人美版七上美术 7.色彩与生活 教案

七年级上 人美版 第七课 色彩与生活
（1） 教学目标
1、 知识与技能
初步学习运用色彩三要素和色彩冷暖知识分析美术作品及生活中简单的色彩现象，并用语言文字进行评述
2、 过程与方法
讲解法，演示法，通过几个实验让学生实际感受色彩的美好与丰富。让学生大胆尝试用语言文字表达对色彩现象的理解与感受
3、 情感态度价值观
认识色彩对人生的重要作用，亲身体验色彩表达带来的乐趣和美的感受。使学生更加热爱生活的美好。
（2） 教学重点和难点
1、 重点：色彩三要素和色彩冷暖知识的理解和掌握
2、 难点：能比较准确第分析生活中的色彩现象，并能运用到生活中
（3） 教学过程
上课，同学们好， 请坐。
很高兴也很荣幸今天能来到区内首屈一指的红星海学校来与咱们更为优秀的七年级同学共同学习一节有关色彩与生活的美术课。
本节课让我们共同去感受大千世界的色与彩，去体验生活中色彩所带给我们的视觉盛宴。
请欣赏一段视频
画面通过色彩在生活中各个角落的瞬间绽放，带给我们的是一种强烈的视觉冲击，从而更多的是让我们感受到色彩在生活中的无处不在。
回想刚刚播放的视频中，你都看到了那些颜色的出现？
生答：
每个瞬间喷发出的颜色我们都能准确的说去其名称，这就如同我们在光荣榜中看到有咱们班同学的相片的时候你会第一时间认出来并能说出这位同学的名字的道理是一样的。
那么你能准确的说出你看到的颜色的名称说明你已经掌握了色彩三要素中的一个知识点了色相。生活中所见的颜色都有其自身的色彩面貌，我们将这些色彩的面貌称之为“色相”
“色相”是我们学习色彩知识最基本的三要素之一
接下来观察讲台上的两杯红颜色的水，同学们小组讨论回答老师的问题，怎么样能让这两杯同样颜色的水有“明暗”的变化？
尝试，体验 怎么改变两杯水的明暗度？说一说你是怎么操作的？
观察，分析 两杯水有什么样的变化？
小组总结提炼 明度：明度提高 加白 红色 加黑 降低明度
拓展思考 影响色彩明度变化的还有那些其他因素？
一、明度练习
教师总结：明度我们可以简单的理解为色彩的亮度，色彩的深浅明暗的变化程度。改变色彩明度我们可以用加白提高明度加黑降低明度的方法。
提到色彩的明度我们就不得不提到色彩三要素的最后一个“纯度”
想理解色彩与纯度之间的关系我们先看下这个小视频。
播放视频 讨论思考视频中的问题？
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小组总结提炼 纯度：
色彩的明度变化往往会影响到 ，如红色加入黑色以后明度降低了，同时 也降低了;如果红色加白则明度提高了，纯度却 了。 其次是间色，也就是说二次调和出的颜色的纯度要低于三原色。
拓展思考 在色相环中找出色彩纯度较高的都是那些颜色？纯度较低的都是那些颜色？并加以总结
我们继续来探讨本节课的最后一个知识点
色彩最具魅力也是画好色彩的最关键的环节就是冷暖的对比，我们把那些能给人以宁静，凉爽或者寒冷感觉的色彩叫做“冷色”如蓝色，绿色，青色等。我们常把那些能给人以温暖，热烈，兴奋的感觉得色彩叫做暖色。如红色，橙色，黄色等。
如果我们常去的医院要进行从新的装修，如果你是装修小组的组长你需要从以下几个设计方案中选择一个你比较认可的方案，说服其他小组成员同意你的观点。你们会有什么样的选择？讨论之后给我答案。
在看大屏幕，一朵紫色的花，现在谁来告诉我这朵花是暖色还是冷色？
意见不统一，哪在看下面这两张图，绿色背景下的紫色花，你会认为他是暖色，而红色背景下的这朵紫色花你可能会认为他是冷色调，这就是色彩冷暖的相对性。如果我们在生活中能准确地运用色彩的冷暖将会使我们的生活变得更加多姿多彩。
通过本节课所学内容你可以大胆的给中老师准备的线描稿添加上你喜欢的颜色，适当运用今天所学的有关于色彩的知识。
大家对色彩都如此的感兴趣，赤橙黄绿青蓝紫构成一道靓丽的彩虹，各美其美，美美与共。每个人心中也都有一道属于你自己的彩虹，老师用一个有关于色彩的心里测试结束今天的课程。这个测试只是辨别你性格的方式与途径，但他却告诉我们色彩与我们的性格命运人生都有着千丝万缕的联系，无论你的性格是热情奔放的还是含蓄自信的，老师相信在未来的学习生活中只要坚持做最好的自己，我们就都是天边那道最亮丽的彩虹。