初中物理人教版九年级上学期13.2 内能
一、内能
1．（2019九上·桂林期末）关于物体的内能，下列说法中正确的是（ ）
A．水具有内能，冰块没有内能
B．一杯水的温度升高，它的内能增大
C．水蒸气具有的内能一定比水具有的内能大
D．一杯水放在高处一定比放在低处具有的内能大
【答案】B
【知识点】内能的概念
【解析】【解答】A.任何物体都有内能，A不符合题意。B.物体的温度升高，内能增大，B符合题意。
C.内能的多少与物体的质量和温度都有关系，说法条件不足，无法判断，C不符合题意。
D.内能的多少与物体所处的位置高度无关，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】先搞清楚物体内能与什么因素有关，再针对具体题目进行分析。
2．（2018九上·黑龙江期中）下列说法正确的是（ ）
A．内能是分子热能和分子动能的总和
B．物体运动越快，物体的动能越大，内能就越大
C．在水平地面上静止的 的冰块不具有内能和机械能
D．任何物体都具有内能，但不一定有机械能
【答案】D
【知识点】内能的概念
【解析】【解答】A、内能是分子无规则运动的动能和分子势能的总和；A不符合题意；
B、物体运动越快，物体的动能越大，与内能无关；B不符合题意；
C、物体静止且没有被举高，所以不具备机械能；一切物体都具有内能，所以在水平地面上静止的0℃的冰块有内能；C不符合题意；
D、任何物体都具有内能，若物体静止，没有被举高，没有发生弹性形变，则没有机械能；D符合题意。
故答案为：D。
【分析】内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和.内能只能说“有”,不能说“无”.
内能是与分子运动相对应的能量，机械能是与整个物体的机械运动相对应的能量；物体总是具有内能，但不一定总是具有机械能.
3．（2019九上·未央期末）关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ）
A．温度高的物体内能一定大
B．物体的温度越高，所含的热量越多
C．内能少的物体也可能将热量传给内能多的物体
D．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变
【答案】C
【知识点】温度、热量与内能的关系
【解析】【解答】A.内能的影响因素有温度、质量、状态等，温度高，内能不一定大，A不符合题意；
B.热量是热传递时内能的改变量，和物体的温度无关，B不符合题意；
C.内能少的物体温度可能高，可以把能量向温度低的物体传递，C符合题意；
D.内能的影响因素不只有温度，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】内能的影响因素有质量、温度、状态等，热传递的条件是温度差，传递的能量是热量。
4．（2018九上·深圳期中）下面的说法中错误的是（ ）
A．温度升高了的物体含有的热量多
B．物体温度升高，它的内能就增加
C．物体温度越高，分子做无规则运动越剧烈
D．当两个物体的温度相同时，它们不会发生热传递
【答案】A
【知识点】温度、热量与内能的关系
【解析】【解答】A、热量是一个过程量，热量伴随在热传递过程中，只能用”吸收“或”放出“描述，不能用“含有”，故A说法错误，符合题意；
B、物体温度升高，在质量不变的情况下，它的内能就增加，故B说法正确，不符合题意；
C、物体温度越高，分子做无规则运动的速度越大，故C说法正确，不符合题意；
D、发生热传递的条件是两物体间有温度差，所以当两个物体的温度相同时，它们不会发生热传递，故D选项正确，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】热量是一个过程量，单个物体不能说含有热量；物体的温度越高，分子运动越快；内能与物体的质量、温度以及状态有关；发生热传递的条件是两物体间有温度差。
5．（2018九上·深圳期中）甲、乙两杯水的温度分别为40 ℃、80 ℃，下列说法正确的是（ ）
A．只有加热才能使水升温
B．甲杯中水的内能一定比乙杯中的小
C．乙杯中水的温度降低，水的内能一定减小
D．甲杯中的水分子运动一定比乙杯中的剧烈
【答案】C
【知识点】内能的概念；热传递改变物体内能
【解析】【解答】A. 进行热传递可以使两杯水升温，热传递不一定是加热，A不符合题意；
B. 内能与温度和质量有关，质量不知哪杯水多，因此B不符合题意；
C.乙杯中水的温度降低，水的内能一定减小，C符合题意；
D. 温度越高，分子运动越剧烈；乙杯中的水分子运动一定比甲杯中的剧烈，D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】当质量不变时，温度降低时内能减小。
6．（2018九上·苏州期中）关于内能，有以下四个观点，你认为正确的是（ ）
①物体温度越低，内能越小，所以0℃的物体没有内能
②热机在做功冲程中内能转化为机械能
③物体的温度不变，内能可能不变
④两物体相互接触时，热量总是从内能大的物体转移到内能小的物体
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】B
【知识点】内能的概念；热传递改变物体内能
【解析】【解答】内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，一切物体都有内能，内能的大小跟温度、质量、状态有关；所以，一切物体在任何温度下都具有内能，即0℃的物体仍具有内能，故①错误；热机在做功冲程中高温高压的燃气推动活塞向下运动，将内能转化为机械能，故②正确；物体的温度不变时，内能可能变化，也可能不变，故③正确，热传递的条件是物体之间有温度差，即从高温物体将能量向低温物体传递，直至各物体温度相同，故④错误，
故答案为：B。
【分析】内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和.内能只能说“有”,不能说“无”.只有当物体内能改变,并与做功或热传递相联系时,才有数量上的意义.
热量是在热传递过程中,物体吸收或放出热的多少,其实质是内能的变化量.热量跟热传递紧密相连,离开了热传递就无热量可言.
7．（2019九上·定兴期末）日常生活中谈到的“热”，具有不同的含义，它可以表示物理学中的温度、热量、内能这三个物理量。夏天天气很热，这里的“热”是指 ，摩擦生“热”，这里的“热”是指 。
【答案】温度；内能
【知识点】温度、热量与内能的关系
【解析】【解答】解：（1）今天天气很热，反映了物体的冷热程度，所以这个“热”指温度；（2）摩擦生热是通过克服摩擦做功，使物体的内能增加，所以这里的“热”指内能。
故答案为：温度；内能。
【分析】虽然同样是“热”，但在不同的语境中含义却不一样。本题要求学生知道温度、热量和内能的相同点和不同点，并且能够区分温度、热量和内能.
8．（2018八上·东莞月考）金庸曾描述一种武功“寒冰掌”：发功时伸出手掌，罩在杯口，杯中水即可结成寒冰（假设降到-5℃）。根据物理知识，此时手掌温度应 （填“低于”“等于”或“高于”）-5℃，按常理这种武功是 （填“可能”或“不可能）练成的。
【答案】低于；不可能
【知识点】热传递改变物体内能
【解析】【解答】发功时伸出手掌，罩在杯口，杯中水即可结成寒冰（假设降到-5℃），根据物理知识，此时手的温度应低于-5℃，此时才能发生热传递，手吸收水的热量，使水结冰，按常理这种武功是不可能练成的，因为人的温度在37℃。
故答案为：低于；不可能.
【分析】热传递发生的条件：存在温度差.
二、物体内能的改变
9．（2019·吉林模拟）脚是人的第二心脏，坚持在睡前用热水适当泡洗，可以增强体质。脚刚放入热水中，脚的内能变化以及变化方式分别是( ）
A．减小，热传递 B．增大，热传递
C．增大，做功 D．减小，做功
【答案】B
【知识点】热传递改变物体内能
【解析】【解答】脚在热水中，由于温度不同，热水的内能传递给脚，则脚的内能增大，改变内能的方式是热传递。
故答案为：B.
【分析】热传递可以改变内能，吸收热量的物体内能增大。
10．（2019·南充模拟）远古的人们非常聪明，能钻木取火。“钻木”能“取火”说明 可以改变物体内能；这个过程是把 能转化为物体的内能。
【答案】做功；机械
【知识点】做功改变物体内能
【解析】【解答】钻木取火是克服摩擦做功，改变木头的内能，说明做功可以改变物体内能；这个过程是把机械能 转化为物体的内能。
故答案为：做功；机械。
【分析】做功可以改变物体的内能；做功使物体的内能改变的实质：其他形式的能量（如机械能）与内能之间的相互转化。
11．（2019·龙岗模拟）关于物体的内能、热量和温度的关系，下列说法正确的是（ ）
A．物体内能增大，一定是吸收热量
B．物体内能减小，说明物体对外做功
C．水吸收热量，温度一定升高，内能一定增大
D．铁丝发热，可能是做功，也可能是被加热
【答案】D
【知识点】温度、热量与内能的关系
【解析】【解答】解：AB、做功和热传递在改变物体内能上是等效的，因此物体的内能增加，可能是物体吸收了热量，也可能是对物体做了功；同理物体内能减小，可能是放出了热量，也可能是对外做功。AB不符合题意。
C、当水沸腾时，吸收热量，温度不变。C不符合题意。
D、做功和热传递在改变物体内能上是等效的，因此铁丝发热可能是对其做功的，也可能是对其加热的。D符合题意。
故答案为：D。
【分析】物体的内能改变了,物体却不一定吸收或放出了热量,这是因为改变物体的内能有两种方式：做功和热传递.即物体的内能改变了,可能是由于物体吸收（或放出）了热量也可能是对物体做了功（或物体对外做了功）.
物体吸收或放出热量,温度不一定变化,这是因为物体在吸热或放热的同时,如果物体本身发生了物态变化（如冰的熔化或水的凝固）.这时,物体虽然吸收（或放出）了热量,但温度却保持不变.
12．（2019·龙岗模拟）如图所示实验或事例，不属于机械能转化为内能的是（ ）
A． 水蒸气将软木塞冲出
B． 搓手取暖
C． 钻木取火
D． 由滑梯上滑下臀部会有灼热感
【答案】A
【知识点】内能的利用及其意义
【解析】【解答】解：A、水蒸气将木塞冲出，是气体对木塞做功，将内能转化为机械能，A符合题意；
B、搓手取暖是克服摩擦做功，机械能转化为内能，B不符合题意；
C、钻木取火是克服摩擦做功，机械能转化为内能，C不符合题意；
D、由滑梯上滑下的过程中，摩擦力对人做功，使得机械能转化为内能，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】判断能量的转化，我们主要看它要消耗什么能量，得到什么能量，因为总是消耗的能量转化为得到的能量.
13．（2019·吉林模拟）下列事例中，通过热传递改变物体内能的是（ ）
A．抱热水袋取暖 B．冬天双手互搓
C．摩擦燃着火柴 D．铁丝弯折发热
【答案】A
【知识点】热传递改变物体内能
【解析】【解答】A.抱热水袋取暖，温度不同会发生热量转移，利用了热传递，A符合题意；
B.双手互搓取暖，是做功的方式增大内能，B不符合题意；
C.摩擦燃着火柴，是做功的方式增大内能，C不符合题意；
D.铁丝弯折时，做功改变内能，D不符合题意。
故答案为：A.
【分析】热传递是能量的转移，做功是能量的转化。
14．（2019九上·深圳期末）下列事例中，通过热传递方式改变物体内能的是（ ）
A．双手相互摩擦，手会变暖和
B．用热水袋捂手，手会变暖和
C．反复弯折铁丝，弯折处变热
D．汽车刹车时，轮胎温度升高
【答案】B
【知识点】热传递改变物体内能
【解析】【解答】A、双手相互摩擦生热，是机械能转化为内能，属于做功改变物体内能，故A不符合题意；
B、用热水袋捂手变暖和，是热水袋的内能传给手，属于热传递改变物体内能，故B符合题意；
C、反复弯折铁丝弯折处变热，是做功改变物体内能，故C不符合题意；
D、汽车刹车时轮胎温度升高，做功改变物体内能，故D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】解答本题需要区别做功改变内能和热传递改变内能的不同，做功改变内能是能的转化，热传递改变内能是能的转移。
15．（2019九上·越秀期末）图中的电水壶是常用小家电。下列有关电水壶烧水的观察和思考，正确的是（ ）
A．加热过程中，水的内能是通过热传递的方法改变的
B．加热过程中，水的热量不断增加
C．沸腾时，所冒的“白气”是水汽化产生的水蒸气
D．沸腾时，水的温度、内能均不变
【答案】A
【知识点】温度、热量与内能的关系
【解析】【解答】解：A、电热水壶加热过程中，水的内能是通过热传递改变的，A符合题意；
B、热量是一个过程量，不能说物体含有多少热量，B不符合题意；
C、沸腾时，所冒的“白气”是温度较高的水蒸气遇冷液化而成的小水滴，C不符合题意；
D、水沸腾时，温度不变，要继续吸热，水的内能变大，D不符合题意；
故答案为：A
【分析】改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的.物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大.物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小.
热量是在热传递过程中,物体吸收或放出热的多少,其实质是内能的变化量.热量跟热传递紧密相连,离开了热传递就无热量可言.对热量只能说“吸收多少”或“放出多少”,不能在热量名词前加“有”或“没有”“含有”.
沸腾时，温度不变，继续吸热，内能变大.
16．（2019·融安模拟）指明下列事物中内能改变的方法：
（1）一盆热水放在室内，一会儿就凉了 ；
（2）两手互相摩擦取暖 。
【答案】（1）热传递
（2）做功
【知识点】做功改变物体内能；热传递改变物体内能
【解析】【解答】（1）放在室内的热水变凉，是热量发生了传递，改变内能的方式是热传递；（2）两手摩擦产生内能是做功的方式改变内能。
故答案为：热传递；做功。
【分析】能量的转移是热传递；能量的转化是做功。
17．（2018九上·江阴期中）夏天，一块冰放在室外慢慢熔化，其内能会 （选填“增大”或“减小”），这是利用了 方式改变了冰块的内能，请写出改变冰块内能的另一种方式的具体做法： ．
【答案】增大；热传递；摩擦
【知识点】做功改变物体内能；热传递改变物体内能
【解析】【解答】解：夏天，一块冰放在室外，从外界吸收热量、内能增大，而慢慢熔化，这是利用了热传递的方式改变了冰块的内能；
将冰块沿粗糙的地面拖一段距离，克服摩擦做功，使冰块的内能增加、温度升高，达到熔点而熔化，这是用做功的方法使冰熔化的．
故答案为：增大；热传递；摩擦．
【分析】冰在熔化时吸热，内能增大，吸热过程是热传递的过程，改变内能的另一方法是做功。
18．（2018九上·新吴期中）如图所示，在空气压缩引火仪的底部放入一小团蘸有乙醚的棉花，用力将活塞迅速下压，玻璃筒内的空气温度升高，空气的内能 （填“增加”或“减少”），空气的内能是通过 方式改变的；筒内的棉花温度达到着火点而燃烧，棉花的内能是通过 方式改变的．
【答案】增加；做功；热传递
【知识点】做功改变物体内能；热传递改变物体内能
【解析】【解答】迅速向下压活塞，活塞会压缩空气做功，机械能转化为内能，使空气的内能增加，温度升高，这是通过做功的方法增大空气内能的；当温度达到棉花的燃点时，棉花就会燃烧，这是通过热传递的方式增加棉花的内能的。
故答案为：增加；做功；热传递。
【分析】内能的影响因素有质量、温度和状态等，改变内能的方式有做功和热传递。
三、真题演练
19．（2019·广州）下列说法正确的是（ ）
A．两物体温度相同，内能一定相同
B．两物体相比，分子动能越大的物体，其内能越大
C．甲物体传递了热量给乙物体，说明甲物体内能大
D．扩散现象中，分子可以从低温物体运动到在高温物体
【答案】D
【知识点】温度、热量与内能的关系
【解析】【解答】A.两个物体的温度相同，如果质量和物质种类不同，那么它们的内能也可能不同，故A错误；
B.物体的分子动能大，但是分子势能小，分子数目少，内能也可能比较小，故B错误；
C.甲物体将热量传给了乙物体，只能说明甲的温度高，不能说明它内能大，故C错误；
D.扩散现象中，分子可以从低温物体运动到在高温物体，故D正确。
故选D。
【分析】（1）内能的大小与物质的种类、温度、质量等因素有关；
（2）内能是物体内部所有分子动能和势能的总和，因此分子动能、势能和分子数都会影响内能的大小；
（3）热传递的条件：温度差；
（4）温度会影响分子运动的激烈程度，但不会影响分子运动的方向。
20．（2019·哈尔滨）下图事例中，利用热传递改变物体内能的是（ ）
A．晃动试管，沙子温度升高
B．烧水使水变热
C．汽油机汽缸内混合物被压缩，温度升高
D．摩擦使笔杆变热
【答案】B
【知识点】热传递改变物体内能
【解析】【解答】A.晃动试管，沙子与试管摩擦做功，使沙子温度升高 ，故A不合题意；
B.烧水时，水从酒精灯火焰不断的吸收热量，故B符合题意；
C.汽油机汽缸内混合物被压缩，温度升高，用做功的方式改变内能，故C不合题意；
D.摩擦使笔杆生热，用做功的方式改变内能，故D不合题意。
故选B。
【分析】改变物体内能的方式：
①热传递，包括吸收热量和放出热量；
②做功，包括压缩、摩擦、弯折等。
21．（2019·龙东）如图所示，女同学采用往手上哈气来取暖，是利用 的方法来改变内能的；男同学采用两手互相搓来取暖，是利用 的方法来改变内能的。
【答案】热传递；做功
【知识点】做功改变物体内能；热传递改变物体内能
【解析】【解答】解：女同学往手上哈气取暖，水蒸气放热使手的温度升高，是利用热传递的方法使手的内能增加的；
男同学两手互相摩擦取暖，克服摩擦做功使手的温度升高、内能增大，属于做功改变物体的内能。
故答案为：热传递；做功。
【分析】改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的.物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大.物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小.
22．（2019·绵阳）如图所示，用塞子塞紧瓶口，再用打气筒向瓶内打气，当瓶内气压达到足够大时，塞子从瓶口冲出。下列关于瓶内气体的说法，正确的是（ ）
A．向瓶内打气，外界对气体做功，气体内能减少
B．向瓶内打气，气体对外界做功，气体内能增加
C．塞子从瓶口冲出，气体对外界做功，气体内能减少
D．塞子从瓶口冲出，外界对气体做功，气体内能不变
【答案】C
【知识点】做功改变物体内能
【解析】【解答】解：如图，向瓶内打气时，外界对瓶内气体做功，瓶内气体的内能增加，气体的压强增大，增大到一定程度，塞子从瓶口冲出，此时气体对塞子做功（即对外界做功），气体的内能转化为塞子的机械能，气体的内能减少，C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【分析】物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大.
1 / 1初中物理人教版九年级上学期13.2 内能
一、内能
1．（2019九上·桂林期末）关于物体的内能，下列说法中正确的是（ ）
A．水具有内能，冰块没有内能
B．一杯水的温度升高，它的内能增大
C．水蒸气具有的内能一定比水具有的内能大
D．一杯水放在高处一定比放在低处具有的内能大
2．（2018九上·黑龙江期中）下列说法正确的是（ ）
A．内能是分子热能和分子动能的总和
B．物体运动越快，物体的动能越大，内能就越大
C．在水平地面上静止的 的冰块不具有内能和机械能
D．任何物体都具有内能，但不一定有机械能
3．（2019九上·未央期末）关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ）
A．温度高的物体内能一定大
B．物体的温度越高，所含的热量越多
C．内能少的物体也可能将热量传给内能多的物体
D．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变
4．（2018九上·深圳期中）下面的说法中错误的是（ ）
A．温度升高了的物体含有的热量多
B．物体温度升高，它的内能就增加
C．物体温度越高，分子做无规则运动越剧烈
D．当两个物体的温度相同时，它们不会发生热传递
5．（2018九上·深圳期中）甲、乙两杯水的温度分别为40 ℃、80 ℃，下列说法正确的是（ ）
A．只有加热才能使水升温
B．甲杯中水的内能一定比乙杯中的小
C．乙杯中水的温度降低，水的内能一定减小
D．甲杯中的水分子运动一定比乙杯中的剧烈
6．（2018九上·苏州期中）关于内能，有以下四个观点，你认为正确的是（ ）
①物体温度越低，内能越小，所以0℃的物体没有内能
②热机在做功冲程中内能转化为机械能
③物体的温度不变，内能可能不变
④两物体相互接触时，热量总是从内能大的物体转移到内能小的物体
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
7．（2019九上·定兴期末）日常生活中谈到的“热”，具有不同的含义，它可以表示物理学中的温度、热量、内能这三个物理量。夏天天气很热，这里的“热”是指 ，摩擦生“热”，这里的“热”是指 。
8．（2018八上·东莞月考）金庸曾描述一种武功“寒冰掌”：发功时伸出手掌，罩在杯口，杯中水即可结成寒冰（假设降到-5℃）。根据物理知识，此时手掌温度应 （填“低于”“等于”或“高于”）-5℃，按常理这种武功是 （填“可能”或“不可能）练成的。
二、物体内能的改变
9．（2019·吉林模拟）脚是人的第二心脏，坚持在睡前用热水适当泡洗，可以增强体质。脚刚放入热水中，脚的内能变化以及变化方式分别是( ）
A．减小，热传递 B．增大，热传递
C．增大，做功 D．减小，做功
10．（2019·南充模拟）远古的人们非常聪明，能钻木取火。“钻木”能“取火”说明 可以改变物体内能；这个过程是把 能转化为物体的内能。
11．（2019·龙岗模拟）关于物体的内能、热量和温度的关系，下列说法正确的是（ ）
A．物体内能增大，一定是吸收热量
B．物体内能减小，说明物体对外做功
C．水吸收热量，温度一定升高，内能一定增大
D．铁丝发热，可能是做功，也可能是被加热
12．（2019·龙岗模拟）如图所示实验或事例，不属于机械能转化为内能的是（ ）
A． 水蒸气将软木塞冲出
B． 搓手取暖
C． 钻木取火
D． 由滑梯上滑下臀部会有灼热感
13．（2019·吉林模拟）下列事例中，通过热传递改变物体内能的是（ ）
A．抱热水袋取暖 B．冬天双手互搓
C．摩擦燃着火柴 D．铁丝弯折发热
14．（2019九上·深圳期末）下列事例中，通过热传递方式改变物体内能的是（ ）
A．双手相互摩擦，手会变暖和
B．用热水袋捂手，手会变暖和
C．反复弯折铁丝，弯折处变热
D．汽车刹车时，轮胎温度升高
15．（2019九上·越秀期末）图中的电水壶是常用小家电。下列有关电水壶烧水的观察和思考，正确的是（ ）
A．加热过程中，水的内能是通过热传递的方法改变的
B．加热过程中，水的热量不断增加
C．沸腾时，所冒的“白气”是水汽化产生的水蒸气
D．沸腾时，水的温度、内能均不变
16．（2019·融安模拟）指明下列事物中内能改变的方法：
（1）一盆热水放在室内，一会儿就凉了 ；
（2）两手互相摩擦取暖 。
17．（2018九上·江阴期中）夏天，一块冰放在室外慢慢熔化，其内能会 （选填“增大”或“减小”），这是利用了 方式改变了冰块的内能，请写出改变冰块内能的另一种方式的具体做法： ．
18．（2018九上·新吴期中）如图所示，在空气压缩引火仪的底部放入一小团蘸有乙醚的棉花，用力将活塞迅速下压，玻璃筒内的空气温度升高，空气的内能 （填“增加”或“减少”），空气的内能是通过 方式改变的；筒内的棉花温度达到着火点而燃烧，棉花的内能是通过 方式改变的．
三、真题演练
19．（2019·广州）下列说法正确的是（ ）
A．两物体温度相同，内能一定相同
B．两物体相比，分子动能越大的物体，其内能越大
C．甲物体传递了热量给乙物体，说明甲物体内能大
D．扩散现象中，分子可以从低温物体运动到在高温物体
20．（2019·哈尔滨）下图事例中，利用热传递改变物体内能的是（ ）
A．晃动试管，沙子温度升高
B．烧水使水变热
C．汽油机汽缸内混合物被压缩，温度升高
D．摩擦使笔杆变热
21．（2019·龙东）如图所示，女同学采用往手上哈气来取暖，是利用 的方法来改变内能的；男同学采用两手互相搓来取暖，是利用 的方法来改变内能的。
22．（2019·绵阳）如图所示，用塞子塞紧瓶口，再用打气筒向瓶内打气，当瓶内气压达到足够大时，塞子从瓶口冲出。下列关于瓶内气体的说法，正确的是（ ）
A．向瓶内打气，外界对气体做功，气体内能减少
B．向瓶内打气，气体对外界做功，气体内能增加
C．塞子从瓶口冲出，气体对外界做功，气体内能减少
D．塞子从瓶口冲出，外界对气体做功，气体内能不变
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】内能的概念
【解析】【解答】A.任何物体都有内能，A不符合题意。B.物体的温度升高，内能增大，B符合题意。
C.内能的多少与物体的质量和温度都有关系，说法条件不足，无法判断，C不符合题意。
D.内能的多少与物体所处的位置高度无关，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】先搞清楚物体内能与什么因素有关，再针对具体题目进行分析。
2．【答案】D
【知识点】内能的概念
【解析】【解答】A、内能是分子无规则运动的动能和分子势能的总和；A不符合题意；
B、物体运动越快，物体的动能越大，与内能无关；B不符合题意；
C、物体静止且没有被举高，所以不具备机械能；一切物体都具有内能，所以在水平地面上静止的0℃的冰块有内能；C不符合题意；
D、任何物体都具有内能，若物体静止，没有被举高，没有发生弹性形变，则没有机械能；D符合题意。
故答案为：D。
【分析】内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和.内能只能说“有”,不能说“无”.
内能是与分子运动相对应的能量，机械能是与整个物体的机械运动相对应的能量；物体总是具有内能，但不一定总是具有机械能.
3．【答案】C
【知识点】温度、热量与内能的关系
【解析】【解答】A.内能的影响因素有温度、质量、状态等，温度高，内能不一定大，A不符合题意；
B.热量是热传递时内能的改变量，和物体的温度无关，B不符合题意；
C.内能少的物体温度可能高，可以把能量向温度低的物体传递，C符合题意；
D.内能的影响因素不只有温度，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】内能的影响因素有质量、温度、状态等，热传递的条件是温度差，传递的能量是热量。
4．【答案】A
【知识点】温度、热量与内能的关系
【解析】【解答】A、热量是一个过程量，热量伴随在热传递过程中，只能用”吸收“或”放出“描述，不能用“含有”，故A说法错误，符合题意；
B、物体温度升高，在质量不变的情况下，它的内能就增加，故B说法正确，不符合题意；
C、物体温度越高，分子做无规则运动的速度越大，故C说法正确，不符合题意；
D、发生热传递的条件是两物体间有温度差，所以当两个物体的温度相同时，它们不会发生热传递，故D选项正确，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】热量是一个过程量，单个物体不能说含有热量；物体的温度越高，分子运动越快；内能与物体的质量、温度以及状态有关；发生热传递的条件是两物体间有温度差。
5．【答案】C
【知识点】内能的概念；热传递改变物体内能
【解析】【解答】A. 进行热传递可以使两杯水升温，热传递不一定是加热，A不符合题意；
B. 内能与温度和质量有关，质量不知哪杯水多，因此B不符合题意；
C.乙杯中水的温度降低，水的内能一定减小，C符合题意；
D. 温度越高，分子运动越剧烈；乙杯中的水分子运动一定比甲杯中的剧烈，D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】当质量不变时，温度降低时内能减小。
6．【答案】B
【知识点】内能的概念；热传递改变物体内能
【解析】【解答】内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，一切物体都有内能，内能的大小跟温度、质量、状态有关；所以，一切物体在任何温度下都具有内能，即0℃的物体仍具有内能，故①错误；热机在做功冲程中高温高压的燃气推动活塞向下运动，将内能转化为机械能，故②正确；物体的温度不变时，内能可能变化，也可能不变，故③正确，热传递的条件是物体之间有温度差，即从高温物体将能量向低温物体传递，直至各物体温度相同，故④错误，
故答案为：B。
【分析】内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和.内能只能说“有”,不能说“无”.只有当物体内能改变,并与做功或热传递相联系时,才有数量上的意义.
热量是在热传递过程中,物体吸收或放出热的多少,其实质是内能的变化量.热量跟热传递紧密相连,离开了热传递就无热量可言.
7．【答案】温度；内能
【知识点】温度、热量与内能的关系
【解析】【解答】解：（1）今天天气很热，反映了物体的冷热程度，所以这个“热”指温度；（2）摩擦生热是通过克服摩擦做功，使物体的内能增加，所以这里的“热”指内能。
故答案为：温度；内能。
【分析】虽然同样是“热”，但在不同的语境中含义却不一样。本题要求学生知道温度、热量和内能的相同点和不同点，并且能够区分温度、热量和内能.
8．【答案】低于；不可能
【知识点】热传递改变物体内能
【解析】【解答】发功时伸出手掌，罩在杯口，杯中水即可结成寒冰（假设降到-5℃），根据物理知识，此时手的温度应低于-5℃，此时才能发生热传递，手吸收水的热量，使水结冰，按常理这种武功是不可能练成的，因为人的温度在37℃。
故答案为：低于；不可能.
【分析】热传递发生的条件：存在温度差.
9．【答案】B
【知识点】热传递改变物体内能
【解析】【解答】脚在热水中，由于温度不同，热水的内能传递给脚，则脚的内能增大，改变内能的方式是热传递。
故答案为：B.
【分析】热传递可以改变内能，吸收热量的物体内能增大。
10．【答案】做功；机械
【知识点】做功改变物体内能
【解析】【解答】钻木取火是克服摩擦做功，改变木头的内能，说明做功可以改变物体内能；这个过程是把机械能 转化为物体的内能。
故答案为：做功；机械。
【分析】做功可以改变物体的内能；做功使物体的内能改变的实质：其他形式的能量（如机械能）与内能之间的相互转化。
11．【答案】D
【知识点】温度、热量与内能的关系
【解析】【解答】解：AB、做功和热传递在改变物体内能上是等效的，因此物体的内能增加，可能是物体吸收了热量，也可能是对物体做了功；同理物体内能减小，可能是放出了热量，也可能是对外做功。AB不符合题意。
C、当水沸腾时，吸收热量，温度不变。C不符合题意。
D、做功和热传递在改变物体内能上是等效的，因此铁丝发热可能是对其做功的，也可能是对其加热的。D符合题意。
故答案为：D。
【分析】物体的内能改变了,物体却不一定吸收或放出了热量,这是因为改变物体的内能有两种方式：做功和热传递.即物体的内能改变了,可能是由于物体吸收（或放出）了热量也可能是对物体做了功（或物体对外做了功）.
物体吸收或放出热量,温度不一定变化,这是因为物体在吸热或放热的同时,如果物体本身发生了物态变化（如冰的熔化或水的凝固）.这时,物体虽然吸收（或放出）了热量,但温度却保持不变.
12．【答案】A
【知识点】内能的利用及其意义
【解析】【解答】解：A、水蒸气将木塞冲出，是气体对木塞做功，将内能转化为机械能，A符合题意；
B、搓手取暖是克服摩擦做功，机械能转化为内能，B不符合题意；
C、钻木取火是克服摩擦做功，机械能转化为内能，C不符合题意；
D、由滑梯上滑下的过程中，摩擦力对人做功，使得机械能转化为内能，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】判断能量的转化，我们主要看它要消耗什么能量，得到什么能量，因为总是消耗的能量转化为得到的能量.
13．【答案】A
【知识点】热传递改变物体内能
【解析】【解答】A.抱热水袋取暖，温度不同会发生热量转移，利用了热传递，A符合题意；
B.双手互搓取暖，是做功的方式增大内能，B不符合题意；
C.摩擦燃着火柴，是做功的方式增大内能，C不符合题意；
D.铁丝弯折时，做功改变内能，D不符合题意。
故答案为：A.
【分析】热传递是能量的转移，做功是能量的转化。
14．【答案】B
【知识点】热传递改变物体内能
【解析】【解答】A、双手相互摩擦生热，是机械能转化为内能，属于做功改变物体内能，故A不符合题意；
B、用热水袋捂手变暖和，是热水袋的内能传给手，属于热传递改变物体内能，故B符合题意；
C、反复弯折铁丝弯折处变热，是做功改变物体内能，故C不符合题意；
D、汽车刹车时轮胎温度升高，做功改变物体内能，故D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】解答本题需要区别做功改变内能和热传递改变内能的不同，做功改变内能是能的转化，热传递改变内能是能的转移。
15．【答案】A
【知识点】温度、热量与内能的关系
【解析】【解答】解：A、电热水壶加热过程中，水的内能是通过热传递改变的，A符合题意；
B、热量是一个过程量，不能说物体含有多少热量，B不符合题意；
C、沸腾时，所冒的“白气”是温度较高的水蒸气遇冷液化而成的小水滴，C不符合题意；
D、水沸腾时，温度不变，要继续吸热，水的内能变大，D不符合题意；
故答案为：A
【分析】改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的.物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大.物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小.
热量是在热传递过程中,物体吸收或放出热的多少,其实质是内能的变化量.热量跟热传递紧密相连,离开了热传递就无热量可言.对热量只能说“吸收多少”或“放出多少”,不能在热量名词前加“有”或“没有”“含有”.
沸腾时，温度不变，继续吸热，内能变大.
16．【答案】（1）热传递
（2）做功
【知识点】做功改变物体内能；热传递改变物体内能
【解析】【解答】（1）放在室内的热水变凉，是热量发生了传递，改变内能的方式是热传递；（2）两手摩擦产生内能是做功的方式改变内能。
故答案为：热传递；做功。
【分析】能量的转移是热传递；能量的转化是做功。
17．【答案】增大；热传递；摩擦
【知识点】做功改变物体内能；热传递改变物体内能
【解析】【解答】解：夏天，一块冰放在室外，从外界吸收热量、内能增大，而慢慢熔化，这是利用了热传递的方式改变了冰块的内能；
将冰块沿粗糙的地面拖一段距离，克服摩擦做功，使冰块的内能增加、温度升高，达到熔点而熔化，这是用做功的方法使冰熔化的．
故答案为：增大；热传递；摩擦．
【分析】冰在熔化时吸热，内能增大，吸热过程是热传递的过程，改变内能的另一方法是做功。
18．【答案】增加；做功；热传递
【知识点】做功改变物体内能；热传递改变物体内能
【解析】【解答】迅速向下压活塞，活塞会压缩空气做功，机械能转化为内能，使空气的内能增加，温度升高，这是通过做功的方法增大空气内能的；当温度达到棉花的燃点时，棉花就会燃烧，这是通过热传递的方式增加棉花的内能的。
故答案为：增加；做功；热传递。
【分析】内能的影响因素有质量、温度和状态等，改变内能的方式有做功和热传递。
19．【答案】D
【知识点】温度、热量与内能的关系
【解析】【解答】A.两个物体的温度相同，如果质量和物质种类不同，那么它们的内能也可能不同，故A错误；
B.物体的分子动能大，但是分子势能小，分子数目少，内能也可能比较小，故B错误；
C.甲物体将热量传给了乙物体，只能说明甲的温度高，不能说明它内能大，故C错误；
D.扩散现象中，分子可以从低温物体运动到在高温物体，故D正确。
故选D。
【分析】（1）内能的大小与物质的种类、温度、质量等因素有关；
（2）内能是物体内部所有分子动能和势能的总和，因此分子动能、势能和分子数都会影响内能的大小；
（3）热传递的条件：温度差；
（4）温度会影响分子运动的激烈程度，但不会影响分子运动的方向。
20．【答案】B
【知识点】热传递改变物体内能
【解析】【解答】A.晃动试管，沙子与试管摩擦做功，使沙子温度升高 ，故A不合题意；
B.烧水时，水从酒精灯火焰不断的吸收热量，故B符合题意；
C.汽油机汽缸内混合物被压缩，温度升高，用做功的方式改变内能，故C不合题意；
D.摩擦使笔杆生热，用做功的方式改变内能，故D不合题意。
故选B。
【分析】改变物体内能的方式：
①热传递，包括吸收热量和放出热量；
②做功，包括压缩、摩擦、弯折等。
21．【答案】热传递；做功
【知识点】做功改变物体内能；热传递改变物体内能
【解析】【解答】解：女同学往手上哈气取暖，水蒸气放热使手的温度升高，是利用热传递的方法使手的内能增加的；
男同学两手互相摩擦取暖，克服摩擦做功使手的温度升高、内能增大，属于做功改变物体的内能。
故答案为：热传递；做功。
【分析】改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的.物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大.物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小.
22．【答案】C
【知识点】做功改变物体内能
【解析】【解答】解：如图，向瓶内打气时，外界对瓶内气体做功，瓶内气体的内能增加，气体的压强增大，增大到一定程度，塞子从瓶口冲出，此时气体对塞子做功（即对外界做功），气体的内能转化为塞子的机械能，气体的内能减少，C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【分析】物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大.
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