初中化学人教版九年级上学期 第二单元课题2 氧气
一、基础巩固
1．（2019·浦东模拟）物质在氧气中燃烧的实验现象，描述正确的是（）
A．氢气：产生白烟 B．硫粉：明亮的蓝紫色火焰
C．镁带：黄色火光 D．铁丝：生成四氧化三铁
2．（2019·黄石模拟）对下列物质燃烧现象的描述，正确的是（ ）
A．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
B．木炭在氧气中燃烧发出白色火焰
C．红磷在氧气中燃烧产生大量白雾
D．镁带在空气中燃烧发出耀眼白光
3．（2019·奉贤模拟）物质在氧气中燃烧，生成物为白色固体的是（ ）
A．硫粉 B．木炭 C．镁带 D．铁丝
4．（2019·朝阳模拟）木炭在氧气中燃烧并检验生成物的实验如下图，下列说法错误的是（）
A．燃烧发白光 B．该反应放热
C．生成一种无色气体 D．烧杯中的物质是水
5．（2019·宁江模拟）在充满氧气的集气瓶中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰的物质是（）
A．硫粉 B．铁粉 C．木炭 D．红磷
6．（2018九上·兰陵月考）下列变化属于化合反应的是（）
A．氢气+氧化铜 铜+水
B．氧气+氢气 水
C．碳酸钙 氧化钙+二氧化碳
D．酒精+氧气 水+二氧化碳
7．（2019·南岗模拟）如图是铁丝在氧气中燃烧的实验装置图，请回答下列问题及填写相关空白：
（1）实验前，将细铁丝打磨至光亮，然后将细铁丝 ，下端系一根火柴，点燃火柴，待 ，插入盛有氧气的集气瓶中，此时观察铁丝在氧气中燃烧的实验现象是 ；
（2）此反应的化学方程式为 ；
（3）上述实验前，需要在集气瓶底部加少量水，其目的是 。
8．（2018九上·福州月考）
（1）银白色镁条燃烧时，发出 ，并放热；生成白色粉末。符号表达式： 。
（2）银白色细铁丝和氧气反应的现象是剧烈燃烧、 、 、 ，预先在集气瓶中放入 ，目的是为了防止 ，请写出符号表达式为 ，属于 反应（填写“化合”或“分解”）。
（3）在空气中加热铜片，反应的符号表达式 。
9．（2018八上·密山期中）如图所示的甲、乙、丙三个实验有共同点：集气瓶底部均预先装有少量水。分别写出三个集气瓶底部水的作用
甲： 。乙： 。丙： 。
二、强化提升
10．（2019八上·松北期末）下列反应中，既是化合反应又是氧化反应的是（）
A．
B．
C．
D．
11．（2019·河北模拟）下列有关氧化反应、化合反应的说法中，正确的是（ ）
A．有两种物质参加的反应是化合反应
B．只有物质与氧气之间发生的反应才叫做氧化反应
C．化合反应一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应
D．有氧气参加，且由两种物质生成另一种物质的反应，既是化合反应，又是氧化反应
12．（2018九上·满洲里期末）现有①木炭 ②硫粉 ③红磷 ④镁带 ⑤铁丝，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：
（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是 ；
（2）产生大量白烟的是 ；
（3）放出大量热，发出耀眼白光的是 ；
（4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是 ；
（5）生成的气体会污染空气的是
（6）火星四射，生成一种黑色固体的是 。
13．（2019·枣阳模拟）分析硫、木炭、铁丝三种物质在氧气中燃烧的实验，回答问题。
（1）铁丝燃烧时，需在铁丝下端系一根火柴，火柴所起到的作用是 ；铁丝绕成螺旋状目的是 。
（2）木炭在空气中燃烧发光，在氧气中燃烧的现象是 ，反应的文字表达式为 。
（3）铁丝燃烧瓶底的水可用细沙代替，它们共同的作用是 ；硫、铁丝燃烧实验中用到的氧气，最好采用 法收集；
（4）A中反应的文字表达式是 ；A、B、C中发生的三个反应均属于 反应（填基本反应类型）。其中A图中水的作用 。
14．（2019九上·宜城期末）某同学在研究物质燃烧条件时，做了如图所示的实验，将一根光亮的铁丝绕成线圈罩在一支燃着的蜡烛火焰上，火焰很快熄灭了，原因是 。若将该铁丝圈放在高温下灼烧，看到的现象是 ，把铁丝圈取出冷却后铁丝表面呈黑色。试写出铁丝在高温时与空气反应的化学方程式： 。
15．（2018九上·简阳月考）有A、B、C、D四种物质，A是无色气体，能使带火星的木条复燃；B为红色固体，在空气中能剧烈燃烧产生大量白烟；C能在A中燃烧发出蓝紫色火焰；某银白色金属在A中能剧烈燃烧、火星四射、生成一种黑色固体D，据此完成下列空白：
写出下列物质的名称：A 、B 、C 、D
三、真题演练
16．（2019·湘潭）下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是（ ）
A．铁丝 B．木炭 C．硫 D．红磷
17．（2019·张家界）下列关于氧气的叙述正确的是（）
A．氧气能支持燃烧
B．氧气在空气中的体积分数为78%
C．铁丝在氧气中燃烧发出黄色火焰
D．鱼类能在水中生存，说明氧气极易溶于水
18．（2019·宁城）下列实验现象描述正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧，生成大量白色烟雾
B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体
C．镁条在空气中燃烧，发出白光，生成黑色固体
D．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
19．（2019·怀化）没有空气就没有生命。请回答：
（1）写出空气中某一纯净物的用途 （写一种）。
（2）写出防治空气污染的一种方法 。
（3）写出空气的主要成分与初中化学常见物质发生反应的化学方程式 （写一道）。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氢气的化学性质与燃烧实验
【解析】【解答】A、氢气在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰，不产生白烟，故不符合题意；
B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故符合题意；
C、镁在空气中燃烧，产生耀眼的白光，故不符合题意；
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，“生成四氧化三铁”是实验结论而不是实验现象，故不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据氢气、硫、镁、铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
2．【答案】D
【知识点】氧气的化学性质
【解析】【解答】A、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，不符合题意；
B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，而不是白色火焰，不符合题意；
C、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，不符合题意；
D、镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据物质在氧气中燃烧的现象解答
3．【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、硫粉在氧气中燃烧，产生一种具有刺激性气味的气体，故A不符合题意；
B、木炭在氧气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故B不符合题意；
C、镁在氧气中燃烧，生成一种白色固体，故C符合题意；
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成一种黑色固体，故D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据硫、炭、镁、铁丝燃烧的现象分析。
4．【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、木炭在氧气中燃烧发出白光，该选项说法不符合题意；
B、木炭燃烧生成二氧化碳，放热，该选项说法不符合题意；
C、木炭燃烧生成的二氧化碳是无色气体，该选项说法不符合题意；
D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此可以用澄清石灰水检验二氧化碳，即烧杯中的物质是澄清石灰水，该选项说法符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳要利用澄清石灰水检验分析。
5．【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A.硫粉在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，符合题意；
B.铁粉在氧气中剧烈燃烧，火星四射，不符合题意；
C.木炭在氧气中燃烧发出白光，不符合题意；
D.红磷在氧气中燃烧产生大量白烟，不符合题意；
故答案为：A
【分析】根据硫、铁丝、木炭、红磷在氧气中燃烧的现象分析。
6．【答案】B
【知识点】化合反应及其应用
【解析】【解答】A.反应物和生成物都是两种，不属于化合反应，不符合题意；
B.反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应，符合题意；
C.反应物是一种，生成物是两种，不属于化合反应，不符合题意；
D.反应物和生成物都是两种，不属于化合反应，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】化合反应是两种或多种物质反应生成一种物质。特点“多变一”。
7．【答案】（1）绕成螺旋状；火柴快燃尽时；剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体、放出大量的热
（2）3Fe+2O2 Fe3O4
（3）防止高温生成物炸裂集气瓶底部
【知识点】氧气的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；化学方程式的书写与配平；实验操作注意事项的探究
【解析】【解答】（1）实验前，将细铁丝打磨至光亮，为了增大铁丝与氧气的接触面积，所以将细铁丝绕成螺旋状，下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中，可以观察到细铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体、放出大量的热；故填：绕成螺旋状；火柴快燃尽时；剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体、放出大量的热；
（2）铁与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁；故填：3Fe+2O2 Fe3O4；
（3）在集气瓶内盛放少量水的目的是防止高温生成物炸裂集气瓶底部；故填：防止高温生成物炸裂集气瓶底部。
【分析】根据铁丝燃烧实验的注意事项、实验现象和化学方程式的书写方法解答。
8．【答案】（1）耀眼的白光；
（2）火星四射；放热；生成黑色固体；适量水或铺一层细沙；燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶；；化合
（3）
【知识点】氧气的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】（1）银白色镁条燃烧时，发出耀眼的白光，并放热；生成白色粉末氧化镁，反应的符号表达式为 。
（2）银白色细铁丝和氧气反应的现象是剧烈燃烧、火星四射、放热、生成黑色固体四氧化三铁，预先在集气瓶中放入适量水或铺一层细沙，目的是为了防止燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶，反应的符号表达式为 ，属于化合反应。
（3）在空气中加热铜片时，铜和氧气反应生成氧化铜，反应的符号表达式为 。
【分析】（1）熟记银白色镁条燃烧的化学现象。根据文字表达式写出反应的符号表达式
（2）熟记细铁丝和氧气反应的现象；
生成的产物温度很高，容易使集气瓶炸裂，所以预先在集气瓶中放入适量水或铺一层细沙；
根据文字表达式写反应的符号表达式；产物只有一种物质，所以属于化合反应。
（3）根据文字描述写反应的符号表达式。
9．【答案】防止高温生成物溅落，炸裂瓶底；吸收二氧化硫防止污染空气；吸收热量和生成的白烟
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；水的性质和应用
【解析】【解答】甲、铁在氧气中燃烧生成高温的熔化物，直接落到瓶底会使瓶底受热不匀发生炸裂，瓶中装少量的水可以降低熔化物的温度，防止高温生成物溅落，炸裂瓶底，故填防止高温生成物溅落，炸裂瓶底。乙、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫气体，二氧化硫会污染空气，且二氧化硫易溶于水，瓶中装少量水，可以吸收二氧化硫防止污染空气，故填吸收二氧化硫防止污染空气。
丙、磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，放出热量，五氧化二磷会污染空气，瓶中装少量水可以吸收热量和生成的白烟，故填吸收热量和生成的白烟。
【分析】甲图中：由于细铁丝燃烧的熔化物温度很高，为了防止集气瓶底炸裂，所以需要放少量的水。
乙图：硫燃烧生成的二氧化硫是一种有毒气体，需要用水来吸收，减少空气污染；
丙图：红磷燃烧产生热量和有毒的白烟，故用水来吸收以减少大气污染。
10．【答案】D
【知识点】氧化反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】A、 ，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，不符合题意。
B、 ，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，不符合题意。
C、 ，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，不符合题意。
D、 ，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；且该反应是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应；符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据化合反应、氧化反应定义分析。
11．【答案】D
【知识点】氧化反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】A、有两种物质参加的反应不一定是化合反应，化合反应的反应物为两种或两种以上，生成物只有一种，A不符合题意；
B、不是只有物质与氧气之间发生的反应才叫做氧化反应，这里的氧可以是氧气，也可以是含氧化合物，B不符合题意；
C、化合反应不一定是氧化反应，如氧化钙+水→氢氧化钙；氧化反应不一定是化合反应，如石蜡+氧气 二氧化碳+水；C不符合题意；
D、有氧气参加，且由两种物质生成另一种物质的反应，符合“多变一”的特征，属于化合反应；又是物质与氧气发生的反应，既是化合反应，又是氧化反应，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据化合反应的反应物是多种生成物是一种分析
B、根据氧化反应的概念分析
C、根据化合反应和氧化反应属于交叉关系分析
D、根据氧化反应和化合反应的概念分析
12．【答案】（1）②
（2）③
（3）④
（4）①
（5）②
（6）⑤
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】硫在氧气中燃烧会发出明亮的蓝紫色火焰；磷燃烧时产生大量白烟；镁燃烧放出大量热，发出耀眼白光；使澄清石灰水变浑浊的气体为二氧化碳，木炭燃烧会生成二氧化碳；硫燃烧生成的二氧化硫是大气污染物；铁丝在氧气中能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。
【分析】根据硫、碳、铁丝、磷、镁分别在空气中或在氧气中燃烧的现象分析，注意描述现象时不涉及到生成物的名称，否则为结论的描述，在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象不同。
13．【答案】（1）引燃铁丝；增大铁丝与氧气的接触面积
（2）在氧气中燃烧更旺，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；碳+氧气 二氧化碳
（3）防止生成物溅落下来，炸裂瓶底；排水
（4）硫+氧气 二氧化硫；化合；吸收二氧化硫，防止污染空气
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】（1）铁丝燃烧时，需在铁丝下端系一根火柴，火柴所起到的作用是引燃铁丝；铁丝绕成螺旋状原因是：增大铁丝与氧气的接触面积；
（2）木炭在空气中燃烧发红，在氧气中燃烧更旺，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。反应的文字表达式为： ；
（3）铁丝燃烧瓶底的水可用细沙代替，它们共同的作用是防止生成物溅落下来，炸裂瓶底；硫、铁丝燃烧实验中用到的氧气，由于瓶底要留少量的水，最好采用排水法收集；
（4）A中硫燃烧生成了二氧化硫，反应的文字表达式是： ；A、B、C中发生的三个反应都是由两种物质生成了一种物质，均属于化合反应。其中A图中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气。
【分析】（1）铁丝在氧气中燃烧的实验，铁丝在空气中不能被点燃，所以用燃着的火柴进行预热；铁丝绕成螺旋状原因是增大铁丝与氧气的接触面积；
（2）氧气越浓，燃烧现象越明显。木炭在空气中燃烧发红，但在氧气中燃烧更旺，发出白光，生成二氧化碳气体；
（3）铁丝在氧气中燃烧，会生成炙热的四氧化三铁落下，会使集气瓶受热不均匀而炸裂，为了防止集气瓶炸裂，所以在集气瓶力事先放入一些水或细沙；因而铁丝燃烧实验的氧气最好采用排水法收集；
（4）化合反应的特点是多种物质反应只生成一种物质；二氧化硫有毒，它能溶于水，所以集气瓶中要有少量的水，防止污染空气。
14．【答案】铁具有很好的导热性，使蜡烛的温度降低到其着火点以下；铁丝红热；3Fe＋2O2 Fe3O4
【知识点】氧气的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】铁是热的良导体，没有加热的铁圈很容易把热量导走，从而使得温度降低到蜡烛着火点以下，从而熄灭．
由于铁丝圈高温灼烧，加速了铁丝圈与空气中氧气的反应过程，由于铁丝圈消耗了蜡烛周围的氧气，也阻止了蜡烛与氧气的接触，故蜡烛熄灭．
铁丝圈放在高温下灼烧，冷却后铁丝表面呈黑色，说明生成了四氧化三铁，故可写出反应的化学方程式．
故答案为：温度降到石蜡着火点以下；蜡烛熄灭；3Fe+2O2 Fe3O4
【分析】根据燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、氧气或空气，温度达到着火点，结合铁丝燃烧的实验现象分析
15．【答案】氧气；红磷；硫；四氧化三铁
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；物质的鉴别、推断
【解析】【解答】A是无色气体，能使带火星的木条复燃，则A是氧气；B为红色固体，在空气中能剧烈燃烧产生大量白烟，则B为红磷；C能在A（氧气）中燃烧发出蓝紫色火焰，则C是硫；某银白色金属在A（氧气）中能剧烈燃烧、火星四射、生成一种黑色固体D，则D是四氧化三铁。
【分析】根据A是无色气体，能使带火星的木条复燃，推断A为氧气，再根据物质在氧气中燃烧的现象推断B、C、D的名称。
16．【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，A符合题意；
B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，B不符合题意；
C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，C不符合题意；
D、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据铁丝、木炭、硫和红磷在氧气中燃烧的现象分析
17．【答案】A
【知识点】氧气的物理性质；氧气的化学性质
【解析】【解答】A、氧气能支持燃烧，A符合题意。
B、氧气在空气中的体积分数为21%，B不符合题意。
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，C不符合题意。
D、鱼类能在水中生存，说明氧气能溶于水，但是不能确定溶解量，得不出易溶于水的结论，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据氧气具有助燃性分析
B、根据空气中各气体成分的体积分数分析
C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象分析
D、根据氧气不易溶于水分析
18．【答案】B
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故不符合题意；
B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故符合题意；
C、镁条在空气中燃烧，发出白光，生成一种白色固体，故不符合题意；
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故不符合题意；
故答案为：B
【分析】根据物质在氧气中燃烧的现象分析，在描述现象时要注意语言的准确及严密，如烟与雾的区别，光和火焰的区别，如结论与现象的不同等。
19．【答案】（1）氧气用于富氧炼钢（合理即可）
（2）减少工厂废气的排放（合理即可）
（3） （合理即可）
【知识点】空气的污染与防治；氧气的化学性质；氧气的用途
【解析】【解答】（1）氧气具有助燃性，可以富氧炼钢；（2）减少工厂废气的排放可以防治空气污染；（3）氢气燃烧的反应物是氢气和氧气，生成物是水，反应条件是点燃，化学方程式是： 。
【分析】（1）根据氧气或二氧化碳的用途分析；
（2）根据空气污染的原因确定防治污染的方法分析；
（3）根据空气中氧气的性质结合方程式书写原则分析。
1 / 1初中化学人教版九年级上学期 第二单元课题2 氧气
一、基础巩固
1．（2019·浦东模拟）物质在氧气中燃烧的实验现象，描述正确的是（）
A．氢气：产生白烟 B．硫粉：明亮的蓝紫色火焰
C．镁带：黄色火光 D．铁丝：生成四氧化三铁
【答案】B
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氢气的化学性质与燃烧实验
【解析】【解答】A、氢气在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰，不产生白烟，故不符合题意；
B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故符合题意；
C、镁在空气中燃烧，产生耀眼的白光，故不符合题意；
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，“生成四氧化三铁”是实验结论而不是实验现象，故不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据氢气、硫、镁、铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
2．（2019·黄石模拟）对下列物质燃烧现象的描述，正确的是（ ）
A．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
B．木炭在氧气中燃烧发出白色火焰
C．红磷在氧气中燃烧产生大量白雾
D．镁带在空气中燃烧发出耀眼白光
【答案】D
【知识点】氧气的化学性质
【解析】【解答】A、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，不符合题意；
B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，而不是白色火焰，不符合题意；
C、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，不符合题意；
D、镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据物质在氧气中燃烧的现象解答
3．（2019·奉贤模拟）物质在氧气中燃烧，生成物为白色固体的是（ ）
A．硫粉 B．木炭 C．镁带 D．铁丝
【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、硫粉在氧气中燃烧，产生一种具有刺激性气味的气体，故A不符合题意；
B、木炭在氧气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故B不符合题意；
C、镁在氧气中燃烧，生成一种白色固体，故C符合题意；
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成一种黑色固体，故D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据硫、炭、镁、铁丝燃烧的现象分析。
4．（2019·朝阳模拟）木炭在氧气中燃烧并检验生成物的实验如下图，下列说法错误的是（）
A．燃烧发白光 B．该反应放热
C．生成一种无色气体 D．烧杯中的物质是水
【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、木炭在氧气中燃烧发出白光，该选项说法不符合题意；
B、木炭燃烧生成二氧化碳，放热，该选项说法不符合题意；
C、木炭燃烧生成的二氧化碳是无色气体，该选项说法不符合题意；
D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此可以用澄清石灰水检验二氧化碳，即烧杯中的物质是澄清石灰水，该选项说法符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳要利用澄清石灰水检验分析。
5．（2019·宁江模拟）在充满氧气的集气瓶中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰的物质是（）
A．硫粉 B．铁粉 C．木炭 D．红磷
【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A.硫粉在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，符合题意；
B.铁粉在氧气中剧烈燃烧，火星四射，不符合题意；
C.木炭在氧气中燃烧发出白光，不符合题意；
D.红磷在氧气中燃烧产生大量白烟，不符合题意；
故答案为：A
【分析】根据硫、铁丝、木炭、红磷在氧气中燃烧的现象分析。
6．（2018九上·兰陵月考）下列变化属于化合反应的是（）
A．氢气+氧化铜 铜+水
B．氧气+氢气 水
C．碳酸钙 氧化钙+二氧化碳
D．酒精+氧气 水+二氧化碳
【答案】B
【知识点】化合反应及其应用
【解析】【解答】A.反应物和生成物都是两种，不属于化合反应，不符合题意；
B.反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应，符合题意；
C.反应物是一种，生成物是两种，不属于化合反应，不符合题意；
D.反应物和生成物都是两种，不属于化合反应，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】化合反应是两种或多种物质反应生成一种物质。特点“多变一”。
7．（2019·南岗模拟）如图是铁丝在氧气中燃烧的实验装置图，请回答下列问题及填写相关空白：
（1）实验前，将细铁丝打磨至光亮，然后将细铁丝 ，下端系一根火柴，点燃火柴，待 ，插入盛有氧气的集气瓶中，此时观察铁丝在氧气中燃烧的实验现象是 ；
（2）此反应的化学方程式为 ；
（3）上述实验前，需要在集气瓶底部加少量水，其目的是 。
【答案】（1）绕成螺旋状；火柴快燃尽时；剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体、放出大量的热
（2）3Fe+2O2 Fe3O4
（3）防止高温生成物炸裂集气瓶底部
【知识点】氧气的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；化学方程式的书写与配平；实验操作注意事项的探究
【解析】【解答】（1）实验前，将细铁丝打磨至光亮，为了增大铁丝与氧气的接触面积，所以将细铁丝绕成螺旋状，下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中，可以观察到细铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体、放出大量的热；故填：绕成螺旋状；火柴快燃尽时；剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体、放出大量的热；
（2）铁与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁；故填：3Fe+2O2 Fe3O4；
（3）在集气瓶内盛放少量水的目的是防止高温生成物炸裂集气瓶底部；故填：防止高温生成物炸裂集气瓶底部。
【分析】根据铁丝燃烧实验的注意事项、实验现象和化学方程式的书写方法解答。
8．（2018九上·福州月考）
（1）银白色镁条燃烧时，发出 ，并放热；生成白色粉末。符号表达式： 。
（2）银白色细铁丝和氧气反应的现象是剧烈燃烧、 、 、 ，预先在集气瓶中放入 ，目的是为了防止 ，请写出符号表达式为 ，属于 反应（填写“化合”或“分解”）。
（3）在空气中加热铜片，反应的符号表达式 。
【答案】（1）耀眼的白光；
（2）火星四射；放热；生成黑色固体；适量水或铺一层细沙；燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶；；化合
（3）
【知识点】氧气的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】（1）银白色镁条燃烧时，发出耀眼的白光，并放热；生成白色粉末氧化镁，反应的符号表达式为 。
（2）银白色细铁丝和氧气反应的现象是剧烈燃烧、火星四射、放热、生成黑色固体四氧化三铁，预先在集气瓶中放入适量水或铺一层细沙，目的是为了防止燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶，反应的符号表达式为 ，属于化合反应。
（3）在空气中加热铜片时，铜和氧气反应生成氧化铜，反应的符号表达式为 。
【分析】（1）熟记银白色镁条燃烧的化学现象。根据文字表达式写出反应的符号表达式
（2）熟记细铁丝和氧气反应的现象；
生成的产物温度很高，容易使集气瓶炸裂，所以预先在集气瓶中放入适量水或铺一层细沙；
根据文字表达式写反应的符号表达式；产物只有一种物质，所以属于化合反应。
（3）根据文字描述写反应的符号表达式。
9．（2018八上·密山期中）如图所示的甲、乙、丙三个实验有共同点：集气瓶底部均预先装有少量水。分别写出三个集气瓶底部水的作用
甲： 。乙： 。丙： 。
【答案】防止高温生成物溅落，炸裂瓶底；吸收二氧化硫防止污染空气；吸收热量和生成的白烟
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；水的性质和应用
【解析】【解答】甲、铁在氧气中燃烧生成高温的熔化物，直接落到瓶底会使瓶底受热不匀发生炸裂，瓶中装少量的水可以降低熔化物的温度，防止高温生成物溅落，炸裂瓶底，故填防止高温生成物溅落，炸裂瓶底。乙、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫气体，二氧化硫会污染空气，且二氧化硫易溶于水，瓶中装少量水，可以吸收二氧化硫防止污染空气，故填吸收二氧化硫防止污染空气。
丙、磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，放出热量，五氧化二磷会污染空气，瓶中装少量水可以吸收热量和生成的白烟，故填吸收热量和生成的白烟。
【分析】甲图中：由于细铁丝燃烧的熔化物温度很高，为了防止集气瓶底炸裂，所以需要放少量的水。
乙图：硫燃烧生成的二氧化硫是一种有毒气体，需要用水来吸收，减少空气污染；
丙图：红磷燃烧产生热量和有毒的白烟，故用水来吸收以减少大气污染。
二、强化提升
10．（2019八上·松北期末）下列反应中，既是化合反应又是氧化反应的是（）
A．
B．
C．
D．
【答案】D
【知识点】氧化反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】A、 ，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，不符合题意。
B、 ，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，不符合题意。
C、 ，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，不符合题意。
D、 ，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；且该反应是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应；符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据化合反应、氧化反应定义分析。
11．（2019·河北模拟）下列有关氧化反应、化合反应的说法中，正确的是（ ）
A．有两种物质参加的反应是化合反应
B．只有物质与氧气之间发生的反应才叫做氧化反应
C．化合反应一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应
D．有氧气参加，且由两种物质生成另一种物质的反应，既是化合反应，又是氧化反应
【答案】D
【知识点】氧化反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】A、有两种物质参加的反应不一定是化合反应，化合反应的反应物为两种或两种以上，生成物只有一种，A不符合题意；
B、不是只有物质与氧气之间发生的反应才叫做氧化反应，这里的氧可以是氧气，也可以是含氧化合物，B不符合题意；
C、化合反应不一定是氧化反应，如氧化钙+水→氢氧化钙；氧化反应不一定是化合反应，如石蜡+氧气 二氧化碳+水；C不符合题意；
D、有氧气参加，且由两种物质生成另一种物质的反应，符合“多变一”的特征，属于化合反应；又是物质与氧气发生的反应，既是化合反应，又是氧化反应，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据化合反应的反应物是多种生成物是一种分析
B、根据氧化反应的概念分析
C、根据化合反应和氧化反应属于交叉关系分析
D、根据氧化反应和化合反应的概念分析
12．（2018九上·满洲里期末）现有①木炭 ②硫粉 ③红磷 ④镁带 ⑤铁丝，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：
（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是 ；
（2）产生大量白烟的是 ；
（3）放出大量热，发出耀眼白光的是 ；
（4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是 ；
（5）生成的气体会污染空气的是
（6）火星四射，生成一种黑色固体的是 。
【答案】（1）②
（2）③
（3）④
（4）①
（5）②
（6）⑤
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】硫在氧气中燃烧会发出明亮的蓝紫色火焰；磷燃烧时产生大量白烟；镁燃烧放出大量热，发出耀眼白光；使澄清石灰水变浑浊的气体为二氧化碳，木炭燃烧会生成二氧化碳；硫燃烧生成的二氧化硫是大气污染物；铁丝在氧气中能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。
【分析】根据硫、碳、铁丝、磷、镁分别在空气中或在氧气中燃烧的现象分析，注意描述现象时不涉及到生成物的名称，否则为结论的描述，在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象不同。
13．（2019·枣阳模拟）分析硫、木炭、铁丝三种物质在氧气中燃烧的实验，回答问题。
（1）铁丝燃烧时，需在铁丝下端系一根火柴，火柴所起到的作用是 ；铁丝绕成螺旋状目的是 。
（2）木炭在空气中燃烧发光，在氧气中燃烧的现象是 ，反应的文字表达式为 。
（3）铁丝燃烧瓶底的水可用细沙代替，它们共同的作用是 ；硫、铁丝燃烧实验中用到的氧气，最好采用 法收集；
（4）A中反应的文字表达式是 ；A、B、C中发生的三个反应均属于 反应（填基本反应类型）。其中A图中水的作用 。
【答案】（1）引燃铁丝；增大铁丝与氧气的接触面积
（2）在氧气中燃烧更旺，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；碳+氧气 二氧化碳
（3）防止生成物溅落下来，炸裂瓶底；排水
（4）硫+氧气 二氧化硫；化合；吸收二氧化硫，防止污染空气
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】（1）铁丝燃烧时，需在铁丝下端系一根火柴，火柴所起到的作用是引燃铁丝；铁丝绕成螺旋状原因是：增大铁丝与氧气的接触面积；
（2）木炭在空气中燃烧发红，在氧气中燃烧更旺，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。反应的文字表达式为： ；
（3）铁丝燃烧瓶底的水可用细沙代替，它们共同的作用是防止生成物溅落下来，炸裂瓶底；硫、铁丝燃烧实验中用到的氧气，由于瓶底要留少量的水，最好采用排水法收集；
（4）A中硫燃烧生成了二氧化硫，反应的文字表达式是： ；A、B、C中发生的三个反应都是由两种物质生成了一种物质，均属于化合反应。其中A图中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气。
【分析】（1）铁丝在氧气中燃烧的实验，铁丝在空气中不能被点燃，所以用燃着的火柴进行预热；铁丝绕成螺旋状原因是增大铁丝与氧气的接触面积；
（2）氧气越浓，燃烧现象越明显。木炭在空气中燃烧发红，但在氧气中燃烧更旺，发出白光，生成二氧化碳气体；
（3）铁丝在氧气中燃烧，会生成炙热的四氧化三铁落下，会使集气瓶受热不均匀而炸裂，为了防止集气瓶炸裂，所以在集气瓶力事先放入一些水或细沙；因而铁丝燃烧实验的氧气最好采用排水法收集；
（4）化合反应的特点是多种物质反应只生成一种物质；二氧化硫有毒，它能溶于水，所以集气瓶中要有少量的水，防止污染空气。
14．（2019九上·宜城期末）某同学在研究物质燃烧条件时，做了如图所示的实验，将一根光亮的铁丝绕成线圈罩在一支燃着的蜡烛火焰上，火焰很快熄灭了，原因是 。若将该铁丝圈放在高温下灼烧，看到的现象是 ，把铁丝圈取出冷却后铁丝表面呈黑色。试写出铁丝在高温时与空气反应的化学方程式： 。
【答案】铁具有很好的导热性，使蜡烛的温度降低到其着火点以下；铁丝红热；3Fe＋2O2 Fe3O4
【知识点】氧气的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】铁是热的良导体，没有加热的铁圈很容易把热量导走，从而使得温度降低到蜡烛着火点以下，从而熄灭．
由于铁丝圈高温灼烧，加速了铁丝圈与空气中氧气的反应过程，由于铁丝圈消耗了蜡烛周围的氧气，也阻止了蜡烛与氧气的接触，故蜡烛熄灭．
铁丝圈放在高温下灼烧，冷却后铁丝表面呈黑色，说明生成了四氧化三铁，故可写出反应的化学方程式．
故答案为：温度降到石蜡着火点以下；蜡烛熄灭；3Fe+2O2 Fe3O4
【分析】根据燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、氧气或空气，温度达到着火点，结合铁丝燃烧的实验现象分析
15．（2018九上·简阳月考）有A、B、C、D四种物质，A是无色气体，能使带火星的木条复燃；B为红色固体，在空气中能剧烈燃烧产生大量白烟；C能在A中燃烧发出蓝紫色火焰；某银白色金属在A中能剧烈燃烧、火星四射、生成一种黑色固体D，据此完成下列空白：
写出下列物质的名称：A 、B 、C 、D
【答案】氧气；红磷；硫；四氧化三铁
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；物质的鉴别、推断
【解析】【解答】A是无色气体，能使带火星的木条复燃，则A是氧气；B为红色固体，在空气中能剧烈燃烧产生大量白烟，则B为红磷；C能在A（氧气）中燃烧发出蓝紫色火焰，则C是硫；某银白色金属在A（氧气）中能剧烈燃烧、火星四射、生成一种黑色固体D，则D是四氧化三铁。
【分析】根据A是无色气体，能使带火星的木条复燃，推断A为氧气，再根据物质在氧气中燃烧的现象推断B、C、D的名称。
三、真题演练
16．（2019·湘潭）下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是（ ）
A．铁丝 B．木炭 C．硫 D．红磷
【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，A符合题意；
B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，B不符合题意；
C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，C不符合题意；
D、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据铁丝、木炭、硫和红磷在氧气中燃烧的现象分析
17．（2019·张家界）下列关于氧气的叙述正确的是（）
A．氧气能支持燃烧
B．氧气在空气中的体积分数为78%
C．铁丝在氧气中燃烧发出黄色火焰
D．鱼类能在水中生存，说明氧气极易溶于水
【答案】A
【知识点】氧气的物理性质；氧气的化学性质
【解析】【解答】A、氧气能支持燃烧，A符合题意。
B、氧气在空气中的体积分数为21%，B不符合题意。
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，C不符合题意。
D、鱼类能在水中生存，说明氧气能溶于水，但是不能确定溶解量，得不出易溶于水的结论，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据氧气具有助燃性分析
B、根据空气中各气体成分的体积分数分析
C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象分析
D、根据氧气不易溶于水分析
18．（2019·宁城）下列实验现象描述正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧，生成大量白色烟雾
B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体
C．镁条在空气中燃烧，发出白光，生成黑色固体
D．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
【答案】B
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故不符合题意；
B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故符合题意；
C、镁条在空气中燃烧，发出白光，生成一种白色固体，故不符合题意；
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故不符合题意；
故答案为：B
【分析】根据物质在氧气中燃烧的现象分析，在描述现象时要注意语言的准确及严密，如烟与雾的区别，光和火焰的区别，如结论与现象的不同等。
19．（2019·怀化）没有空气就没有生命。请回答：
（1）写出空气中某一纯净物的用途 （写一种）。
（2）写出防治空气污染的一种方法 。
（3）写出空气的主要成分与初中化学常见物质发生反应的化学方程式 （写一道）。
【答案】（1）氧气用于富氧炼钢（合理即可）
（2）减少工厂废气的排放（合理即可）
（3） （合理即可）
【知识点】空气的污染与防治；氧气的化学性质；氧气的用途
【解析】【解答】（1）氧气具有助燃性，可以富氧炼钢；（2）减少工厂废气的排放可以防治空气污染；（3）氢气燃烧的反应物是氢气和氧气，生成物是水，反应条件是点燃，化学方程式是： 。
【分析】（1）根据氧气或二氧化碳的用途分析；
（2）根据空气污染的原因确定防治污染的方法分析；
（3）根据空气中氧气的性质结合方程式书写原则分析。
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