历史九上第1课《古代埃及》同步试卷
一、单选题
1．（2020·黔东南）西方有句谚语：“人类惧怕时间，时间惧怕金字塔。”创造金字塔的国度是（ ）
A．古埃及 B．古巴比伦 C．古印度 D．中国
2．（2019九上·临翔月考）古代埃及人使用的文字是（ ）
A．象形文字 B．楔形文字 C．甲骨文 D．拉丁文字母
3．（2019九上·莘县期中）古希腊学者亚里士多德说过，埃及是尼罗河的馈赠。对这句话的最准确的理解是（ ）
A．埃及奴隶制国家建立在尼罗河畔
B．古埃及人都饮用尼罗河水
C．尼罗河是古埃及人挖掘出来的
D．尼罗河的自然地理环境孕育了古埃及文明
4．（2019九上·洛宁月考）古代埃及文明未能延续下去，主要是因为受到外来势力的入侵而灭亡，它是被哪个国家灭亡（ ）
A．波斯 B．阿拉伯帝国 C．印度 D．巴比伦
5．（2019九上·安徽月考）“在宗教上，国王被认为是‘神之子’，大臣见国王时，要匍匐在地上，吻国王脚下的土地。”该国王被称为（ ）
A．法老 B．皇帝 C．大王 D．教皇
6．（2019·深圳模拟）阿拉伯人有一句谚语：“人间惧怕时间，而时间惧怕金字塔。”历经数千年风雨沧桑的金字塔，仍然屹立在茫茫沙漠的边缘，见证人间世态的变迁。金字塔是古代埃及国王的（ ）
A．宫殿 B．宗祠 C．陵墓 D．园林
7．（2019·深圳模拟）与古埃及文明的象征---金字塔的坐落地相对应的是（ ）
A． B．
C． D．
8．（2019九下·资阳期中）一导游带团出国旅游，导游解说到：巍峨耸立的金字塔，令人毛骨悚然的木乃伊，美丽如画的文字……这里的文明成就令人惊叹，也令人迷惑。“这里的文明”诞生于（ ）
A．黄河流域 B．两河流域 C．尼罗河流域 D．印度河流域
9．（2018九上·龙岗月考）下图是九年级某班同学制作的历史学习卡片，其中有一处错误，该处是（ ）
A．出现时间 B．著名人物 C．文明代表 D．文明类型
10．（2019九上·赤峰期末）从发源地来看，亚非文明古国的共同之处是（ ）
A．以海洋为中心 B．以大河流域为中心
C．以大山为中心 D．以城市为中心
11．（2020·广东模拟）下图建筑是某个古文明的象征。在该文明的古王国后期，此建筑越修越小。对其变化理解正确的是（ ）
A．统治者开始重视民生 B．统治者思想趋于理性
C．统治者权力逐渐衰落 D．统治者喜好别的建筑
12．（2020·安徽模拟）阿拉伯人有一句谚语：“人间惧怕时间，而时间惧怕金字塔。”历经数千年风雨沧桑的金字塔，见证了古埃及文明的灿烂与辉煌。下列关于古埃及文明的说法，正确的是（ ）
A．古埃及的楔形文字是世界上最早的文字之一
B．亚历山大帝国和拜占庭帝国先后占领古埃及
C．古埃及文明延续了近3000年
D．月亮历是古埃及天文学的突出成就之一
13．（2019九上·合肥期中）金字塔是古代埃及文明的象征，通过考察研究它，我们可以了解到当时哪些方面的社会状况？（ ）
①建筑技术
②宗教信仰
③自然科学
④专制制度
A．① B．①② C．①②③ D．①②③④
14．（2019九上·潮安月考）一位史学家曾说：“埃及金字塔是人类建筑史上的奇迹。”下列观点中，最能证明此结论的是（ ）
A．金字塔是古埃及法老权力的象征
B．埃及金字塔是世界上最大的雕像
C．金字塔体现了古埃及人的创造力
D．金字塔历经数千年风雨岿然不倒
15．（2020·阳新模拟）以下反映古代埃及文化成就的是（ ）
①金字塔 ②空中花园 ③木乃伊 ④万神殿
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
二、材料分析题
16．（2019九上·滨州月考）阅读图片和文字介绍，回答问题。
图一：埃及金字塔。埃及金字塔始建于公元前2600年以前，共有96座，是一种方锥形建筑物，大部分位于开罗西南吉萨高原的沙漠中，是世界公认的“古代世界七大奇迹”之一。古埃及金字塔内有甬道、石阶、墓室、木乃伊（也就是法老的尸体）等。埃及最高的金字塔为“胡夫金字塔”，原高146米。埃及埃及金字塔是古埃及法老（即国王）和王后的陵墓。
图二：玛雅金字塔。玛雅金字塔又称羽蛇神金字塔、卡斯蒂略金字塔或墨西哥金字塔。位于犹加敦半岛玛雅遗迹奇琴伊察的中心，建造于11至13世纪之间。玛雅金字塔是玛雅文明的象征，堪与埃及金字塔媲美。外型上玛雅金字塔是平顶，塔体呈方形，底大顶小，层层叠叠，可以拾级而上，塔顶的台上建有庙宇，主要用于举行各种宗教仪式。玛雅最高的金字塔为“蒂卡尔4号神庙”，高75米。玛雅金字塔的数量巨大，仅在墨西哥境内就发现10万多座。
（1）两幅图片中的金字塔属于史料类别中的哪一类？（ ）
A．第一手资料 B．第二手资料
（2）从以上图片和文字介绍中，你能获取哪些关于埃及金字塔和玛雅金字塔不同点的历史信息？
17．（2020·重庆模拟） 阅读材料，回答问题。
材料一：尼罗河的定期泛滥，留下适宜作物生长的沃土的同时还带来丰富的水源，在此基础上古埃及原始农业文明诞生，并不断发展。但过于优越的农业生态环境也使得在古王国至中王国这1000多年漫长历史中，古埃及一直处于金石并用的时代，人们长期使用木质农具，直到新王国时期才逐渐广泛使用青铜农具。除了自然环境因素……古代埃及是古代世界中，宗教意识最强烈、最浓厚的文明国家。宗教甚至干预国家政治和经济生活，成为社会的主流意识形态，严重影响到了古埃及的文化进步。
﹣﹣摘编自李敏《古代埃及文明衰亡原因论析》
材料二：中华文明是唯一延续至今的古代文明，这是中华文明的一大基本特征。在中华文明的发展历程中，华夏族像滚雪球一样越滚越大，把周围的其他民族不断吸收进入这个核心，从而使得中华文明有了可以薪火相传的族群基础。中国社会历代从国本倡导、人才选拔、学校教育到日常生活，都有浓厚的人文教化传统，为中华文明的延续提供了联结纽带。华夏文化讲求“穷则思变”，作为其核心的儒学以及文化制度都在不断改造、革新，这又为中华文明适应历史发展提供了不竭的内动力。另一方面，我们可以看到，中国人尊崇的是世俗间的圣贤先哲，祖先崇拜的实质是先贤崇拜，各种民间信仰（城隍、龙王、土地、山神等各路神仙）亦是如此，因此，中华文明在社会主流意识形态上呈现出鲜明的世俗化特征。
﹣﹣摘自席岫峰《中华文明的基本特质》
请回答：
（1）根据材料一，归纳自然环境对古埃及历史产生的影响。
（2）根据材料二，概括指出推动中华文明延续至今的因素。
（3）综上，你认为古埃及文明与中华文明在社会的主流意识形态上有何不同的特征？
18．（部编版历史九年级上册第1课古代埃及同步培优训练）阅读下列材料，回答问题。
材料一：
材料二：希罗多德根据传闻，记述了修建胡夫金字塔的情况：“（胡夫）强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。”
材料三：胡夫金字塔上有一段令人生畏的铭文：“不论是谁骚扰了法老的安宁，死神之翼将在他的头上降临。”2003年9月17日埃及当地时间凌晨2时，由美国国家地理学会组织的考古学家借助最先进的机器人突破“死神之翼”进入胡夫金字塔——这个世界上最大的地上陵墓，这是人类第一次深入窥探金字塔内部。
（1）材料一反映的是哪一文明古国的遗迹？它有怎样的用途？
（2）根据材料二说明当时人民的生活状况。
（3）金字塔被称为世界七大奇迹之一，被列为世界文化遗产，其主要原因是什么？
（4）如果结合材料写一篇简评，你会拟定什么标题？
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】古埃及文明；金字塔
【解析】【分析】A.依据所学知识可知，古埃及人建造了金字塔，这是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，故选项A符合题意；
B.古巴比伦，不符合题意；
C.古印度，不符合题意；
D.中国，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对基础知识的准确记忆回答，这是最基础的知识，比较简单。
2．【答案】A
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】依据所学可知，古埃及人在公元前3500年左右发明了象形文字，它是世界上最古老的文字之一，A项符合题意；
楔形文字是苏美尔人发明的，是两河流域的文字代表；甲骨文是古代中国商朝的文字；字母文字是腓尼基人的主要贡献，对后来西方的字母文字产生深远影响。由此分析BCD不合题意。
故答案为： A。
【点评】本题考查古埃及文明的有关知识。从所给选项来看，这类似于关于“文字”的专题，解题的关键在于对相关基础知识的准确掌握。
3．【答案】D
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】材料“ 埃及是尼罗河的馈赠 ”强调的是尼罗河的自然地理环境对古埃及文明的影响，D选项符合题意；
ABC选项明显是对材料的曲解，排除；
故答案为D。
【点评】本题关键信息是“ 埃及是尼罗河的馈赠 ”，结合古埃及文明形成的条件进行分析即可。
4．【答案】A
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】依据题干和结合所学知识，古埃及虽然经历了强盛的两千多年，但最终抵挡不住外来的入侵者。公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及，古埃及近3000年的文明没有延续下去。A选项符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生识记知识的能力。学生要掌握古埃建立、发展和灭亡的过程。
5．【答案】A
【知识点】法老的统治
【解析】【分析】A.依据题干信息，结合所学知识可知，这是古埃及的法老，古埃及国王成为“法老”，法老作为全国最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身。 在宗教上，法老被认为是‘神之子’，大臣见国王时，要匍匐在地上，吻国王脚下的土地 ；
B.依据所学知识可知，皇帝是中国的秦始皇开始使用的，以后作为中国君主的称谓，不符合题意；
C.依据所学知识可知，大王是中国和一些国家对古代君主的称呼，不符合题意；
D.依据所学知识可知，教皇是对基督教的最高领导人的称呼，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生识记能力，解答时，可以依据对课本基础知识的识记回答，也可以拿备选项与题干信息对照，找到正确答案。
6．【答案】C
【知识点】金字塔
【解析】【分析】约从公元前3500年开始，尼罗河两岸陆续出现几十个奴隶制小国。约公元前3000年，初步统一的古代埃及国家建立起来。古埃及国王也称法老，是古埃及最大的奴隶主，拥有至高无上的权力。他们被看做是神的化身。他们为自己修建了巨大的陵墓金字塔，金字塔就成了法老权力的象征。因为这些巨大的陵墓外形形似汉字的“金“字，因此我们将其称之为“金字塔“。
C项陵墓在古代埃及称为金字塔，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度较小，考查金字塔的相关史实。注意准确识记金字塔的有关内容。
7．【答案】D
【知识点】金字塔
【解析】【分析】古代东方文明属于大河流域的农业文明，文明的产生与其所处的自然地理环境密切相关。黄河流域孕育了古代的中国文明，两河流域孕育了古巴比伦文明，印度河流域孕育了古印度文明。
A项印度河流域孕育了古印度文明，不符合题意；
B项长江、黄河流域孕育了古代的中国文明，不符合题意；
C项两河流域孕育了古巴比伦文明，不符合题意；
D项尼罗河流域孕育了古埃及文明，与古埃及文明的象征---金字塔的坐落地相对应，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查四大文明古国，考查学生的识记能力。
8．【答案】C
【知识点】金字塔
【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知，金字塔、木乃伊都是古埃及文明，古埃及文明发源于尼罗河流域。因此：
ABD与题意无关，C符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查古埃及的相关知识，难度不大，抓住材料中的关键信息结合所学知识既可作答。
9．【答案】B
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】A项出现时间是公元前3500年，是古代埃及文明诞生的时间正确，不符合题意；
B项著名人物伯里克利是古希腊雅典城邦的著名人物，不是古埃及的，错误，符合题意；
C项文明代表是金字塔和狮身人面像正确，不符合题意；
D项文明类型属于农耕文明正确，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查古埃及和古希腊文明的相关史实及学生对基础知识的识记能力。需要准确识记古埃及和古希腊文明的相关史实。
10．【答案】B
【知识点】古埃及文明；古代两河流域文明；古代印度河流域文明
【解析】【分析】A. 以海洋为中心，不符合史实；
B.依据所学知识可知， 从发源地来看，亚非文明古国都起源于大河流域，中国的长江黄河，古印度的印度河，古巴比伦的两河流域，古埃及的尼罗河流域，因此又被称为大河文明，符合题意；
C. 以大山为中心，不符合史实；
D. 以城市为中心，不符合史实；
故答案为：B。
【点评】本题考查理解运用能力。解答时，抓住题干中的关键语句，结合所学知识理解回答，也可以拿四个备选项与题干信息对照，找到最恰当的选项。注意题干中的“共同之处”。
11．【答案】C
【知识点】金字塔
【解析】【分析】A. 统治者开始重视民生 ，不符合题意；
B. 统治者思想趋于理性 ，不符合题意；
C.依据所学知识可知，随着社会矛盾的激化，埃及王权受到多方面的挑战，胡夫金字塔之后，古王国时期的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落，故选项C符合题意；
D. 统治者喜好别的建筑 ，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查理解识记。解答时，依据对课本基础知识的理解识记回答，这类知识点，最好在理解的基础上记忆，这样才能记得准记得牢。
12．【答案】C
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】关于古埃及文明的说法，正确的是古埃及文明延续了近3000年。元前3100年左右，古埃及初步实现了统一，之后经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代三个时代。在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。此后，古埃及又几度分裂，并不断遭到外族人侵。公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。古埃及近3000年的文明没有延续下去。太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
故答案为：C
【点评】本题考查古埃及文明的有关知识。选项中的楔形文字、月亮历（太阴历）是两河流域苏美尔人创造的文明；占领过古埃及的帝国有波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国。
13．【答案】D
【知识点】金字塔
【解析】【分析】依据所学可知，古埃及是发源于尼罗河流域的文明古国，金字塔是古埃及的文明象征，是埃及人民智慧的结晶，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，反映了古埃及国王的无限权力，金字塔体现了埃及当时建筑技术的高超，是自然科学的充分利用，体现了埃及人民的宗教信仰，由此可知，D项符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题需要学生理解。解答时，需要依据对基础知识的理解来回答，注意对金字塔相关知识的理解。
14．【答案】D
【知识点】金字塔
【解析】【分析】A. 金字塔是古埃及法老权力的象征 ，不符合题意；
B. 埃及金字塔是世界上最大的雕像 ，不符合题意；
C. 金字塔体现了古埃及人的创造力 ，不符合题意；
D.依据题干信息“建筑史上的奇迹”，说明这个建筑耐损程度高，经历的时间久远，还能够保存比较完整，符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查依据题干信息的理解能力。解答时，依据对题干信息的理解回答，注意要紧贴题干信息理解，也可以拿备选项与题干信息对照，找到正确答案。
15．【答案】C
【知识点】古埃及文明；金字塔
【解析】【分析】依据所学知识可知， ①金字塔是古埃及文明的象征， ②空中花园是两河流域文明， ③木乃伊是古埃及高超艺术的体现，④万神殿是古罗马建筑的代表，故选项C符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对基础知识的准确记忆回答，这是基础知识，准确记忆回答即可。
16．【答案】（1）A
（2）信息点：建造时间、建筑数量、建筑外观、建筑用途、建筑规模（高度）。
【知识点】古埃及文明；金字塔
【解析】【分析】（1）根据题意并结合所学知识，第一手资料是研究历史比较直接的证据，如原始文献、档案、文物古迹等等，图片中的金字塔属于第一手资料。
（2）根据图片及文字介绍可知，埃及金字塔建于公元前2600年以前，玛雅金字塔建于11—13世纪之间，说明建造时间不同；埃及金字塔共有96座，玛雅金字塔有10万多座，说明数量不同；埃及金字塔是一种方锥形建筑物，玛雅金字塔是平顶，塔体呈方形，底大顶小，层层叠叠，说明建筑外观不同；埃及金字塔是法老的陵墓，玛雅金字塔主要用于举行各种宗教仪式，说明建筑用途不同；埃及最高的金字塔是胡夫金字塔，高146米，玛雅金字塔高75米，说明建筑规模不同。
故答案为：（1）A；（2） 信息点：建造时间、建筑数量、建筑外观、建筑用途、建筑规模（高度）。
【点评】本题考查的是古埃及文明的相关史实。只要学生知道史料的分类及对古埃及文明的象征“金字塔”有所掌握即可。
17．【答案】（1）尼罗河带来的沃土和水源促进了古埃及原始农业文明的诞生。过于优越的农业生态环境限制了古埃及的进一步发展。
（2）华夏族不断吸收其他民族奠定了族群基础。浓厚的人文教化传统提供了联结纽带。好像我们话不断革新，为历史发展提供了不竭动力。
（3）古埃及文明是宗教，中华文明是世俗化的特征。
【知识点】炎帝和黄帝；古埃及文明
【解析】【分析】（1）根据材料一“尼罗河的定期泛滥，留下适宜作物生长的沃土的同时还带来丰富的水源，在此基础上古埃及原始农业文明诞生，并不断发展。但过于优越的农业生态环境也使得在古王国至中王国这1000多年漫长历史中，古埃及一直处于金石并用的时代，人们长期使用木质农具，直到新王国时期才逐渐广泛使用青铜农具。除了自然环境因素……古代埃及是古代世界中，宗教意识最强烈、最浓厚的文明国家。宗教甚至干预国家政治和经济生活，成为社会的主流意识形态，严重影响到了古埃及的文化进步”可知，自然环境对古埃及历史产生的影响是尼罗河带来的沃土和水源促进了古埃及原始农业文明的诞生。过于优越的农业生态环境限制了古埃及的进一步发展。
（2）根据材料二“中华文明是唯一延续至今的古代文明，这是中华文明的一大基本特征。在中华文明的发展历程中，华夏族像滚雪球一样越滚越大，把周围的其他民族不断吸收进入这个核心，从而使得中华文明有了可以薪火相传的族群基础。中国社会历代从国本倡导、人才选拔、学校教育到日常生活，都有浓厚的人文教化传统，为中华文明的延续提供了联结纽带。华夏文化讲求‘穷则思变’，作为其核心的儒学以及文化制度都在不断改造、革新，这又为中华文明适应历史发展提供了不竭的内动力。另一方面，我们可以看到，中国人尊崇的是世俗间的圣贤先哲，祖先崇拜的实质是先贤崇拜，各种民间信仰（城隍、龙王、土地、山神等各路神仙）亦是如此，因此，中华文明在社会主流意识形态上呈现出鲜明的世俗化特征”可知，推动中华文明延续至今的因素是华夏族不断吸收其他民族奠定了族群基础。浓厚的人文教化传统提供了联结纽带。好像我们话不断革新，为历史发展提供了不竭动力。
（3）综上可知，我认为古埃及文明与中华文明在社会的主流意识形态上的不同特征是古埃及文明是宗教，中华文明是世俗化的特征
【点评】本题考查大河文明的典型代表古埃及文明、古中国文明的相关知识。大河流域的肥沃的土壤、平整的土地、丰富的雨量、充足的光照等自然条件适合农业生产，更适合人类的繁衍生息。人类文明是多元化的，我们应理解和尊重不同国家和地区的文明，“取其精华，去其糟粕”。
18．【答案】（1）古代埃及。古埃及国王（法老）的陵墓。
（2）劳动人民生活非常痛苦，处境悲惨，很多人为此失去了生命。
（3）金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
（4）“迷信与科学：考古中的较量”；“科学精神战胜死亡恐惧”等。
【知识点】金字塔；法老的统治
【解析】【分析】（1）材料一图片是古埃及的金字塔。金字塔是古埃及文明的象征，是古代埃及法老的陵墓，象征着古埃及国王的权力和尊严；反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
（2）根据材料二中的描述“（胡夫）强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年……”可见劳动人民生活非常痛苦，处境悲惨，很多人为此失去了生命。
（3）古埃及高超的建筑艺术体现在金字塔群和神庙建筑上，尤其是作为世界古代七大奇迹中唯一幸存的实体的金字塔，承载着古代埃及人民的智慧和历史，它不仅是人类建筑史上的奇迹，也是世界文化遗产宝库中璀璨的明珠；是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
（4）属于开放性试题，学生言之有理即可。
故答案为：（1）古代埃及。古埃及国王（法老）的陵墓。
（2）劳动人民生活非常痛苦，处境悲惨，很多人为此失去了生命。
（3）金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
（4）“迷信与科学：考古中的较量”；“科学精神战胜死亡恐惧”等。
【点评】本题难度适中，考查古埃及金字塔的相关知识。古代世界七大奇迹，常称七大奇迹，分别是“埃及吉萨大金字塔”、“巴比伦空中花园”、“奥林匹亚宙斯神像”、“以弗所的阿耳忒弥斯神庙”、“哈利卡纳苏斯的摩索拉斯陵墓”、“罗得岛的太阳神铜像”以及“亚历山大港灯塔”。
1 / 1历史九上第1课《古代埃及》同步试卷
一、单选题
1．（2020·黔东南）西方有句谚语：“人类惧怕时间，时间惧怕金字塔。”创造金字塔的国度是（ ）
A．古埃及 B．古巴比伦 C．古印度 D．中国
【答案】A
【知识点】古埃及文明；金字塔
【解析】【分析】A.依据所学知识可知，古埃及人建造了金字塔，这是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，故选项A符合题意；
B.古巴比伦，不符合题意；
C.古印度，不符合题意；
D.中国，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对基础知识的准确记忆回答，这是最基础的知识，比较简单。
2．（2019九上·临翔月考）古代埃及人使用的文字是（ ）
A．象形文字 B．楔形文字 C．甲骨文 D．拉丁文字母
【答案】A
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】依据所学可知，古埃及人在公元前3500年左右发明了象形文字，它是世界上最古老的文字之一，A项符合题意；
楔形文字是苏美尔人发明的，是两河流域的文字代表；甲骨文是古代中国商朝的文字；字母文字是腓尼基人的主要贡献，对后来西方的字母文字产生深远影响。由此分析BCD不合题意。
故答案为： A。
【点评】本题考查古埃及文明的有关知识。从所给选项来看，这类似于关于“文字”的专题，解题的关键在于对相关基础知识的准确掌握。
3．（2019九上·莘县期中）古希腊学者亚里士多德说过，埃及是尼罗河的馈赠。对这句话的最准确的理解是（ ）
A．埃及奴隶制国家建立在尼罗河畔
B．古埃及人都饮用尼罗河水
C．尼罗河是古埃及人挖掘出来的
D．尼罗河的自然地理环境孕育了古埃及文明
【答案】D
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】材料“ 埃及是尼罗河的馈赠 ”强调的是尼罗河的自然地理环境对古埃及文明的影响，D选项符合题意；
ABC选项明显是对材料的曲解，排除；
故答案为D。
【点评】本题关键信息是“ 埃及是尼罗河的馈赠 ”，结合古埃及文明形成的条件进行分析即可。
4．（2019九上·洛宁月考）古代埃及文明未能延续下去，主要是因为受到外来势力的入侵而灭亡，它是被哪个国家灭亡（ ）
A．波斯 B．阿拉伯帝国 C．印度 D．巴比伦
【答案】A
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】依据题干和结合所学知识，古埃及虽然经历了强盛的两千多年，但最终抵挡不住外来的入侵者。公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及，古埃及近3000年的文明没有延续下去。A选项符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生识记知识的能力。学生要掌握古埃建立、发展和灭亡的过程。
5．（2019九上·安徽月考）“在宗教上，国王被认为是‘神之子’，大臣见国王时，要匍匐在地上，吻国王脚下的土地。”该国王被称为（ ）
A．法老 B．皇帝 C．大王 D．教皇
【答案】A
【知识点】法老的统治
【解析】【分析】A.依据题干信息，结合所学知识可知，这是古埃及的法老，古埃及国王成为“法老”，法老作为全国最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身。 在宗教上，法老被认为是‘神之子’，大臣见国王时，要匍匐在地上，吻国王脚下的土地 ；
B.依据所学知识可知，皇帝是中国的秦始皇开始使用的，以后作为中国君主的称谓，不符合题意；
C.依据所学知识可知，大王是中国和一些国家对古代君主的称呼，不符合题意；
D.依据所学知识可知，教皇是对基督教的最高领导人的称呼，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生识记能力，解答时，可以依据对课本基础知识的识记回答，也可以拿备选项与题干信息对照，找到正确答案。
6．（2019·深圳模拟）阿拉伯人有一句谚语：“人间惧怕时间，而时间惧怕金字塔。”历经数千年风雨沧桑的金字塔，仍然屹立在茫茫沙漠的边缘，见证人间世态的变迁。金字塔是古代埃及国王的（ ）
A．宫殿 B．宗祠 C．陵墓 D．园林
【答案】C
【知识点】金字塔
【解析】【分析】约从公元前3500年开始，尼罗河两岸陆续出现几十个奴隶制小国。约公元前3000年，初步统一的古代埃及国家建立起来。古埃及国王也称法老，是古埃及最大的奴隶主，拥有至高无上的权力。他们被看做是神的化身。他们为自己修建了巨大的陵墓金字塔，金字塔就成了法老权力的象征。因为这些巨大的陵墓外形形似汉字的“金“字，因此我们将其称之为“金字塔“。
C项陵墓在古代埃及称为金字塔，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度较小，考查金字塔的相关史实。注意准确识记金字塔的有关内容。
7．（2019·深圳模拟）与古埃及文明的象征---金字塔的坐落地相对应的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】金字塔
【解析】【分析】古代东方文明属于大河流域的农业文明，文明的产生与其所处的自然地理环境密切相关。黄河流域孕育了古代的中国文明，两河流域孕育了古巴比伦文明，印度河流域孕育了古印度文明。
A项印度河流域孕育了古印度文明，不符合题意；
B项长江、黄河流域孕育了古代的中国文明，不符合题意；
C项两河流域孕育了古巴比伦文明，不符合题意；
D项尼罗河流域孕育了古埃及文明，与古埃及文明的象征---金字塔的坐落地相对应，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查四大文明古国，考查学生的识记能力。
8．（2019九下·资阳期中）一导游带团出国旅游，导游解说到：巍峨耸立的金字塔，令人毛骨悚然的木乃伊，美丽如画的文字……这里的文明成就令人惊叹，也令人迷惑。“这里的文明”诞生于（ ）
A．黄河流域 B．两河流域 C．尼罗河流域 D．印度河流域
【答案】C
【知识点】金字塔
【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知，金字塔、木乃伊都是古埃及文明，古埃及文明发源于尼罗河流域。因此：
ABD与题意无关，C符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查古埃及的相关知识，难度不大，抓住材料中的关键信息结合所学知识既可作答。
9．（2018九上·龙岗月考）下图是九年级某班同学制作的历史学习卡片，其中有一处错误，该处是（ ）
A．出现时间 B．著名人物 C．文明代表 D．文明类型
【答案】B
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】A项出现时间是公元前3500年，是古代埃及文明诞生的时间正确，不符合题意；
B项著名人物伯里克利是古希腊雅典城邦的著名人物，不是古埃及的，错误，符合题意；
C项文明代表是金字塔和狮身人面像正确，不符合题意；
D项文明类型属于农耕文明正确，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查古埃及和古希腊文明的相关史实及学生对基础知识的识记能力。需要准确识记古埃及和古希腊文明的相关史实。
10．（2019九上·赤峰期末）从发源地来看，亚非文明古国的共同之处是（ ）
A．以海洋为中心 B．以大河流域为中心
C．以大山为中心 D．以城市为中心
【答案】B
【知识点】古埃及文明；古代两河流域文明；古代印度河流域文明
【解析】【分析】A. 以海洋为中心，不符合史实；
B.依据所学知识可知， 从发源地来看，亚非文明古国都起源于大河流域，中国的长江黄河，古印度的印度河，古巴比伦的两河流域，古埃及的尼罗河流域，因此又被称为大河文明，符合题意；
C. 以大山为中心，不符合史实；
D. 以城市为中心，不符合史实；
故答案为：B。
【点评】本题考查理解运用能力。解答时，抓住题干中的关键语句，结合所学知识理解回答，也可以拿四个备选项与题干信息对照，找到最恰当的选项。注意题干中的“共同之处”。
11．（2020·广东模拟）下图建筑是某个古文明的象征。在该文明的古王国后期，此建筑越修越小。对其变化理解正确的是（ ）
A．统治者开始重视民生 B．统治者思想趋于理性
C．统治者权力逐渐衰落 D．统治者喜好别的建筑
【答案】C
【知识点】金字塔
【解析】【分析】A. 统治者开始重视民生 ，不符合题意；
B. 统治者思想趋于理性 ，不符合题意；
C.依据所学知识可知，随着社会矛盾的激化，埃及王权受到多方面的挑战，胡夫金字塔之后，古王国时期的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落，故选项C符合题意；
D. 统治者喜好别的建筑 ，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查理解识记。解答时，依据对课本基础知识的理解识记回答，这类知识点，最好在理解的基础上记忆，这样才能记得准记得牢。
12．（2020·安徽模拟）阿拉伯人有一句谚语：“人间惧怕时间，而时间惧怕金字塔。”历经数千年风雨沧桑的金字塔，见证了古埃及文明的灿烂与辉煌。下列关于古埃及文明的说法，正确的是（ ）
A．古埃及的楔形文字是世界上最早的文字之一
B．亚历山大帝国和拜占庭帝国先后占领古埃及
C．古埃及文明延续了近3000年
D．月亮历是古埃及天文学的突出成就之一
【答案】C
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】关于古埃及文明的说法，正确的是古埃及文明延续了近3000年。元前3100年左右，古埃及初步实现了统一，之后经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代三个时代。在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。此后，古埃及又几度分裂，并不断遭到外族人侵。公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。古埃及近3000年的文明没有延续下去。太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
故答案为：C
【点评】本题考查古埃及文明的有关知识。选项中的楔形文字、月亮历（太阴历）是两河流域苏美尔人创造的文明；占领过古埃及的帝国有波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国。
13．（2019九上·合肥期中）金字塔是古代埃及文明的象征，通过考察研究它，我们可以了解到当时哪些方面的社会状况？（ ）
①建筑技术
②宗教信仰
③自然科学
④专制制度
A．① B．①② C．①②③ D．①②③④
【答案】D
【知识点】金字塔
【解析】【分析】依据所学可知，古埃及是发源于尼罗河流域的文明古国，金字塔是古埃及的文明象征，是埃及人民智慧的结晶，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，反映了古埃及国王的无限权力，金字塔体现了埃及当时建筑技术的高超，是自然科学的充分利用，体现了埃及人民的宗教信仰，由此可知，D项符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题需要学生理解。解答时，需要依据对基础知识的理解来回答，注意对金字塔相关知识的理解。
14．（2019九上·潮安月考）一位史学家曾说：“埃及金字塔是人类建筑史上的奇迹。”下列观点中，最能证明此结论的是（ ）
A．金字塔是古埃及法老权力的象征
B．埃及金字塔是世界上最大的雕像
C．金字塔体现了古埃及人的创造力
D．金字塔历经数千年风雨岿然不倒
【答案】D
【知识点】金字塔
【解析】【分析】A. 金字塔是古埃及法老权力的象征 ，不符合题意；
B. 埃及金字塔是世界上最大的雕像 ，不符合题意；
C. 金字塔体现了古埃及人的创造力 ，不符合题意；
D.依据题干信息“建筑史上的奇迹”，说明这个建筑耐损程度高，经历的时间久远，还能够保存比较完整，符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查依据题干信息的理解能力。解答时，依据对题干信息的理解回答，注意要紧贴题干信息理解，也可以拿备选项与题干信息对照，找到正确答案。
15．（2020·阳新模拟）以下反映古代埃及文化成就的是（ ）
①金字塔 ②空中花园 ③木乃伊 ④万神殿
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【答案】C
【知识点】古埃及文明；金字塔
【解析】【分析】依据所学知识可知， ①金字塔是古埃及文明的象征， ②空中花园是两河流域文明， ③木乃伊是古埃及高超艺术的体现，④万神殿是古罗马建筑的代表，故选项C符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对基础知识的准确记忆回答，这是基础知识，准确记忆回答即可。
二、材料分析题
16．（2019九上·滨州月考）阅读图片和文字介绍，回答问题。
图一：埃及金字塔。埃及金字塔始建于公元前2600年以前，共有96座，是一种方锥形建筑物，大部分位于开罗西南吉萨高原的沙漠中，是世界公认的“古代世界七大奇迹”之一。古埃及金字塔内有甬道、石阶、墓室、木乃伊（也就是法老的尸体）等。埃及最高的金字塔为“胡夫金字塔”，原高146米。埃及埃及金字塔是古埃及法老（即国王）和王后的陵墓。
图二：玛雅金字塔。玛雅金字塔又称羽蛇神金字塔、卡斯蒂略金字塔或墨西哥金字塔。位于犹加敦半岛玛雅遗迹奇琴伊察的中心，建造于11至13世纪之间。玛雅金字塔是玛雅文明的象征，堪与埃及金字塔媲美。外型上玛雅金字塔是平顶，塔体呈方形，底大顶小，层层叠叠，可以拾级而上，塔顶的台上建有庙宇，主要用于举行各种宗教仪式。玛雅最高的金字塔为“蒂卡尔4号神庙”，高75米。玛雅金字塔的数量巨大，仅在墨西哥境内就发现10万多座。
（1）两幅图片中的金字塔属于史料类别中的哪一类？（ ）
A．第一手资料 B．第二手资料
（2）从以上图片和文字介绍中，你能获取哪些关于埃及金字塔和玛雅金字塔不同点的历史信息？
【答案】（1）A
（2）信息点：建造时间、建筑数量、建筑外观、建筑用途、建筑规模（高度）。
【知识点】古埃及文明；金字塔
【解析】【分析】（1）根据题意并结合所学知识，第一手资料是研究历史比较直接的证据，如原始文献、档案、文物古迹等等，图片中的金字塔属于第一手资料。
（2）根据图片及文字介绍可知，埃及金字塔建于公元前2600年以前，玛雅金字塔建于11—13世纪之间，说明建造时间不同；埃及金字塔共有96座，玛雅金字塔有10万多座，说明数量不同；埃及金字塔是一种方锥形建筑物，玛雅金字塔是平顶，塔体呈方形，底大顶小，层层叠叠，说明建筑外观不同；埃及金字塔是法老的陵墓，玛雅金字塔主要用于举行各种宗教仪式，说明建筑用途不同；埃及最高的金字塔是胡夫金字塔，高146米，玛雅金字塔高75米，说明建筑规模不同。
故答案为：（1）A；（2） 信息点：建造时间、建筑数量、建筑外观、建筑用途、建筑规模（高度）。
【点评】本题考查的是古埃及文明的相关史实。只要学生知道史料的分类及对古埃及文明的象征“金字塔”有所掌握即可。
17．（2020·重庆模拟） 阅读材料，回答问题。
材料一：尼罗河的定期泛滥，留下适宜作物生长的沃土的同时还带来丰富的水源，在此基础上古埃及原始农业文明诞生，并不断发展。但过于优越的农业生态环境也使得在古王国至中王国这1000多年漫长历史中，古埃及一直处于金石并用的时代，人们长期使用木质农具，直到新王国时期才逐渐广泛使用青铜农具。除了自然环境因素……古代埃及是古代世界中，宗教意识最强烈、最浓厚的文明国家。宗教甚至干预国家政治和经济生活，成为社会的主流意识形态，严重影响到了古埃及的文化进步。
﹣﹣摘编自李敏《古代埃及文明衰亡原因论析》
材料二：中华文明是唯一延续至今的古代文明，这是中华文明的一大基本特征。在中华文明的发展历程中，华夏族像滚雪球一样越滚越大，把周围的其他民族不断吸收进入这个核心，从而使得中华文明有了可以薪火相传的族群基础。中国社会历代从国本倡导、人才选拔、学校教育到日常生活，都有浓厚的人文教化传统，为中华文明的延续提供了联结纽带。华夏文化讲求“穷则思变”，作为其核心的儒学以及文化制度都在不断改造、革新，这又为中华文明适应历史发展提供了不竭的内动力。另一方面，我们可以看到，中国人尊崇的是世俗间的圣贤先哲，祖先崇拜的实质是先贤崇拜，各种民间信仰（城隍、龙王、土地、山神等各路神仙）亦是如此，因此，中华文明在社会主流意识形态上呈现出鲜明的世俗化特征。
﹣﹣摘自席岫峰《中华文明的基本特质》
请回答：
（1）根据材料一，归纳自然环境对古埃及历史产生的影响。
（2）根据材料二，概括指出推动中华文明延续至今的因素。
（3）综上，你认为古埃及文明与中华文明在社会的主流意识形态上有何不同的特征？
【答案】（1）尼罗河带来的沃土和水源促进了古埃及原始农业文明的诞生。过于优越的农业生态环境限制了古埃及的进一步发展。
（2）华夏族不断吸收其他民族奠定了族群基础。浓厚的人文教化传统提供了联结纽带。好像我们话不断革新，为历史发展提供了不竭动力。
（3）古埃及文明是宗教，中华文明是世俗化的特征。
【知识点】炎帝和黄帝；古埃及文明
【解析】【分析】（1）根据材料一“尼罗河的定期泛滥，留下适宜作物生长的沃土的同时还带来丰富的水源，在此基础上古埃及原始农业文明诞生，并不断发展。但过于优越的农业生态环境也使得在古王国至中王国这1000多年漫长历史中，古埃及一直处于金石并用的时代，人们长期使用木质农具，直到新王国时期才逐渐广泛使用青铜农具。除了自然环境因素……古代埃及是古代世界中，宗教意识最强烈、最浓厚的文明国家。宗教甚至干预国家政治和经济生活，成为社会的主流意识形态，严重影响到了古埃及的文化进步”可知，自然环境对古埃及历史产生的影响是尼罗河带来的沃土和水源促进了古埃及原始农业文明的诞生。过于优越的农业生态环境限制了古埃及的进一步发展。
（2）根据材料二“中华文明是唯一延续至今的古代文明，这是中华文明的一大基本特征。在中华文明的发展历程中，华夏族像滚雪球一样越滚越大，把周围的其他民族不断吸收进入这个核心，从而使得中华文明有了可以薪火相传的族群基础。中国社会历代从国本倡导、人才选拔、学校教育到日常生活，都有浓厚的人文教化传统，为中华文明的延续提供了联结纽带。华夏文化讲求‘穷则思变’，作为其核心的儒学以及文化制度都在不断改造、革新，这又为中华文明适应历史发展提供了不竭的内动力。另一方面，我们可以看到，中国人尊崇的是世俗间的圣贤先哲，祖先崇拜的实质是先贤崇拜，各种民间信仰（城隍、龙王、土地、山神等各路神仙）亦是如此，因此，中华文明在社会主流意识形态上呈现出鲜明的世俗化特征”可知，推动中华文明延续至今的因素是华夏族不断吸收其他民族奠定了族群基础。浓厚的人文教化传统提供了联结纽带。好像我们话不断革新，为历史发展提供了不竭动力。
（3）综上可知，我认为古埃及文明与中华文明在社会的主流意识形态上的不同特征是古埃及文明是宗教，中华文明是世俗化的特征
【点评】本题考查大河文明的典型代表古埃及文明、古中国文明的相关知识。大河流域的肥沃的土壤、平整的土地、丰富的雨量、充足的光照等自然条件适合农业生产，更适合人类的繁衍生息。人类文明是多元化的，我们应理解和尊重不同国家和地区的文明，“取其精华，去其糟粕”。
18．（部编版历史九年级上册第1课古代埃及同步培优训练）阅读下列材料，回答问题。
材料一：
材料二：希罗多德根据传闻，记述了修建胡夫金字塔的情况：“（胡夫）强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。”
材料三：胡夫金字塔上有一段令人生畏的铭文：“不论是谁骚扰了法老的安宁，死神之翼将在他的头上降临。”2003年9月17日埃及当地时间凌晨2时，由美国国家地理学会组织的考古学家借助最先进的机器人突破“死神之翼”进入胡夫金字塔——这个世界上最大的地上陵墓，这是人类第一次深入窥探金字塔内部。
（1）材料一反映的是哪一文明古国的遗迹？它有怎样的用途？
（2）根据材料二说明当时人民的生活状况。
（3）金字塔被称为世界七大奇迹之一，被列为世界文化遗产，其主要原因是什么？
（4）如果结合材料写一篇简评，你会拟定什么标题？
【答案】（1）古代埃及。古埃及国王（法老）的陵墓。
（2）劳动人民生活非常痛苦，处境悲惨，很多人为此失去了生命。
（3）金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
（4）“迷信与科学：考古中的较量”；“科学精神战胜死亡恐惧”等。
【知识点】金字塔；法老的统治
【解析】【分析】（1）材料一图片是古埃及的金字塔。金字塔是古埃及文明的象征，是古代埃及法老的陵墓，象征着古埃及国王的权力和尊严；反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
（2）根据材料二中的描述“（胡夫）强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年……”可见劳动人民生活非常痛苦，处境悲惨，很多人为此失去了生命。
（3）古埃及高超的建筑艺术体现在金字塔群和神庙建筑上，尤其是作为世界古代七大奇迹中唯一幸存的实体的金字塔，承载着古代埃及人民的智慧和历史，它不仅是人类建筑史上的奇迹，也是世界文化遗产宝库中璀璨的明珠；是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
（4）属于开放性试题，学生言之有理即可。
故答案为：（1）古代埃及。古埃及国王（法老）的陵墓。
（2）劳动人民生活非常痛苦，处境悲惨，很多人为此失去了生命。
（3）金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
（4）“迷信与科学：考古中的较量”；“科学精神战胜死亡恐惧”等。
【点评】本题难度适中，考查古埃及金字塔的相关知识。古代世界七大奇迹，常称七大奇迹，分别是“埃及吉萨大金字塔”、“巴比伦空中花园”、“奥林匹亚宙斯神像”、“以弗所的阿耳忒弥斯神庙”、“哈利卡纳苏斯的摩索拉斯陵墓”、“罗得岛的太阳神铜像”以及“亚历山大港灯塔”。
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