吸
(2)动物;细菌、真菌
(3)绿色植物
【知识点】生态系统的结构;生态系统的功能
【解析】【解答】生态系统中绿色植物生产者,能通过光合作用制造有机物,营养方式是自养,不需要从外界获取有机物就能生存。植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程,如图①就是光合作用的过程;而细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程,叫做呼吸作用,如图②;③表示的是动物,作为消费者直接或间接以植物为食;④是细菌、真菌等微生物,把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐。
故答案为:(1)光合;呼吸(2)动物;细菌、真菌(3)绿色植物
【分析】物质循环中最重要的成分是分解者,分解者是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物和少部分腐生动物.它们能将动植物残体等含有的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等简单的无机物,归还到无机环境中,有被植物重新利用,促进了物质的循环.
绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物,并释放出氧气的过程;呼吸作用是吸收空气中的氧将体内的有机物分解成二氧化碳和水,并释放出能量的过程.
23.【答案】(1)①③④;生产者的光合作用
(2)分解者;A→B2→B1→B3;B2
【知识点】食物链和食物网;呼吸作用的实质
【解析】【解答】解:(1)呼吸作用是指在线粒体里把有机物分解出二氧化碳和水,释放出能量的过程,光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物,并且释放出氧气的过程。所以①③④表示呼吸作用;二氧化碳进入生物部分通过生产者的光合作用完成。(2)C能把动植物遗体中的有机物分解的过程,参与的微生物主要是腐生的细菌和真菌,腐生细菌和真菌把动植物等残体含有的有机物分解成无机物,归还到环境中,在生态系统中担任着分解者。食物链书写的原则是:食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分;食物链以生产者开始,以最高营养级结束,食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者,能量流动的特点是逐级递减的,所以图中一条食物链即A→B2→B1→B3,其中含能量最多的消费者是B
2。
【分析】识图:图中A是生产者,B是消费者,C是分解者。②是光合作用,①③④是呼吸作用,⑤吸收作用。
在生态系统中,植物、草食动物、肉食动物之间的具有一定的数量关系,根据它们之间的食物关系,可以写出食物链:植物→植食动物→肉食动物,根据能量的流动的特点,能量沿着食物链是逐级递减的,植物能量最高,数量就最多,其次是草食动物,再其次是肉食动物。据此答答题。
24.【答案】(1)水蚤、小球藻;水蚤
(2)消费者
(3)3;物质和能量
(4)大鱼体内有毒物质多,小鱼体内有毒物质少
【知识点】生态系统的结构;生态系统的功能;食物链和食物网;生物富集
【解析】【解答】(1)从表中提供的信息分析,根据生物之间的捕食关系,5种生物之间的营养关系如图:
可以确定表中信息①为水蚤、小球藻;②为水蚤。
(2)生态系统中的生物部分包括生产者、消费者、分解者。图中的C小球藻是绿色植物,是生态系统中的生产者。它们利用光能,通过光合作用,把无机物制造成有机物,并将光能转化为化学能储存在有机物中。A、B、D、E都直接或间接以C小球藻为食物是动物,为消费者。因此从生态系统的生物成分看,河蚌属于鱼塘生态系统的消费者。
(3)从表格中生物种类和消化道内的食物组成看出,以食物网形式表示五种生物之间的营养关系:

其中含有3条食物链为:小球藻→河蚌,小球藻→水蚤→河蚌,小球藻→水蚤→小鱼→大鱼。在生态系统中,物质和能量是沿着食物链和食物网流动的,在流动过程中逐渐递减。生产者进行光合作用所固定的能量决定了消费者的数目。所以物质和能量在食物链和食物网中流动,维持着生态系统的相对平衡。
(4)各种有毒物质,如铅、汞等重金属以及杀虫剂等,一旦进入生态系统,便参与物质循环。在物质循环过程中性质稳定、容易被生物体吸收、又不易从生物体排出的有毒物质沿着食物链逐渐富集,越是处在较高营养级的生物,体内有毒物质的浓度越高。大鱼的营养级高,体内积累的有毒物质多,小鱼营养级低体内积累的有毒物质少,因此原来爱吃大鱼的人较多,现在很多人更喜欢吃小鱼了。
【分析】生态系统在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统.生物部分:生产者、消费者、分解者(不是生态系统的必需成分)
非生物部分:阳光、水、空气、温度等
食物链:生产者和消费者之间主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链.
食物网:一个生态系统中,很多食物链彼此交错连接,形成了食物网.
书写食物链的正确方法:①从生产者开始,到最高一级消费者结束;②生产者和消费者之间以箭头相连,箭头依次指向下一级消费者,箭头两端的生物之间是捕食关系;③在食物链中不出现非生物成分和分解者.
物质和能量流动规律
(1)沿着食物链和食物网流动;
(2)能量传递的效率为10%~20%,能量逐级减少;
(3)越靠近食物链起始端的生物数量越多,生物体内所积累的有毒物质越少;
(4)越靠近食物链终端的生物数量越少,生物体内所积累的有毒物质越多.
1 / 12018-2019学年初中生物北师大版八年级下册8.23.3生态系统的结构和功能 同步练习
一、单选题
1.(2018八上·云浮期中)食物链反映了(  )
A.不同种生物之间的亲缘关系
B.同种生物摄食量的大小
C.同种生物体重的大小关系
D. 不同种生物间吃与被吃的关系
【答案】D
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链,食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物成分;食物链由生产者开始,以最高营养级结束,可见D符合题意。
故答案为:D
【分析】此题考查食物链的含义,比较简单,熟记即可,此部分常考查食物链的书写方法,明确:食物链以生产者为起点,食物链中只包含生产者和消费者,不包含非生物成分和分解者,箭头指向捕食者。
2.(2019七上·安康期末)在生态系统中正确的食物链是 (  )
A.阳光→狼→羊→绿色植物 B.绿色植物→昆虫→蛙→蛇→鹰
C.分解者→蛇→昆虫→蛙 D.细菌→羊→狼→ 绿色植物
【答案】B
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】A、阳光属于非生物部分,而食物链不包括非生物部分,A不符合题意;
B、该食物链正确的表示了生产者与消费者的关系,B符合题意;
C、食物链不包括分解者,C不符合题意;
D、细菌属于分解者,而食物链不包括分解者,D不符合题意。
故答案为:B
【分析】书写食物链的正确方法:①从生产者开始,到最高一级消费者结束;②生产者和消费者之间以箭头相连,箭头依次指向下一级消费者,箭头两端的生物之间是捕食关系;③在食物链中不出现非生物成分和分解者.
3.(2018七上·江门期中)下图是某农田生态系统中部分生物构成的食物网,该食物网中包含了几条食物链?(  )
A.2条
B.4 条
C.5条 .6条
【答案】C
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】食物链是反应的生物之间吃与被吃的关系,即使由于捕食关系形成的一种联系。题干中的食物网中的食物链有:
玉米→老鼠→蛇;玉米→玉米螟→青蛙→蛇;玉米→蝗虫→青蛙→蛇;杂草→蝗虫→青蛙→蛇;杂草→老鼠→蛇五条,可见C符合题意。
故答案为:C
【分析】此题考查食物链,为常考的题型,解答此题需要熟知:食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分,在写食物链时,要从生产者开始写起,用箭头连接,箭头指向捕食者,一直到最高级消费者。
4.(2018八上·易门期中)“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃泥巴。”据此可写出的一条食物链是(  )
A.虾→小鱼→大鱼
B.水→虾→小鱼→大鱼
C.微小水生植物→虾→小鱼→大鱼
D.泥巴→虾→小鱼→大鱼
【答案】C
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】A、虾米是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始;A不符合题意;
BD、水、泥巴是非生物部分,而食物链不包括非生物部分;BD不符合题意;
C、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系;C符合题意。
所以,食物链正确的是微小水生植物→虾→小鱼→大鱼
故答案为:C
【分析】书写食物链的正确方法:①从生产者开始,到最高一级消费者结束;②生产者和消费者之间以箭头相连,箭头依次指向下一级消费者,箭头两端的生物之间是捕食关系;③在食物链中不出现非生物成分和分解者.
5.(2019八上·深圳期末)下列关于生态系统知识的相关叙述,正确的是(  )
A.一块农田可以看作是一个生态系统
B.生态系统由生产者、消费者和分解者组成
C.“螳螂捕蝉,黄雀在后”描述的是一条食物链
D.为地球提供氧气最多的是森林生态系统
【答案】A
【知识点】生态系统概述;生态系统的结构;食物链和食物网
【解析】【解答】A、生态系统是生物与环境的统一整体,即生态系统包括生物和生物所生存的环境,可见一块农田既包括生活在农田中的生物也包括环境,属于生态系统,A说法正确,A符合题意。
B、生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者及温度、空气、水分等非生物成分,B说法错误,B不符合题意。
C、食物链反应的是吃与被吃的关系,食物链的起点是生产者,终点是最高级消费者,“ 螳螂捕蝉,黄雀在后 ”,只有动物(消费者),没有生产者,C说法错误,C不符合题意。
D、海洋中的藻类植物进行光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气,占全球每年产生氧气总量的70%,是产生氧气最多的生态系统,可见D说法错误,D不符合题意。
故答案为:A
【分析】此题考查生态系统的相关知识,为常考的题型,难度一般,需要熟记:生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者及非生物成分;食物链是因食物关系而形成的一种联系,起点为生产者,食物链只包括生产者和消费者,不包括非生物成分和分解者。
6.(2019八上·长春期末)关于生态系统的物质循环,下列错误的是(  )
A.植物可以将无机物转变成有机物
B.没有动物,生态系统一定会完全崩溃
C.细菌可以将有机物转变成无机物
D.真菌可以将有机物转变成无机物
【答案】B
【知识点】生态系统的功能
【解析】【解答】解:A.生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用把无机物合成有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量绿色植物可以通过光合作用将无机物转变成有机物,A不符合题意;
B.生产者和分解者可以将无机环境和有机环境联系起来,在一个小型的生态系统中,可以暂时没有动物,B符合题意;
C.大多数细菌在生态系统中扮演分解者的角色,分解者能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环可以将有机物转变成无机物,C不符合题意;
D.分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,真菌可以将有机物转变成无机物,D不符合题意。
故答案为:B
【分析】 态系统的组成包括生物成分和非生物成分。非生物部分包括阳光、空气、水分、土壤等;生物成分包括生产者、消费者、分解者。生产者主要指绿色植物,消费者主要指各种动物,分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物.
在生态系统的组成成分中,起主导作用的是生产者。一般来说,太阳辐射的能量只能靠具有叶绿素的绿色植物通过光合作用转变成化学能储藏在有机物中进入生态系统,同时环境中的水和二氧化碳等无机物合成有机物。这样,生产者在连接非生物的无机物和光能进入生物群落的过程中起到了“桥梁”作用。如果没有生产者,生态系统的能量流动和物质循环就会停止,生态系统的各种生物成分就会消失,生态系统就会崩溃。
分解者的作用与生产者恰好相反,它能将动植物遗体中的有机物分解成无机物释放到无机环境中,同时也弹放能量。这样,分解者在生物群落中的有机物圾化学能释放到无机环境的过程中同样起到了“桥梁”作用。如果没有分解者,动植物的遗体就会堆积如山,生态系统就会崩溃,生产者也不会长久地生存下去 。
7.(2018七上·黑龙江期中)下图是某生态环境中的食物网,下列有关说法中,不正确的是(  )
A.该食物网中含有四条食物链
B.最长的食物链有五个环节
C.图中的箭头表示的是物质和能量流动的方向
D.即使没有绿色植物,该食物网也照样存在
【答案】D
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】A、图中的食物链有4条:绿色植物→蚊→蜥蜴→蛇;绿色植物→草蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇;绿色植物→草蜢→小鸟→蛇;绿色植物→蜜蜂→小鸟→蛇,A不符合题意;
B、绿色植物→草蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇有五个环节,B不符合题意;
C、图中的箭头表示的是物质和能量流动的方向,C不符合题意;
D、绿色植物通过光合作用制造有机物,为自身和其它的生物的生存提供物质和能量,没有绿色植物,该食物网不能存在,D符合题意。
故答案为:D
【分析】图中的食物链有4条:绿色植物→蚊子→蜥蜴→蛇;绿色植物→草蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇;绿色植物→草蜢→小鸟→蛇;绿色植物→蜜蜂→小鸟→蛇.
8.(2018七上·陆丰期中)下列有关描述不正确的是(  )
A.“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”是生态系统中一条完整的食物链
B.“螳螂抓蝉,黄雀在后”中的蝉、螳螂、黄雀都是消费者
C.“狼吃兔子,兔子吃草”是生态系统中一条完整的食物链
D.动物不仅能适应环境,还能影响和改变环境,尤其是对植物生活有多方面的影响
【答案】A
【知识点】食物链和食物网;生物与环境的关系
【解析】【解答】解:A.食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”中缺少生产者,不能构成一条完整的食物链,A符合题意;
B.蝉、螳螂和黄雀,它们都是动物,都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物,在生态系统中属于消费者,B不符合题意;
C.“狼吃兔子,兔子吃草”,体现的是一条完整的食物链草→兔→狼,C不符合题意;
D.动物不仅能适应环境,还能影响和改变环境,尤其是对植物生活有多方面的影响。如动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代;蚯蚓在土壤里活动,使土壤疏松,有利于植物生长,D不符合题意。
故答案为:A
【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与被吃这种关系,中间用箭头表示,箭头的方向指向吃的一方。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…, 注意起始点是生产者。
9.(2018七上·揭西期中)下图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系,这些生物构成了一条食物链。甲、乙、丙三者构成的食物链是(  )
A.甲→乙→丙 B.乙→丙→甲 C.丙→乙→甲 D.甲→丙→乙
【答案】B
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】解:能量沿着食物链流动逐级递减。因此在食物链中营养级越高,相对数量越少,营养级越低,相对数量越多。图中数量由多到少依次是乙、丙、甲,因此甲、乙、丙三者构成的一条食物链是乙→丙→甲。
故答案为:B
【分析】在生态系统中,植物、草食动物、肉食动物之间的具有一定的数量关系,根据它们之间的食物关系,可以写出食物链:植物→植食动物→肉食动物,根据能量的流动的特点,能量沿着食物链是逐级递减的,植物能量最高,数量就最多,其次是草食动物,再其次是肉食动物。
10.(2018七上·潮州期中)在生态系统中,各种生物的数量是(  )
A.植物<食草昆虫<食肉动物 B.植物>食草昆虫>食肉动物
C.植物=食草昆虫=食肉动物 D.不一定
【答案】B
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】解:在生态系统中,能量是沿着食物链传递的。能量沿食物链传递的规律是逐级递减的,因此越往食物链的末端,能量越少。因此生物的数量也随着食物链级别的升高而数量减少,可见在一个稳定的生态系统中植物的能量多于草食性动物中的能量,草食性动物中的能量多于肉食性动物中的能量。
故答案为:B
【分析】在生态系统中,植物、草食动物、肉食动物之间的具有一定的数量关系,根据它们之间的食物关系,可以写出食物链:植物→植食动物→肉食动物,根据能量的流动的特点,能量沿着食物链是逐级递减的,植物能量最高,数量就最多,其次是草食动物,再其次是肉食动物。
11.(2018七上·紫金期中)下列关于农田生态系统的叙述,错误的是(  )
A.阳光、空气和水都是其组成成分
B.包含食物链:阳光一稻一虫一蛙
C.能量沿着食物链和食物网流动
D.农田中的腐生微生物属于分解者
【答案】B
【知识点】生态系统概述;食物链和食物网
【解析】【解答】A、生态系统是环境与生物形成的统一整体,包括生物部分和非生物部分,阳光、空气、水分都属于生态系统的非生物成分,A说法正确,A不符合题意。
B、食物链是反应的吃与被吃的关系,只包括消费者和生产者,不包括非生物成分和分解者,可见B说法错误,B符合题意。
C、流经生态系统的能量都是通过食物链和食物网为渠道流动的,C说法正确,C不符合题意。
D、生态系统中的分解者包括营腐生生活的细菌和真菌,能分解动植物的遗体、粪便中的有机物成二氧化碳和水等,被植物利用。可见D说法正确,D不符合题意。
故答案为:B
【分析】此题考查生态系统的组成、食物链等基础知识,比较简单,熟记基础知识,注意知识间的内在联系。
12.(2018七上·宜宾期中)下表是对几种生物体内农药含量的测定结果:
生物种类 A B C D E
单位体积农药含量 (毫克) 0.045 0.024 0.003 0.145 0.009
这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系,请问下列哪一条食物链是正确的(  )
A.A→B→C→D→E B.C→E→B→A→D
C.D→A→B→C→E D.E→D→C→B→A
【答案】B
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。由图表中生物体内农药含量的测定可知:D>A>B>E>C,所以这五种生物之间构成的食物链为:C→E→B→A→D。
故答案为:B
【分析】生物富集作用:是指生物将环境中低浓度的化学物质,通过食物链的转运和蓄积达到高浓度的能力。化学物质在沿着食物链转移的过程中产生生物富集作用,即每经过一种生物体,其浓度就有一次明显的提高。营养级别越高的生物,体内积累的有毒物质就越多。
13.(2018七上·东源期中)如右图是某草原生态系统的食物网简图,下列关于该食物网的叙述中,错误的是(  )
A.该食物网中有四条食物链
B.鸟与昆虫之间既是捕食关系又是竞争关系
C.如果该生态系统被污染,在该食物网中,体内毒素积累最多的是猫头鹰
D.狐和鹰的能量最终来自于绿色植物固定的太阳能
【答案】A
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】A、图中的食物网中有绿色植物→鸟类→蛇→猫头鹰, 绿色植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰, 绿色植物→昆虫→鸟类→蛇→猫头鹰,绿色植物→田鼠→猫头鹰,绿色植物→田鼠→蛇→猫头鹰五条食物链,A说法错误,A符合题意。
B、鸟类和 都以绿色植物为食物,所以两者之间存在着竞争关系,鸟类又可以以昆虫为食物,所以还存在着捕食关系,可见B说法正确,B不符合题意。
C、在生态系统中存在着生物富集现象,在食物链的最营养级有毒物质的浓度最大,可见鹰作为最高级消费者,毒素积累最多,可见C说法正确,C不符合题意。
D、在生态系统中,流经食物链的的能量最终都是来源于绿色植物进行光合作用所固定的太阳能,可见D说法正确,D不符合题意。
故答案为:A
【分析】此题考查食物网的相关知识,为基础题,难度不大,综合性强一些,需要平时多注意知识点间的联系,在数食物链的条数时,应该从生产者开始,一直找到最高级消费者为止。
14.(2018·潍坊)图表示草原生态系统某食物链中各生物体内有害物质的相对含量,分析合理的是(  )
A.乙表示生产者
B.丙处于第二营养级
C.若甲的数量突然增多,一段时间内丁会减少
D.丙→甲的能量传递效率是10%~20%
【答案】C
【知识点】生态系统的功能
【解析】【解答】A、由图和分析可知,乙的有毒物质最多,属于最高级消费者,A不符合题意;
B、该食物链可表示为:丁→甲→丙→乙,丙处于第三营养级,B不符合题意;
C、该食物链可表示为:丁→甲→丙→乙,若甲的数量突然增多,一段时间内丁会减少,C符合题意;
D、能量流动是单向的逐级递减的,传递的效率是10%-20%,是甲→丙的能量传递效率是10%~20%,D不符合题意。
故答案为:C
【分析】越靠近食物链起始端的生物数量越多,生物体内所积累的有毒物质越少;越靠近食物链终端的生物数量越少,生物体内所积累的有毒物质越多.
15.(2018七上·阳江月考)下图表示某生态系统中四种生物所占的数量关系比例。假设这四种生物构成一条食物链,则这四种生物之间的食物关系最可能的是(  )
A. B.
C. D.
【答案】A
【知识点】生态系统的功能;食物链和食物网
【解析】【解答】在生态系统中,物质能量是沿着食物链、食物网流动的,并逐级减少。因此在一个生态系统中,营养级越高,获得的能量就越少,生物的数量就越少;营养级越低,获得的能量就越多,生物数量就越多。从图中可以看出,生物数量由多到少依次是甲85%>乙7%>丙6%>丁2%。而乙丙的数量差不多,因此不是捕食关系,可能是处于同一个营养级,故食物链的正确构成是。
故答案为:A
【分析】书写食物链的正确方法:①从生产者开始,到最高一级消费者结束;②生产者和消费者之间以箭头相连,箭头依次指向下一级消费者,箭头两端的生物之间是捕食关系;③在食物链中不出现非生物成分和分解者.
二、判断题
16.(2017八上·双城期中)没有动物,生态系统的物质循环就无法进行.(判断对错)
【答案】错误
【知识点】生态系统的功能
【解析】【解答】解:在生态系统中,生产者能够利用光能,通过光合作用,把无机物制造成有机物,并将光能转化为化学能储存在有机物中;消费者指的是各种动物,它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物,动物可以促进生态系统的物质循环,但并不是没有动物,生态系统的物质循环就无法进行; 分解者指的是腐生细菌、真菌等营腐生生活的微生物,它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,参与了物质的循环。
【分析】掌握生态系统的组成及各部分的作用,据此答题。
动物在生态系统中的作用:维持自然界中生态平衡,促进生态系统的物质循环,帮助植物传粉、传播种子,某些动物数量过多时也会危害植物,如蝗灾等。
17.(2018七上·宜兴期中)生物圈的能量最终来自太阳。(判断对错)
【答案】正确
【知识点】生态系统的功能
【解析】【解答】在生物圈中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气,有机物中储存着来自阳光的能量。所以生物圈中生物所需的能量最终来阳光,故题干说法正确。
故答案为:正确
【分析】生产者指的是绿色植物.它们利用光能,通过光合作用,把无机物制造成有机物,并将光能转化为化学能储存在有机物中.
18.(2018七上·长春月考)草原上,兔吃草,鹰吃兔,形成的食物链是草→兔→鹰。(判断对错)
【答案】正确
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】草原上,兔吃草,鹰吃兔,形成的食物链是草→兔→鹰,因此题干的说法正确。
【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与被吃这种关系,中间用箭头表示,箭头的方向指向吃的一方。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…, 注意起始点是生产者。
19.(2018八下·宜兴期中)食物链和食物网是生态系统中的营养结构(判断对错)
【答案】正确
【知识点】生态系统的结构
【解析】【解答】生态系统由生物部分和非生物部分组成.非生物部分包括阳光、空气和水,等等,为生物的生命活动提供物质和能量;生物部分包括生产者--植物(将无机物转化成有机物,将光能转化成化学能),消费者--动物,分解者--细菌、真菌(将有机物分解成无机物);最基本最关键的生物成分是生产者,各成分之间相互联系、相互依存。有生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链,进一步构成食物网,由食物链和食物网构成生态系统的营养结构,生态系统各种组成成分之间的营养联系是通过食物链和食物网来实现的。题干说法正确。
故答案为:正确
【分析】生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的.生物成分包括生态系统中的全部生物.根据获得的营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者.其中生产者指的是绿色植物.它们利用光能,通过光合作用,把无机物制造成有机物,并将光能转化为化学能储存在有机物中;消费者指的是各种动物.它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物.分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物.它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环.生态系统的各种成分之间是相互联系,相互依存的,某种成分的变化,往往会引起其他成分发生相应的变化,甚至会引起整个生态系统发生一系列变化.
20.(2018八下·太和期中)组成生物体的物质在生物与生物之间的往返循环就是生态系统的物质循环。 (判断对错)
【答案】错误
【知识点】生态系统的功能
【解析】【解答】生态系统的物质循环是指组成生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环。在生态系统中,组成生物体的化学元素,从无机环境开始,经生产者,消费者和分解者又回到无机环境中,完成一个循环过程。如:二氧化碳和水的循环等。题干说法错误。
【分析】理解生态系统的物质循环的概念,据此答题。
三、综合题
21.(2018·南充)图一为我市南部升钟湖湿地生态公园部分生物之间的关系,图二表示图—中某条食物链里四种生物所含能量的多少。请据图回答下列问题:
(1)在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链,图一中共有   条食物链。
(2)生态系统的组成成分中除了图一所示部分外,还应包括   部分。
(3)根据生态系统中能量流动的特点判断,图二中的甲对应图一中的生物是   。
(4)由于人类大量捕捉野生靑蛙,最终导致该生态系统遭到严重破坏态系统具有的   能力是有限的。
(5)在自然界的物质循环中,大多数的细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐。由此可见,这样的细菌和真菌被称为生态系统中的   。
【答案】(1)2
(2)非生物
(3)草
(4)自动调节(或调节)
(5)分解者
【知识点】生态系统的结构;生态系统的功能;生态系统的稳定性;食物链和食物网
【解析】【解答】)(1)图一中,存在的食物链有:草→昆虫→鸟→鹰,草→昆虫→青蛙共2条。食物链反应的是生物间吃与被吃的关系,所以食物链中不能出现分解者,起点为生产者。
(2)生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者,非生物成分包括:阳光、温度、空气、水分等,图一中所示的部分近包括植物、动物、细菌和真菌等生物成分,所以缺少了阳光、空气、水分等非生物成分。
(3)在生态系统中,食物链的起始环节是生产者,生产者为生态系统中的其它生物提供物质来源和能量来源,终点是最高级消费者,箭头指向捕食者,食物链彼此交错连接形成食物网,能量是沿着食物链、食物网流动的,能量流动的特点是:单项流动、逐级递减,每一个营养级能量的传递效率约为10~20%,食物链越长,最高营养级上获得的能量越少,而在生态系统中,只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能,流经生态系统的总能量是绿色植物所固定的太阳能,因此,在生态系统中的生物中,含能量最多的是绿色植物——草(生产者)。
(4)生态系统具有一定的自我调节能力,而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制,生态系统的生物种类越多,营养结构越复杂,自我调节能力越强,但是生态系统的自我调节能力不是无限的,当外界干扰超过一定限度时,自我调节能力也会迅速丧失.因此,这种自动调节能力是有一定限度的。
(5)自然界中的细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动、植物残体中的有机物分解成二氧化碳、水等无机物归还无机环境,被绿色植物重新利用,促进了物质的循环,可见这样的细菌和真菌被称为生态系统中的分解者。
故答案为:(1)2,(3)非生物成分,(3)草,(4)自动调节(或调节),(5)分解者。
【分析】本题考查生态系统的结构、食物链及自我调节能力的特点,难度不大,为基础题,需要熟知:生态系统是生物与环境的统一整体,包括生物成分和非生物成分;食物链反应的是吃与被吃的关系,所以食物链中只能包括生产者和消费者,不能出现非生物成分和分解者;生态系统的自我调节能力的大小与生态系统中生物的种类有关系,种类越丰富,营养结构越复杂,自我调节能力越强,但是这种调节能力是有限的。
22.(2019八上·玉溪期末)自然界除了水循环和氧循环之外,还有一种重要的物质循环﹣﹣碳循环。以下是有关碳循环的图解,图中CO2代表二氧化碳,H2O代表水。据图回答下列问题:
(1)图中①②分别代表两种重要的生理作用。
①代表的是   作用,②代表的是   作用。
(2)图中③④分别代表哪类生物?
③代表的是   ,④代表的是   。
(3)图中哪类生物不需要从外界获取有机物就能生存?   。
【答案】(1)光合;呼吸
(2)动物;细菌、真菌
(3)绿色植物
【知识点】生态系统的结构;生态系统的功能
【解析】【解答】生态系统中绿色植物生产者,能通过光合作用制造有机物,营养方式是自养,不需要从外界获取有机物就能生存。植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程,如图①就是光合作用的过程;而细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程,叫做呼吸作用,如图②;③表示的是动物,作为消费者直接或间接以植物为食;④是细菌、真菌等微生物,把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐。
故答案为:(1)光合;呼吸(2)动物;细菌、真菌(3)绿色植物
【分析】物质循环中最重要的成分是分解者,分解者是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物和少部分腐生动物.它们能将动植物残体等含有的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等简单的无机物,归还到无机环境中,有被植物重新利用,促进了物质的循环.
绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物,并释放出氧气的过程;呼吸作用是吸收空气中的氧将体内的有机物分解成二氧化碳和水,并释放出能量的过程.
23.(2018·淄博)如图表示碳在某生态系统内部的运动情况,A,B,C是生态系统的不同生物部分,B1 , B2, B3具有捕食关系,①一⑤表示生理过程,请据图回答:
(1)①一⑤中,表示呼吸作用的有   ,二氧化碳进入生物部分通过   完成。
(2)图中C表示   ;据图写出一条食物链:   (用字母和箭头表示),其中含能量最多的消费者是   。
【答案】(1)①③④;生产者的光合作用
(2)分解者;A→B2→B1→B3;B2
【知识点】食物链和食物网;呼吸作用的实质
【解析】【解答】解:(1)呼吸作用是指在线粒体里把有机物分解出二氧化碳和水,释放出能量的过程,光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物,并且释放出氧气的过程。所以①③④表示呼吸作用;二氧化碳进入生物部分通过生产者的光合作用完成。(2)C能把动植物遗体中的有机物分解的过程,参与的微生物主要是腐生的细菌和真菌,腐生细菌和真菌把动植物等残体含有的有机物分解成无机物,归还到环境中,在生态系统中担任着分解者。食物链书写的原则是:食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分;食物链以生产者开始,以最高营养级结束,食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者,能量流动的特点是逐级递减的,所以图中一条食物链即A→B2→B1→B3,其中含能量最多的消费者是B
2。
【分析】识图:图中A是生产者,B是消费者,C是分解者。②是光合作用,①③④是呼吸作用,⑤吸收作用。
在生态系统中,植物、草食动物、肉食动物之间的具有一定的数量关系,根据它们之间的食物关系,可以写出食物链:植物→植食动物→肉食动物,根据能量的流动的特点,能量沿着食物链是逐级递减的,植物能量最高,数量就最多,其次是草食动物,再其次是肉食动物。据此答答题。
24.(2018·扬州)某研究性学习小组选取学校附近鱼塘中五种不同的生物(A、B、C、D、E)进行了研究:一是对它们消化道内食物组成进行分析,二是请专家对这五种生物体内的两种主要污染物含量进行了测定,三是根据表格中提供的信息,以食物网形式表示五种生物之间的营养关系。其结果如下
生物种类 消化道内 食物组成 每千克体重污染物含量/mg
汞 某种杀虫剂
A 大鱼 小鱼 78 96
B 河蚌 ① 25 57
C 小球藻 / 3 5
D 小鱼 ② 10 31
E 水蚤 小球藻 5 15
(1)根据以食物网形式表示五种生物之间的营养关系(以A、B、C、D、E代表五种生物),完成表中信息①   ,②   。
(2)从生态系统的生物成分看,河蚌属于鱼塘生态系统的   。
(3)如图五种生物之间的营养关系中有   条食物链,生态系统中的   就是在食物链和食物网中进行,维持着生态系统的相对平衡。
(4)生活中原来爱吃大鱼的人较多,现在喜欢吃小鱼的人更多了,根据表格中数据分析其主要原因是   。
【答案】(1)水蚤、小球藻;水蚤
(2)消费者
(3)3;物质和能量
(4)大鱼体内有毒物质多,小鱼体内有毒物质少
【知识点】生态系统的结构;生态系统的功能;食物链和食物网;生物富集
【解析】【解答】(1)从表中提供的信息分析,根据生物之间的捕食关系,5种生物之间的营养关系如图:
可以确定表中信息①为水蚤、小球藻;②为水蚤。
(2)生态系统中的生物部分包括生产者、消费者、分解者。图中的C小球藻是绿色植物,是生态系统中的生产者。它们利用光能,通过光合作用,把无机物制造成有机物,并将光能转化为化学能储存在有机物中。A、B、D、E都直接或间接以C小球藻为食物是动物,为消费者。因此从生态系统的生物成分看,河蚌属于鱼塘生态系统的消费者。
(3)从表格中生物种类和消化道内的食物组成看出,以食物网形式表示五种生物之间的营养关系:

其中含有3条食物链为:小球藻→河蚌,小球藻→水蚤→河蚌,小球藻→水蚤→小鱼→大鱼。在生态系统中,物质和能量是沿着食物链和食物网流动的,在流动过程中逐渐递减。生产者进行光合作用所固定的能量决定了消费者的数目。所以物质和能量在食物链和食物网中流动,维持着生态系统的相对平衡。
(4)各种有毒物质,如铅、汞等重金属以及杀虫剂等,一旦进入生态系统,便参与物质循环。在物质循环过程中性质稳定、容易被生物体吸收、又不易从生物体排出的有毒物质沿着食物链逐渐富集,越是处在较高营养级的生物,体内有毒物质的浓度越高。大鱼的营养级高,体内积累的有毒物质多,小鱼营养级低体内积累的有毒物质少,因此原来爱吃大鱼的人较多,现在很多人更喜欢吃小鱼了。
【分析】生态系统在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统.生物部分:生产者、消费者、分解者(不是生态系统的必需成分)
非生物部分:阳光、水、空气、温度等
食物链:生产者和消费者之间主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链.
食物网:一个生态系统中,很多食物链彼此交错连接,形成了食物网.
书写食物链的正确方法:①从生产者开始,到最高一级消费者结束;②生产者和消费者之间以箭头相连,箭头依次指向下一级消费者,箭头两端的生物之间是捕食关系;③在食物链中不出现非生物成分和分解者.
物质和能量流动规律
(1)沿着食物链和食物网流动;
(2)能量传递的效率为10%~20%,能量逐级减少;
(3)越靠近食物链起始端的生物数量越多,生物体内所积累的有毒物质越少;
(4)越靠近食物链终端的生物数量越少,生物体内所积累的有毒物质越多.
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