6.2密度课件2021-2022学年人教版八年级上册物理（共32张PPT）

(共32张PPT)
思考：如何区分它们？
物质特有的颜色、气味、软硬度等叫做物质的特性。我们可以根据物质的特性来鉴别物质。
如何区分表面颜色相同的铁块和木块？
（1）质量相同： 是铁块， 是木块
A
B
A
B
质量相同的不同物质体积一般不同
如何区分表面颜色相同的铁块和木块？
（2）体积相同： 是铁块， 是木块
D
C
C
D
体积相同的不同物质质量一般不同
如何区分表面颜色相同的铁块和木块？
（3）质量不相同，体积也不同： 是铁块，
是木块
乙
甲
第二节
密度
V
m
V？
m？
探究物质的质量和体积的关系
1.提出问题、猜想
物质的质量和体积之间存在什么关系呢？怎样想办法来验证？
2.设计实验
（1）实验中，需要测量哪些物理量？
物体的质量m、物体的体积V
（2）需要哪些测量工具？
托盘天平、刻度尺/量筒、不同体积的铁块和铝块
探究同种物质的质量和体积的关系
3.进行实验
m （g） V
（cm3）
铁块1 79 10
铁块2 158 20
铁块3 237 30
铝块1 27 10
铝块2 54 20
铝块3 81 30
探究同种物质的质量和体积的关系
3.进行实验
m （g） V
（cm3）
铁块1 79 10
铁块2 158 20
铁块3 237 30
铝块1 27 10
铝块2 54 20
铝块3 81 30
探究同种物质的质量和体积的关系
3.进行实验
m （g） V
（cm3）
铁块1 79 10
铁块2 158 20
铁块3 237 30
铝块1 27 10
铝块2 54 20
铝块3 81 30
运用图象寻找规律
补充m=0，V=0的点
探究同种物质的质量和体积的关系
3.进行实验
m （g） V
（cm3）
铁块1 79 10
铁块2 158 20
铁块3 237 30
铝块1 27 10
铝块2 54 20
铝块3 81 30
运用图象寻找规律
补充m=0，V=0的点
探究同种物质的质量和体积的关系
3.进行实验
m （g） V （cm3） m/v
（g/cm3）
铁块1 79 10
铁块2 158 20
铁块3 237 30
铝块1 27 10
铝块2 54 20
铝块3 81 30
探究同种物质的质量和体积的关系
3.进行实验
m （g） V （cm3） m/v
（g/cm3）
铁块1 79 10 7.9
铁块2 158 20 7.9
铁块3 237 30 7.9
铝块1 27 10 2.7
铝块2 54 20 2.7
铝块3 81 30 2.7
探究同种物质的质量和体积的关系
3.进行实验
m （g） V （cm3） m/v
（g/cm3）
铁块1 79 10 7.9
铁块2 158 20 7.9
铁块3 237 30 7.9
铝块1 27 10 2.7
铝块2 54 20 2.7
铝块3 81 30 2.7
运用图象寻找规律
补充m=0，V=0的点
探究同种物质的质量和体积的关系
4.分析数据，得出结论
1. 同种物质的质量与体积成正比，即比值是一定的。
2. 物质不同，它们的质量与体积的比值也不同。
密度
　 1．定义：某种物质组成物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。密度是反映物质特性的物理量.
2．密度的符号：
3．公式：
4．单位：
（1）国际单位：千克每立方米（kg/m3）
（2）常用单位：克每立方厘米（g/cm3）
1g/cm3=1×103kg/m3
密度表
观察表中数据能发现一些规律吗？
密度表
　　1．一般：ρ固＞ρ液＞ρ气
　　2．一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油；
　　3．同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水
　　4．固体和液体密度用国际单位，数值都表示为“×103 ”的形式，如ρ水=1.0×103 kg/m3 ；气体密度用国际单位，数值没有“×103”， 如ρ空气=1.29 kg/m3
例题分析
　
　　例1：一块金属块的质量是1.97 t，体积是0.25 m3，它的密度多大？这是什么金属？
查表可知：此金属为铁块。
解：
1.97 t=1 970 kg
公式中的数据要使用对应单位
例题分析
　　例2：有一烧杯内装有质量是55 g、密度为1.1×103 kg/m3的盐水，盐水的体积是多大？
注意
公式变形
解：
V= = =50cm3
PART.01
习题演练
习题1：对密度的理解
对于密度公式的正确理解为（ ）
A.某种物质的密度ρ跟其质量m成正比
B.某种物质的质量m跟其体积V成反比
C.某种物质的密度跟其体积V成反比
D.密度是物质的一种特性，与其质量、体积无关
D
习题2：比值法
如图所示，由不同物质制成的甲、乙两种实心球的体积相等，此时天平平衡．则制成甲、乙两种球的物质密度之比为（　　）
A .3：4
B .4：3
C .2：1
D .1：2
C
习题3：探究物质的质量与体积的关系
　小明和小好在做“探究密度概念的建构”实验时，得到如下数据:
（1）比较1、2两次实验数据，可得出结论:同种物质的质量与体积的比值是 （填“相同”或“不同”）的；比较2、3两次实验数据，可得出结论:不同物质的质量与体积的比值一般是 （填“相同”或“不同”）的。
相同
不同
习题3：探究物质的质量与体积的关系
　小明和小好在做“探究密度概念的建构”实验时，得到如下数据:
（2）由上述实验我们引入了密度的概念.可见，密度是物质本身的一种特性，与物质的质量和体积 （填“无关”或“有关”）
无关
习题2：探究物质的质量与体积的关系
　小明和小好在做“探究密度概念的建构”实验时，得到如下数据:
（3）小明注意到铝块1有一部分磨损了，那么磨损掉一部分的铝块与完整的铝块相比，它的密度 （填“变大”“变小”或“不变”）
不变
习题3：探究物质的质量与体积的关系
　小明和小好在做“探究密度概念的建构”实验时，得到如下数据:
（4）上述实验图像如图所示，图像中的图线 反映了铝块的
a
习题4：利用图象解决问题
如图是甲、乙两种固体物质的m-V图象，下列说法中正确的是（　　）
A. 若甲、乙物质体积相等，
甲的质量大
B. 若甲、乙物质质量相等，
甲的体积大
C. 乙物质的密度为2g/cm3
D. 甲乙两种物质的密度之比为2：1
A
习题5：物体空心的判断问题
一个铝球的质量为67.5g，体积为30cm3，问这个球是空心的，还是实心的，如果是空心的，空心部分体积是多少？（ρ铝=2.7×103kg/m3）
一个古老的故事
　　古时候，在地中海上，有一个叙拉古王国，它的国王交给金匠一定质量的黄金，让金匠为自己打造一顶纯金的王冠，当王冠打造完毕交给国王时，国王发现这个金冠精美无比，但国王却怀疑金匠偷窃了他的黄金而用其它便宜的金属偷梁换柱。
　　国王令人用秤去称，结果
王冠的质量与国王交给金匠
的黄金的质量是相同的。
课后作业