初中物理人教版八年级上学期 2.4 噪声的危害和控制
一、噪声的来源
1．（2019八上·北海期末）下列情景中的声音属于噪声的是（ ）
A．上课时，老师大声讲话
B．在课堂 上，有同学大声吵闹
C．音乐厅里演奏的交响乐
D．舞台上，口技演员正在模仿鸟鸣声
【答案】B
【知识点】噪声及来源
【解析】【解答】上课时，老师大声讲话，有利于同学们的学习，不属于噪声；在课堂上，有同学大声吵闹会影响别的同学学习，属于噪声；音乐厅里演奏的交响乐，是观众要听的声音，不属于噪声；舞台上，口技演员正在模仿鸟鸣声，是观众要听的声音，不属于噪声。
故答案为：B。
【分析】解答本题需要根据噪声的定义来判断；从环境保护角度看，凡是影响人们正常的生活、休息、和学习的声音都是噪声。
2．（2018八上·防城港期中）请你细心体会，在下列场景内，属于噪声的是（ ）
A．足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声
B．居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声
C．歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声
D．车站里，提醒旅客检票上车的广播声
【答案】B
【知识点】噪声及来源
【解析】【解答】A．足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声，是球迷们激动之举，不是噪声，此项不符合题意；
B．居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声，由于是震耳欲聋的，这种声音对人们的生活和工作造成影响，所以是噪声，此项符合题意；
C．歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声，在歌舞厅里人们愿意去欣赏，不是噪声，此项不符合题意；
D．车站里，提醒旅客检票上车的广播声是为了方便人们，不是噪声，此项不符合题意；
故答案为：B。
【分析】从物理学角度噪声是由物体做无规则振动产生的，从生活的角度考虑，不管声音是优美动听，还是杂乱刺耳的，只要对人们的生活和工作造成影响的，都可以称为噪声。
3．（2019八下·深圳开学考）下列声音不属于噪声是（ ）
A．歌唱时乐器的伴奏声 B．城市里的汽车发动机的运转声
C．深夜楼上传来的钢琴声 D．自习课的喧哗声
【答案】A
【知识点】噪声及来源
【解析】【解答】从环保角度来说，凡是影响人们休息、学习和工作的声音都是噪声，BCD不符合题意；
A不是噪声，符合题意.
故答案为：A.
【分析】从物理学角度来说不规则振动产生的声音是噪声，从环保角度来说，凡是影响人们休息、学习和工作的声音都是噪声.
4．（2018八上·伊春月考）从环保角度看，以下不属于噪声的是（ ）
A．阅览室内絮絮细语
B．物理课时，听到隔壁教室传来的歌声
C．深夜，人们正要入睡，突然传来弹奏熟练的钢琴声
D．吸引人们的雄辩有力的演讲声
【答案】D
【知识点】噪声及来源
【解析】【解答】A. 阅览室内的絮絮细语影响了人们的阅读，属于噪声，不符合题意；B. 上物理课时，听到隔壁教室音乐课传来的歌声，影响了同学们的听课，属于噪声，不符合题意；
C. 夜深，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声，影响了人们的休息，属于噪声，不符合题意；D. 吸引着人们的雄辩有力的演讲声，不属于噪声，符合题意。
故答案为：D.
【分析】物体无规则振动产生的声音是噪声.从环保角度来讲，一切影响人们正常工作、休息、学习和生活的声音都属于噪声；从心理角度来讲，人们不喜欢、不需要的声音就是噪声.
5．（2018八上·鹤岗月考）发声体 的振动叫做噪声。
【答案】无规则
【知识点】噪声及来源
【解析】【解答】噪声是由于物体无规则振动而产生的。
故答案为：无规则.
【分析】物体无规则振动产生的声音是噪声.从环保角度来讲，一切影响人们正常工作、休息、学习和生活的声音都属于噪声；从心理角度来讲，人们不喜欢、不需要的声音就是噪声.
二、噪声强弱的等级和噪声的危害
6．（2019·宜昌）2019年5月，我国自主创新研发的新型深远海综合科学考察船“东方红3号”即将交付使用。该船多项指标国际领先，特别是低噪音控制指标达全球最高级别，“当船行驶时，水下20米以外的鱼群都感觉不到”。根据以上介绍，下列说法正确的是（ ）
A． 噪声不是由物体振动产生的 B．噪声不能在水中传播
C．噪声会干扰声呐探测系统 D．声呐探测是向海底发射电磁波
【答案】C
【知识点】超声波与次声波；噪声及来源
【解析】【解答】解：A、从物理学角度分析，噪声是由于物体做杂乱无章无规则振动产生的。A不符合题意；
B、噪声也是声音，可以在水中传播。B不符合题意；
C、由于声音可以在水中传播，所以噪声会干扰声呐探测系统。C符合题意；
D、声呐探测是向海底发射超声波。D不符合题意。
故答案为：C
【分析】物体无规则振动产生的声音是噪声.从环保角度来讲，一切影响人们正常工作、休息、学习和生活的声音都属于噪声；从心理角度来讲，人们不喜欢、不需要的声音就是噪声.
超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中.具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等.
7．（2018八上·茂名期中）人耳听觉频率范围是 20Hz- Hz；在声学中人们常用 作为响度的单位。
【答案】20000；分贝
【知识点】声音的等级和噪声的危害
【解析】【解答】人耳听觉频率范围是 20Hz-20000Hz；响度的单位是分贝。
【分析】人耳听觉频率范围是 20Hz-20000Hz；通常用分贝（dB）作为响度的单位是。
8．（2019八上·长春期末）如图是一个噪声监测仪，在监测仪上可以看到显示的数字，请你替它补上单位：54.4 ，当噪声过大时通常要关闭门窗，从减弱噪声的途径看，这是在 降低噪声的。
【答案】分贝（dB）；传播过程中
【知识点】噪声及来源；声音的等级和噪声的危害
【解析】【解答】据图所示的噪声监测器显示屏显示的数字是54.4，可知此时的噪声是54.4分贝（dB）；关闭门窗从减弱噪声的途径看，这是在传播过程中减弱噪声。
故答案为： 分贝（dB） ； 传播过程中 .
【分析】减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱.
9．（2018八上·齐齐哈尔月考）现代城市中，常在主要街道上设置噪声检测设备。如果某一时刻该装置显示的是数为53.26，那么这个数字的单位是 。当有摩托车驶过时，显示器上的数字会 （填“变大”“变小”或者“不变”）。
【答案】分贝；变大
【知识点】声音的等级和噪声的危害
【解析】【解答】因为声音的强弱用分贝来表示，所以噪声监测设备上的数字53.26的单位是分贝；当有摩托车驶过时，噪声增强，所以显示屏上的数字会变大。
故答案为：分贝；变大。
【分析】声音的响度大小的单位是分贝；噪声的大小用分贝来表示，噪声越大，分贝数越。
三、填空题
10．（2018八上·惠州月考）近年来，为了控制噪声污染，改善居民的生活环境，有些城市采取了城区禁止汽车鸣笛、道路两边种花植树、高架桥两侧安装隔声板等措施。下图所示的标志中，表示“禁止鸣笛”的是（ ）
A． B． C． D．
【答案】B
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】A、属于禁止行人通过，故不符合题意；
B、属于禁止鸣笛，故符合题意；
C、属于禁止骑自行车通过，故不符合题意．
D属于禁止载货汽车驶入，故不符合题意；、
故答案为：B．
【分析】结合常见的交通标志，解答即可.
11．（2019八下·深圳开学考）高速列车穿城而过时，两旁的隔音墙可以减弱噪声。这种减弱噪声的途径是在（ ）
A．传播过程中 B．声源处
C．人耳处 D．声源和人耳处
【答案】A
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】 高速列车穿城而过时，两旁的隔音墙可以减弱噪声。这种减弱噪声的途径是在传播过程中减弱噪声的，A符合题意；BCD不符合题意.
故答案为：A.
【分析】减弱噪声的途径是在声源处、在传播过程、在人耳处中减弱噪声.
12．（2018八上·新洲期中）噪声污染已经成为危害人们生活的三大污染之一。控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手，下列事例中属于阻断噪声传播的是（ ）
A．中考期间考场周边工地停止施工
B．飞机场附近居民采用双层窗
C．汽车驶入市区禁止鸣喇叭
D．工人工作时戴防噪声耳罩
【答案】B
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】A、学校周围停止施工可以在声源处减弱噪声，不符合题意；B、窗户装上双层玻璃可以在噪声的传播过程中减弱噪声，符合题意；C、禁止鸣喇叭可以在声源处减弱噪声，不符合题意；D、带上防噪耳罩可以在接收处减弱噪声，不符合题意；
故答案为：B．
【分析】减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱.
13．（2019·盐田模拟）下面设备中不能减弱噪声的是（ ）
A． 分贝仪
B． 隔音走廊
C． 摩托车消声器
D． 防噪声耳罩
【答案】A
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】解：A、分贝仪只能起到监测声音响度大小的作用，不会起到减弱噪声的作用，故符合题意；
B、隔音走廊可以在噪声的传播过程中减弱噪声，不符合题意；
C、在摩托车的排气管上装消声器可以在声源处减弱噪声，不符合题意。
D、防噪声耳罩可以在人耳处减弱噪声，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱.
14．（2019·深圳模拟）如图所示，“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有如图所示，“辽宁”戴有耳罩的头盔，目的是（ ）
A．减弱飞机发动机噪声的传播 B．在人耳处减弱噪声
C．防止次声波对人耳的伤害 D．减弱飞机发动机噪声的产生
【答案】B
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】解：“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有耳罩的头盔是在人耳处减弱噪声，B符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【分析】减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱.
15．（2018八上·云浮期中）城市建没和管理越来越注重“以人为本，和谐发展”的理念，如城市道路两旁植树：穿城而过的高铁两旁建有隔音板：在高噪声环境下工人需戴耳罩：跳广场舞的大妈要把音量调小一些，这些措施的共同目的是（ ）
A．减小噪声污染 B．减小大气污染
C．绿化美化环境 D．减小水污染
【答案】A
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】
城市道路两旁植树、穿城而过的高铁两旁建有隔音板 ，是在传播过程中减弱噪声；
在高噪声环境下工人需戴耳罩 是在人耳处减弱噪声；
跳广场舞的大妈要把音量调小一些是，在声源处减弱噪声，所以
这些措施的共同目的是都是为了减小噪声污染，故A符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。
16．（2019八上·越秀期末）在小羽进行实验时，邻居家的孩子练琴声影响了她的研究，请你帮小羽想出办法来减弱这种噪声的干扰具体做法是： （只写一种即可），这是通过 的途径减弱噪声。
【答案】关闭门窗；阻断噪声传播
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】解：①向邻居提出他的行为对我的困扰，在声源处减弱噪声，即防止噪声的发生；②关闭门窗，这是在传播过程中减弱噪声，即通过阻断噪声传播的途径减弱噪声；③戴上耳塞，在人耳处减弱噪声即防止噪声进入人耳。
故答案为：关闭门窗；阻断噪声传播。
【分析】减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱.
17．（2019八上·白云期末）小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免于扰，小华采取了三种方案：
⑴把房间、厨房门窗关严；
⑵在被敲的地方垫一块抹布；
⑶嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。
上述三种方案中，（1）是在 中减弱：（2）是在 处减弱噪声；（3）是在 处减弱噪声。
【答案】传播过程；声源；人耳
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】解：（1）把房间、厨房门窗关严，是在传播过程中减弱噪声；（2）在被敲的地方垫一块抹布，是在声源处减弱噪声；（3）嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵，是在人耳处减弱噪声。
故答案为：（1）传播过程；（2）声源；（3）人耳。
【分析】减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱.
18．（2019八上·金台期末）小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对他来说，广场舞的音乐声属于 （选填“噪声”或“乐音”），为避免干扰，他戴上了耳罩，这是利用了 （选填“消声”，“吸声”或“隔声”）的方法来减小干扰。
【答案】噪声；隔声
【知识点】声音的等级和噪声的危害；防治噪声的途径
【解析】【解答】解：小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对他来说，广场舞的音乐声影响了他的休息，故属于噪声；为避免干扰，他戴上了耳罩，这是利用了在人耳处减弱噪声，属于隔声减弱噪声的干扰。
故答案为：噪声；隔声。
【分析】减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱.
物体无规则振动产生的声音是噪声.从环保角度来讲，一切影响人们正常工作、休息、学习和生活的声音都属于噪声；从心理角度来讲，人们不喜欢、不需要的声音就是噪声.
19．（2019八上·中山期末）噪声是发声体做无规则 产生的。今年大连市很多高架桥都安装声屏障，这是在 减弱噪声（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）。
【答案】振动；传播过程中
【知识点】声音的产生；防治噪声的途径
【解析】【解答】解：噪声是发声体做无规则振动时发出的声音；
高架桥安装声屏障，这是在传播过程中减弱噪声。
故答案为：振动；传播过程中。
【分析】声音的发生：由物体的振动而产生.振动停止，发声也停止.
减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱.
20．（2019八上·崇阳期末）如图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声的波形。噪声过大时人们习惯于关闭门窗，从声学角度讲，这是从 减弱噪声。人们以 为单位表示噪声强弱的等级。
【答案】乙；传播过程中；分贝
【知识点】噪声及来源；防治噪声的途径
【解析】【解答】解：（1）从图形上可以看出，甲声音中的振动都是规则的振动，故是乐音；乙声音是无规则振动，故是噪声；（2）噪声过大时人们习惯于关闭门窗，这是在声音传播过程中减弱噪声；（3）声音的强弱通常用分贝来表示。
故答案为：乙；传播过程中；分贝。
【分析】减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱.
物体无规则振动产生的声音是噪声.从环保角度来讲，一切影响人们正常工作、休息、学习和生活的声音都属于噪声；从心理角度来讲，人们不喜欢、不需要的声音就是噪声.
21．（2019·东莞模拟）无声手枪是在 处减弱噪声；放鞭炮时，用手使劲堵住耳孔，这是在 处减弱噪声；在居民区和马路旁植树造林，这是在 减弱噪声。
【答案】声源；人耳；传播过程中
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】解：手枪的消声器可以使枪传的声音减小，在声源处减弱噪声；堵住耳朵是在人耳处减弱；树林可以吸收声音和反射声音，是在传播过程中减弱。
故答案为：声源；人耳；传播过程中。
【分析】减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱.
22．（2018八上·乳源期中）噪声严重影响人们的工作和生活。现代的城市把控制噪声列为环境保护的重要项目之一．如图所示，甲、乙分别是从 和 控制噪声。
【答案】声源；传播过程
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】市内禁止机动车鸣笛，是在噪声的产生处减弱噪声；隔音墙可以在噪声的传播过程中减弱噪声。
【分析】解答此题从以下知识点入手：知道防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治，结合图象判断属于哪种方式。
23．（2019·宁江模拟）夏天的政晚，小明的爸爸对他说：“听：这是蟋蟀在叫，别说话，小心吓走它，”爸爸通过声音的 分辨出是哪种配虫在叫，“别说话”是在 减弱噪声。
【答案】音色；声源处
【知识点】音色；防治噪声的途径
【解析】【解答】判断是蟋蟀在发声根据声音的音色，“别说话”是在声源处减弱噪声。
故答案为：音色；声源处。
【分析】音色是判断不同发声体的依据，阻值声音的产生是在声源处减弱噪声。
24．（2018八上·潮州期中）减少噪声主要在消声、吸声和隔声三个方面采取措施。生活中常见：
①在录音室的墙面上贴泡沫材料；
②给汽车的排气管加装消音管；
③在道路两旁加装玻璃墙。
上述例子对应减少噪声的措施分别是
① ；
② ；
③ 。
【答案】吸声；消声；隔声
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】①在录音室的墙面上贴泡沫材料，减少噪声的措施是吸声；
②给汽车的排气管加装消音管，减少噪声的措施是消声；
③在道路两旁加装玻璃墙，是在传播过程中减弱噪声，采取的措施是隔声；
【分析】减少噪声主要在消声、吸声和隔声三个方面采取措施.
25．（2018八上·弥勒月考）城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声．控制措施有将噪声严重的工厂迁出市区；对噪声大的机器安装消音器并限制使用，未安装消音设备的机车不得驶入市区；在市内规划安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭等；积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音．例如城市高架快速干道系统——上海市内环线上，采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材——聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染。此外，在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强对噪声的控制．同时加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护。
请回答：
（1）噪声是指发声体做 的振动时发出的声音，用 作单位来表示声音强弱的等级。
（2）由材料知减弱噪声的方法是：在 处减弱， 过程中减弱；在 处减弱．
（3）在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你至少提出一种减小噪声干扰的方法： 。
【答案】（1）无规则；分贝(dB)
（2）声源处；传播过程中；人耳处
（3）禁止在校园大声喧哗，教室外种树等合理均可
【知识点】噪声及来源；声音的等级和噪声的危害；防治噪声的途径
【解析】【解答】(1)由物理学角度对噪声定义的规定可以知道：噪声是由发声体无规则振动产生的， 用分贝作单位来表示声音强弱的等级。(2)由材料知减弱噪声的方法是： 在市内规划安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭等，是在声源处减弱； 积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音,是在传播过程中减弱;在人耳处减弱。(3)校外如果有噪声源，找到它,阻止或设法减弱其发声；可在校园内、外广泛植树；关闭门窗，拉上窗帘;安装隔音墙等。
因此，本题正确答案是：(1). 无规则 (2). 分贝(dB) (3). 声源处 (4). 传播过程中 (5). 人耳处 (6). 禁止在校园大声喧哗，教室外种树等合理均可
【分析】（1）物体无规则振动产生的声音是噪声.从环保角度来讲，一切影响人们正常工作、休息、学习和生活的声音都属于噪声；从心理角度来讲，人们不喜欢、不需要的声音就是噪声.
（2）减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱.
26．（2019·阳东模拟）你是如何理解什么是噪声？如何控制噪声？
【答案】答：（1）从物理学角度来讲，有规律、好听悦耳、使人愉快的声音叫做乐音；无规律的、难听刺耳、让人心烦的声音叫做噪声；从环保角度来讲，一切影响人们正常工作、休息、学习和生活的声音都属于噪声；（2）我们可以在声源处、在传播过程中、在接收处控制噪声。
【知识点】噪声及来源；防治噪声的途径
【解析】【分析】结合噪声的定义及防治方法解答即可.
27．（2018八上·无锡月考）噪声是一种严重的环境污染。小明想制作一个防噪声的耳罩，他通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能来选择一种隔音性能好的材料作耳罩的填充物。
（1）实验材料除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是
（2）李明将声源放入鞋盒内，在四周塞满待测材料。他设想了以下A、B两种实验方案，你认为最佳的是______。
A．让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听到的声音的响度。
B．让人一边听声音，一边向后退，直到听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。
（3）实验得到的结果如下表所示，则待测材料中隔音性能由强到弱的顺序是：
【答案】（1）机械闹钟
（2）B
（3）泡沫塑料、衣服、锡箔纸
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】（1）机械闹钟发出的声音较为稳定，适合做实验声源；
（2）A、靠听到声音的响度判断不是太直观，具有很大的误差，方案不适合；B、测量听不到声音的距离较为直观，具有可靠性；
（3）人听不到声音的位置与电子音乐器的距离为L泡沫＜L衣服＜L锡箔纸，泡沫塑料的距离最短，说明隔音效果最好；锡箔纸的距离最长，说明隔音效果最差，因此待测材料隔声性能由好到差的顺序为：泡沫塑料、衣服、锡箔纸．
【分析】机械闹钟发出的声音较为稳定，适合做实验声源；测量听不到声音的距离较为直观，具有可靠性；泡沫塑料的距离最短，说明隔音效果最好；锡箔纸的距离最长，说明隔音效果最差.
四、中考演练
28．（2019·潍坊）将教室的门窗关闭，室内同学听到的室外噪声减弱。对该现象说法正确的是（ ）
A．室外噪声不再产生
B．噪声音调大幅降低
C．在传播过程中减弱了噪声
D．噪声在室内的传播速度大幅减小
【答案】C
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】将教室的门窗关闭，属于在传播过程中减弱了噪声，室外噪声照样产生，噪声音调没有大幅降低，噪声在室内的传播速度也没有减小，故只有C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【分析】减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱.
1 / 1初中物理人教版八年级上学期 2.4 噪声的危害和控制
一、噪声的来源
1．（2019八上·北海期末）下列情景中的声音属于噪声的是（ ）
A．上课时，老师大声讲话
B．在课堂 上，有同学大声吵闹
C．音乐厅里演奏的交响乐
D．舞台上，口技演员正在模仿鸟鸣声
2．（2018八上·防城港期中）请你细心体会，在下列场景内，属于噪声的是（ ）
A．足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声
B．居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声
C．歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声
D．车站里，提醒旅客检票上车的广播声
3．（2019八下·深圳开学考）下列声音不属于噪声是（ ）
A．歌唱时乐器的伴奏声 B．城市里的汽车发动机的运转声
C．深夜楼上传来的钢琴声 D．自习课的喧哗声
4．（2018八上·伊春月考）从环保角度看，以下不属于噪声的是（ ）
A．阅览室内絮絮细语
B．物理课时，听到隔壁教室传来的歌声
C．深夜，人们正要入睡，突然传来弹奏熟练的钢琴声
D．吸引人们的雄辩有力的演讲声
5．（2018八上·鹤岗月考）发声体 的振动叫做噪声。
二、噪声强弱的等级和噪声的危害
6．（2019·宜昌）2019年5月，我国自主创新研发的新型深远海综合科学考察船“东方红3号”即将交付使用。该船多项指标国际领先，特别是低噪音控制指标达全球最高级别，“当船行驶时，水下20米以外的鱼群都感觉不到”。根据以上介绍，下列说法正确的是（ ）
A． 噪声不是由物体振动产生的 B．噪声不能在水中传播
C．噪声会干扰声呐探测系统 D．声呐探测是向海底发射电磁波
7．（2018八上·茂名期中）人耳听觉频率范围是 20Hz- Hz；在声学中人们常用 作为响度的单位。
8．（2019八上·长春期末）如图是一个噪声监测仪，在监测仪上可以看到显示的数字，请你替它补上单位：54.4 ，当噪声过大时通常要关闭门窗，从减弱噪声的途径看，这是在 降低噪声的。
9．（2018八上·齐齐哈尔月考）现代城市中，常在主要街道上设置噪声检测设备。如果某一时刻该装置显示的是数为53.26，那么这个数字的单位是 。当有摩托车驶过时，显示器上的数字会 （填“变大”“变小”或者“不变”）。
三、填空题
10．（2018八上·惠州月考）近年来，为了控制噪声污染，改善居民的生活环境，有些城市采取了城区禁止汽车鸣笛、道路两边种花植树、高架桥两侧安装隔声板等措施。下图所示的标志中，表示“禁止鸣笛”的是（ ）
A． B． C． D．
11．（2019八下·深圳开学考）高速列车穿城而过时，两旁的隔音墙可以减弱噪声。这种减弱噪声的途径是在（ ）
A．传播过程中 B．声源处
C．人耳处 D．声源和人耳处
12．（2018八上·新洲期中）噪声污染已经成为危害人们生活的三大污染之一。控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手，下列事例中属于阻断噪声传播的是（ ）
A．中考期间考场周边工地停止施工
B．飞机场附近居民采用双层窗
C．汽车驶入市区禁止鸣喇叭
D．工人工作时戴防噪声耳罩
13．（2019·盐田模拟）下面设备中不能减弱噪声的是（ ）
A． 分贝仪
B． 隔音走廊
C． 摩托车消声器
D． 防噪声耳罩
14．（2019·深圳模拟）如图所示，“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有如图所示，“辽宁”戴有耳罩的头盔，目的是（ ）
A．减弱飞机发动机噪声的传播 B．在人耳处减弱噪声
C．防止次声波对人耳的伤害 D．减弱飞机发动机噪声的产生
15．（2018八上·云浮期中）城市建没和管理越来越注重“以人为本，和谐发展”的理念，如城市道路两旁植树：穿城而过的高铁两旁建有隔音板：在高噪声环境下工人需戴耳罩：跳广场舞的大妈要把音量调小一些，这些措施的共同目的是（ ）
A．减小噪声污染 B．减小大气污染
C．绿化美化环境 D．减小水污染
16．（2019八上·越秀期末）在小羽进行实验时，邻居家的孩子练琴声影响了她的研究，请你帮小羽想出办法来减弱这种噪声的干扰具体做法是： （只写一种即可），这是通过 的途径减弱噪声。
17．（2019八上·白云期末）小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免于扰，小华采取了三种方案：
⑴把房间、厨房门窗关严；
⑵在被敲的地方垫一块抹布；
⑶嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。
上述三种方案中，（1）是在 中减弱：（2）是在 处减弱噪声；（3）是在 处减弱噪声。
18．（2019八上·金台期末）小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对他来说，广场舞的音乐声属于 （选填“噪声”或“乐音”），为避免干扰，他戴上了耳罩，这是利用了 （选填“消声”，“吸声”或“隔声”）的方法来减小干扰。
19．（2019八上·中山期末）噪声是发声体做无规则 产生的。今年大连市很多高架桥都安装声屏障，这是在 减弱噪声（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）。
20．（2019八上·崇阳期末）如图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声的波形。噪声过大时人们习惯于关闭门窗，从声学角度讲，这是从 减弱噪声。人们以 为单位表示噪声强弱的等级。
21．（2019·东莞模拟）无声手枪是在 处减弱噪声；放鞭炮时，用手使劲堵住耳孔，这是在 处减弱噪声；在居民区和马路旁植树造林，这是在 减弱噪声。
22．（2018八上·乳源期中）噪声严重影响人们的工作和生活。现代的城市把控制噪声列为环境保护的重要项目之一．如图所示，甲、乙分别是从 和 控制噪声。
23．（2019·宁江模拟）夏天的政晚，小明的爸爸对他说：“听：这是蟋蟀在叫，别说话，小心吓走它，”爸爸通过声音的 分辨出是哪种配虫在叫，“别说话”是在 减弱噪声。
24．（2018八上·潮州期中）减少噪声主要在消声、吸声和隔声三个方面采取措施。生活中常见：
①在录音室的墙面上贴泡沫材料；
②给汽车的排气管加装消音管；
③在道路两旁加装玻璃墙。
上述例子对应减少噪声的措施分别是
① ；
② ；
③ 。
25．（2018八上·弥勒月考）城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声．控制措施有将噪声严重的工厂迁出市区；对噪声大的机器安装消音器并限制使用，未安装消音设备的机车不得驶入市区；在市内规划安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭等；积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音．例如城市高架快速干道系统——上海市内环线上，采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材——聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染。此外，在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强对噪声的控制．同时加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护。
请回答：
（1）噪声是指发声体做 的振动时发出的声音，用 作单位来表示声音强弱的等级。
（2）由材料知减弱噪声的方法是：在 处减弱， 过程中减弱；在 处减弱．
（3）在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你至少提出一种减小噪声干扰的方法： 。
26．（2019·阳东模拟）你是如何理解什么是噪声？如何控制噪声？
27．（2018八上·无锡月考）噪声是一种严重的环境污染。小明想制作一个防噪声的耳罩，他通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能来选择一种隔音性能好的材料作耳罩的填充物。
（1）实验材料除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是
（2）李明将声源放入鞋盒内，在四周塞满待测材料。他设想了以下A、B两种实验方案，你认为最佳的是______。
A．让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听到的声音的响度。
B．让人一边听声音，一边向后退，直到听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。
（3）实验得到的结果如下表所示，则待测材料中隔音性能由强到弱的顺序是：
四、中考演练
28．（2019·潍坊）将教室的门窗关闭，室内同学听到的室外噪声减弱。对该现象说法正确的是（ ）
A．室外噪声不再产生
B．噪声音调大幅降低
C．在传播过程中减弱了噪声
D．噪声在室内的传播速度大幅减小
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】噪声及来源
【解析】【解答】上课时，老师大声讲话，有利于同学们的学习，不属于噪声；在课堂上，有同学大声吵闹会影响别的同学学习，属于噪声；音乐厅里演奏的交响乐，是观众要听的声音，不属于噪声；舞台上，口技演员正在模仿鸟鸣声，是观众要听的声音，不属于噪声。
故答案为：B。
【分析】解答本题需要根据噪声的定义来判断；从环境保护角度看，凡是影响人们正常的生活、休息、和学习的声音都是噪声。
2．【答案】B
【知识点】噪声及来源
【解析】【解答】A．足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声，是球迷们激动之举，不是噪声，此项不符合题意；
B．居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声，由于是震耳欲聋的，这种声音对人们的生活和工作造成影响，所以是噪声，此项符合题意；
C．歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声，在歌舞厅里人们愿意去欣赏，不是噪声，此项不符合题意；
D．车站里，提醒旅客检票上车的广播声是为了方便人们，不是噪声，此项不符合题意；
故答案为：B。
【分析】从物理学角度噪声是由物体做无规则振动产生的，从生活的角度考虑，不管声音是优美动听，还是杂乱刺耳的，只要对人们的生活和工作造成影响的，都可以称为噪声。
3．【答案】A
【知识点】噪声及来源
【解析】【解答】从环保角度来说，凡是影响人们休息、学习和工作的声音都是噪声，BCD不符合题意；
A不是噪声，符合题意.
故答案为：A.
【分析】从物理学角度来说不规则振动产生的声音是噪声，从环保角度来说，凡是影响人们休息、学习和工作的声音都是噪声.
4．【答案】D
【知识点】噪声及来源
【解析】【解答】A. 阅览室内的絮絮细语影响了人们的阅读，属于噪声，不符合题意；B. 上物理课时，听到隔壁教室音乐课传来的歌声，影响了同学们的听课，属于噪声，不符合题意；
C. 夜深，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声，影响了人们的休息，属于噪声，不符合题意；D. 吸引着人们的雄辩有力的演讲声，不属于噪声，符合题意。
故答案为：D.
【分析】物体无规则振动产生的声音是噪声.从环保角度来讲，一切影响人们正常工作、休息、学习和生活的声音都属于噪声；从心理角度来讲，人们不喜欢、不需要的声音就是噪声.
5．【答案】无规则
【知识点】噪声及来源
【解析】【解答】噪声是由于物体无规则振动而产生的。
故答案为：无规则.
【分析】物体无规则振动产生的声音是噪声.从环保角度来讲，一切影响人们正常工作、休息、学习和生活的声音都属于噪声；从心理角度来讲，人们不喜欢、不需要的声音就是噪声.
6．【答案】C
【知识点】超声波与次声波；噪声及来源
【解析】【解答】解：A、从物理学角度分析，噪声是由于物体做杂乱无章无规则振动产生的。A不符合题意；
B、噪声也是声音，可以在水中传播。B不符合题意；
C、由于声音可以在水中传播，所以噪声会干扰声呐探测系统。C符合题意；
D、声呐探测是向海底发射超声波。D不符合题意。
故答案为：C
【分析】物体无规则振动产生的声音是噪声.从环保角度来讲，一切影响人们正常工作、休息、学习和生活的声音都属于噪声；从心理角度来讲，人们不喜欢、不需要的声音就是噪声.
超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中.具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等.
7．【答案】20000；分贝
【知识点】声音的等级和噪声的危害
【解析】【解答】人耳听觉频率范围是 20Hz-20000Hz；响度的单位是分贝。
【分析】人耳听觉频率范围是 20Hz-20000Hz；通常用分贝（dB）作为响度的单位是。
8．【答案】分贝（dB）；传播过程中
【知识点】噪声及来源；声音的等级和噪声的危害
【解析】【解答】据图所示的噪声监测器显示屏显示的数字是54.4，可知此时的噪声是54.4分贝（dB）；关闭门窗从减弱噪声的途径看，这是在传播过程中减弱噪声。
故答案为： 分贝（dB） ； 传播过程中 .
【分析】减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱.
9．【答案】分贝；变大
【知识点】声音的等级和噪声的危害
【解析】【解答】因为声音的强弱用分贝来表示，所以噪声监测设备上的数字53.26的单位是分贝；当有摩托车驶过时，噪声增强，所以显示屏上的数字会变大。
故答案为：分贝；变大。
【分析】声音的响度大小的单位是分贝；噪声的大小用分贝来表示，噪声越大，分贝数越。
10．【答案】B
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】A、属于禁止行人通过，故不符合题意；
B、属于禁止鸣笛，故符合题意；
C、属于禁止骑自行车通过，故不符合题意．
D属于禁止载货汽车驶入，故不符合题意；、
故答案为：B．
【分析】结合常见的交通标志，解答即可.
11．【答案】A
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】 高速列车穿城而过时，两旁的隔音墙可以减弱噪声。这种减弱噪声的途径是在传播过程中减弱噪声的，A符合题意；BCD不符合题意.
故答案为：A.
【分析】减弱噪声的途径是在声源处、在传播过程、在人耳处中减弱噪声.
12．【答案】B
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】A、学校周围停止施工可以在声源处减弱噪声，不符合题意；B、窗户装上双层玻璃可以在噪声的传播过程中减弱噪声，符合题意；C、禁止鸣喇叭可以在声源处减弱噪声，不符合题意；D、带上防噪耳罩可以在接收处减弱噪声，不符合题意；
故答案为：B．
【分析】减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱.
13．【答案】A
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】解：A、分贝仪只能起到监测声音响度大小的作用，不会起到减弱噪声的作用，故符合题意；
B、隔音走廊可以在噪声的传播过程中减弱噪声，不符合题意；
C、在摩托车的排气管上装消声器可以在声源处减弱噪声，不符合题意。
D、防噪声耳罩可以在人耳处减弱噪声，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱.
14．【答案】B
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】解：“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有耳罩的头盔是在人耳处减弱噪声，B符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【分析】减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱.
15．【答案】A
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】
城市道路两旁植树、穿城而过的高铁两旁建有隔音板 ，是在传播过程中减弱噪声；
在高噪声环境下工人需戴耳罩 是在人耳处减弱噪声；
跳广场舞的大妈要把音量调小一些是，在声源处减弱噪声，所以
这些措施的共同目的是都是为了减小噪声污染，故A符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。
16．【答案】关闭门窗；阻断噪声传播
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】解：①向邻居提出他的行为对我的困扰，在声源处减弱噪声，即防止噪声的发生；②关闭门窗，这是在传播过程中减弱噪声，即通过阻断噪声传播的途径减弱噪声；③戴上耳塞，在人耳处减弱噪声即防止噪声进入人耳。
故答案为：关闭门窗；阻断噪声传播。
【分析】减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱.
17．【答案】传播过程；声源；人耳
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】解：（1）把房间、厨房门窗关严，是在传播过程中减弱噪声；（2）在被敲的地方垫一块抹布，是在声源处减弱噪声；（3）嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵，是在人耳处减弱噪声。
故答案为：（1）传播过程；（2）声源；（3）人耳。
【分析】减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱.
18．【答案】噪声；隔声
【知识点】声音的等级和噪声的危害；防治噪声的途径
【解析】【解答】解：小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对他来说，广场舞的音乐声影响了他的休息，故属于噪声；为避免干扰，他戴上了耳罩，这是利用了在人耳处减弱噪声，属于隔声减弱噪声的干扰。
故答案为：噪声；隔声。
【分析】减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱.
物体无规则振动产生的声音是噪声.从环保角度来讲，一切影响人们正常工作、休息、学习和生活的声音都属于噪声；从心理角度来讲，人们不喜欢、不需要的声音就是噪声.
19．【答案】振动；传播过程中
【知识点】声音的产生；防治噪声的途径
【解析】【解答】解：噪声是发声体做无规则振动时发出的声音；
高架桥安装声屏障，这是在传播过程中减弱噪声。
故答案为：振动；传播过程中。
【分析】声音的发生：由物体的振动而产生.振动停止，发声也停止.
减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱.
20．【答案】乙；传播过程中；分贝
【知识点】噪声及来源；防治噪声的途径
【解析】【解答】解：（1）从图形上可以看出，甲声音中的振动都是规则的振动，故是乐音；乙声音是无规则振动，故是噪声；（2）噪声过大时人们习惯于关闭门窗，这是在声音传播过程中减弱噪声；（3）声音的强弱通常用分贝来表示。
故答案为：乙；传播过程中；分贝。
【分析】减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱.
物体无规则振动产生的声音是噪声.从环保角度来讲，一切影响人们正常工作、休息、学习和生活的声音都属于噪声；从心理角度来讲，人们不喜欢、不需要的声音就是噪声.
21．【答案】声源；人耳；传播过程中
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】解：手枪的消声器可以使枪传的声音减小，在声源处减弱噪声；堵住耳朵是在人耳处减弱；树林可以吸收声音和反射声音，是在传播过程中减弱。
故答案为：声源；人耳；传播过程中。
【分析】减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱.
22．【答案】声源；传播过程
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】市内禁止机动车鸣笛，是在噪声的产生处减弱噪声；隔音墙可以在噪声的传播过程中减弱噪声。
【分析】解答此题从以下知识点入手：知道防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治，结合图象判断属于哪种方式。
23．【答案】音色；声源处
【知识点】音色；防治噪声的途径
【解析】【解答】判断是蟋蟀在发声根据声音的音色，“别说话”是在声源处减弱噪声。
故答案为：音色；声源处。
【分析】音色是判断不同发声体的依据，阻值声音的产生是在声源处减弱噪声。
24．【答案】吸声；消声；隔声
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】①在录音室的墙面上贴泡沫材料，减少噪声的措施是吸声；
②给汽车的排气管加装消音管，减少噪声的措施是消声；
③在道路两旁加装玻璃墙，是在传播过程中减弱噪声，采取的措施是隔声；
【分析】减少噪声主要在消声、吸声和隔声三个方面采取措施.
25．【答案】（1）无规则；分贝(dB)
（2）声源处；传播过程中；人耳处
（3）禁止在校园大声喧哗，教室外种树等合理均可
【知识点】噪声及来源；声音的等级和噪声的危害；防治噪声的途径
【解析】【解答】(1)由物理学角度对噪声定义的规定可以知道：噪声是由发声体无规则振动产生的， 用分贝作单位来表示声音强弱的等级。(2)由材料知减弱噪声的方法是： 在市内规划安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭等，是在声源处减弱； 积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音,是在传播过程中减弱;在人耳处减弱。(3)校外如果有噪声源，找到它,阻止或设法减弱其发声；可在校园内、外广泛植树；关闭门窗，拉上窗帘;安装隔音墙等。
因此，本题正确答案是：(1). 无规则 (2). 分贝(dB) (3). 声源处 (4). 传播过程中 (5). 人耳处 (6). 禁止在校园大声喧哗，教室外种树等合理均可
【分析】（1）物体无规则振动产生的声音是噪声.从环保角度来讲，一切影响人们正常工作、休息、学习和生活的声音都属于噪声；从心理角度来讲，人们不喜欢、不需要的声音就是噪声.
（2）减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱.
26．【答案】答：（1）从物理学角度来讲，有规律、好听悦耳、使人愉快的声音叫做乐音；无规律的、难听刺耳、让人心烦的声音叫做噪声；从环保角度来讲，一切影响人们正常工作、休息、学习和生活的声音都属于噪声；（2）我们可以在声源处、在传播过程中、在接收处控制噪声。
【知识点】噪声及来源；防治噪声的途径
【解析】【分析】结合噪声的定义及防治方法解答即可.
27．【答案】（1）机械闹钟
（2）B
（3）泡沫塑料、衣服、锡箔纸
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】（1）机械闹钟发出的声音较为稳定，适合做实验声源；
（2）A、靠听到声音的响度判断不是太直观，具有很大的误差，方案不适合；B、测量听不到声音的距离较为直观，具有可靠性；
（3）人听不到声音的位置与电子音乐器的距离为L泡沫＜L衣服＜L锡箔纸，泡沫塑料的距离最短，说明隔音效果最好；锡箔纸的距离最长，说明隔音效果最差，因此待测材料隔声性能由好到差的顺序为：泡沫塑料、衣服、锡箔纸．
【分析】机械闹钟发出的声音较为稳定，适合做实验声源；测量听不到声音的距离较为直观，具有可靠性；泡沫塑料的距离最短，说明隔音效果最好；锡箔纸的距离最长，说明隔音效果最差.
28．【答案】C
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】将教室的门窗关闭，属于在传播过程中减弱了噪声，室外噪声照样产生，噪声音调没有大幅降低，噪声在室内的传播速度也没有减小，故只有C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【分析】减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱.
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