Module 5 Unit 1 She goes to school on Mondays.表格式教案

外研版小学英语（三年级起点）三年级下册
Module 5 Unit 1
She goes to school on Mondays.
第一课时 教 学 设 计
一、教学目标
语言能力目标：
1. 能够听说和认读新单词和短语：Monday, go to school，at home等。
2. 能听说并能初步感知，理解句型：He/ She goes to school on Mondays.以及相应的否定句。
学习能力目标：
1. 初步感知动词第三人称单数形式的变化：go-goes，play-plays等，以及其在否定句中动词三单形式的转变。
2．通过自主思考、合作探究。培养学生观察，分析，概括的思维品质。
思维品质目标：通过学习，学生能敢于用英语表达自己的观点。
文化品格目标：引导学生关注校园生活，爱学校，爱生活。
二、教学重难点
1、能听说并能初步感知。运用句型：He/ She goes to school on Mondays.以及相应的否定句。
2、初步感知动词第三人称单数形式的变化：go-goes，play-plays等，以及其在否定句中动词三单形式的转变。
三、教学准备
多媒体、教学PPT、图片
四、教学步骤
教学环节 教师活动 学生活动 活动意图 备注（活动时间）
Preparation 1.Greeting. 1.Greeting. 1.课前热身，准备进入本课学习。 0.5 minutes
2.Let’s chant. 2.学生模仿，跟读。 2.通过歌谣复习Does he /she… 的句型，由旧带新。 2 minutes
3. Questions.教师设置有趣的选择题。 4.学生分小组抢答。 3. 通过做题，让学生再次复习Does he /she….,加深印象。 4 minutes
Presentation Story time. 1.学生观察，理解故事内容。 1.从故事中，引出新单词Monday。 3 minutes
2.New words. 2.学生通过看图，句子的理解学习新词。 2.师生看图问答，由故事中的Monday自然引出周一会在哪里，做什么，询问学生自然引到新句子：He/ She goes to school on Mondays. 5 minutes
3.New sentences. 3. 学生通过看图，理解学习新句子。 3.通过观察图片，引导学生说出He/ She goes to school on Mondays。并能发现go-goes. 4 minutes
4.Look and say. 4.学生观察图片并完成句子填空。 4.通过以旧带新，讨论他人在学校的活动，由浅入深。从go-goes 延伸到play-plays。 4 minutes
Practice 1.I can choose. 1.学生做选择题，并看图说句子。 1.感知、熟悉句子。 3 minutes
2. I can say. 2.学生看图说句子。 2.操练学生运用本课时主句型的肯定形式。 5 minutes
3.I can finish. 3.学生根据图片，补充句子。 3. 操练学生运用本课时主句型的肯定形式。 3 minutes
Production Let’s sing. 学生唱歌 通过有趣的歌曲总结复习本节课所学内容。 4 minutes
Emotion education. 情感教育 培养学生爱学习，爱学习的积极情感。 1 minute
Self-assessment 自我评价 通过自我评价发现和反思自己的学习情况。 1 minute
Homework 1.Read the new sentences to your family. 把今天学到的新句子与家人分享。 完成课后作业 1.巩固当堂所学知识 0.5 minutes
2.进一步巩固所学知识，发散思维。
五．板书设计：