人音版 八年级下册 音乐 第4单元 深情 教案（表格式）

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学 科 音乐 年级 八年级 设计教师 次数
教学主题 感知西方传统音乐的特色
课 题 深情
教学目标 1、通过学习，能对亚洲不同国家的民间音乐产生兴趣，并喜欢它们。2、欣赏《深情》，感受西塔尔独有的音色以及印度传统音乐独特的韵味。
重点难点 认识并了解西塔尔，感受其独有的音色；
感知印度传统音乐独特的韵味。
教学方法 情境导入法；讲授法
导 学 案 设 计 内 容 备 注
课前准备：播放班歌《奔跑》，学生一起演唱。一、导入：音乐是人类最具普遍性和感染力的艺术形式之一，不同民族、国家、地区的音乐能够反映出其千姿百态、风格迥异的风土人情和文化特质。这节课，我们来学习一下第四单元—亚洲弦歌中的一首乐曲。师：下面，老师给大家播放几张图片，大家看一下，是哪个国家的建筑和风景。（播放课件图片）师：通过看图片，同学们知道这是哪个国家吗？生：印度。师：同学们说的非常正确，那么你们对印度有多少了解呢？生：各抒己见。师：同学们说的都没错，下面跟老师简单的了解一下印度。（播放课件：印度简介）这就是印度，一个具有绚丽的多样性和丰富的文化遗产和旅游资源的国家。今天我们要欣赏的就是一首印度传统音乐《深情》，大家把书打开。（教师板书题目）二、明确教学目标：师：我们本节课的教学目标是（播放课件）。三、新课。1、了解《深情》背景资料。师：首先我们来简单了解一下《深情》这首乐曲的背景资料。（播放课件，找学生为大家读出《深情》背景资料。）2、欣赏乐曲片段演奏视频。{（初次聆听乐曲，整体感知）由教学软件播放}3、演奏家简介。师：我们看到的视频就是由世界著名的演奏大师拉维·香卡和梅纽因演奏的，接下来老师给大家简单介绍一下这两位演奏家。（播放课件）师：好，就是这样两位闻名世界的演奏家，为我们奏出了具有地域特色的乐曲。4、乐曲分析。师：下面我们来分析一下这首乐曲，了解一下它的结构特点。（播放课件，进行乐曲分析）5、带着对乐曲的理解，聆听乐曲，并对其主要乐器进行介绍。师：通过对乐曲的聆听，我们对它的风格也有了一些把握，其中的演奏乐器也是比较特别的，下面我们来了解一下。通过刚才的乐曲分析我们知道，这首乐曲主要是哪两种乐器的合奏？生：西塔尔和小提琴。师：大家说的非常对，小提琴我们平时上课的时候总会提到，并不陌生，对于我们来说，陌生的是西塔尔这种乐器对不对？生：对。师：那接下来老师带领大家认识一下西塔尔这种乐器。（播放课件）四、拓展延伸：1、认识印度的几种主要乐器，增长见识。 2、欣赏印度歌舞，加深对印度音乐特点的理解，提升对印度音乐的兴趣。五、课后作业：（播放课件） 搜集印度乐曲，感受乐曲风格及各种乐器的演奏特色。六、课堂小结：（播放课件） 同学们这节课学习的效果非常好，不但了解了印度传统音乐的风格特点，还认识了西塔尔等几种印度乐器，并且欣赏了印度优美的歌舞，收获了很多。希望在以后的生活中，我们能够很好的运用所学知识，让自己在音乐的海洋中快乐的翱翔。
板书设计 深情 西塔尔与小提琴重奏 【印度】拉维·香卡 曲 西塔尔： 印度拨奏弦鸣乐器 音域达3个八度坦布拉鼓 ： 击奏膜鸣乐器 节奏复杂多变萨朗吉 ： 拉弦乐器 音色类似人声
课后反思 学生们平时接触的国外乐曲不多，对于歌唱性的还可以，像本节课所欣赏的乐曲，在理解上会差一些。不过，通过这节课的学习，也增长了不少知识，不但了解了印度的音乐特色，也认识了几种以前没见过的乐器，这些都是收获。在音乐欣赏这一方面，以后还要多加练习。