科粤版九上化学 2.2构成物质的微粒（一） 分子 教案（表格式）

课题（教科书版本） 构成物质的微粒----分子
教学目标 知识与技能目标 1、知道分子、是构成物质的微粒。 2、能用微粒的观点解释某些常见的现象 3、了解分子的特性
过程与方法目标 通过探究认识物质由微观微粒组成。通过简单的实验探究分子的特性并能够自己设计相关实验。
情感、态度、价值观目标 通过对物质及其变化的宏观现象与微观本质间相互联系的分析推理，培养提高学生抽象思维能力
教学内容及分析 本节课是粤教版第二章第二节构成物质的微粒（1）一分子的第一课时。这是学生首次对微观世界的探究，也是今后学习化学不可缺少的理念基础。主要介绍了如下几个方面的内容。一是让学生意识到分子是构成物质的一种微粒。二是分子的特性。三是能够从物质构成的角度区分纯净物和混合物。对本课题内容的学习不仅可以把前面的教学内容化学变化、物理变化及混合物、纯净物从微观的角度上认识得更加深刻，而且还是后面继续学习化学方程式、质量守恒定律、物质结构等内容所必备的基本知识。并且对培养学生抽象思维能力，辩证思维能力有重要作用。
教学重点、难点与关键 教学重点 理解许多物质是由分子构成的分子性质的探究
教学难点与关键 分子的特性及在日常生活中的应用。
教学内容 构成物质的微粒总结 教学手段与方法【手段】讲述【方法】类比法讲述法【手段】 视频【方法】阅读法对比法讲授法【手段】 图片【方法】讲授法图片对比法【手段】 计算 讲述 教师教授活动【讲述】1915年，巴拿马 ( http: / / www. / s q=%E5%B7%B4%E6%8B%BF%E9%A9%AC&ie=utf-8&src=wenda_link" \t "_blank )举行国际评酒会 ( http: / / www. / s q=%E5%93%81%E9%85%92%E4%BC%9A&ie=utf-8&src=wenda_link" \t "_blank )，很多国家都送酒参展，当时品酒会上酒中珍品琳琅满目，美不胜收。当时的中国政府 ( http: / / www. / s q=%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E6%94%BF%E5%BA%9C&ie=utf-8&src=wenda_link" \t "_blank )也派代表携国酒茅台 ( http: / / www. / s q=%E8%8C%85%E5%8F%B0&ie=utf-8&src=wenda_link" \t "_blank )参展，虽然茅台酒质量上乘，但由于首次参展且装潢简朴，因此在参展会上遭到冷遇。就在评酒会的最后一天，中国代表眼看茅台酒在评奖方面无望，心中很不服气，情急之中突生一计。他提着酒走到展厅最热闹的地方，装作失手，将酒瓶摔破在地，顿时浓香四溢，招来不少看客。想一想为什么打碎了的茅台酒就能招来不少看客呐？通过这节课的学习我们就能知晓期中的缘由了。【板书】构成物质的微粒----分子【实验】将酒精洒在纸巾上，请一位同学拿着纸巾在教室里走一圈，其他同学有什么感受。【讲解】对同学们的想法进行简单的讲解。【视频】浓盐酸和浓氨水反应的视频【讲解】两个实验的不同之处。【过渡】在第一个实验中有的同学说他闻到了酒精的味道，同学们没有接触到酒精怎么能闻到味道呢。下面我们来探究分子的特性。【讲解】首先我们来看一个简单的实验。【提问】实验中整瓶溶液为什么都变红了吗？【讲解】分子在不断运动的特性【过渡】接下来我们再来看几个简单的小实验，请同学们自己总结分子的第二个特性【讲解】分子之间有间隔的特性【过渡】有1cm3的小小容器里，约有3*1022个水分子，请你估算一个水分子的体积和质量。【总结】分子的质量和体积【总结】分子的特性【练习】【过渡】我们之前在宏观上认识了纯净物和混合物，下面我们在本质上认识一下【讲解】混合物纯净物的概念及举例【练习】分子是构成物质的一种微粒。由分子构成的物质在物理变化，分子本身不发生变化，在化学变化中，分子本身发生改变，生成新的物质。分子的特性分子在不断运动分子之间有间隔分子的质量和体积都很小 学生学习活动【倾听】学生认真倾听【完成实验并说出自己的想法】【观看视频】【倾听并记忆】【思考并回答问题】【观看实验图片】【记忆】【同学计算】。【完成练习】完成练习 记忆相关内容 设计宗旨与意图由历史故事引入课题，激发学生的兴趣。通过简单的小实验帮助同学们建立感性的认识。激发学生继续学习的激情。插入实验图片，让学生有个感性的认识。培养学生自主学习的能力和归纳总结的能力。通过教师的系统总结，便于学生准确记忆相关内容。总结相关内容，便于学生记忆。
课堂练习 1、碘溶液遇碘变蓝色。实验表明无论是固体碘还是碘蒸汽，均能使淀粉溶液变蓝色，这一现象说明( )A、同种分子质量相同等 B、同种分子体积相等同种分子性质相同 D、同种分子运动速度相同2、下列物质中属于纯净物的是（ ）矿泉水 B、空气 C、啤酒 D、水3、下列事例能说明分子间的间隔变小的是( )A、炒菜时闻到菜的香味 B、压缩空气C、干冰升华 D、湿衣服晾干4、液态氧变成气态，则氧分子( )A、分子大小改变了 B、分子间距变大了C、分子本身改变了 D、分子间距变小了5、下列判断不正确的是( )A、同种分子构成的物质，化学性质相同B、 液氧和氧气状态不同，化学性质了也不同C、流动液体中分子是运动的，而静止的液体中分子不运动D、纯净物有确定的性质，而混合物没有性质6、下列说法中正确的是（　　）A、物质都是由分子构成的 B、分子是保持物质性质的最小粒子C、同种分子性质相同 D、由分子的物质发生物理变化时，分子本身不改变， 分子间距离也一定不改变7、下列物质中属于纯净物的是( )A、洁净的空气 B、澄清石灰水C、冰水混合物 D、高锰酸钾完全分解后的固体剩余物8、下列物质中存在氧分子的是( )A、氯酸钾 B、高锰酸钾 C、二氧化锰 D、空气9、取气密性良好的两支大小相同的医用注射器，将栓塞向外拉，分别 吸入等体积的空气和水，用手指顶住末端的小孔，将栓塞 慢慢推入(如图)，哪一支内的物质容易补压缩，说明理由。
课后作业 教材书后习题对应内容
板书设计
构成物质的微粒----分子分子是构成物质的微粒，分子是保持物质化学性质的一种微粒2、分子的特性①分子在不断运动②分子之间有间隔③分子的质量和体积都很小3、纯净物和混合物纯净物：由同种分子构成的物质，如氧气、氮气等混合物：由不同种分子构成的物质、如空气等