1.2 时间和位移 导学案

1.2 《时间和位移》导学案
【学习目标】
1、知道时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系。
2、理解位移的概念以及它与路程的区别。
3、初步了解矢量和标量。
【重点难点】
1、时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系。
2、位移的概念以及它与路程的区别。
【学法指导】
认真阅读教材，体会和鉴别时间和时刻、位移和路程的区别和联系
【知识链接】
为了比较详细的描述物体运动，仅仅知道物体动与不动是不全面的，还应该需要一些其它的物理量。譬如“物体何时运动”、“运动了多长时间”、“何时停止运动”等等。
【学习过程】
一、时刻和时间间隔
1．联系生活，举几个表示“时刻”的例子：___________________________________
_______________________________________________________________________
2．联系生活，举几个表示“时间”的例子：___________________________________
_______________________________________________________________________
3．会看“时间轴”（课本P14 图1.2-1）
二、路程和位移
1．什么是路程？
2．什么是位移？
位移的方向：从________位置指向_______位置。
3．在虚线框内画出你上学的路程，并标出位移。（通校生家-学校；住校生宿舍-教师，标明主要位置名称）
三、矢量和标量
1．什么是矢量？你学过的物理量有哪些？
2．什么是标量？你学过的物理量有哪些？
3．矢量、标量的运算法则相同吗？（参考课本P15 思考与讨论）你能总结一下标量的运算法则吗？______________________________________________________
四、直线运动的位置和位移
表达式的文字描述为：直线运动的位移等于物体的末位置减去初位置。
思考：“位置”或“位移”前边的“-”表示什么物理意义？
【训练测试】
1.以下说法正确的是(　　)
A．只有很小的物体才能视为质点，很大的物体不能视为质点
B．若以河岸为参考系，在顺水漂流的船上行走的人可能是静止的
C．做直线运动的物体，其位移大小跟这段时间内它通过的路程一定相等
D．一节课40分钟，40分钟指的是下课的时刻
2.以下的计时数据指时间间隔的是(　　)
A．从北京开往宜昌的火车预计13点到站
B．中央电视台每晚的新闻联播节目19点开播
C．某场足球赛伤停补时3分钟
D．2008年5月12日在我国四川省汶川发生了特大地震
3．如图所示，一物体沿三条不同的路径由A运动到B，下列关于它们的位移的说法中正确的是(　　)
A．沿Ⅰ较大
B．沿Ⅱ较大
C．沿Ⅲ较大
D．一样大
4．关于路程和位移，下列说法中正确的是(　　)
A．质点沿某一直线运动，那么通过的路程就等于位移的大小
B．质点通过的路程不同，位移可能相同
C．质点在一段时间内的位移为零，说明物体没有运动
D．质点通过一段位移后，它的路程可能为零
5．关于位移和路程，下列说法正确的是(　　)
①出租汽车按路程收费
②出租汽车按位移的大小收费
③在曲线运动中，同一运动过程的路程一定大于位移的绝对值(即大小)
④在直线运动中，位移就是路程
A．①③　　 B．②③　　 C．①④　　 D．②④
【学习反思】
物体的空间位置随时间的变化
1、怎样到达 ——路程；
2、到了那里——位移；
二者的区分非常的关键：即标量和矢量的区别；通过总位移的计算，关键让学生深深感受一下代数加法和矢量加法的区别，代数加法不在适应矢量的计算。
3、应用——直线运动的位置和位移，位移和坐标变化量的关系，数学正负号的物理意义。