教科版九年级上册物理 3.4活动 电路创新设计展示 教案（表格式）

《活动：电路创新设计展示》
《活动：电路创新设计展示》是学生在刚接触电路时第一节开放性活动课，让学生利用所学的电学知识设计生活中常见的一些电路，将学到的知识运用在生活中，也在设计的过程中体会知识与生活的联系。
【教学目标】：
（一）知识与技能：会读会画串、并联电路图，知道混连电路。
（二）过程与方法：培养学生把所学的电路知识应用于实际的能力。
（三）情感态度与价值观：培养学生把所学的电路知识应用于实际的能力。
【教学重点】：通过实验理解串联、并联电路,并会应用电路知识。
【教学难点】：电路知识的应用。
【课时安排】：一课时
【教学过程】：
教学环节 教学内容 教师教学过程 学生活动 设计意图
新课引入 展示时钟灯 教师用ppt展示羊村。教师：今天这节课我们一起参观羊村，首先来到美羊羊家，她给我们展示了一个美丽的时钟灯。教师向学生展示时钟灯。提出问题：小彩灯的电路怎样连接？问题1：这种电路的缺点是什么？问题2：怎样改进这个电路？方案一：并联（学生说：串联电路的特点是：如果一个灯泡坏了，其他灯泡可以正常工作。）方案二：混联（学生说：如果上面这个灯泡坏了，电流可以从下面通过，不会影响其他灯泡工作） 前后2排学生组成一个小组，组内成员互相讨论一下，画出改进方案。学生画图，上黑板展示改进的电路。 用美丽的时钟灯引入，吸引学生兴趣
新课教学 小彩灯电路改进 教师展示学生的设计方案： 学生分组讨论并总结各个方案的优点和缺点 从简单电路改进开始，由浅入深地学习
新课教学 回答问题正确显示器 沸羊羊：帮一帮我！教师：沸羊羊遇到困难了，我们来帮帮他！教师：这是一块答题板，左边是题目右边是答案。教师：这个电路是怎样连接的？同学们可以组内讨论一下。 学生分组讨论并设计实验方案 加大难度，让学生用所学知识进行电路设计
新课教学 击剑比赛 教师：为了对抗灰太狼，喜羊羊他们决定锻炼身体，学习击剑！我们一起来欣赏一场击剑比赛。发现什么了吗？教师：这个电路怎样设计？ 需要什么器材？教师：试试动手连接出这个电路！ 学生观看视频，并讨论电路如何设计学生动手连接电路，并模拟视频中的情形 让学生将设计的电路连接起来，将知识运用于实践之中
新课教学 声控开关和光控开光 教师：懒羊羊热情地邀请我们去他家。这里是他家楼道，楼道黑漆漆的，老师给他带来了一个楼道灯。这个灯怎么没亮？（展示声控光控灯） 教师：那我们遮住它试试看，遮住之后等不亮，拍手，灯亮了！为什么呢？教师：为了节约电能，人们设计出一种由声控开光和光控开光共同控制楼道路灯的电路。这个电路如何设计的呢？ 需要什么器材？教师：现在大家开始动手设计这个电路！教师：根据大家的设计，把电路连接出来！ 学生设计电路并上台展示，拟天黑了，有人靠近灯亮的场景 继续设计与生活相关的电路，学以致用
小结 电路设计的一般步骤 教师：我们总结一起电路设计的一般步骤：教师总结：不同电路设计有不同要求，所以先要明确电路设计的要求。接着根据要求要找到合适的元件，找到元件后我们要开始设计电路图。电路中有多个元件，元件之间我们要考虑他们之间应该采用串联还是并联。接着电路中还有开关，开关也起着重要的作用，还要确定开关的位置。这时候大致的电路图就出来了，形成电路图初稿。教师：仅仅靠这样就可以了吗？真理要实践来检验的，同样的我们设计的电路图也要连接出来才能知道是否符合要求，如果不符合，则要对它进行修改。 学生回答：1，根据不同要求画出画电路图2，连接电路3，确定元件是串联并联4，确定要多少开关，开关在什么位置 总结本节课的知识点，评价各小组成员的表现情况