扬州市江都区八年级语文期中调研试卷
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扬州市江都区八年级语文期中调研试卷
2013.4
一．积累运用（34分）
下列加点字的注音，完全正确的一项是（ ）（2分）
A.呻吟（shēn） 蜿蜒（wān） 杀戮（lù） 沉淀（diàn）
B.匀称（chèn） 解剖（pū） 胆怯（qiè） 无垠（yín）
C.秀颀（qí） 迸溅（bèng） 领略（nüè） 伫立（zhù）
D.奇崛（jué） 分泌（mì） 门枢（shū） 宽宥（yǒu）
2. 下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ）（2分）
A．中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮。
B．什么地方什么条件下可以找到什么样的美登木 植物学家了如指掌。
C.人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？
D．“完了？”赵大爷不觉失声地说，“哪里会完得这样快呢 ”
3．下列句子中成语使用正确的一项是（ ）（3分）
A.王老师不辞辛苦，三顾茅庐去看望生病在家的李小明同学。
B.在少年队比赛中，用青年队队员参赛，简直是拔苗助长。
C.对这件珍藏多年的宝物，博物馆要采取亡羊补牢的措施，避免造成损失。
D.诗人匠心独运，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的山水画。
4．下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A.世博园内的中国馆用高科技手段完善地展示了中国的强盛，城市的美好。
B.经过三年的努力，他对自己能否考上理想的高中充满信心。
C.经国务院批准，自2009年起，每年5月12日定为“全国防灾减灾日”。
D.扬州市民居住类价格出现负增长，主要原因是水泥、板材、木材、涂料等建筑及装修材料价格下跌造成的。
5．下列有关课文内容理解有误的一项是（ ）（3分）
A.《紫藤萝瀑布》是一篇状物抒情的散文，作者由眼前的实景盛开的紫藤萝花写起，融情于景，由情入理，在写花中抒发了积极的人生情怀，寄寓了深刻的人生哲理。
B.《敬业与乐业》一文共分七段，总体结构是总分总，开头总起全篇，然后分别论述敬业和乐业，两个分论点逐层深入，最后总结全篇。
C.《叫三声夸克》，作者按照逻辑顺序和时间顺序，由浅入深地说明物理学家在不同阶段对物质结构的研究和认识，依次为原子—原子核—强子—夸克。
D.《沙漠里的奇怪现象》，描述了沙漠里千百年以来被视为魔鬼作怪的可怕现象，从科学的角度作出了正确的解释，表明了一切怪异现象都可以用科学道理来说明的真理。
6．下面的句子组合成语意连贯的一段话，正确的一项是（ ）（3分）
①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。
②在北坡，五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。
③在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。
④吃完早饭后，继续南下，就进入了喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。
⑤各种森林鸟类，鸣声不断。
A．④①②③⑤ B.②③①④⑤ C.①④②③⑤ D.④②①③⑤
7.阅读下面一段文字，根据拼音用正楷书写汉字到括号内。（4分）
过午之后，山林便到了入睡的时刻，高照在千山之外的秋阳，朦胧的光线竟灵空得如同饮醉了的月华:透着微醺，透着温柔，liǎn( )起那份耀眼的光彩；任凭幽谷深林去制造秋日的奥ｍì( )了。山林睡了，鸟儿们静默了。踏一坡金黄的落叶，踏一地斑bó( )的树影，也踏着一份薄薄的寂mò( )。
8.根据课文内容填空。（10分）
（1） ，相伴过年华。
（2） ，怅望青田云水遥。
（3） ，好之者不如乐之者。
（4）无丝竹之乱耳， 。
（5） ，欲上青天揽明月。
（6）塞下秋来风景异， 。
（7）浊酒一杯家万里， 。
（8）只辱于奴隶人之手， 。
（9）淮南秋雨夜， 。
（10）但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和， ，它是树中的伟丈夫。
9．语文实践活动。（4分）
（1）选用一句切合语境的唐诗填空。
如果我们不采取护鸟措施，可能会导致“千山鸟飞绝”；如果我们都做护鸟卫士，祖国大地便会“ ”。
（2）请你拟一则宣传保护鸟类的公益广告。（不超过20个字）
二．阅读理解。（53分）
（一）诗歌赏析。（6分）
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
10．（1）“枯藤老树昏鸦”与“小桥流水人家”是两种鲜明不同的画面，你能理解这种不协调的用意吗？（3分）
（2）这首小令运用了什么写法？创造出怎样的意境？衬托了天涯游子怎样的心情？（3分）
（二）阅读下面两段文言文，完成11～15题。(18分)
【甲】明有奇巧人日王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。……
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。
【乙】黄子履庄①，少聪颖，读书不数过，即能背诵。尤喜出新意，作诸技巧。七八岁时,尝背塾师，暗窃匠氏刀锥，凿木人长寸许，置案上能自行走，手足皆自动，观者异以为神。
所制亦多，予不能悉记。……作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机②则立吠③不止。吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄越可听。……所作之奇俱如此，不能悉载。
节选自《虞初新志 黄履庄传》
注：①黄子履庄：即黄履庄，清代顺治、康熙年间人。
②机：机关。 ③吠(fèi)：狗叫。
11．解释下列加点字在句中的意思。(4分)
①诎右臂支船 （ ） ②尝贻余核舟一 （ ）
③凿木人长寸许（ ） ④予不能悉记 （ ）
12．用现代汉语说说下面句子的意思。(4分)
①其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
②虽黠者不能辨其为真与伪也。
13．下列加点字用法相同的一组是：（ ）（3分）
A．中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》） 不以木为之者（《活板》）
B．佛印绝类弥勒 （《核舟记》） 哀转久绝（《三峡》）
C．其人视端容寂（《核舟记》） 其印自落，殊不沾污（《活板》）
D．持就火炀之（《活板》） 瞬息可就（《活板》）
14．甲文中王叔远的技艺甚高，可用文中的“ ”一词来概括。
乙文介绍黄履庄小时候“作诸技巧”的一件事是
(用自己的语言概括)（3分）。
15．甲文中的王叔远和乙文中的黄履庄可谓能工巧匠。请结合选文的具体内容，谈谈两人的作品各有什么特点？(4分)
（三）阅读下列文段，回答16--20题(14分)
石榴 郭沫若
五月过了，太阳增强了它的威力，树木都把各自的伞伸张了起来，不想再争奇斗艳的时候,有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。
石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。
最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？
单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看，它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？
单瓣的花虽没有双瓣的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍，殷、周时代古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。
你以为它真是盛酒的金盅吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口皓齿，那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？
我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。
有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。
禁不住唾津的潜溢了。
16.作者说石榴是：“这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。”这里所说的杨柳之长是什么？梅柳之短又是什么？(2分)
17.“石榴树就是这少数树木中最可爱的一种。”作者为什么说石榴树是最可爱的？(2分)
18.摘写文章的两个比喻句，简要说说其特点。(4分)
19.文章结尾的“禁不住唾津的潜溢了”，这句话有什么作用？(2分)
20.作者说“我本来就喜欢夏天”这是为什么？它抒发了作者怎样的感情？(4分)
（四）阅读下列文段，回答21--25题(15分)
秃的梧桐
⑴——这株梧桐，怕再也难得活了！
⑵人们走过秃秃梧桐下，总这样惋惜地说。
⑶这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界牌。
⑷屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，——一家走一条，梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享。
⑸不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了，一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。
⑹春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树。
⑺谁说这株梧桐，不会再活呢 它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美阴了。
⑻一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事。哦，可恶！
⑼但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。
⑽蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。
(11)秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都qiáo cuì了。年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在耳畔絮聒 ——现在它的叶儿已去得差不多，园中减了cōng 1óng的绿意，却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它头上瑟瑟地悲叹。
(12)大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小，冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋，它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里！
(13)这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡的斜阳中。
(11)——这株梧桐，怕再也不得活了!
(15)人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜地说。
(16)但是，我知道明年还有春天要来。
(17)明年春天仍有蚂蚁和风呢
(18)但是，我知道有落在土里的桐子。
(选自苏雪林《绿天》)
21．请根据拼音写出第（11）段中应填入的词语。（2分）
qiáo cuì（ ） cōng lóng（ ）
22．文章 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话，试比较其中的细微区别，并简要分析其作用。(3分)
23．文中第(11)(12)段写了其它的树和花，试分析其对表现本文中心的作用。(4分)
24．文章 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )结尾写道：“但是，我知道有落在土里的桐子。”
这句话的含义是什么 (3分)
25．从秃梧桐的身上，你得到了什么启示？（3分）
三．作文。（60+3分，卷面整洁分3分）
提示语：惬意，是满意，是舒服，是一种愉悦的感受。一道难题的破解，一次意外的表扬，一份期待的礼物，一个小小的发现……都让你欣喜。一丝惬意心中来，心情好了，花会格外地艳，草会格外地绿，水会格外地清，阳光也会特别地温暖……
请以“一丝惬意心中来”为题目，根据自己的亲身经历和体验写一篇不少于600字的文章，注意写出自己的真情实感。文中不要出现真实的校名、人名和地名。
八年级语文期中试卷答案
积累运用（34分）
1．（ A ） 2．（ D ） 3．（ D ）4．（ C ） 5．（ B ） 6．（ D ）
7.
敛 秘 驳 寞
8. （10分）略
9．（1）（2分）处处闻啼鸟（2）（2分）例：同在蓝天下 人鸟共家园
二．阅读理解。（53分）
（一）诗歌赏析。（6分）
10．（1）（3分）将哀景与乐景放在一起，形成鲜明的对比，反衬"天涯"人的思乡愁绪。
（2）（3分）这首小令极其出色地运用了景物烘托的写法，渲染出萧瑟悲凉的意境，烘托出游子孤寂、愁苦的心情。
（二）阅读下面两段文言文，完成11～15题。(18分)
11．①“诎”同“屈”弯曲；②赠送；③表示约数，左右，上下；④全，都。(每小题l分)
12．①他们的互相靠近的两膝，都遮掩在画卷下面的衣褶里。②即使是狡猾(聪明)的人也不能够分辨它是真是假。(大意正确即可。①小题每个分句l分，②小题“虽黠者”l分，“不能辨其为真与伪也”1分。共4分)
13．C．（3分）
14．奇巧；制作了一个能够自动行走的木头人。(第二空大意对即可。共3分)
15．示例：王叔远的作品小巧精致(或惟妙惟肖)。如他能用很小的桃核雕刻人物、器皿，还能做到各具情态（三人不同的动作和表情），令人赞叹。黄履庄的作品以“活”取胜。如他做的木狗、木鸡等能动、能叫，其声音更是难辨真伪。 (大意对即可。两人作品的特点各l分，结合具体内容各1分，共4分)
（三）阅读下列文段，回答16--20题(14分)
16. (2分) “长”指的是：奇崛、清新；“短”指的是：枯瘠、柔媚。
17. (2分)因为其他树都在太阳的威力下不再争妍斗艳了，而这时石榴却开起花来，单是这种顽强的精神就足以令人肃然起敬了。
18. (4分)例句：①可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？②红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍，殷、周时代古味盎然的一种青铜器。
特点：这些比喻句都和作者考古学家的身份有关系。
19. (2分)再从味觉上进一步抒写对石榴的喜爱，把浓烈的赞美之情推向新的高峰。
20(4分).因为“夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚”；表面上看，作者是在抒写自己的感受，实际上作者在这里表达的是一种对自由生活、美好人生的强烈追求。
（四）阅读下列文段，回答21--25题(15分)
21．（2分）憔悴葱茏（每字0．5分）
22．（3分）同样表示惋惜，开头说”难得活”，结尾说”不得活”，说明人们对秃梧桐的存活越来越没信心，显示出秃梧桐生存的艰难，（2分）此外在结构上有前后照应的作用。（1分）
23．（4分）和秃梧桐一样，其它植物也在秋天渐渐萧条，但也都在顽强地活着。这使得秃梧桐体现出来的顽强生命力有了普遍的意义，从而拓展和深化了文章的中心。（答”写其它的树和花衬托出秃梧桐的顽强生命力，从而拓展和深化了文章的中心”给4分；只答”衬托”或”深化中心”，缺乏分析，给1分）
24．（3分）这句话是说，即使秃梧桐死了，它的种子也会将它的生命延续下去，生命是生生不息的。
25．（3分）示例：人生并不总是一帆风顺的，面对困难与挫折，我们必须有坚定的信念和顽强的毅力！
2013.4
一．积累运用（34分）
下列加点字的注音，完全正确的一项是（ ）（2分）
A.呻吟（shēn） 蜿蜒（wān） 杀戮（lù） 沉淀（diàn）
B.匀称（chèn） 解剖（pū） 胆怯（qiè） 无垠（yín）
C.秀颀（qí） 迸溅（bèng） 领略（nüè） 伫立（zhù）
D.奇崛（jué） 分泌（mì） 门枢（shū） 宽宥（yǒu）
2. 下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ）（2分）
A．中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮。
B．什么地方什么条件下可以找到什么样的美登木 植物学家了如指掌。
C.人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？
D．“完了？”赵大爷不觉失声地说，“哪里会完得这样快呢 ”
3．下列句子中成语使用正确的一项是（ ）（3分）
A.王老师不辞辛苦，三顾茅庐去看望生病在家的李小明同学。
B.在少年队比赛中，用青年队队员参赛，简直是拔苗助长。
C.对这件珍藏多年的宝物，博物馆要采取亡羊补牢的措施，避免造成损失。
D.诗人匠心独运，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的山水画。
4．下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A.世博园内的中国馆用高科技手段完善地展示了中国的强盛，城市的美好。
B.经过三年的努力，他对自己能否考上理想的高中充满信心。
C.经国务院批准，自2009年起，每年5月12日定为“全国防灾减灾日”。
D.扬州市民居住类价格出现负增长，主要原因是水泥、板材、木材、涂料等建筑及装修材料价格下跌造成的。
5．下列有关课文内容理解有误的一项是（ ）（3分）
A.《紫藤萝瀑布》是一篇状物抒情的散文，作者由眼前的实景盛开的紫藤萝花写起，融情于景，由情入理，在写花中抒发了积极的人生情怀，寄寓了深刻的人生哲理。
B.《敬业与乐业》一文共分七段，总体结构是总分总，开头总起全篇，然后分别论述敬业和乐业，两个分论点逐层深入，最后总结全篇。
C.《叫三声夸克》，作者按照逻辑顺序和时间顺序，由浅入深地说明物理学家在不同阶段对物质结构的研究和认识，依次为原子—原子核—强子—夸克。
D.《沙漠里的奇怪现象》，描述了沙漠里千百年以来被视为魔鬼作怪的可怕现象，从科学的角度作出了正确的解释，表明了一切怪异现象都可以用科学道理来说明的真理。
6．下面的句子组合成语意连贯的一段话，正确的一项是（ ）（3分）
①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。
②在北坡，五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。
③在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。
④吃完早饭后，继续南下，就进入了喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。
⑤各种森林鸟类，鸣声不断。
A．④①②③⑤ B.②③①④⑤ C.①④②③⑤ D.④②①③⑤
7.阅读下面一段文字，根据拼音用正楷书写汉字到括号内。（4分）
过午之后，山林便到了入睡的时刻，高照在千山之外的秋阳，朦胧的光线竟灵空得如同饮醉了的月华:透着微醺，透着温柔，liǎn( )起那份耀眼的光彩；任凭幽谷深林去制造秋日的奥ｍì( )了。山林睡了，鸟儿们静默了。踏一坡金黄的落叶，踏一地斑bó( )的树影，也踏着一份薄薄的寂mò( )。
8.根据课文内容填空。（10分）
（1） ，相伴过年华。
（2） ，怅望青田云水遥。
（3） ，好之者不如乐之者。
（4）无丝竹之乱耳， 。
（5） ，欲上青天揽明月。
（6）塞下秋来风景异， 。
（7）浊酒一杯家万里， 。
（8）只辱于奴隶人之手， 。
（9）淮南秋雨夜， 。
（10）但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和， ，它是树中的伟丈夫。
9．语文实践活动。（4分）
（1）选用一句切合语境的唐诗填空。
如果我们不采取护鸟措施，可能会导致“千山鸟飞绝”；如果我们都做护鸟卫士，祖国大地便会“ ”。
（2）请你拟一则宣传保护鸟类的公益广告。（不超过20个字）
二．阅读理解。（53分）
（一）诗歌赏析。（6分）
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
10．（1）“枯藤老树昏鸦”与“小桥流水人家”是两种鲜明不同的画面，你能理解这种不协调的用意吗？（3分）
（2）这首小令运用了什么写法？创造出怎样的意境？衬托了天涯游子怎样的心情？（3分）
（二）阅读下面两段文言文，完成11～15题。(18分)
【甲】明有奇巧人日王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。……
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。
【乙】黄子履庄①，少聪颖，读书不数过，即能背诵。尤喜出新意，作诸技巧。七八岁时,尝背塾师，暗窃匠氏刀锥，凿木人长寸许，置案上能自行走，手足皆自动，观者异以为神。
所制亦多，予不能悉记。……作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机②则立吠③不止。吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄越可听。……所作之奇俱如此，不能悉载。
节选自《虞初新志 黄履庄传》
注：①黄子履庄：即黄履庄，清代顺治、康熙年间人。
②机：机关。 ③吠(fèi)：狗叫。
11．解释下列加点字在句中的意思。(4分)
①诎右臂支船 （ ） ②尝贻余核舟一 （ ）
③凿木人长寸许（ ） ④予不能悉记 （ ）
12．用现代汉语说说下面句子的意思。(4分)
①其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
②虽黠者不能辨其为真与伪也。
13．下列加点字用法相同的一组是：（ ）（3分）
A．中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》） 不以木为之者（《活板》）
B．佛印绝类弥勒 （《核舟记》） 哀转久绝（《三峡》）
C．其人视端容寂（《核舟记》） 其印自落，殊不沾污（《活板》）
D．持就火炀之（《活板》） 瞬息可就（《活板》）
14．甲文中王叔远的技艺甚高，可用文中的“ ”一词来概括。
乙文介绍黄履庄小时候“作诸技巧”的一件事是
(用自己的语言概括)（3分）。
15．甲文中的王叔远和乙文中的黄履庄可谓能工巧匠。请结合选文的具体内容，谈谈两人的作品各有什么特点？(4分)
（三）阅读下列文段，回答16--20题(14分)
石榴 郭沫若
五月过了，太阳增强了它的威力，树木都把各自的伞伸张了起来，不想再争奇斗艳的时候,有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。
石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。
最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？
单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看，它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？
单瓣的花虽没有双瓣的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍，殷、周时代古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。
你以为它真是盛酒的金盅吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口皓齿，那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？
我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。
有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。
禁不住唾津的潜溢了。
16.作者说石榴是：“这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。”这里所说的杨柳之长是什么？梅柳之短又是什么？(2分)
17.“石榴树就是这少数树木中最可爱的一种。”作者为什么说石榴树是最可爱的？(2分)
18.摘写文章的两个比喻句，简要说说其特点。(4分)
19.文章结尾的“禁不住唾津的潜溢了”，这句话有什么作用？(2分)
20.作者说“我本来就喜欢夏天”这是为什么？它抒发了作者怎样的感情？(4分)
（四）阅读下列文段，回答21--25题(15分)
秃的梧桐
⑴——这株梧桐，怕再也难得活了！
⑵人们走过秃秃梧桐下，总这样惋惜地说。
⑶这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界牌。
⑷屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，——一家走一条，梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享。
⑸不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了，一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。
⑹春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树。
⑺谁说这株梧桐，不会再活呢 它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美阴了。
⑻一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事。哦，可恶！
⑼但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。
⑽蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。
(11)秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都qiáo cuì了。年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在耳畔絮聒 ——现在它的叶儿已去得差不多，园中减了cōng 1óng的绿意，却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它头上瑟瑟地悲叹。
(12)大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小，冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋，它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里！
(13)这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡的斜阳中。
(11)——这株梧桐，怕再也不得活了!
(15)人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜地说。
(16)但是，我知道明年还有春天要来。
(17)明年春天仍有蚂蚁和风呢
(18)但是，我知道有落在土里的桐子。
(选自苏雪林《绿天》)
21．请根据拼音写出第（11）段中应填入的词语。（2分）
qiáo cuì（ ） cōng lóng（ ）
22．文章 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话，试比较其中的细微区别，并简要分析其作用。(3分)
23．文中第(11)(12)段写了其它的树和花，试分析其对表现本文中心的作用。(4分)
24．文章 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )结尾写道：“但是，我知道有落在土里的桐子。”
这句话的含义是什么 (3分)
25．从秃梧桐的身上，你得到了什么启示？（3分）
三．作文。（60+3分，卷面整洁分3分）
提示语：惬意，是满意，是舒服，是一种愉悦的感受。一道难题的破解，一次意外的表扬，一份期待的礼物，一个小小的发现……都让你欣喜。一丝惬意心中来，心情好了，花会格外地艳，草会格外地绿，水会格外地清，阳光也会特别地温暖……
请以“一丝惬意心中来”为题目，根据自己的亲身经历和体验写一篇不少于600字的文章，注意写出自己的真情实感。文中不要出现真实的校名、人名和地名。
八年级语文期中试卷答案
积累运用（34分）
1．（ A ） 2．（ D ） 3．（ D ）4．（ C ） 5．（ B ） 6．（ D ）
7.
敛 秘 驳 寞
8. （10分）略
9．（1）（2分）处处闻啼鸟（2）（2分）例：同在蓝天下 人鸟共家园
二．阅读理解。（53分）
（一）诗歌赏析。（6分）
10．（1）（3分）将哀景与乐景放在一起，形成鲜明的对比，反衬"天涯"人的思乡愁绪。
（2）（3分）这首小令极其出色地运用了景物烘托的写法，渲染出萧瑟悲凉的意境，烘托出游子孤寂、愁苦的心情。
（二）阅读下面两段文言文，完成11～15题。(18分)
11．①“诎”同“屈”弯曲；②赠送；③表示约数，左右，上下；④全，都。(每小题l分)
12．①他们的互相靠近的两膝，都遮掩在画卷下面的衣褶里。②即使是狡猾(聪明)的人也不能够分辨它是真是假。(大意正确即可。①小题每个分句l分，②小题“虽黠者”l分，“不能辨其为真与伪也”1分。共4分)
13．C．（3分）
14．奇巧；制作了一个能够自动行走的木头人。(第二空大意对即可。共3分)
15．示例：王叔远的作品小巧精致(或惟妙惟肖)。如他能用很小的桃核雕刻人物、器皿，还能做到各具情态（三人不同的动作和表情），令人赞叹。黄履庄的作品以“活”取胜。如他做的木狗、木鸡等能动、能叫，其声音更是难辨真伪。 (大意对即可。两人作品的特点各l分，结合具体内容各1分，共4分)
（三）阅读下列文段，回答16--20题(14分)
16. (2分) “长”指的是：奇崛、清新；“短”指的是：枯瘠、柔媚。
17. (2分)因为其他树都在太阳的威力下不再争妍斗艳了，而这时石榴却开起花来，单是这种顽强的精神就足以令人肃然起敬了。
18. (4分)例句：①可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？②红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍，殷、周时代古味盎然的一种青铜器。
特点：这些比喻句都和作者考古学家的身份有关系。
19. (2分)再从味觉上进一步抒写对石榴的喜爱，把浓烈的赞美之情推向新的高峰。
20(4分).因为“夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚”；表面上看，作者是在抒写自己的感受，实际上作者在这里表达的是一种对自由生活、美好人生的强烈追求。
（四）阅读下列文段，回答21--25题(15分)
21．（2分）憔悴葱茏（每字0．5分）
22．（3分）同样表示惋惜，开头说”难得活”，结尾说”不得活”，说明人们对秃梧桐的存活越来越没信心，显示出秃梧桐生存的艰难，（2分）此外在结构上有前后照应的作用。（1分）
23．（4分）和秃梧桐一样，其它植物也在秋天渐渐萧条，但也都在顽强地活着。这使得秃梧桐体现出来的顽强生命力有了普遍的意义，从而拓展和深化了文章的中心。（答”写其它的树和花衬托出秃梧桐的顽强生命力，从而拓展和深化了文章的中心”给4分；只答”衬托”或”深化中心”，缺乏分析，给1分）
24．（3分）这句话是说，即使秃梧桐死了，它的种子也会将它的生命延续下去，生命是生生不息的。
25．（3分）示例：人生并不总是一帆风顺的，面对困难与挫折，我们必须有坚定的信念和顽强的毅力！
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