五年级数学下册课件 6 圆的认识练习 苏教版（共19张PPT）

(共19张PPT)
圆的认识
圆 的 认 识
人教版六年级数学上册第五单元
画圆中感受“圆”
你是怎样画圆的，和大家说一说？
课前准备（想办法在纸上画一个圆，并剪好）
小组合作：
（1）摸一摸圆的边，圆的边是什么样的？
（2）动手对折并且把折痕用笔画一画，你有什么发现？
折一折
对折过若干次后，可以发现什么？
认识圆心
o
圆中心的这一点叫做圆心，
圆心一般用字母 O 表示。
圆心
圆内
圆外
圆上
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
r
半径
圆心
直径
d
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
量一量，比一比，你手中圆的半径和直径的长度，又什么发现？
同一圆内，所有的半径都相等，所有的
直径都相等，直径的长度是半径长度的2倍。
我的发现
针尖所在的点叫圆心，用字母“O”表示。
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，用字母“r ”表示，半径的长度就是圆规两脚之间的距离。
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，用字母“d ”表示。
用圆规画圆
o
r
认识圆心、半径作用
圆的中心位置由什么决定的？半径决定圆的什么？
圆心确定了圆的中心位置就确定了。半径决定了圆的大小。
练习中深化认识圆
选择正确的答案填在括号里。
1. 用圆规画圆,圆规两脚张开的距离就是所画圆( )。
2. 以一点为圆心可以画 ( )个圆。
A. 圆心 B. 半径 C. 直径
A. 1 B. 2 C. 无数
半径
无数
o
6 cm
r＝______
o
10 cm
d＝______
o
高3.5 cm
r＝______
6 cm
10 cm
3.5 cm
3 cm
练习中深化认识圆
看图填空。
d＝______
3 cm
o
想一想，说一说
通过本课的学习，你认识了什么？学会了什么？和同桌说一说。
作业：1、第58页做一做，第1题、第2题。
2、第60页练习十三，第5题。
课后作业（选一题完成）
课后延伸
请你试着用圆规和直尺画一画下面的图形。