《我的家乡日喀则》教学设计

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《我的家乡日喀则》教学设计
教学目标：
1、能够用饱含激情的声音演唱歌曲《我的家乡日喀则》。
2、知道《我的家乡日喀则》是一首藏族民歌。
3、学生知道踢踏舞是藏族的主要舞蹈。
4、学生通过歌曲了解藏族文化。
教学重点难点：
1、正确掌握歌曲《我的家乡日喀则》的节奏、情绪。
2、了解踢踏舞的基本动作。
3、创编歌词。
课前准备：搜集藏族资料
教学过程：
一、欣赏导入：
同学们，今天老师要带大家一起去旅游，让我们随着歌声一同走进西藏。
你知道画面上的人物是我国的哪个少数民族？”（藏族）
——是啊。藏族是我国56个少数民族中的一员。他们居住在我国的西部，四川、甘肃、云南等地，但主要生活在西藏自治区。
“你刚才听到的这首藏族歌曲。给你带来什么样的感受？”
——藏族人民因居住的地域宽广，人们面对那一望无际的天地就有了一种放声歌唱的愿望，所以他们的歌声高亢嘹亮，婉转悠扬。
那同学们想不想找一找这种对天放歌的感觉？那我们一起来试试。“呀拉索……”
二、走进西藏：
藏族是一个神秘而又令人向往的圣地。这里不仅有壮美的雪域风光，广阔的草原、成群的牦牛和羚羊，还有世界第一高峰珠穆朗玛峰、西藏第一大河雅鲁藏布江。
三、欣赏踢踏舞：
1、知道我们要来，勤劳善良、热情好客的藏族人民正在用他们自已独特的舞蹈方式——踢踏舞来欢迎大家呢。（播放课件《我的家乡日喀则》）
2、这一段欢快的舞蹈就是藏族典型的踢踏舞。他们的动作来体验一下这种感觉。
3、根据刚才的欣赏，你认为藏族的服饰和我们的衣着有哪些不同？（长袖、短袍外加一宽大长袍）
4、让我们一起来欣赏一下他们的服装。
5、因服饰特点，他们舞蹈中有很多甩袖子的动作，我们一起来试一下。
6、让我们一起随着音乐，和老师一起跳起来吧。
四、学唱歌曲《我的家乡日喀则》
1、同学们，刚才这一段欢快的踢踏舞还有一个温馨的名字叫《我的家乡日喀则》，“日喀则”是西藏的第二大城市，在藏语中是“如意的庄园”的意思。藏族人民喜欢边歌边舞，那让我们也来学一学这首好听的歌吧。
2、请同学们欣赏《我的家乡日喀则》。
师：在欢快的旋律中，我们能感受到日喀则的小朋友非常热爱他们的家乡。歌中哪些部分表现出来了？我们一起来唱唱吧。
现在我们知道了日喀则的特产是什么？（冰糖葡萄）让我们带着这种欢快自豪的情绪再来唱唱这两句。
3、你能随琴模唱歌曲的前部分和后部分吗？咱们来试试。
4、让我们随琴完整的把歌曲模唱一遍吧。
5、歌曲处理（注意反复记号）
6、请学生随教师弹琴完整演唱。
7、你感觉哪句有难度，谁来帮帮他？
五、创作拓展：
今天，我们来到了西藏，感受到了西藏独特的风情。那咱们是不是也应该邀请他们来我们威海玩啊？想一想，咱们威海有什么特产？哪些好玩的？你可以根据歌曲的旋律进行大胆创编吗？夸夸我们美丽的家乡吧。
六、布置作业：
美丽的西藏之行，给我们带来了无限的快乐。请同学们课后继续收集有关西藏的相关资料。
七、小结：
最后，让我们再次用优美的歌舞《我的家乡日喀则》来与西藏小朋友惜惜道别吧。
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