粤教花城版 八年级上册 3.1 我和你 教案

我和你
课型：歌唱课
教学方法：讲授法、互动法、启发法
教学目标：
1情感态度、价值观：在音乐中回顾奥运会的精彩瞬间，感受奥运的人文精神，感受博爱之情。
2知识与技能：能够用轻柔的声音，连贯的气息，有表情地演唱《我和你》。
3过程与方法 ：理解《我和你》的内在情感和深层意义，并有感情的演唱歌曲。能够积极参与课堂上的各种音乐学习活动。
教学重难点：学唱歌曲《我和你》；理解《我和你》的内在情感和深层意义，并有感情的演唱歌曲
教学过程
1、导入
1、创设情境：播放歌曲《北京欢迎你》（激发学生兴趣）
2、齐唱歌曲《北京欢迎你》
3、引出课题：《我和你》
2、新课学习
（一）了解奥运知识。
播放课件，回顾奥运场景
（二）学唱歌曲
1.播放视频，欣赏《我和你》表演
2.用lu轻声哼唱
3.教师范唱
4.学习旋律
a.“找朋友”游戏
听辨找出相同旋律或相似旋律
b.视唱歌谱
5.学唱歌词
a.学生自主演唱第一段中文歌词，教师纠错指导。
b.教师带唱第二段英文歌词，纠正单词发音。
（三）介绍《我和你》的创作背景
师:在北京奥运会的筹备期，组委会共收到来自全世界近九万首奥运歌曲，其中不乏那种激情热烈，高度符合奥运盛会和体育精神的优秀作品，还有很多是世界著名的音乐家和乐队专门为北京奥运会精心创作、演唱的。那么，是什么原因使这首词曲极其简单平实的《我和你》从海量的作品中脱颖而出的呢 让我们来认识一下与这首歌相关的三个关键人物吧!看看他们是怎么说的!
小结:中国在很多年前就在申办奥运，一直等到2008年才真正成功，这一路是多么的艰辛。歌曲中舒缓宽阔的旋律象征着世界和平与人类的和谐相处，也表达中国人民用宽广的胸怀来迎接世界各国的人们。
（四）表现歌曲
a.情感体验，用歌声表达歌曲的内在激情。
b.多种形式演唱歌曲，在学生演唱和自我评价中深入体会歌曲情感。
三、小结课堂，情感升华
歌曲采用4/4拍子，中速，结构简单，歌词言简意赅，改变了以前大多数奥运会主题曲的激情昂扬，突出了柔和宁静的情感，体现了我们中国人民谦逊、温和的性格特点以及用热情宽广的胸怀迎接世界各国人民的真诚愿望。同时，也表达出人类共同追求一个世界、同一个梦想的奥运会精神。
四、布置作业
1、用轻柔的声音，连贯的气息，有表情地背唱歌曲。
2、以组为单位搜索前两届奥运会主题歌并与《我和你》进行比较。
五、板书设计
我和你
一、相同旋律
3 5 1 -|2 3 6 -|2 5 2 3|1 - - -|
为 梦 想 千 里 行， 相 会 在 北 京。
3 5 1 -|2 3 6 -|2 5 2 3|1 - - -|
我 和 你 心 连 心， 永 远 一 家 人。
二、创作背景
陈其钢 奥运开幕式音乐“总设计”、《我和你》的词曲作者:此前大多数奥运歌曲都是偏激昂和力量的。《我和你》一开始并不是主题曲，而是为国旗入场写的，当有了《我和你》这个旋律之后，整个导演组觉得它非常符合整个开幕式的感觉，就把它作为主题曲的候选曲目。
张艺谋 奥运开幕式的总导演:一个特别的时间我们突然听到了这首歌，当时觉得很美，这首歌很走心，走的很平实。奥组委用了数年的时间征集了几万首歌曲，但是并没有收到满意的作品。当时许多的作品都是以汉城奥运会的《手拉手》为模板而创作的，这和导演组平和、温暖的创作意图并不相符。在主题曲确定的最后时间里，我再次拾回这首歌重听的时候，感觉再也找不到比这个更合适的了。
刘欢 主题曲的男演唱者:这首歌不错，但是挺意外。这是一首非常不同的，另辟蹊径的奥运主题曲，歌词非常简单，曲子也很上口，让人心里很感动，也让人感受到世界大同、人类和平。