第24课《诗词曲五首——白雪歌送武判官归京》课件（共30张PPT）2021—2022学年部编版语文九年级下册

(共30张PPT)
第六单元
24.2 白雪歌送武判官归京
岑参
教学目标
提升朗读能力，反复朗读并背诵全诗。
学习借景抒情的写作手法。
培养学生昂扬乐观的精神。
导入新课——歌咏白雪的名句
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——《江雪》柳宗元
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李白《行路难》
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大》
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。——唐 卢纶《塞下曲（之四）》
岑参(715—770)，江陵(今湖北江陵县)人，唐代著名“边塞诗人”，与高适齐名，并称为“高岑”，是边塞诗派的重要作家。其诗早年以风格绮丽见长，后来历参戎幕，往来边陲，风格大变，诗中充满了积极乐观的情绪。
作者简介
岑参于唐玄宗天宝十三年夏秋之交到北庭，唐素宗至德二年春夏之交东归。这是他第二次出塞，任安西北庭节度使封常清的判官，而武判官即其前任，诗人在轮台送他归京而写下此诗。
背景介绍
狐裘（ ）
衾（ ）
都护（ ）
qīn
dū
qiú
读清字音
着（ ）
瀚海（ ）
掣（ ）
hàn
chè
zhuó
读清字音
文意梳理
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
白草：一种牧草，干熟时变为白色。
胡天：这里指塞北一带的天空。
译文：北风席卷大地，枯草被吹断了，塞北的天空八月份就下起了大雪。忽然像是一夜间春风吹过，千树万树洁白的梨花顿时盛开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
珠帘：用珍珠缀成的帘子
罗幕：丝绸制作的帐幕
狐裘：狐皮袍子
锦衾薄：织锦被都显得单薄了
角弓：一种以兽角作装饰的弓
控：拉开（弓弦）
都护：唐朝镇守边疆的长官
铁衣：铁甲
着：穿
译文：雪花飘进珠帘里，沾湿了罗幕，穿狐皮大衣也不觉得暖和，丝锦被都显得单薄了。将军的硬弓冻得拉不开，都护的铠甲冰冷得难以穿上。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
瀚海：指沙漠
阑干：纵横交错的样子
惨淡：暗淡
中军：指主将
饮：宴请
胡琴：泛指西域的琴
羌笛：羌族管乐器
译文：沙漠上纵横交错地结着百丈厚的冰层，万里长空凝聚着暗淡阴森的云。主帅在营帐里摆设酒宴送别归客，弹起了胡琴琵琶，吹起了羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。
辕门：领兵将帅的营门
掣：拉，扯
翻：翻
轮台：古西域地名
去：离开（回京）
路转：山势回环、道路盘旋曲折
马行：马行走的蹄印
译文：傍晚辕门外大雪纷纷飘落，红旗被冻硬，风也无法吹动。轮台东门外送你回京去，你去时大雪盖满了天山路。山路迂回曲折已看不见你，雪地上只留下马行走的蹄印。
1.开头两句描写了边塞怎样的气候特征？
描写了边塞风狂雪早的气候特征，“卷”“折”形容风势之猛，“即”，表明这里与内地相比，冬天来得格外早，不免使人惊异，“飞”字勾画出雪花漫天飘舞的景象。
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2.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这两句诗为什么成为千古名句？
这两句诗运用了比喻的修辞手法。将北风看成春风，将雪花比作梨花，新颖贴切，联想美妙，展现出一幅壮丽的北国冰雪风光图，营造出一个情趣盎然、壮美浪漫的意境。表现了诗人化苦为乐、积极向上的乐观情怀。
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3.“散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷着。”这四句诗描写了边塞战士怎样的生活状态？
描写了边塞战士苦寒的生活状态，“散入”一句承上文的野外雪景，笔触由帐外转入帐内，写塞外极寒雪天里军中的生活情景，后两句互文见义，从侧面衬托出边塞的苦寒。
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4.从“瀚海”到“愁云”，视角有何变化？这一句在诗中有何作用？“百丈”、 “万里”是实写吗？运用了什么修辞？
“瀚海阑干”绘出了非常开阔的画面，“愁云”既是写景也是写情，很自然地引出下面的送别。这两句诗起到承上启下的作用，由咏雪过渡到送别。 “百丈冰”形容冰雪覆盖面积之广，冰块之大，极言奇寒，后一句写惨淡的愁云布满天空，“万里”形容面积之大，这句是夸张的说法。一个“惨”字，具有浓烈的感彩，为饯别场面酝酿了气氛。这里，把边塞将士的军营置于一个广漠、辽阔的背景上，给人一种奇异而又壮伟的深刻印象。
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5.请展开合理的想象，描绘“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”所展现的画面。
归客在暮色中迎着纷飞的大雪步出帐幕，冻结在空中的鲜艳旗帜，在白雪中显得绚丽。旗帜在寒风中毫不动摇、威武不屈，俨然一位守边将士。
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6.“山回路转不见君，雪上空留马行处。”这两句诗表达了诗人怎样的感情？
表达了诗人对友人依依惜别和无限惆怅的感情。情景交融，使人产生无尽的遐想，思绪绵绵，余味无穷。
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1.边塞雪景有何特点？
（1）风大、雪来得早：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
（2）雪景奇美：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（3）奇寒。
（4）乐器：胡琴、琵琶、羌笛。
合作探究
2.分析作者是如何表现天气奇寒的？
（1）正面描写：散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
（2）侧面描写：将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
合作探究
3.诗人写送别写出了对友人怎样的情感？
依依不舍
4.哪些诗句表现了这种情感？
（1）中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
（2）轮台东门送君去，去时雪满天山路。
（3）山回路转不见君，雪上空留马行处。
合作探究
5.既然是送别，为什么要咏雪？二者有怎样的联系？
全诗以雪景衬托别情，情景交融，诗人描绘边塞八月冰天雪地、愁云惨淡、苦寒难耐的景象，更能衬托出诗人送朋友的无限怅然之情。
这首诗描绘了边塞特有的冰天雪地的绮丽风光，并通过对特殊环境的描绘，烘托出边塞将士的豪迈气概和壮烈情怀，表达了诗人因朋友归京而产生的依依惜别与无限惆怅之情。
文章主旨
脉络清晰，章法严谨
诗歌开始四句写风雪是外景；接着四句转写内景，写军幕中的苦寒；继而又一转，转到“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”的外景上。由外及内再到外，由远及近再到远。然后写饯别，又把远景拉回到主将帐中，继而又由内到外，写送别的情景，脉络清晰，章法严谨。
文本特色
奇笔写景，情景交融
全诗以“雪”为线索，写景生动传神。“飞雪”“暮雪”“雪满”“雪上”是直接写雪；“散入珠帘”“角弓不得控”“红旗冻不翻”等是从不同的角度、不同的侧面写“雪”。对“雪”的描写，表现了边塞特有的奇异风光，也突出了边塞的奇寒。“雪”的轻盈，暗示诗人的心情也是愉快的；“愁云”和“暮雪”相连，又显示出诗人心情的沉重；“雪上空留马行处”，表露了诗人不舍友人的惆怅心情。
文本特色
1.“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”表达了诗人李白离别时对朋友的依依不舍之情，岑参《白雪歌送武判官归京》中的“______________________”两句有异曲同工之妙。
2.《白雪歌送武判官归京》中的“______________________”似在雪景中见春色。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
名句默写
3.岑参的《白雪歌送武判官归京》中，从视觉角度看，色彩鲜明、红白映衬的两句诗是：
4.岑参的《白雪歌送武判官归京》中，以花喻雪，联想美妙的句子是：
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
忽如—夜春风来，千树万树梨花开。
名句默写
谢谢欣赏