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初中生物人教版八年级上册5.2.2先天性行为和学习行为 同步训练
一、动物行为的定义与意义
1．动物的行为是指（ ）
A．动物的呼吸 B．食物的消化
C．肠胃的蠕动 D．动物的动作或活动
2．对于动物行为特点的叙述，不正确的是（ ）
A．动物的行为是一个运动、变化的过程
B．它是一种先天性本能
C．动物行为与其生存环境密不可分
D．它有一定的生理基础
3．下列不属于动物行为的是（ ）
A．孔雀开屏 B．两只蟋蟀在斗架
C．蜜蜂的舞蹈 D．鲸的生殖和发育
4．猫头鹰的下列动作不属于动物行为的是（ ）
A．猫头鹰仔细寻找老鼠洞
B．猫头鹰在鼠洞附近耐心等待老鼠的出现
C．猫头鹰进行双重呼吸
D．猫头鹰把捕捉的老鼠吃掉
5．动物行为对动物本身的重要意义主要体现在（ ）
A．动物行为，能使动物能更好地适应复杂多变环境，提高了动物存活和繁衍的机会
B．动物行为，可使动物捕食更多的食物
C．动物行为，可能使动物更好地逃避敌害
D．动物行为，可使动物更好的适应环境
二、动物行为的类型
6．（2019九下·贵港模拟）“壁虎断尾”和“蜻蜓点水”分别属于动物的（ ）
A．攻击行为 防御行为 B．繁殖行为 繁殖行为
C．防御行为 繁殖行为 D．防御行为 觅食行为
7．（2019八下·从江月考）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”这句诗描写的是鸟类繁殖过程中的哪一行为（ ）
A．筑巢 B．求偶 C．孵卵 D．育雏
8．（2019八上·黔南期末）在紧急情况下，蜥蜴会断尾以逃避敌害，这种行为属于（ ）
A．防御行为 B．攻击行为 C．取食行为 D．社会行为
9．（2018八上·易门期中）秋去冬来，大雁南飞，这一现象属于大雁的（ ）
A．繁殖行为 B．防御行为 C．节律行为 D．社群行为
10．（2018八上·易门期中）牧羊人放牧只需要管好头羊，羊群中的其他羊都会跟着头羊走，依据是羊具有（ ）
A．取食行为 B．繁殖行为 C．节律行为 D．社群行为
11．（2018八上·揭西期中）两只雄狮为争夺一只雌狮，进行激烈打斗。这种行为属于（ ）
A．防御行为 B．取食行为 C．领域行为 D．攻击行为
12．（2018八上·丰台期中）“一山不容二虎”描述了动物的（ ）
A．攻击行为 B．领域行为 C．摄食行为 D．防御行为
三、先天性行为和学习行为
13．（2019·岳池模拟）幼年黑猩猩模仿成年黑猩猩钓取白蚁，这种行为是（ ）
A．生来就有 B．无环境因素作用
C．学习行为 D．与遗传因素无关
14．（2019·曹县模拟）如图不能表示动物学习行为的是（ ）
A．. B．
C．. D．.
15．（2019九下·广东模拟）黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”“击晕”。该行为属于（ ）
A．先天性、攻击行为 B．先天性、防御行为
C．后天性、防御行为 D．后天性、攻击行为
16．（2019·盘龙模拟）下列动物行为中，属于学习行为的是（ ）
A．老马识途 B．小鸟育雏 C．蚕食桑叶 D．婴儿吮吸
17．（2019·莘县模拟）关于动物行为的说法，不正确的是（ ）
A．马静立不动，凝神静听是一种行为
B．美国红雀喂鱼是一种先天性行为
C．动物的行为有利于生存和繁殖后代
D．动物行为完全由遗传因素决定
18．（2019·滕州模拟）秃鹫在成长的过程中，学会将骨从空中扔到岩石上摔碎后再吞食，从动物行为获得途径上看，与此类似的行为是（ ）
A．鹦鹉学舌、惊弓之鸟、老马识途
B．小狗算数、猫抓老鼠、公鸡报晓
C．望梅止渴、蜘蛛结网、孔雀开屏
D．小鸟喂鱼、蜜蜂采蜜、蚂蚁搬家
四、动物行为的研究
19．（2019八下·东台月考）对探究动物绕道取食实验结果的分析，错误的是（ ）
A．三种动物从低等到高等的排列顺序是甲一乙一丙
B．丙的学习能力最强
C．动物的学习行为与遗传物质无关
D．动物越高等，“尝试与错误”的次数越少
20．研究动物行为的方法主要有（ ）
①观察法②实验法③观察法和实验法相结合。
A．①②③ B．① C．② D．①②
21．（2018八上·梅县期中）英国开学家珍妮在野外研究黑猩猩时发现，黑猩猩群体中有首领，群体内分工 合作，有等级现象．黑猩猩的这种行为类型和珍妮的研究方法分别是（ ）
A．社会行为 观察法 B．社会行为 实验法
C．防御行为 观察法 D．繁殖行为 实验法
22．（2018八上·云浮期中）下列研究动物行为的方法中，属于实验法的是（ ）
A．用摄影机拍摄猎豹的动物，研究猎豹追击猎物的方法
B．用望远镜观察大猩猩的活动
C．大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程
D．用声波干扰水中活动的海豚，观察到海豚对声波反应敏感
23．（2018八上·云浮期中）如表为探究动物走迷官获取食物的实验结果，分析不正确的是（ ）
动物 甲 乙 丙
“尝试与错误”的次数 49 20 6
A．丙的学习能力最强
B．动物走迷官获取食物是一种学习行为
C．动物行为与遗传物质无关
D．一般动物越高等，“尝试与错误”的次数越少
24．（2018八上·佳木斯期中）下表是某生物小组同学探究“菜青虫总是取食十字花科植物。这一行为是先天性行为吗？”设计了3组实验，请根据实验回答下列问题（说明：菠菜属于藜科，白菜和卷心菜属于十字花科）：
A组 B组 C组
第一步 隔离孵化菜青虫卵 隔离孵化菜青虫卵 隔离孵化菜青虫卵
第三步 放涂白菜汁的滤纸 放涂菠菜汁的滤纸 放涂卷心菜汁的滤纸
第四步 放菜青虫 放菜青虫 放菜青虫
第五步 观察记录结果 观察记录结果 观察记录结果
（1） ：菜青虫总是取食十字花科植物。这一行为是先天性行为吗？作出的假设是 。
（2）该小组同学从菜青虫的卵开始进行隔离孵化和饲养菜青虫，其目的是 。
（3）上述3组实验中，实验组是 ，对照组是 。
（4）每一组应该选择菜青虫的数量是1条、2条还是10条？ 。理由是 。
五、中考演练
25．（2019·新疆期末）某生物兴趣小组用三种动物来探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是（ ）
动物 甲 乙 丙
完成取食前的尝试次数 32 65 5
A．乙、甲、丙 B．甲、丙、乙 C．丙、甲、乙 D．甲、乙、丙
26．（2019·湘潭）珍妮 古道尔在非洲原始丛林中观察到成年黑猩猩可以折断树枝并从蚁穴钓取白蚁吃。从动物行为的获得途径上分析，下列实例与上述行为类型相同的是（ ）
A．春蚕吐丝结茧 B．猕猴向游客讨要食物
C．大熊猫幼崽吸吮乳汁 D．机器人学下棋
27．（2019·海南）从行为的获得途径看，下列行为与“海豚表演顶球”属于同一类型的是（ ）
A．婴儿吮吸 B．候鸟迁徙 C．鹦鹉学舌 D．蜘蛛结网
28．（2019·咸阳）动物的行为可分为学习行为和先天性行为，有关行为叙述错误的是（ ）
A．海豚顶球表演是学习行为
B．学习行为一旦形成就不会改变
C．蜜蜂采蜜是先天性行为
D．先天性行为是动物的本能,受遗传物质控制
29．（2019·青岛）下列动物的行为属于学习行为的是（ ）
A．菜青虫总是取食白菜、甘蓝等十字花科植物
B．失去雏鸟的红雀连续给浮到水面求食的金鱼喂昆虫
C．黑猩猩把几个木箱堆叠起来，爬到箱顶取下高处的香蕉
D．刚出生的小袋鼠爬到母亲的育儿袋里吃奶
30．（2019·潍坊）退役后的警犬经特殊训练可成为导盲犬。下列关于导盲犬的说法错误的是（ ）
A．其运动系统由骨骼和骨骼肌构成
B．它的关节包括关节囊、关节腔和关节面
C．犬敏锐的感觉受遗传和环境因素的影响
D．犬的引路行为不需要大脑皮层的参与
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】动物的行为是指动物的动作或活动，不包括呼吸、消化、肠胃的蠕动等体内的生理活动。
故答案为：D
【分析】动物的行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为。
2．【答案】B
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】动物的行为是一个运动、变化的过程；它与动物生存环境密不可分；动物行为的完成要有一定的生理基础；但是，动物的行为不一定是先天性本能。
故答案为：B
【分析】动物行为的主要特点为：（1）动物行为是运动、变化的过程。（2）动物行为与环境密切相关；对个体生存和种族延续作用重要。（3）动物行为的产生受神经系统和激素的控制。
从行为的获得过程来分，动物的行为分为先天性行为和后天性行为。 先天性行为是动物的一种本能，是生来就有的，由动物的遗传物质所决定的一种行为，如，蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、鸟类迁徙等。后天性行为是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得，又叫做学习行为训练蚯蚓走迷宫的实验、大山雀喝牛奶、黑猩猩吃高处的香蕉等。
3．【答案】D
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】动物行为泛指动物的动作或活动，包括动物的各种运动方式，还包括动物的各种动作。因此，孔雀开屏、两只蟋蟀在斗架、蜜蜂的舞蹈都属于动物行为。鲸的生殖和发育不属于动物的行为。
故答案为：D
【分析】动物的行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为。不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。
孔雀开屏属于繁殖行为、两只蟋蟀在斗架属于争斗行为、蜜蜂的舞蹈属于通讯行为。
4．【答案】C
【知识点】动物运动的意义
【解析】【解答】猫头鹰进行双重呼吸属于动物的生理活动，不属于动物的行为。
故答案为：C
【分析】动物的行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为。不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。
5．【答案】A
【知识点】动物运动的意义
【解析】【解答】动物行为对动物本身的重要意义主要体现在于增加适应复杂多变环境的能力，提高了动物存活和繁衍的机会
故答案为：A
【分析】动物的行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为。不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。每种动物的行为的产生都是动物体内遗传因素、神经系统、内分泌系统和运动系统等相互作用的结果。
6．【答案】C
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】解：“壁虎断尾”是动物保护自己、防御敌害的行为是防御行为；“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为。
故答案为：C
【分析】攻击行为：指同种个体之间由于争夺食物、配偶、巢区或领域而发生的相互攻击行为，双方身体很少受到伤害。
防御行为：是动物由于外来敌害而保护自身或群体中其他个体不受伤害所表现出来的行为。如壁虎断尾
繁殖行为：动物产生和培育下一代的行为，包括占区、求偶、交配、筑巢、孵卵及抚幼等。如家燕筑巢
7．【答案】A
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】鸟类的生殖行为一般包括：占区、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等行为。“几处早莺争暖树”是鸟类的占区行为，“谁家春燕啄春泥”中做春泥是为了筑巢，属于筑巢行为。
故答案为：A
【分析】筑巢：大多数鸟类在繁殖季节，在它们的巢区以内，选用植物纤维、树枝、树叶、杂草泥土、兽毛或鸟羽等物，筑成可使鸟卵不致滚散，并能同时均匀受到亲鸟体温的孵化和有利于亲鸟喂雏的巢窝，称为筑巢。
8．【答案】A
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】A、防御行为是为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，可见，
在紧急情况下，蜥蜴会断尾以逃避敌害，这种行为属于 防御行为，故A符合题意。
B、攻击行为是同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗，可见B不符合题意。
C、取食行为是指动物获得营养的诸多活动，包括寻找、获取、加工、摄入和贮藏食物等过程。可见C不符合题意。
D、社会行为群体内部有一定的组织、成员之间有明确的分工、群体中形成等级，可见D不符合题意。
故答案为：A
【分析】此条考查动物行为的类型，为基础题，难度一般，熟记：动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为，从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为，从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。
9．【答案】C
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，所以秋去冬来，大雁南飞属于节律行为，C符合题意。
故答案为：C
【分析】防御行为：防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，壁虎断尾属于防御行为.
社群行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级.有等级制度的猴群属于社群行为.
生殖行为：与动物繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为.春燕衔泥筑巢属于繁殖行为.
10．【答案】D
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】羊群中的其他羊都会跟头羊走，表明羊群具有严格的等级有头领，因此有社会行为，所以“牧羊人放牧，只需要管好头羊就可以了，因为其他羊都会跟头羊走”。这是因为羊具有社群行为。
故答案为：D
【分析】社群行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级.有等级制度的猴群属于社群行为.
11．【答案】D
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】A、防御行为是动物为了保护自己，防御敌害的各种行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，A不符合题意；
B、取食行为是动物通过各种方式获取生存所需食物的行为，B不符合题意；
C、领域行为是动物为了自己的生活环境等而占领地域的行为，C不符合题意；
D、两只雄狮为争夺一只雌狮，进行激烈打斗，是同种动物为了争夺配偶而发生的战斗，这种行为属于攻击行为，D符合题意。
故答案为：D
【分析】动物行为按表现不同可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为以及社会行为等.
12．【答案】B
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】解：A.攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗，A不符合题意；
B.领域行为是动物为了自己的生活环境等而占领地域的行为，B符合题意；
C.摄食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，C不符合题意；
D.防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】动物的行为复杂多样 ，按行为的不同表现可分为觅食行为、贮食行为、攻击行为（同类）、防御行为（不同类）、领域行为、繁殖行为、节律行为(洄游行为、迁徙行为）、社会行为、定向行为、通讯行为等；各种行为都是动物对复杂环境的适应性表现。动物的行为帮助动物更好的生存繁衍。
13．【答案】C
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】幼年黑猩猩模仿成年黑猩猩钓取白蚁，是通过学习得来的行为，属于学习行为。C符合题意。
故答案为：C
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失． 学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．
14．【答案】A
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】解：小鸟喂鱼是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为，A符合题意；
BCD.大山雀开牛奶瓶、黑猩猩叠木箱取香蕉、鸡绕道取食，都是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为，B、C、D不符合题意。
故答案为：A
【分析】从行为的获得过程来分，动物的行为分为先天性行为和后天性行为。先天性行为是动物的一种本能，是生来就有的，由动物的遗传物质所决定的一种行为，如，蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、鸟类迁徙等。后天性行为是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得，又叫做学习行为，如训练蚯蚓走迷宫的实验、大山雀喝牛奶、黑猩猩吃高处的香蕉等。
15．【答案】B
【知识点】先天性行为和学习行为；动物行为的类型
【解析】【解答】解：黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”。该行为是动物生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；这种行为可以使黄鼬防御敌害，保护自己，因此该行为还属于防御行为。
故答案为：B
【分析】1、从行为的获得过程来分，动物的行为分为先天性行为和后天性行为。先天性行为是动物的一种本能，是生来就有的，由动物的遗传物质所决定的一种行为，如，蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、鸟类迁徙等。后天性行为是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得，又叫做学习行为，如训练蚯蚓走迷宫的实验、大山雀喝牛奶等。
2、 防御行为是动物由于外来敌害而保护自身或群体中其他个体不受伤害所表现出来的行为，如壁虎断尾等。
16．【答案】A
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】解：A.老马识途是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，A符合题意；
BCD.小鸟育雏、蚕食桑叶、婴儿吮吸都是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，BCD不符合题意。
故答案为：A
【分析】从行为的获得过程来分，动物的行为分为先天性行为和后天性行为。先天性行为是动物的一种本能，是生来就有的，由动物的遗传物质所决定的一种行为，如，蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、鸟类迁徙等。后天性行为是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得，又叫做学习行为，如训练蚯蚓走迷宫的实验、大山雀喝牛奶、黑猩猩吃高处的香蕉等。
17．【答案】D
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】解：A.动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为，动物静止不动也是一种动物行为，A不符合题意；
B.美国红雀喂鱼是由体内遗传物质决定的先天性行为，B不符合题意；
C.动物的行为有利于生存和繁殖后代，C不符合题意；
D.动物行为由遗传因素和环境因素共同决定，D符合题意。
故答案为：D
【分析】1、动物的行为是动物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为，不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。每种动物的行为的产生都是动物体内遗传因素、神经系统、内分泌系统和运动系统等相互作用的结果。
2、从行为的获得过程来分，动物的行为分为先天性行为和后天性行为。先天性行为是动物的一种本能，是生来就有的，由动物的遗传物质所决定的一种行为，如，蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、鸟类迁徙等。后天性行为是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得，又叫做学习行为，如训练蚯蚓走迷宫的实验、大山雀喝牛奶、黑猩猩吃高处的香蕉等。
18．【答案】A
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】秃鹰在成长的过程中，学会将骨从空中扔到岩石上摔碎后再吞食。从行为获得途径上看，属于学习行为。选项中的鹦鹉学舌、惊弓之鸟、老马识途、小狗算数、望梅止渴都是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为；猫抓老鼠、公鸡报晓、蜘蛛结网、孔雀开屏、小鸟喂鱼、蜜蜂采蜜、蚂蚁搬家都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为。所以，选项A都属于学习行为。
故答案为：A
【分析】从行为的获得过程来分，动物的行为分为先天性行为和后天性行为。先天性行为是动物的一种本能，是生来就有的，由动物的遗传物质所决定的一种行为，如，蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、鸟类迁徙等。后天性行为是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得，又叫做学习行为，如训练蚯蚓走迷宫的实验、大山雀喝牛奶、黑猩猩吃高处的香蕉等。
19．【答案】C
【知识点】动物行为的研究
【解析】【解答】丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丙最高等；甲学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以甲最低等。因此选项C动物行为与遗传物质无关的说法错误。
故答案为：C
【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的.不同的动物，学习能力是不同的.动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少.反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多.
20．【答案】A
【知识点】动物行为的研究
【解析】【解答】
研究动物行为的方法主要有观察法和和实验法，两者的区别：观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应，但是两者之间又有一定的联系，实验法是以观察法为基础的。 因此，研究动物行为的方法是采取观察法和实验法，以及这两种方法的有机结合，可见A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查探究实验的方法，为基础题题，比较简单，熟记即可。 明确：实验法是生物研究的主要方法，观察是科学探究的一种基本方法，调查是科学探究的常用方法之一。
21．【答案】A
【知识点】科学探究的方法；动物行为的研究
【解析】【解答】许多动物聚集在一起，它们之间存在组织，具有明确的分工和森严的等级制度，称为社群行为，如在观察黑猩猩时发现，黑猩猩群体中有“首领”，群体内分工合作，有等级现象，就属于社群行为。研究动物行为的方法有观察法、实验法等，观察法就是在野外的自然条件下，实地观察动物的各种行为。
故答案为：A
【分析】社会行为的特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，如：蜜蜂的蜂群中，有蜂王、雄峰和工蜂之分，但它们既分工又合作，共同维持群体生活。有的群体中还形成等级，如猩猩和狒狒等群体中都有一只“首领”等。个体之间的关系是：“个体作用不同，地位也不平等”.营社群生活的动物还有蚂蚁、白蚁、大雁、狮子等.
观察法：是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．
22．【答案】D
【知识点】动物行为的研究
【解析】【解答】实验法是对发生行为的动物或接受行为的动物，模拟或干扰它们之间使用的信号，然后进一步分析刺激行为发生的主要因素，如用线绑住鱼鳍，研究鱼鳍对于鱼游泳的作用，这就属于实验法，选项中，A、B、C都属于在自然状态下，借助于设备如摄影机、放大镜及其他电子设备进行实地的观察动物的各种行为，并且详细、真实、客观地做好观察记录，都属于观察法，D用声波干扰海豚这属于实验法，可见D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查研究动物行为常用的方法，为基础题，熟记观察法和实验法是研究动物行为的方法主要方法，这两种方法既有区别又有联系，
实验法是对发生行为的动物或接受行为的动物，模拟或干扰它们之间使用的信号，然后进一步分析刺激行为发生的主要因素；在自然状态下，借助于设备如摄影机、放大镜及其他电子设备进行实地的观察动物的各种行为，并且详细、真实、客观地做好观察记录。但是在实验中往往离不开观察。
23．【答案】C
【知识点】动物行为的研究
【解析】【解答】A、根据表格中的数据，甲尝试与错误的次数为49次，乙为20次，丙为6次，可见甲的尝试次数最多，丙最少，动物越低等，学习能力越差，动物越高等，学习能力越强，A说法正确，A不符合题意。
B、动物走迷宫获取食物是动物通过多次的尝试和失败后才成功的，属于学习行为，B说法正确，B不符合题意。
C、动物的先天性行为是由遗传因素决定的，学习行为是建立在遗传因素的基础上的，总之动物的行为受遗传物质的控制，C说法错误，C不符合题意。
D、动物越低等，学习能力越差，动物越高等，学习能力越强，尝试与错误”的次数越少，D说法正确，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查动物的行为，为基础题，难度一搬，熟记动物的行为是在遗传因素的基础上建立起来的，受遗传物质的控制，动物越低等，学习能力越差，动物越高等，学习行为越复杂，学习能力越强。
24．【答案】（1）提出问题；菜青虫取食十字花科植物是先天性行为
（2）为了证明先天性行为是生来就有的行为，排除后天环境影响的干扰
（3）AC；B
（4）10；避免偶然性的发生
【知识点】先天性行为和学习行为；动物行为的研究
【解析】【解答】（1）根据探究“菜青虫总是取食十字花科植物。这一行为是先天性行为吗？”提出问题：菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？可以作出的假设是：菜青虫取食十字花科植物是先天性行为。
（2）将孵化的菜青虫卵进行隔离饲养，原因是：从卵开始进行隔离饲养，为了证明先天性行为是生来就有的行为，排除后天环境影响的干扰。
（3）A组是将白菜汁涂抹在滤纸上，C组涂抹卷心菜汁的滤纸作为实验组；B组则将非十字花科植物的叶菠菜榨取汁液也涂抹在另一张滤纸上，作为对照组。
（4）仅靠取一条菜青虫统计一次数据，实验误差较大，具有偶然性，只用1条菜青虫做实验不行。为提高可信度验证假设是否成立，所用菜青虫的数量要多于10条，必须经过多次实验，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，避免偶然性的发生。
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量.
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件.
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致.）
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失． 学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．
25．【答案】A
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的的行为，不同的动物，学习能力是不同的，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少，反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多，所以，根据题干中的数据分析可知，丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丙最高等；乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以乙最低等，可见三种动物从低等到高等的顺序是乙、甲、丙，可见A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查通过“绕道取食”探究实验考查学习行为的特点，为基础题，解答此题需要理解：学习行为是通过后天生活经验和学习获得行为，不同动物的学习能力是有差别的，动物越低等，学习能力也就越差，动物越高等，学习能力越强。
26．【答案】B
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】解：大熊猫幼崽吸吮乳汁、春蚕吐丝结茧都是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，机器人学下棋不属于动物行为，猕猴向游客讨要食物和题干中的成年黑猩猩可以折断树枝，从蚁穴钓取白蚁吃都是出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。
故答案为：B
【分析】从行为的获得过程来分，动物的行为分为先天性行为和后天性行为。先天性行为是动物的一种本能，是生来就有的，由动物的遗传物质所决定的一种行为，如，蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、鸟类迁徙等。后天性行为是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得，又叫做学习行为，如训练蚯蚓走迷宫的实验、大山雀喝牛奶、黑猩猩吃高处的香蕉等。
27．【答案】C
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】解：海豚表演顶球，是通过学习、模仿得来的行为，属于学习行为。婴儿吮吸，候鸟迁徙，蜘蛛结网是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。 鹦鹉学舌是通过学习、模仿得来的行为，属于学习行为。
故答案为：C
【分析】从行为的获得过程来分，动物的行为分为先天性行为和后天性行为。先天性行为是动物的一种本能，是生来就有的，由动物的遗传物质所决定的一种行为，如，蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、鸟类迁徙等。后天性行为是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得，又叫做学习行为，如训练蚯蚓走迷宫的实验、大山雀喝牛奶、黑猩猩吃高处的香蕉等。
28．【答案】B
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】解：A、海豚顶球表演，是出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，A不符合题意；
B、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失，B符合题意；
C、蜜蜂采蜜是由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，C不符合题意；
D、先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】先天性行为和学习行为的比较如下：
类别 先天性行为 学习行为
形成 生来就有的本能行为 出生后逐渐学习形成的新行为
获得途径 由体内遗传物质控制 在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用获得的
适应特征 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境
进化趋势 无脊椎动物行为的主要方式 动物越高等学习行为越发达，占全部行为的比例也越大
行为方式 简单 复杂
形成过程 基本生活条件的保证 适应复杂多变环境的结果
行为意义 有一定的局限性 更有助于动物的生存
实例 蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、鸟类迁徙等 训练蚯蚓走迷宫的实验、大山雀喝牛奶、黑猩猩吃高处的香蕉等
29．【答案】C
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】A、菜青虫以十字花科植物为食物是它们生来就有的行为，是遗传因素决定的行为，A不符合题意。
B、失去雏鸟的红雀给金鱼喂食，这是红雀体内的遗传因素决定的，是繁殖行为，是生来就有的先天性行为，B不符合题意。
C、黑猩猩把木箱堆叠起来是黑猩猩经过多次的尝试慢慢形成的行为，是后天获得的行为，属于学习行为，C符合题意。
D、刚出生的小袋鼠到育儿袋中吃奶，是生来就有的行为，是遗传因素决定的行为，是先天性行为，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查动物先天性行为和学习行为，难度不大，需要明确：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为；学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
30．【答案】D
【知识点】先天性行为和学习行为；运动系统的组成；骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】解A.：导盲犬属于哺乳动物，其运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成，其中骨和骨连结构成骨骼，A不符合题意；
B.关节在运动中起支点作用，使运动灵活而牢固，关节包括关节囊、关节面和关节腔三部分，B不符合题意；
C.犬具有具有高度发达的神经系统和感觉器官，通过后天训练得到强化和发展，敏锐的感觉受遗传和环境因素的影响，C不符合题意；
D.导盲犬的引路行为是通过后天的训练形成的，属于一种学习行为，需要大脑皮层的参与，D符合题意。
故答案为：D
【分析】 1、哺乳动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，其中骨和骨连结合称骨骼。骨与骨之间的连结叫骨连结，分为不活动的连结、半活动连结和活动连结，骨与骨之间活动的连结通常称为关节，人体大部分的骨连结是关节。
2、犬的引路行为是需经过长期的训练才能形成，是在大脑皮层的参与下形成的条件反射，属于后天性行为。
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初中生物人教版八年级上册5.2.2先天性行为和学习行为 同步训练
一、动物行为的定义与意义
1．动物的行为是指（ ）
A．动物的呼吸 B．食物的消化
C．肠胃的蠕动 D．动物的动作或活动
【答案】D
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】动物的行为是指动物的动作或活动，不包括呼吸、消化、肠胃的蠕动等体内的生理活动。
故答案为：D
【分析】动物的行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为。
2．对于动物行为特点的叙述，不正确的是（ ）
A．动物的行为是一个运动、变化的过程
B．它是一种先天性本能
C．动物行为与其生存环境密不可分
D．它有一定的生理基础
【答案】B
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】动物的行为是一个运动、变化的过程；它与动物生存环境密不可分；动物行为的完成要有一定的生理基础；但是，动物的行为不一定是先天性本能。
故答案为：B
【分析】动物行为的主要特点为：（1）动物行为是运动、变化的过程。（2）动物行为与环境密切相关；对个体生存和种族延续作用重要。（3）动物行为的产生受神经系统和激素的控制。
从行为的获得过程来分，动物的行为分为先天性行为和后天性行为。 先天性行为是动物的一种本能，是生来就有的，由动物的遗传物质所决定的一种行为，如，蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、鸟类迁徙等。后天性行为是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得，又叫做学习行为训练蚯蚓走迷宫的实验、大山雀喝牛奶、黑猩猩吃高处的香蕉等。
3．下列不属于动物行为的是（ ）
A．孔雀开屏 B．两只蟋蟀在斗架
C．蜜蜂的舞蹈 D．鲸的生殖和发育
【答案】D
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】动物行为泛指动物的动作或活动，包括动物的各种运动方式，还包括动物的各种动作。因此，孔雀开屏、两只蟋蟀在斗架、蜜蜂的舞蹈都属于动物行为。鲸的生殖和发育不属于动物的行为。
故答案为：D
【分析】动物的行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为。不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。
孔雀开屏属于繁殖行为、两只蟋蟀在斗架属于争斗行为、蜜蜂的舞蹈属于通讯行为。
4．猫头鹰的下列动作不属于动物行为的是（ ）
A．猫头鹰仔细寻找老鼠洞
B．猫头鹰在鼠洞附近耐心等待老鼠的出现
C．猫头鹰进行双重呼吸
D．猫头鹰把捕捉的老鼠吃掉
【答案】C
【知识点】动物运动的意义
【解析】【解答】猫头鹰进行双重呼吸属于动物的生理活动，不属于动物的行为。
故答案为：C
【分析】动物的行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为。不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。
5．动物行为对动物本身的重要意义主要体现在（ ）
A．动物行为，能使动物能更好地适应复杂多变环境，提高了动物存活和繁衍的机会
B．动物行为，可使动物捕食更多的食物
C．动物行为，可能使动物更好地逃避敌害
D．动物行为，可使动物更好的适应环境
【答案】A
【知识点】动物运动的意义
【解析】【解答】动物行为对动物本身的重要意义主要体现在于增加适应复杂多变环境的能力，提高了动物存活和繁衍的机会
故答案为：A
【分析】动物的行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为。不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。每种动物的行为的产生都是动物体内遗传因素、神经系统、内分泌系统和运动系统等相互作用的结果。
二、动物行为的类型
6．（2019九下·贵港模拟）“壁虎断尾”和“蜻蜓点水”分别属于动物的（ ）
A．攻击行为 防御行为 B．繁殖行为 繁殖行为
C．防御行为 繁殖行为 D．防御行为 觅食行为
【答案】C
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】解：“壁虎断尾”是动物保护自己、防御敌害的行为是防御行为；“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为。
故答案为：C
【分析】攻击行为：指同种个体之间由于争夺食物、配偶、巢区或领域而发生的相互攻击行为，双方身体很少受到伤害。
防御行为：是动物由于外来敌害而保护自身或群体中其他个体不受伤害所表现出来的行为。如壁虎断尾
繁殖行为：动物产生和培育下一代的行为，包括占区、求偶、交配、筑巢、孵卵及抚幼等。如家燕筑巢
7．（2019八下·从江月考）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”这句诗描写的是鸟类繁殖过程中的哪一行为（ ）
A．筑巢 B．求偶 C．孵卵 D．育雏
【答案】A
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】鸟类的生殖行为一般包括：占区、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等行为。“几处早莺争暖树”是鸟类的占区行为，“谁家春燕啄春泥”中做春泥是为了筑巢，属于筑巢行为。
故答案为：A
【分析】筑巢：大多数鸟类在繁殖季节，在它们的巢区以内，选用植物纤维、树枝、树叶、杂草泥土、兽毛或鸟羽等物，筑成可使鸟卵不致滚散，并能同时均匀受到亲鸟体温的孵化和有利于亲鸟喂雏的巢窝，称为筑巢。
8．（2019八上·黔南期末）在紧急情况下，蜥蜴会断尾以逃避敌害，这种行为属于（ ）
A．防御行为 B．攻击行为 C．取食行为 D．社会行为
【答案】A
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】A、防御行为是为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，可见，
在紧急情况下，蜥蜴会断尾以逃避敌害，这种行为属于 防御行为，故A符合题意。
B、攻击行为是同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗，可见B不符合题意。
C、取食行为是指动物获得营养的诸多活动，包括寻找、获取、加工、摄入和贮藏食物等过程。可见C不符合题意。
D、社会行为群体内部有一定的组织、成员之间有明确的分工、群体中形成等级，可见D不符合题意。
故答案为：A
【分析】此条考查动物行为的类型，为基础题，难度一般，熟记：动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为，从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为，从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。
9．（2018八上·易门期中）秋去冬来，大雁南飞，这一现象属于大雁的（ ）
A．繁殖行为 B．防御行为 C．节律行为 D．社群行为
【答案】C
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，所以秋去冬来，大雁南飞属于节律行为，C符合题意。
故答案为：C
【分析】防御行为：防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，壁虎断尾属于防御行为.
社群行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级.有等级制度的猴群属于社群行为.
生殖行为：与动物繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为.春燕衔泥筑巢属于繁殖行为.
10．（2018八上·易门期中）牧羊人放牧只需要管好头羊，羊群中的其他羊都会跟着头羊走，依据是羊具有（ ）
A．取食行为 B．繁殖行为 C．节律行为 D．社群行为
【答案】D
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】羊群中的其他羊都会跟头羊走，表明羊群具有严格的等级有头领，因此有社会行为，所以“牧羊人放牧，只需要管好头羊就可以了，因为其他羊都会跟头羊走”。这是因为羊具有社群行为。
故答案为：D
【分析】社群行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级.有等级制度的猴群属于社群行为.
11．（2018八上·揭西期中）两只雄狮为争夺一只雌狮，进行激烈打斗。这种行为属于（ ）
A．防御行为 B．取食行为 C．领域行为 D．攻击行为
【答案】D
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】A、防御行为是动物为了保护自己，防御敌害的各种行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，A不符合题意；
B、取食行为是动物通过各种方式获取生存所需食物的行为，B不符合题意；
C、领域行为是动物为了自己的生活环境等而占领地域的行为，C不符合题意；
D、两只雄狮为争夺一只雌狮，进行激烈打斗，是同种动物为了争夺配偶而发生的战斗，这种行为属于攻击行为，D符合题意。
故答案为：D
【分析】动物行为按表现不同可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为以及社会行为等.
12．（2018八上·丰台期中）“一山不容二虎”描述了动物的（ ）
A．攻击行为 B．领域行为 C．摄食行为 D．防御行为
【答案】B
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】解：A.攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗，A不符合题意；
B.领域行为是动物为了自己的生活环境等而占领地域的行为，B符合题意；
C.摄食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，C不符合题意；
D.防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】动物的行为复杂多样 ，按行为的不同表现可分为觅食行为、贮食行为、攻击行为（同类）、防御行为（不同类）、领域行为、繁殖行为、节律行为(洄游行为、迁徙行为）、社会行为、定向行为、通讯行为等；各种行为都是动物对复杂环境的适应性表现。动物的行为帮助动物更好的生存繁衍。
三、先天性行为和学习行为
13．（2019·岳池模拟）幼年黑猩猩模仿成年黑猩猩钓取白蚁，这种行为是（ ）
A．生来就有 B．无环境因素作用
C．学习行为 D．与遗传因素无关
【答案】C
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】幼年黑猩猩模仿成年黑猩猩钓取白蚁，是通过学习得来的行为，属于学习行为。C符合题意。
故答案为：C
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失． 学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．
14．（2019·曹县模拟）如图不能表示动物学习行为的是（ ）
A．. B．
C．. D．.
【答案】A
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】解：小鸟喂鱼是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为，A符合题意；
BCD.大山雀开牛奶瓶、黑猩猩叠木箱取香蕉、鸡绕道取食，都是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为，B、C、D不符合题意。
故答案为：A
【分析】从行为的获得过程来分，动物的行为分为先天性行为和后天性行为。先天性行为是动物的一种本能，是生来就有的，由动物的遗传物质所决定的一种行为，如，蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、鸟类迁徙等。后天性行为是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得，又叫做学习行为，如训练蚯蚓走迷宫的实验、大山雀喝牛奶、黑猩猩吃高处的香蕉等。
15．（2019九下·广东模拟）黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”“击晕”。该行为属于（ ）
A．先天性、攻击行为 B．先天性、防御行为
C．后天性、防御行为 D．后天性、攻击行为
【答案】B
【知识点】先天性行为和学习行为；动物行为的类型
【解析】【解答】解：黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”。该行为是动物生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；这种行为可以使黄鼬防御敌害，保护自己，因此该行为还属于防御行为。
故答案为：B
【分析】1、从行为的获得过程来分，动物的行为分为先天性行为和后天性行为。先天性行为是动物的一种本能，是生来就有的，由动物的遗传物质所决定的一种行为，如，蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、鸟类迁徙等。后天性行为是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得，又叫做学习行为，如训练蚯蚓走迷宫的实验、大山雀喝牛奶等。
2、 防御行为是动物由于外来敌害而保护自身或群体中其他个体不受伤害所表现出来的行为，如壁虎断尾等。
16．（2019·盘龙模拟）下列动物行为中，属于学习行为的是（ ）
A．老马识途 B．小鸟育雏 C．蚕食桑叶 D．婴儿吮吸
【答案】A
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】解：A.老马识途是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，A符合题意；
BCD.小鸟育雏、蚕食桑叶、婴儿吮吸都是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，BCD不符合题意。
故答案为：A
【分析】从行为的获得过程来分，动物的行为分为先天性行为和后天性行为。先天性行为是动物的一种本能，是生来就有的，由动物的遗传物质所决定的一种行为，如，蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、鸟类迁徙等。后天性行为是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得，又叫做学习行为，如训练蚯蚓走迷宫的实验、大山雀喝牛奶、黑猩猩吃高处的香蕉等。
17．（2019·莘县模拟）关于动物行为的说法，不正确的是（ ）
A．马静立不动，凝神静听是一种行为
B．美国红雀喂鱼是一种先天性行为
C．动物的行为有利于生存和繁殖后代
D．动物行为完全由遗传因素决定
【答案】D
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】解：A.动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为，动物静止不动也是一种动物行为，A不符合题意；
B.美国红雀喂鱼是由体内遗传物质决定的先天性行为，B不符合题意；
C.动物的行为有利于生存和繁殖后代，C不符合题意；
D.动物行为由遗传因素和环境因素共同决定，D符合题意。
故答案为：D
【分析】1、动物的行为是动物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为，不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。每种动物的行为的产生都是动物体内遗传因素、神经系统、内分泌系统和运动系统等相互作用的结果。
2、从行为的获得过程来分，动物的行为分为先天性行为和后天性行为。先天性行为是动物的一种本能，是生来就有的，由动物的遗传物质所决定的一种行为，如，蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、鸟类迁徙等。后天性行为是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得，又叫做学习行为，如训练蚯蚓走迷宫的实验、大山雀喝牛奶、黑猩猩吃高处的香蕉等。
18．（2019·滕州模拟）秃鹫在成长的过程中，学会将骨从空中扔到岩石上摔碎后再吞食，从动物行为获得途径上看，与此类似的行为是（ ）
A．鹦鹉学舌、惊弓之鸟、老马识途
B．小狗算数、猫抓老鼠、公鸡报晓
C．望梅止渴、蜘蛛结网、孔雀开屏
D．小鸟喂鱼、蜜蜂采蜜、蚂蚁搬家
【答案】A
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】秃鹰在成长的过程中，学会将骨从空中扔到岩石上摔碎后再吞食。从行为获得途径上看，属于学习行为。选项中的鹦鹉学舌、惊弓之鸟、老马识途、小狗算数、望梅止渴都是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为；猫抓老鼠、公鸡报晓、蜘蛛结网、孔雀开屏、小鸟喂鱼、蜜蜂采蜜、蚂蚁搬家都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为。所以，选项A都属于学习行为。
故答案为：A
【分析】从行为的获得过程来分，动物的行为分为先天性行为和后天性行为。先天性行为是动物的一种本能，是生来就有的，由动物的遗传物质所决定的一种行为，如，蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、鸟类迁徙等。后天性行为是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得，又叫做学习行为，如训练蚯蚓走迷宫的实验、大山雀喝牛奶、黑猩猩吃高处的香蕉等。
四、动物行为的研究
19．（2019八下·东台月考）对探究动物绕道取食实验结果的分析，错误的是（ ）
A．三种动物从低等到高等的排列顺序是甲一乙一丙
B．丙的学习能力最强
C．动物的学习行为与遗传物质无关
D．动物越高等，“尝试与错误”的次数越少
【答案】C
【知识点】动物行为的研究
【解析】【解答】丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丙最高等；甲学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以甲最低等。因此选项C动物行为与遗传物质无关的说法错误。
故答案为：C
【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的.不同的动物，学习能力是不同的.动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少.反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多.
20．研究动物行为的方法主要有（ ）
①观察法②实验法③观察法和实验法相结合。
A．①②③ B．① C．② D．①②
【答案】A
【知识点】动物行为的研究
【解析】【解答】
研究动物行为的方法主要有观察法和和实验法，两者的区别：观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应，但是两者之间又有一定的联系，实验法是以观察法为基础的。 因此，研究动物行为的方法是采取观察法和实验法，以及这两种方法的有机结合，可见A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查探究实验的方法，为基础题题，比较简单，熟记即可。 明确：实验法是生物研究的主要方法，观察是科学探究的一种基本方法，调查是科学探究的常用方法之一。
21．（2018八上·梅县期中）英国开学家珍妮在野外研究黑猩猩时发现，黑猩猩群体中有首领，群体内分工 合作，有等级现象．黑猩猩的这种行为类型和珍妮的研究方法分别是（ ）
A．社会行为 观察法 B．社会行为 实验法
C．防御行为 观察法 D．繁殖行为 实验法
【答案】A
【知识点】科学探究的方法；动物行为的研究
【解析】【解答】许多动物聚集在一起，它们之间存在组织，具有明确的分工和森严的等级制度，称为社群行为，如在观察黑猩猩时发现，黑猩猩群体中有“首领”，群体内分工合作，有等级现象，就属于社群行为。研究动物行为的方法有观察法、实验法等，观察法就是在野外的自然条件下，实地观察动物的各种行为。
故答案为：A
【分析】社会行为的特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，如：蜜蜂的蜂群中，有蜂王、雄峰和工蜂之分，但它们既分工又合作，共同维持群体生活。有的群体中还形成等级，如猩猩和狒狒等群体中都有一只“首领”等。个体之间的关系是：“个体作用不同，地位也不平等”.营社群生活的动物还有蚂蚁、白蚁、大雁、狮子等.
观察法：是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．
22．（2018八上·云浮期中）下列研究动物行为的方法中，属于实验法的是（ ）
A．用摄影机拍摄猎豹的动物，研究猎豹追击猎物的方法
B．用望远镜观察大猩猩的活动
C．大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程
D．用声波干扰水中活动的海豚，观察到海豚对声波反应敏感
【答案】D
【知识点】动物行为的研究
【解析】【解答】实验法是对发生行为的动物或接受行为的动物，模拟或干扰它们之间使用的信号，然后进一步分析刺激行为发生的主要因素，如用线绑住鱼鳍，研究鱼鳍对于鱼游泳的作用，这就属于实验法，选项中，A、B、C都属于在自然状态下，借助于设备如摄影机、放大镜及其他电子设备进行实地的观察动物的各种行为，并且详细、真实、客观地做好观察记录，都属于观察法，D用声波干扰海豚这属于实验法，可见D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查研究动物行为常用的方法，为基础题，熟记观察法和实验法是研究动物行为的方法主要方法，这两种方法既有区别又有联系，
实验法是对发生行为的动物或接受行为的动物，模拟或干扰它们之间使用的信号，然后进一步分析刺激行为发生的主要因素；在自然状态下，借助于设备如摄影机、放大镜及其他电子设备进行实地的观察动物的各种行为，并且详细、真实、客观地做好观察记录。但是在实验中往往离不开观察。
23．（2018八上·云浮期中）如表为探究动物走迷官获取食物的实验结果，分析不正确的是（ ）
动物 甲 乙 丙
“尝试与错误”的次数 49 20 6
A．丙的学习能力最强
B．动物走迷官获取食物是一种学习行为
C．动物行为与遗传物质无关
D．一般动物越高等，“尝试与错误”的次数越少
【答案】C
【知识点】动物行为的研究
【解析】【解答】A、根据表格中的数据，甲尝试与错误的次数为49次，乙为20次，丙为6次，可见甲的尝试次数最多，丙最少，动物越低等，学习能力越差，动物越高等，学习能力越强，A说法正确，A不符合题意。
B、动物走迷宫获取食物是动物通过多次的尝试和失败后才成功的，属于学习行为，B说法正确，B不符合题意。
C、动物的先天性行为是由遗传因素决定的，学习行为是建立在遗传因素的基础上的，总之动物的行为受遗传物质的控制，C说法错误，C不符合题意。
D、动物越低等，学习能力越差，动物越高等，学习能力越强，尝试与错误”的次数越少，D说法正确，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查动物的行为，为基础题，难度一搬，熟记动物的行为是在遗传因素的基础上建立起来的，受遗传物质的控制，动物越低等，学习能力越差，动物越高等，学习行为越复杂，学习能力越强。
24．（2018八上·佳木斯期中）下表是某生物小组同学探究“菜青虫总是取食十字花科植物。这一行为是先天性行为吗？”设计了3组实验，请根据实验回答下列问题（说明：菠菜属于藜科，白菜和卷心菜属于十字花科）：
A组 B组 C组
第一步 隔离孵化菜青虫卵 隔离孵化菜青虫卵 隔离孵化菜青虫卵
第三步 放涂白菜汁的滤纸 放涂菠菜汁的滤纸 放涂卷心菜汁的滤纸
第四步 放菜青虫 放菜青虫 放菜青虫
第五步 观察记录结果 观察记录结果 观察记录结果
（1） ：菜青虫总是取食十字花科植物。这一行为是先天性行为吗？作出的假设是 。
（2）该小组同学从菜青虫的卵开始进行隔离孵化和饲养菜青虫，其目的是 。
（3）上述3组实验中，实验组是 ，对照组是 。
（4）每一组应该选择菜青虫的数量是1条、2条还是10条？ 。理由是 。
【答案】（1）提出问题；菜青虫取食十字花科植物是先天性行为
（2）为了证明先天性行为是生来就有的行为，排除后天环境影响的干扰
（3）AC；B
（4）10；避免偶然性的发生
【知识点】先天性行为和学习行为；动物行为的研究
【解析】【解答】（1）根据探究“菜青虫总是取食十字花科植物。这一行为是先天性行为吗？”提出问题：菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？可以作出的假设是：菜青虫取食十字花科植物是先天性行为。
（2）将孵化的菜青虫卵进行隔离饲养，原因是：从卵开始进行隔离饲养，为了证明先天性行为是生来就有的行为，排除后天环境影响的干扰。
（3）A组是将白菜汁涂抹在滤纸上，C组涂抹卷心菜汁的滤纸作为实验组；B组则将非十字花科植物的叶菠菜榨取汁液也涂抹在另一张滤纸上，作为对照组。
（4）仅靠取一条菜青虫统计一次数据，实验误差较大，具有偶然性，只用1条菜青虫做实验不行。为提高可信度验证假设是否成立，所用菜青虫的数量要多于10条，必须经过多次实验，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，避免偶然性的发生。
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量.
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件.
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致.）
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失． 学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．
五、中考演练
25．（2019·新疆期末）某生物兴趣小组用三种动物来探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是（ ）
动物 甲 乙 丙
完成取食前的尝试次数 32 65 5
A．乙、甲、丙 B．甲、丙、乙 C．丙、甲、乙 D．甲、乙、丙
【答案】A
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的的行为，不同的动物，学习能力是不同的，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少，反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多，所以，根据题干中的数据分析可知，丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丙最高等；乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以乙最低等，可见三种动物从低等到高等的顺序是乙、甲、丙，可见A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查通过“绕道取食”探究实验考查学习行为的特点，为基础题，解答此题需要理解：学习行为是通过后天生活经验和学习获得行为，不同动物的学习能力是有差别的，动物越低等，学习能力也就越差，动物越高等，学习能力越强。
26．（2019·湘潭）珍妮 古道尔在非洲原始丛林中观察到成年黑猩猩可以折断树枝并从蚁穴钓取白蚁吃。从动物行为的获得途径上分析，下列实例与上述行为类型相同的是（ ）
A．春蚕吐丝结茧 B．猕猴向游客讨要食物
C．大熊猫幼崽吸吮乳汁 D．机器人学下棋
【答案】B
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】解：大熊猫幼崽吸吮乳汁、春蚕吐丝结茧都是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，机器人学下棋不属于动物行为，猕猴向游客讨要食物和题干中的成年黑猩猩可以折断树枝，从蚁穴钓取白蚁吃都是出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。
故答案为：B
【分析】从行为的获得过程来分，动物的行为分为先天性行为和后天性行为。先天性行为是动物的一种本能，是生来就有的，由动物的遗传物质所决定的一种行为，如，蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、鸟类迁徙等。后天性行为是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得，又叫做学习行为，如训练蚯蚓走迷宫的实验、大山雀喝牛奶、黑猩猩吃高处的香蕉等。
27．（2019·海南）从行为的获得途径看，下列行为与“海豚表演顶球”属于同一类型的是（ ）
A．婴儿吮吸 B．候鸟迁徙 C．鹦鹉学舌 D．蜘蛛结网
【答案】C
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】解：海豚表演顶球，是通过学习、模仿得来的行为，属于学习行为。婴儿吮吸，候鸟迁徙，蜘蛛结网是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。 鹦鹉学舌是通过学习、模仿得来的行为，属于学习行为。
故答案为：C
【分析】从行为的获得过程来分，动物的行为分为先天性行为和后天性行为。先天性行为是动物的一种本能，是生来就有的，由动物的遗传物质所决定的一种行为，如，蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、鸟类迁徙等。后天性行为是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得，又叫做学习行为，如训练蚯蚓走迷宫的实验、大山雀喝牛奶、黑猩猩吃高处的香蕉等。
28．（2019·咸阳）动物的行为可分为学习行为和先天性行为，有关行为叙述错误的是（ ）
A．海豚顶球表演是学习行为
B．学习行为一旦形成就不会改变
C．蜜蜂采蜜是先天性行为
D．先天性行为是动物的本能,受遗传物质控制
【答案】B
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】解：A、海豚顶球表演，是出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，A不符合题意；
B、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失，B符合题意；
C、蜜蜂采蜜是由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，C不符合题意；
D、先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】先天性行为和学习行为的比较如下：
类别 先天性行为 学习行为
形成 生来就有的本能行为 出生后逐渐学习形成的新行为
获得途径 由体内遗传物质控制 在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用获得的
适应特征 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境
进化趋势 无脊椎动物行为的主要方式 动物越高等学习行为越发达，占全部行为的比例也越大
行为方式 简单 复杂
形成过程 基本生活条件的保证 适应复杂多变环境的结果
行为意义 有一定的局限性 更有助于动物的生存
实例 蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、鸟类迁徙等 训练蚯蚓走迷宫的实验、大山雀喝牛奶、黑猩猩吃高处的香蕉等
29．（2019·青岛）下列动物的行为属于学习行为的是（ ）
A．菜青虫总是取食白菜、甘蓝等十字花科植物
B．失去雏鸟的红雀连续给浮到水面求食的金鱼喂昆虫
C．黑猩猩把几个木箱堆叠起来，爬到箱顶取下高处的香蕉
D．刚出生的小袋鼠爬到母亲的育儿袋里吃奶
【答案】C
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】A、菜青虫以十字花科植物为食物是它们生来就有的行为，是遗传因素决定的行为，A不符合题意。
B、失去雏鸟的红雀给金鱼喂食，这是红雀体内的遗传因素决定的，是繁殖行为，是生来就有的先天性行为，B不符合题意。
C、黑猩猩把木箱堆叠起来是黑猩猩经过多次的尝试慢慢形成的行为，是后天获得的行为，属于学习行为，C符合题意。
D、刚出生的小袋鼠到育儿袋中吃奶，是生来就有的行为，是遗传因素决定的行为，是先天性行为，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查动物先天性行为和学习行为，难度不大，需要明确：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为；学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
30．（2019·潍坊）退役后的警犬经特殊训练可成为导盲犬。下列关于导盲犬的说法错误的是（ ）
A．其运动系统由骨骼和骨骼肌构成
B．它的关节包括关节囊、关节腔和关节面
C．犬敏锐的感觉受遗传和环境因素的影响
D．犬的引路行为不需要大脑皮层的参与
【答案】D
【知识点】先天性行为和学习行为；运动系统的组成；骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】解A.：导盲犬属于哺乳动物，其运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成，其中骨和骨连结构成骨骼，A不符合题意；
B.关节在运动中起支点作用，使运动灵活而牢固，关节包括关节囊、关节面和关节腔三部分，B不符合题意；
C.犬具有具有高度发达的神经系统和感觉器官，通过后天训练得到强化和发展，敏锐的感觉受遗传和环境因素的影响，C不符合题意；
D.导盲犬的引路行为是通过后天的训练形成的，属于一种学习行为，需要大脑皮层的参与，D符合题意。
故答案为：D
【分析】 1、哺乳动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，其中骨和骨连结合称骨骼。骨与骨之间的连结叫骨连结，分为不活动的连结、半活动连结和活动连结，骨与骨之间活动的连结通常称为关节，人体大部分的骨连结是关节。
2、犬的引路行为是需经过长期的训练才能形成，是在大脑皮层的参与下形成的条件反射，属于后天性行为。
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