节约能源与开发新能源个案

（六）年级（下）册 （科学）学科集体备课个案
备课时间 2013-4-23 主备人 主备人所在单位
复备时间 2013-4-24 授课教师 授课教师所在单位
课 题 节约能源与开发新能源 课 型 新授
课时分配 1 第 1 课时 上课时间
项 目 内 容
教 学 目 标 知 识能 力 1.知道如何节约能源。2.知道什么是新能源。3.知道如何开发利用新能源。
过 程方 法 1.能够查阅有关节能和开发新能源的书刊及其他信息源。2.能够围绕白炽灯与荧光灯哪个效率高，展开探究 ( http: / / www. / " \t "_blank )活动 ( http: / / www. / " \t "_blank )。3.能够对未来住宅如何利用自然能源做出解释。
情 感态 度价值观 1.意识到节能的重要性。2.树立节能意识。3.体验到要用发展的眼光开带能源问题。
教学重点 知道如何节约能源。
教学难点 知道如何节约能源。
教学、教具（课件）准 备 白炽灯、节能灯、各种资料等。
教 学 流 程
教学环节 教 师 活 动 预设学生活动
一、导入：1.复习 ( http: / / www. / " \t "_blank )：可再生能源与不可再生性能源的区别。2.检查风能转换模型制作情况。3.评比。4.揭题：我们每天都在消耗大量的能源，面对日益枯竭的不可再生能源问题，我们人类该怎么办呢？5.板书课题。二、探讨如何节约能源。1.了解生活中浪费能源的事例。过渡：要解决一个问题首先要了解这个问题产生的原因。在我们的日常生活中，有哪些浪费能源的生活方式？我们为什么要节约能源？小结。2.探究 ( http: / / www. / " \t "_blank )白炽灯与节能灯的效率比。出示：白炽灯与节能灯。这两个灯泡大家都见过？当灯泡点亮的时候，能量是怎样转换的？你们家里主要用哪种呢？为什么？实验分析：预测哪个效率高演示实验， 3.小结。三、探讨如何充分利用自然能源及开发新能源。1.过渡：人类为了提高利用自然能源，科学家想了很多方法。2.看图思考：这是一座未来的住宅，仔细观察，它在哪些方面有效地利用了自然能源？ 你能看懂这幅图吗？序号所代表的是什么？这幢房屋是如何利用自然能源的？这幢房屋为什么可以节能？有哪些节能的方法？5.小结。6.认识太阳能的作用。太阳能是能源之母，为什么这样说？在生活中，哪些地方用到太阳能？为什么太阳能将是人类解决能源危机的重要途径。7.了解我们可以开发新的能源。阅读 P52 。 四、巩固应用现在有很多购房者喜欢景观房，特别喜欢有落地窗的房屋，请想想，落地窗在能源的利用上有哪些优劣？五、布置作业.出份能源小报。 叫几名学生回答。 学生交流。 学生交流。 学生记录数据。分析数据交流。 3学生观察讨论。 4学生自由发表意见。（可投影提醒） 学生回答 学生汇报自己的发现和观点。 学生回答
板 书 设 计 4.节约能源与开发新能源自然能源太阳能（可反复利用）地热风能……
课 后 反 思 让学生清楚获的能源的途径很多，但获得能源的方法技术还没有解决，要么是成本还高，或推广技术还不成熟等，所以能源问题越来越严重，有待我们去开发。