《静物一家》教学设计
教学目标：
1、能认真观察物体的外形结构，初步感受和认识立体形的轮廓特征。
2、抓住物体轮廓线与内部结构线的大致关系，合理的画立体形，
3、能具体细致的描画教材中所提供的对象，用线流畅，表现生动。
4、乐于观察周围的事物，能用线条绘画的形式记录对事物的感受。
教学重点：能认真观察物体的外形结构，初步感受和认识立体形的轮廓特征。
教学难点：能具体细致的描画教材中所提供的对象，用线流畅，表现生动。
用具准备：绘画铅笔、白纸或速写本、课本、彩笔等。
教学过程：
一、欣赏感知，了解静物画。
出示图片，学生欣赏分析，
提问：画面上画了什么内容？通过画面的欣赏，你能感受到画家表达了怎样的思想感情？
二、自主探究 认知体会
1.出示几张构图不同、画面主体物在不同位置的作品.
2.欣赏学生的作品。
2.学生分析讨论。
3.老师小结：一般来说，主要物品安排在画面主要的、合适的位置，能使画面的主题突出;物品的摆放有大有小、有前有后.能使画面更加生动、美观。
三、辨析讨论体会构图的美感形式
再看图片，怎样组合才美？
教师小结：画面构图适中，物体画面空间比例恰当。
四、自主表现
作业要求：用线描的形式画出２５页是任何组合好的物品，注意物品的组合体现主次关系，构图合理、美观。
学生画画，教师巡视，指导。
五、交流评价
1.小组内交流：相互欣赏同学间的线描作品，从构图、线条表现的角度交流。
2.小组间的交流：从物品的组合摆放、线描作品的角度交流。
3.教师总结：学生的参与、交往状况、小组合作及作品的表现等。
４、展示优秀学生作品。
六、课后延伸
尝试找一找、看一看、画一画室外的静物，品味活动中的另一番情趣.
