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初中化学鲁教版九年级上学期 第四单元第三节 氧气
一、单选题
1．（2019九上·红安月考）下列关于燃烧现象的描述，正确的是（）
A．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光
B．红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
C．木炭在氧气中燃烧产生大量的白烟
D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A. 镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，产生白色固体，符合题意；
B. 红磷在空气中燃烧产生白烟，不符合题意；
C. 木炭在氧气中燃烧产生白光，生成使石灰水变浑浊的气体，不符合题意；
D. 铁丝在空气中不能燃烧，不符合题意；
故答案为：A
【分析】根据物质在氧气或空气中燃烧的现象分析，在描述现象时要注意语言的准确及严密，如烟与雾的区别，光和火焰的区别，如结论与现象的不同等。
2．（2019·江西）下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是（ ）
A． 检查装置气密性
B． 加热立即收集
C． 收满后移出集气瓶
D． 结束时停止加热
【答案】A
【知识点】检查装置的气密性；氧气的实验室制法；氧气的收集方法
【解析】【解答】A、检查装置气密性的方法是连接装置，将导管一端插入水槽液面以下，双手握住试管，若有气泡冒出，则装置气密性良好，A符合题意；
B、加热时排出的气体很大一部分是试管和导管中的空气，故加热后不能立即收集气体，应等气泡连续均匀冒出时再开始收集，B不符合题意；
C、氧气的密度大于空气，故收集满氧气后应在水槽中将玻璃片盖好再和集气瓶一同取出水面，故C不符合题意；
D、实验结束应先将导管从水槽中取出中再移去酒精灯，防止水倒吸引起试管炸裂，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】Ａ、根据检查装置气密性的方法分析
Ｂ、根据排水法收集气体的注意事项分析
Ｃ、根据排水集气法的注意事项分析
Ｄ、根据加热固体制氧气的实验注意事项分析
3．（2019·湘潭）下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是（ ）
A．铁丝 B．木炭 C．硫 D．红磷
【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，A符合题意；
B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，B不符合题意；
C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，C不符合题意；
D、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据铁丝、木炭、硫和红磷在氧气中燃烧的现象分析
4．（2019·南通）氧气是生命活动的必需气体。下列关于氧气的性质、制备说法正确的是（）
A．保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子
B．可用向下排空气法或排水法收集氧气
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成
D．利用如图装置可比较 和CuO对 分解的影响
【答案】A
【知识点】氧气的物理性质；氧气的化学性质；分子的定义与分子的特性；影响化学反应速率的因素探究
【解析】【解答】A.保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子，选项符合题意；
B.氧气的密度大于空气的密度，且不易溶于水，所以可用向上排空气法或排水法收集氧气，选项不符合题意；
C.铁丝在氧气中剧烈燃烧生成Fe3O4，选项不符合题意；
D.两种试管中加入的过氧化氢溶液的溶质质量分数不同，利用如图装置不能比较 和CuO对H2O2分解的影响，选项不符合题意，
故答案为：A。
【分析】A、根据分子的性质和氧气的构成分析；
B、根据氧气的性质分析收集的方法；
C、根据铁丝在氧气中燃烧的产物分析；
D、根据对比试验的特点分析。
5．（2019九上·伊川月考）下列示意图分别是实验室氧气的制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的收集方法
【解析】【解答】A.根据高锰酸钾制氧气时试管口要略向下倾斜，试管口要塞一团棉花，A符合题意
B.向上排空气法收集气体时，导管要伸到集气瓶的底部，方便空气的排出，B不符合题意
C.验满氧气时，需要将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已满，C不符合题意
D.铁丝燃烧的现象很剧烈，为了防止高温融化物溅落炸裂集气瓶底，要在瓶底放水或细沙，D不符合题意
故答案为：A
【分析】A、根据高锰酸钾制氧气的注意事项分析
B、根据向上排空气法收集氧气的注意事项分析
C、根据验满氧气的方法分析
D、根据铁丝燃烧实验的注意事项分析
6．（2019九上·伊川月考）下列说法正确的是（ ）
A．夏天食物容易腐烂只与天气温度高有关，与氧气性质无关
B．催化剂都能加快反应速率，反应前后其质量和性质都未变
C．物质与氧气的反应都属于氧化反应
D．爆炸都属于化学变化
【答案】C
【知识点】氧气的化学性质；催化剂的特点与催化作用；氧化反应及其应用；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【解析】【解答】A.夏天食物和氧气发生缓慢氧化而变质，A不符合题意
B.催化剂能改变物质的反应速率，反应前后其质量和化学性质都不变，B不符合题意
C.物质与氧气发生的反应都是氧化反应，C符合题意
D.爆炸分为物理中的爆炸，如气球的爆炸，和化学中的爆炸，如炸弹，D不符合题意
故答案为：C
【分析】A、根据氧气具有氧化性分析
B、根据催化剂的概念分析
C、根据氧化反应的概念分析
D、根据气球的爆炸进行分析
7．（2019九上·遵义月考）如图所示，过氧化氢(H2O2)在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气．下列现象正确的是（ ）
A．气球缩小，红墨水左移 B．气球缩小，红墨水右移
C．气球不变，红墨水右移 D．气球胀大，红墨水左移
【答案】A
【知识点】氧气的实验室制法；反应现象和本质的联系
【解析】【解答】 过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气，使得装置内气体压强增加，充气气球会减小，红墨水会向左移动；
故答案为：A
【分析】根据过氧化氢分解产生氧气，装置内压强会增大而使气球变瘪水位左移分析。
8．（2019·陕西）对以下反应归纳正确的是（）
①2H2O2 2H2O+O2↑ ②2H2O 2H2↑+O2↑ ③2KMnO4 2K2MnO4+MnO2+ O2↑
A．都是分解反应
B．生成物中氧元素的化合价都相同
C．都是实验室制取O2的常用方法
D．①③中的MnO2都是反应的催化剂
【答案】A
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；化合价规律和原则；分解反应及其应用
【解析】【解答】A．三个化学方程式都符合“一变多”特点是分解反应，故A符合题意；
B．化合物中元素的化合价代数和为零，单质中元素的化合价为零。在H2O、K2MnO4、MnO2中氧元素的化合价为﹣2价；O2中氧元素的价为0价，故B不符合题意；
C.2H2O 2H2↑+O2↑制取氧气要消耗大量电能，不用于实验制取氧气，故C不符合题意；
D．在①中二氧化锰是催化剂，③中二氧化锰是生成物，故D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】分解反应是一种物质反应生成两种或多种物质。特点“一变多”。
在化合物中，元素的正负化合价代数和为零，单质中元素的化合价规定为零。
二、填空题
9．（2019九上·遵义月考）从①氧气 ②氮气 ③空气 ④氢气 ⑤二氧化硫 ⑥二氧化碳六种气体中，选出符合下列题意的物质，用序号填空：
（1）属于混合物的是 ．
（2）医疗上用于抢救危重病人的是 ．
（3）在食品包装袋中，用作食品保护气的是
（4）与绿色植物进行光合作用的是
【答案】（1）③
（2）①
（3）②
（4）⑥
【知识点】氧气的用途；氮气及稀有气体的用途；二氧化碳的用途；纯净物和混合物
【解析】【解答】（1） ①氧气 ②氮气 ④氢气 ⑤二氧化硫 ⑥二氧化碳 都是一种物质组成，属于纯净物，③空气由多种物质组成，属于混合物；
（2）氧气有帮助呼吸的作用，可用于医疗上抢救危重病人；
（3）氮气化学性质稳定，常用作食品保护气；
（4）二氧化碳是植物光合作用的原料；
【分析】（1）根据混合物是由多种物质组成的物质分析；
（2）根据氧气有帮助呼吸的作用分析；
（3）根据氮气的化学性质稳定分析；
（4）根据二氧化碳是光合作用的原料分析。
10．（2019九上·伊川月考）试选用“＞”、“＜”或“＝”填空。
（1）用一定量的双氧水制取氧气时，加入较多的二氧化锰，收集到氧气质量 加入少量二氧化锰收集到的氧气质量。
（2）量取液体，若俯视读数，实际量取的液体体积 读数。
（3）测定空气中氧气含量的实验中，若装置的气密性不好，测定氧气的体积分数
空气体积的1/5.。
【答案】（1）＝
（2）＜
（3）＜
【知识点】实验室常见的仪器及使用；测定空气中的氧气含量；催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】（1）在用过氧化氢制氧气时，当过氧化氢的量一定时，生成氧气的量与加入二氧化锰的质量无关
（2）量取液体时，俯视读数会使读取的数据偏大
（3） 测定空气中氧气含量的实验中，若装置的气密性不好， 会使气体不断进取装置内，补充氧气的消耗，测定的氧气体积小于五分之一
【分析】（1）根据催化剂的概念分析
（2）根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处相平分析
（3）根据利用耗氧法测定空气中氧气含量的注意事项分析
11．（2019九上·伊川月考）A、B……H八种初中化学常见的物质，有如下图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B、 H是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E、F都是无色液体。
试推断：
（1）B是
（2）写出D与G在点燃的条件下反应生成H的文字或符号表达式： 。
（3）请再写出一个与③基本反应类型相同的文字或符号表达式
【答案】（1）二氧化锰
（2）碳+铜氧化铜
（3）氢气+氧气水
【知识点】氧气的实验室制法；物质的鉴别、推断
【解析】【解答】根据题意， D能使带火星的木条复燃， 则D是氧气，A是 一种暗紫色固体，能生成D，则A是高锰酸钾，B是黑色固体，则B是二氧化锰。C是锰酸钾。E、F都是无色液体。 则E是过氧化氢，F是水，H是黑色固体，则G是铜
故答案为（1）二氧化锰
（2）碳+铜氧化铜
（3）氢气+氧气水
【分析】推断题的关键是抓住题眼，本题的题眼在于D 能使带火星的木条复燃 ，结合实验室制取氧气的方法分析
三、实验探究题
12．（2019·湘潭）根据下列实验装置图回答问题：
（1）写出图中仪器a的名称： 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置为 （填字母序号），写出该反应的化学方程式 。若用E装置来收集氧气，集满气体的集气瓶移出水面后应 （填“正放”或“倒放”）在桌面上。
（3）实验室可利用装置F来检验生成的二氧化碳，其现象为 ，请写出有关的化学方程式 。
（4）若用G装置来去除CO中混有的少量CO2，则该装置中最好加入下列哪种试剂 （填字母序号），混合气体应从 （填“M”或“N”）端导管口进入。
A浓硫酸 B紫色石蕊溶液 C氢氧化钠溶液
【答案】（1）酒精灯
（2）A；2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；正放
（3）澄清石灰水变浑浊；Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
（4）C；M
【知识点】气体反应装置的选取；氧气的实验室制法；二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】解：（1）图中仪器a的名称为酒精灯；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气需要加热，应选用发生装置A，反应的化学方程式为：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；氧气密度比空气大，集满气体的集气瓶移出水面后应正放在桌面上。（3）实验室可利用装置F来检验生成的二氧化碳，其现象为澄清石灰水变浑浊，反应为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，有关的化学方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。（4）若用G装置来去除CO中混有的少量CO2，则该装置中最好加入氢氧化钠溶液，因为CO与CO2均不与浓硫酸反应；二氧化碳能使石蕊试剂变红色，但不能除去二氧化碳；二氧化碳能与氢氧化钠反应，一氧化碳不与氢氧化钠反应，能出去二氧化碳杂质。混合气体应从M端导管口进入。
【分析】（2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。结合反应物的状态和反应条件确定发生装置，根据气体的密度和水溶性确定收集装置
（3）根据二氧碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水分析
（4）根据二氧化碳和一氧化碳的性质分析
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初中化学鲁教版九年级上学期 第四单元第三节 氧气
一、单选题
1．（2019九上·红安月考）下列关于燃烧现象的描述，正确的是（）
A．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光
B．红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
C．木炭在氧气中燃烧产生大量的白烟
D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
2．（2019·江西）下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是（ ）
A． 检查装置气密性
B． 加热立即收集
C． 收满后移出集气瓶
D． 结束时停止加热
3．（2019·湘潭）下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是（ ）
A．铁丝 B．木炭 C．硫 D．红磷
4．（2019·南通）氧气是生命活动的必需气体。下列关于氧气的性质、制备说法正确的是（）
A．保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子
B．可用向下排空气法或排水法收集氧气
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成
D．利用如图装置可比较 和CuO对 分解的影响
5．（2019九上·伊川月考）下列示意图分别是实验室氧气的制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（ ）
A． B．
C． D．
6．（2019九上·伊川月考）下列说法正确的是（ ）
A．夏天食物容易腐烂只与天气温度高有关，与氧气性质无关
B．催化剂都能加快反应速率，反应前后其质量和性质都未变
C．物质与氧气的反应都属于氧化反应
D．爆炸都属于化学变化
7．（2019九上·遵义月考）如图所示，过氧化氢(H2O2)在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气．下列现象正确的是（ ）
A．气球缩小，红墨水左移 B．气球缩小，红墨水右移
C．气球不变，红墨水右移 D．气球胀大，红墨水左移
8．（2019·陕西）对以下反应归纳正确的是（）
①2H2O2 2H2O+O2↑ ②2H2O 2H2↑+O2↑ ③2KMnO4 2K2MnO4+MnO2+ O2↑
A．都是分解反应
B．生成物中氧元素的化合价都相同
C．都是实验室制取O2的常用方法
D．①③中的MnO2都是反应的催化剂
二、填空题
9．（2019九上·遵义月考）从①氧气 ②氮气 ③空气 ④氢气 ⑤二氧化硫 ⑥二氧化碳六种气体中，选出符合下列题意的物质，用序号填空：
（1）属于混合物的是 ．
（2）医疗上用于抢救危重病人的是 ．
（3）在食品包装袋中，用作食品保护气的是
（4）与绿色植物进行光合作用的是
10．（2019九上·伊川月考）试选用“＞”、“＜”或“＝”填空。
（1）用一定量的双氧水制取氧气时，加入较多的二氧化锰，收集到氧气质量 加入少量二氧化锰收集到的氧气质量。
（2）量取液体，若俯视读数，实际量取的液体体积 读数。
（3）测定空气中氧气含量的实验中，若装置的气密性不好，测定氧气的体积分数
空气体积的1/5.。
11．（2019九上·伊川月考）A、B……H八种初中化学常见的物质，有如下图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B、 H是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E、F都是无色液体。
试推断：
（1）B是
（2）写出D与G在点燃的条件下反应生成H的文字或符号表达式： 。
（3）请再写出一个与③基本反应类型相同的文字或符号表达式
三、实验探究题
12．（2019·湘潭）根据下列实验装置图回答问题：
（1）写出图中仪器a的名称： 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置为 （填字母序号），写出该反应的化学方程式 。若用E装置来收集氧气，集满气体的集气瓶移出水面后应 （填“正放”或“倒放”）在桌面上。
（3）实验室可利用装置F来检验生成的二氧化碳，其现象为 ，请写出有关的化学方程式 。
（4）若用G装置来去除CO中混有的少量CO2，则该装置中最好加入下列哪种试剂 （填字母序号），混合气体应从 （填“M”或“N”）端导管口进入。
A浓硫酸 B紫色石蕊溶液 C氢氧化钠溶液
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A. 镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，产生白色固体，符合题意；
B. 红磷在空气中燃烧产生白烟，不符合题意；
C. 木炭在氧气中燃烧产生白光，生成使石灰水变浑浊的气体，不符合题意；
D. 铁丝在空气中不能燃烧，不符合题意；
故答案为：A
【分析】根据物质在氧气或空气中燃烧的现象分析，在描述现象时要注意语言的准确及严密，如烟与雾的区别，光和火焰的区别，如结论与现象的不同等。
2．【答案】A
【知识点】检查装置的气密性；氧气的实验室制法；氧气的收集方法
【解析】【解答】A、检查装置气密性的方法是连接装置，将导管一端插入水槽液面以下，双手握住试管，若有气泡冒出，则装置气密性良好，A符合题意；
B、加热时排出的气体很大一部分是试管和导管中的空气，故加热后不能立即收集气体，应等气泡连续均匀冒出时再开始收集，B不符合题意；
C、氧气的密度大于空气，故收集满氧气后应在水槽中将玻璃片盖好再和集气瓶一同取出水面，故C不符合题意；
D、实验结束应先将导管从水槽中取出中再移去酒精灯，防止水倒吸引起试管炸裂，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】Ａ、根据检查装置气密性的方法分析
Ｂ、根据排水法收集气体的注意事项分析
Ｃ、根据排水集气法的注意事项分析
Ｄ、根据加热固体制氧气的实验注意事项分析
3．【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，A符合题意；
B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，B不符合题意；
C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，C不符合题意；
D、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据铁丝、木炭、硫和红磷在氧气中燃烧的现象分析
4．【答案】A
【知识点】氧气的物理性质；氧气的化学性质；分子的定义与分子的特性；影响化学反应速率的因素探究
【解析】【解答】A.保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子，选项符合题意；
B.氧气的密度大于空气的密度，且不易溶于水，所以可用向上排空气法或排水法收集氧气，选项不符合题意；
C.铁丝在氧气中剧烈燃烧生成Fe3O4，选项不符合题意；
D.两种试管中加入的过氧化氢溶液的溶质质量分数不同，利用如图装置不能比较 和CuO对H2O2分解的影响，选项不符合题意，
故答案为：A。
【分析】A、根据分子的性质和氧气的构成分析；
B、根据氧气的性质分析收集的方法；
C、根据铁丝在氧气中燃烧的产物分析；
D、根据对比试验的特点分析。
5．【答案】A
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的收集方法
【解析】【解答】A.根据高锰酸钾制氧气时试管口要略向下倾斜，试管口要塞一团棉花，A符合题意
B.向上排空气法收集气体时，导管要伸到集气瓶的底部，方便空气的排出，B不符合题意
C.验满氧气时，需要将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已满，C不符合题意
D.铁丝燃烧的现象很剧烈，为了防止高温融化物溅落炸裂集气瓶底，要在瓶底放水或细沙，D不符合题意
故答案为：A
【分析】A、根据高锰酸钾制氧气的注意事项分析
B、根据向上排空气法收集氧气的注意事项分析
C、根据验满氧气的方法分析
D、根据铁丝燃烧实验的注意事项分析
6．【答案】C
【知识点】氧气的化学性质；催化剂的特点与催化作用；氧化反应及其应用；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【解析】【解答】A.夏天食物和氧气发生缓慢氧化而变质，A不符合题意
B.催化剂能改变物质的反应速率，反应前后其质量和化学性质都不变，B不符合题意
C.物质与氧气发生的反应都是氧化反应，C符合题意
D.爆炸分为物理中的爆炸，如气球的爆炸，和化学中的爆炸，如炸弹，D不符合题意
故答案为：C
【分析】A、根据氧气具有氧化性分析
B、根据催化剂的概念分析
C、根据氧化反应的概念分析
D、根据气球的爆炸进行分析
7．【答案】A
【知识点】氧气的实验室制法；反应现象和本质的联系
【解析】【解答】 过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气，使得装置内气体压强增加，充气气球会减小，红墨水会向左移动；
故答案为：A
【分析】根据过氧化氢分解产生氧气，装置内压强会增大而使气球变瘪水位左移分析。
8．【答案】A
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；化合价规律和原则；分解反应及其应用
【解析】【解答】A．三个化学方程式都符合“一变多”特点是分解反应，故A符合题意；
B．化合物中元素的化合价代数和为零，单质中元素的化合价为零。在H2O、K2MnO4、MnO2中氧元素的化合价为﹣2价；O2中氧元素的价为0价，故B不符合题意；
C.2H2O 2H2↑+O2↑制取氧气要消耗大量电能，不用于实验制取氧气，故C不符合题意；
D．在①中二氧化锰是催化剂，③中二氧化锰是生成物，故D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】分解反应是一种物质反应生成两种或多种物质。特点“一变多”。
在化合物中，元素的正负化合价代数和为零，单质中元素的化合价规定为零。
9．【答案】（1）③
（2）①
（3）②
（4）⑥
【知识点】氧气的用途；氮气及稀有气体的用途；二氧化碳的用途；纯净物和混合物
【解析】【解答】（1） ①氧气 ②氮气 ④氢气 ⑤二氧化硫 ⑥二氧化碳 都是一种物质组成，属于纯净物，③空气由多种物质组成，属于混合物；
（2）氧气有帮助呼吸的作用，可用于医疗上抢救危重病人；
（3）氮气化学性质稳定，常用作食品保护气；
（4）二氧化碳是植物光合作用的原料；
【分析】（1）根据混合物是由多种物质组成的物质分析；
（2）根据氧气有帮助呼吸的作用分析；
（3）根据氮气的化学性质稳定分析；
（4）根据二氧化碳是光合作用的原料分析。
10．【答案】（1）＝
（2）＜
（3）＜
【知识点】实验室常见的仪器及使用；测定空气中的氧气含量；催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】（1）在用过氧化氢制氧气时，当过氧化氢的量一定时，生成氧气的量与加入二氧化锰的质量无关
（2）量取液体时，俯视读数会使读取的数据偏大
（3） 测定空气中氧气含量的实验中，若装置的气密性不好， 会使气体不断进取装置内，补充氧气的消耗，测定的氧气体积小于五分之一
【分析】（1）根据催化剂的概念分析
（2）根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处相平分析
（3）根据利用耗氧法测定空气中氧气含量的注意事项分析
11．【答案】（1）二氧化锰
（2）碳+铜氧化铜
（3）氢气+氧气水
【知识点】氧气的实验室制法；物质的鉴别、推断
【解析】【解答】根据题意， D能使带火星的木条复燃， 则D是氧气，A是 一种暗紫色固体，能生成D，则A是高锰酸钾，B是黑色固体，则B是二氧化锰。C是锰酸钾。E、F都是无色液体。 则E是过氧化氢，F是水，H是黑色固体，则G是铜
故答案为（1）二氧化锰
（2）碳+铜氧化铜
（3）氢气+氧气水
【分析】推断题的关键是抓住题眼，本题的题眼在于D 能使带火星的木条复燃 ，结合实验室制取氧气的方法分析
12．【答案】（1）酒精灯
（2）A；2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；正放
（3）澄清石灰水变浑浊；Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
（4）C；M
【知识点】气体反应装置的选取；氧气的实验室制法；二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】解：（1）图中仪器a的名称为酒精灯；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气需要加热，应选用发生装置A，反应的化学方程式为：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；氧气密度比空气大，集满气体的集气瓶移出水面后应正放在桌面上。（3）实验室可利用装置F来检验生成的二氧化碳，其现象为澄清石灰水变浑浊，反应为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，有关的化学方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。（4）若用G装置来去除CO中混有的少量CO2，则该装置中最好加入氢氧化钠溶液，因为CO与CO2均不与浓硫酸反应；二氧化碳能使石蕊试剂变红色，但不能除去二氧化碳；二氧化碳能与氢氧化钠反应，一氧化碳不与氢氧化钠反应，能出去二氧化碳杂质。混合气体应从M端导管口进入。
【分析】（2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。结合反应物的状态和反应条件确定发生装置，根据气体的密度和水溶性确定收集装置
（3）根据二氧碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水分析
（4）根据二氧化碳和一氧化碳的性质分析
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