商务星球版八上地理 4.4繁荣地方特色文化 教案（表格式）

《第四章 第四节 繁荣地方特色文化》教学设计
课题 地理 八 年级 上 册第 四 单元第 四 课：《繁荣地方特色文化》
版本 商务印书馆 星球地图出版社 执教者
课标要求 1. 知道我国民居、服饰、饮食的地方特色，并举例说明自然环境对文化的影响。 2. 结合有关资料，说明我国地方文化特色对旅游业发展的影响。
学情分析 本节内容是八年级地理上册的最后一个内容，学生已经有中国自然地理、经济地理和世界自然地理及经济文化地理的基础，进一步学习中国的地域文化，加强学生地理思维的形成，认识文化与地域的相互影响，相互促进的辩证关系，利于学生形成辩证唯物主义思想，树立可持续发展观。
教材分析 内容分析 本节课的内容是自然环境对地域文化的影响和我们利用地方特色文化资源，通过旅游业进一步爱护地方特色文化，发展旅游资源，发展经济，传播文化。
教学目标 知识与技能目标 1.通过实例，了解不同地区的气候、物产等自然环境特征对当地服饰特点的影响。
2．通过实例，了解地形、气候、物产等自然环境特征对地方特色饮食的影响。
3．通过实例，了解自然环境特征对传统民居建筑的影响。
4．了解我国地方特色文化是世界文明的重要组成部分。
5．在地图上指出 我国主要的自然、文化遗产。
过程与方法目标 1．通过所给信息，学会观察，发现地理环境对文化的影响。
2．结合有关资料，会分析说明我国地方文化特色对旅游业的影响。
3．能在地图上指出我国主要的自然、文化遗产。
情感态度与价值观目标 1.培养学生热爱家乡、保护环境的情感和态度2．认识旅游开发与文化保护协调发展的重要性，树立可持续发展观。
3．培养学生独立观察、分析及认真思考、认真钻研学习的好品质，培养学生小组内积极合作探究的精神。
教学资源 视频《傣家竹楼》 著名的建筑图片 贵港市客家围屋图片 贵港市古建筑图片 中国地图 中国世界遗产分布图
教学重点 1．使学生了解我国丰富多彩的传统地域文化与自然环境的关系。
2．能够结合有关资料说明我国地方文化特色对旅游业的影响。
教学难点 1.了解我国自然环境对地域文化的影响
2.我国主要旅游胜地的特色文化及其对当地旅游业的促进作用
教学方法 教学准备 教学课件 旅游资源图 教学相关视频
教学方法 问题导学，自主合作探究学习
学习方法 观察法、对比学习法、讨论法等
教学手段 讲授法、对比教学法、启发式教学法
学习新知 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 目标达成
新课导入 导入新课学习 1.播放视频《傣家竹楼》2.强调学生要认真观看视频，思考视频中与地理学科有关的事物(如衣、食、住、行与当地自然环境的关系)。 1观看视频。2.小组讨论并汇总得到的地理信息。 视频导入，激发学生学习的兴趣，提高学生的团队合作能力及促进学生的积极参与到学习中。
新课学习 自然环境对地域文化的影响1.服饰与自然环境自然环境、五彩对饮食文化的影响3.自然环境对交通的影响4.自然环境对住房的影响课堂练习转承二、保护地域文化转承三、地方文化对旅游业的影响 播放傣族与藏族、蒙古族的服饰图片布置学生思考不同的地域的服饰与当地的自然环境的关系学生收集更多的民族服饰，探讨自然环境与服饰关系。播放不同的地理区域主要饮食特点，要求学生思考不同的地区、不同的自然环境差异与饮食的关系举出更多的特色饮食的例子，并说明其与当地环境的关系。播放传统的交通工具及特色交通工具，并让学生思考不同地区的交通工具与当地的自然环境的关系启发学生找到更多的特色交通工具（如狗拉雪橇、牦牛、溜索，骆驼等），并思考自然环境与他们的关系。 转承住房与自然环境的关系播放自南向北和自东向西两个方向的传统民居的变化，启发学生思考造成这些差异的影响因素布置学生展示收集到的特色民居并说出与自然环境的关系播放特色民居（福建土楼、窑洞、船屋、贵州的石板房、代价竹楼、吊脚楼等）布置练习P100--P101 活动 播放贵港市的古建筑--客家围屋、龙井村的陈氏古宅、大南门、古馒头、登龙桥等图片给学生观赏，引导学生感知我们贵港市悠久的文化及曾经繁华的历史，同时引导学生通过观看到的未得到有效保护而呈现破败不堪，思考“如果我们的古建筑继续未得到有效的保护将会发生……”转承出展示我国保护重要历史文化古迹的重要手段，已经加入世界非物质文化遗产的文化古迹，包括我们广西的宁明花山壁画检查学生对行政区的记忆情况我们国家疆域辽阔，历史悠久，文化灿烂，如何将我们的文化发扬光大，大家有什么好的建议呢？启发、鼓励学生说出自己的观点播放著名旅游景区的民族风情图片（如;傣族的泼水节、孔雀舞，海南黎族的竹竿舞，蒙古族的那达慕大会，四川的变脸，南京的庙会和北京的胡同等）播放广西的“三月三歌圩节”的盛况，桂林漓江上的“印象刘三姐” 小组讨论并举出更多的例子。学生小组讨论并发表本组的结论观看图片，思考问题小组讨论，汇总并发表本组的观点观看图片，思考，回答问题抢答，展示自己知道的材料观看图片，利用学过的地理知识思考归纳汇总有用的材料并思考问题完成课本中的活动观看我们贵港市的特色古文化建筑观看我国著名古建筑的图片学生到讲台上，指出多媒体中出现的著名历史文化景点的位置思考并畅所欲言学生展示自己的观点观看图片 培养学生的合作意识及主动学习的精神培养学生的合作精神，收集资料素材的能力以及汇总材料和分析能的提高培养学生观察、思考能力培养学生主动参与学习的积极性培养学生的地理思维能力和知识的迁移能力开拓学生的视野，激发学生对地理知识的兴趣培养学生的知识应用能力激发学生爱家乡、爱护历史文化的情感培养学生热爱家乡、热爱祖国、保护环境的情感和态度激发学生热爱我们伟大的祖国培养学生人地协调的理念及培养学生热爱家乡、热爱祖国、保护环境的情感和态度。
小结 自然环境对地域文化的影响保护地域文化地方文化对旅游业的影响 学生举手抢答，其他同学纠正 加强学生的短时记忆
练习 同步练习的相关内容 学生做练习并回答，而且解释原因
板书设计 繁荣地方特色文 衣 食 自然环境对地域文化的影响 行 住 二、保护地域文化三、地方文化对旅游业的影响