六年级上册第7单元口语交际：聊聊书法课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
统编版语文六年级上册课件
口语交际：聊聊书法
1课时
书法作为一门历史悠久的传统艺术，是艺术长廊中的珍宝。这节课我们来聊聊书法书法，一起来了解我国书法文化艺术，感受书法艺术的魅力。
书法欣赏
欧阳询的《皇甫诞碑》
颜真卿的《颜勤礼碑》
书法欣赏
赵孟畹摹度?偶恰?
柳公权的《玄秘塔》
这四幅书法作品分别是欧阳询的《皇甫诞碑》，颜真卿的《颜勤礼碑》，赵孟畹摹度?偶恰罚???ǖ摹缎?厮?贰Ｍ??嵌际占?怂?堑男」适铝寺穑肯旅嫒梦颐且黄鸾涣饕幌掳伞?
全班交流书法家的故事。
欧阳询的故事
有一次欧阳询骑马外出，偶然在道旁看到晋代书法名家索靖所写的石碑。他骑在马上仔细观看了一阵才离开，但刚走几步又忍不住再返回下马观赏，赞叹多次，而不愿离去，便干脆铺上毡子坐下反复揣摩，最后竟在碑旁一连坐卧了3天才离开。
颜真卿的故事
颜真卿年轻时候曾拜在书画大家张旭手下学习书法知识，可是大师却很少给颜真卿讲一些书法方面的要诀，只是给了颜真卿自己写的字以及前代名家的字迹拓本，让他日复一日的去练习揣摩，从中获得启示。
一段时间过后，颜真卿便失望了，我来这里是想跟张旭学习书法的精微秘窍，谁知道天天在这里练，那我自己在家练就是了，干嘛还要来拜门求师呢？
颜真卿的故事
有一天，他实在是想不通，带着一肚子的疑惑跑去找张旭：“几个月以来，师傅只是教小徒去学习临摹您的字迹，我早就已经学会了，为什么还要天天在那写呢，我现在最需要是师傅您写字的诀窍，请您传授给我吧！” 张旭听了之后虽然心里不太舒服，但还是耐着性子开导道：“ 我经常跟你说，我的字没有诀窍。我在路上看见看见公主与挑夫在争路，从它们的动作中察觉到了笔法之意。
在公孙氏家拜访的时候，见到他舞剑干脆利落，于是又从中领悟了怎样落墨才会有神韵，真正的诀窍就是苦学与师法自然。” 颜真卿听完后，仍觉得这是张旭的推脱之词，心想糟老头坏的狠，还想骗我！ 于是便抓住张旭的衣角，反复哀求他告诉自己笔法的诀窍。 这可一下惹恼了张旭，他气冲冲的地对颜真卿说：“好吧！我就告诉你，但凡是一心想寻求诀窍，走捷径的人，永远都不会有成就。” 话毕便拂袖而去，再也不理他了。
颜真卿的故事
这句话一下子使颜真卿幡然醒悟，从这句话中他领悟到了为学之道。 从此他再也不去寻找什么诀窍了，只是埋头苦学、苦练，深入揣摩先人的笔法，把他的所见所闻很好的融入了笔端中，这才让他成为了一代书法大家。
赵孟畹墓适?
雪庵，本姓李，元代僧人，擅长书法。元代京城宫殿中的匾额，都是他书写的。赵孟疃运?氖榉ǚ浅Ｍ瞥纭＞菰??兆谝恰蛾「?肌吩兀???佑幽昙?(1314-1320)，京城大都(今北京)的兴圣宫刚刚建成。宦官李邦宁丞相传送皇太后的诏令，命集贤殿学士赵孟钗?耸ス?庑簇叶睢Ｕ悦霞仗钩系囟岳畎钅?担骸柏┫啻笕耍?彩枪?械呢叶疃际堑苯窀呱?钛┾痔庑吹模??Φ辟鞲嫣?蟆！辈痪茫??笈衫畎钅?⒄悦项一同拜访李雪庵，请他为兴圣宫题写匾额。李雪庵问道：“子昂(即赵孟?)为何不写，却要嘱咐我写呢 ”于是，李邦宁就把事情的来龙去脉告诉了李雪庵。李雪庵就不再坚决推辞了。从这件事情中，可以看出赵孟钣幸恢肿鹣颓?玫钠犯瘛?
柳公权的故事
有一天，柳公权和几个小伙伴举行“书会”。这时，一个卖豆腐的老人看到他写的几个字“会写飞凤家，敢在人前夸”，觉得这孩子太骄傲了，便皱皱眉头，说：“这字写得并不好，好像我的豆腐一样，软塌塌的，没筋没骨，还值得在人前夸吗？”小公权一听，很不高兴地说：“有本事，你写几个字让我看看。”
老人爽朗地笑了笑，说：“不敢，不敢，我是一个粗人，写不好字。可是，人家有人用脚都写得比你好得多呢！不信，你到华京城看看去吧。”
柳公权的故事
第二天，小公权起了个五更，独自去了华京城。一进华京城，他就看见一棵大槐树下围了许多人。他挤进人群，只见一个没胡双臂的黑瘦老头赤着双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正在挥洒自如地写对联，笔下的字迹似群马奔腾、龙飞凤舞，博得围观的人们阵阵喝彩。
柳公权的故事
小公权“扑通”一声跪在老人面前，说：“我愿意拜您为师，请您告诉我写字的秘诀……”老人慌忙用脚拉起小公权说：“我是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚巧混生活，怎么能为人师表呢？”小公权苦苦哀求，老人才在地上铺了一张纸，用右脚写了几个字：
“写尽八缸水，砚染涝池黑；博取百家长，始得龙凤飞。”
柳公权把老人的话牢记在心，从此发奋练字。手上磨起了厚厚的茧子，衣肘补了一层又一层。经过苦练，柳公权终于成为我国著名书法家。
同学们，这四个小故事分别讲述了我国古代四大书法家的事情。从这些古诗中你能体会到什么呢？试着说一下吧。
这四大书法家在练习书法的时候都刻苦学习。他们这种刻苦学习书法的精神值得我们学习。
欣赏书法作品，小组交流自己的感受。
欧阳询的《皇甫诞碑》
颜真卿的《多宝塔碑》
赵孟畹摹度?偶恰?
柳公权的《玄秘塔》
我国的书法是线条艺术，线条的立体感是书法艺术的生命。我国的书法是白纸黑字，看起来似乎色彩不多，却妙趣无穷。我国的书法运用点画组合成的文字结构，表现的是一种近乎抽象，而实在是能够造多姿多势的形体美。
请用一个词语形容一下自己在学习书法时的感受。
自己有收获吗？有没有成就感？
学生的书法作品照片
学生的书法作品照片
说说对这几幅书法作品的评价和自己的感触。
说一说自己以后会怎么做。
通过本次的口语交际我们进一步感受了书法艺术之美，感受了祖国传统文化的博大精深，增强了自己的民族自豪感和自信心，并且下定了决心要学好书法。
课堂小结
利用课余时间，和自己最好的朋友交流自己学习书法的生活经历和感悟。
布置作业
板书设计