原地双手胸前传接球说课（课件） 体育五年级下册(共13张PPT)

(共13张PPT)
原地双手胸前传接球 说课
一、课前常规，热身导入
●课堂常规；
●引出本课内容、目标。
（ 2′）
集合队形
1
●游戏“球追球比赛”（4′）
●徒手操
1 拉伸运动
2 熟悉球性练习
二、实施目标
（一）篮球：原地双手胸前传接球 （8′）
动作要领：
1. 原地双手胸前传球：两手手指自然分开，拇指相对成八字，用指根以上部位持球的侧后方、置于胸前，手腕放松，两肘弯曲自然下垂，两脚自然前后或左右站立，两膝微屈。传球时依次蹬地、伸臂、仰腕、手腕翻转，拇指、食指、中指用力弹拨将球传出。
2. 原地双手胸前接球：两眼注视来球，两臂自然伸出迎球，手指自然分开，两拇指相对成 " 八 " 字形，手指向前上方，两手成半圆形。当手指触球后，身体重心后移，同时，两臂随球后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间。
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●学法指导
1、要仔细观察图解或示范动作，有针对性地改进提高动作质量。
2、试着说出双手胸前传接球的动作方法，并在练习中反复体会。
●易犯错误 ：接球时不缓冲，身体重心没随球后移。
●纠正方法： 做持球模仿练习，体会屈臂缓冲，重心后移 。
三、教学重点和学习难点：
重点：正确掌握双手胸前传球的手型
难点：传接球动作的协调连贯
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●传接球接力练习： 6′
将学生分成四组，每组5~6 人左右，两小组成对面站立，相距三~四米，听教师口令，同时传接球，传球后迅速跑到对面一组队尾，依次进行，三分钟。
四、教学方法
根据教材的特点和学生的实际诱导法、讲解示范法、尝试探究情况，本节课我将采用语言诱导，讲解示范、探究学习、合作学习、游戏法
4
●拓展练习：（16′）
1、三传一抢
2、传球追触
练习方法（图）：开始时,三名“追触者”进行移动传接球，并在传球过程中用触及在场上任意奔跑躲闪的队员，被触及到的队员，取下红带子加入“追触者”队伍。如此往复，“追触者”队形伍逐渐扩大，直至剩下最后一名“被追触”的队员为止。
练习1：散点进行，5人一组；
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●拓展教学步骤：
1、教师讲解练习方法及规则。
2、学生分组练习。
3. 教师巡回指导，个别纠正。
4、提高难度要求，组织比赛。
5、用语言导入，提高学生的练习
兴趣。
6、说明双手胸前传接球在篮球实战中的作用（见图解）。
7、启发学生进行传球和抢球的练习。
五、教学预计：
1、心理状况预测：根据本课特点，学生积极主动参与学习，学习情绪高涨，并能在合作练习中获得愉悦的心理体验和情感交流
2、生理状况预测：课的练习密度在40%左右，平均心率在100-120次/分。
六、归纳小结
●伸展放松操（ 3′）；
●对本课进行小结（ 2′）
●布置收回器材。
谢
观
谢
看