五年级下册美术教案 第8课 方寸之间 辽海版（表格式）

教 学 设 计
学科 美术 年级 五年级 授课教师
教材版本 辽海版 课题 《方寸之间》 课 时 1课时
教学目标 1、知识与技能目标：了解邮票的实用价值与艺术价值，设计一枚有美感的邮票。2、过程与方法目标：在观察、比较、讨论、分析的过程中了解票面结构及价值，提高学生的审美能力。3、情感态度价值观目标：培养学生收集邮票的兴趣，提升学生的审美情趣。
教学重难点 1.教学重点：邮票的结构与绘制。2.教学难点：邮票的绘制。
学情分析 说学情，本节课的教学对象是小学五年级的学生，根据教学中的一些亲身感受，这一学段的儿童观察能力增强，抽象思考的能力也有所提高。经过前一阶段的学习，五年级学生已掌握一定的绘画技巧如取景与构图、简单的透视常识，绘画技巧的的深入学习提升了学生的写实能力，他们力求表现更真实、更深刻，但还不善于熟练的将所学到的内容运用于自己的实践创作中，往往出现眼高手低的现象，需要教师的进一步引导。
教学过程 过程(老师做什么)及信息技术的应用 内容(主要设问，重点标记) 方法（学生做什么） 设计意图
导入二、新知识 课件展示信封，提出问题介绍邮票历史（课件展示黑便士邮票和大龙邮票）观察、讨论、分析邮票结构。教师课堂示范课堂作业作业展示 问：前不久老师到去邮局寄信，却没有成功，谁能帮老师想想问题出在哪里？（贴上邮票）邮票是已缴付邮资的凭证，它小巧精美、内容丰富，因此又有“微型百科全书”的美誉。很多人将集邮票视为自己的爱好，这节课就让我们一起看一看、画一画这些好看的邮票，一起去感受方寸之间的魅力？ 问：你知道世界上第一枚邮票是什么样子的么？ 这是1840年为纪念英国女王伊丽莎白一世而特别设计的邮票，它以黑色油墨印制，价值一便士，因此又称黑便士邮票。黑便士邮票可以说是邮票的祖先，而我们中国最早的邮票出现在1878年由清政府海关发行，它以中国传统的吉祥纹样蟠龙为主因此大家又亲切的称它为“大龙邮票”。 现在请同学们观察手中的邮票，通过小组讨论，看一看邮票都由哪几部分组成呢？并将讨论结果填写在黑色学习卡中（图案、面值、文字、齿孔）不知道你有没有发现，有些同学手中的邮票有一个小小的字母T或是字母J说明它不是一枚普通邮票。J说明他是一枚纪念邮票，是为纪念特殊事件或人物而发行的邮票；T意味着它是一枚特种邮票，为了宣传和展现某一特定的题材而特别发行的邮票。 学习了这么多，现在我们来一同设计邮票吧！首先，画出齿孔。之后，画出图案。最后，根据形象涂颜色。那么接下来请同学们为即将到来的“六一儿童节”设计一枚面值80分的邮票。 作业展示，学生自评、互评、教师评价为主。拓展延伸：微信、微博的时代人们能轻而易举的打破空间的界限进行交流。但在通信不发达的年代，书信拉近了人们的距离“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。”有人说情感是艺术的灵魂，如今寄信的通信方式已很少被人提及，但很多人仍将集邮视为自己的爱好，不仅因为它精美可爱，方寸之间更是寄托了无数人沉甸甸的相思与依恋。这节课我们学习了邮票的由来、结构，课下同学们不妨也去找一找，看一看，收集更多关于邮票的知识，好了，下课。 预设回答：贴上邮票 生：听讲，了解邮票常识。 生：讨论、观察邮票结构。了解邮票种类。生：观看教师示范，课堂作业课堂展示作业 以学生熟悉的场景导入课题，引起学生的好奇心，从而快速进入下一环节。 简单介绍黑便士邮票与大龙邮票，让学生了解邮票常识，为接下来的动手绘画拓宽思路、增加感性认识。通过讨论的形式，让学生在小组中交流、合作、探讨，进而在相互完善的过程中全面细致的认识邮票的结构，锻炼学生合作能力和概括能力。 教师的示范有助于学生进一步强化绘画过程，了解邮票的纹样特点、装饰美感与色彩特点。为学生的动手绘画提供思路。
当堂测试
板书设计 方寸之间图案、面值、国籍、齿孔