色彩的魔术师-大自然的色彩（教案）美术六年级下册

色彩的魔术师--大自然的色彩
教学目标
(1)知识与技能
绘画是学生最熟悉的艺术形式,它应用广泛,直接明了,本节课学生应该了解水粉画的初步技法,以及色彩搭配的特点,学会应用不同的色彩搭配表现画面。
(2)过程与方法
采用演示教学,实践、点评的方法,利用教师范画给学生以感官上的冲击,一步一步由浅入深让学生真正体会到色彩的艺术魅力,提高学生绘画的技法和色彩知识的应用。
(3)情感态度与价值观
通过实践去感知色彩的魅力,利用多媒体将美术与生活完美结合,提高学生对美术课的兴趣,学会在生活中寻找灵感、创造快乐,轻松的面对生活。
学情分析
美术是一门感官教学的学科,它需要刺激学生的眼球,先带来视觉享受才能涉及到内心的欣赏与喜爱。因此本节课我运用了图片来激发学生的学习兴趣。同时通过教师示范法和作品展示引发课堂的高潮,从而巩固所学知识。
3重点难点
教学重点
掌握基础的三原色、对比色、邻近色等概念水粉画初级技巧。
教学难点
根据要求利用所学的对比色等色彩知识进行创作并且总结出不同色彩搭配的效果。
教学过程
活动1【导入】色彩构成
图片引入,
回顾旧知
观看上节课的绘画图片,
思考三原色、三间色、对比色、邻近色都是指什么样的色彩
学生观看,回忆。
思考之前课堂讲授过的知识。
本环节利用学生自己的绘画作品导入,一方面可以调动学生的热情,另一方面结合自己的绘画经验回忆引发思考,顺利的进入知识回顾。
活动2【讲授】知识回顾
知识回顾
根据学生回答展示色彩的基础概念三原色、三间色、复色、对比色、邻近色
学生回忆并回答
结合学生的回答讲授本节课“应知”的知识点,便于学生记忆。
活动3【活动】分析讲解
讲解
色彩的变化
学生分组讨论
一棵树在一年四季中色彩的变化
图片展示
根据学生回答结合图片,引出对比色、邻近色应该如何应用。
学生讨论回答问题。
通过展示图片与学生思考讨论的环节,可使学生们自主探究色彩应用的规律。
活动4【活动】教师范画
教师范画
演示基础笔法和色彩的应用
学生观看,思考。
带着问题参与到老师的范画中。
总结老师所运用的色彩构成。
结合上一环节,利用教师范画的形式将基础笔法和色彩应用在绘画中体现出来,让学生自己总结,在观看中加深记忆。
活动5【活动】小组活动
分组创作
1、每个小组均需绘制春夏秋冬四幅作品。
2、色彩要求使用对比色和邻近色的搭配。
3、选取本组最好的作品进行展示,小组评比。
学生绘画、教师巡回指导。
由浅入深,继续巩固色彩知识,通过小组竞争刺激学生集中学生的注意力。
同时引导学生总结不同色彩的视觉效果,为下一环节做好铺垫。
活动6【活动】作品展示
展示作品,
突破难点
1、分小组展示不同季节的绘画
2、分析总结,对比色和邻近色分别给人什么样的视觉效果。
学生根据所学知识结合画面进行分析。
在前几个环节中利用图片、教师范画已经调动起学生的创作积极性,本环节就是要鼓励学生突破难点,同时激发学生的主动性,显示学生的创作才能,注重学生的个性发展。。
活动7【活动】小结
教师总结
邻近色的效果画面柔和统一,给人安静,温馨的感觉。
对比色的效果画面色彩鲜艳,给人兴奋,欢快的感觉。
学生听讲,加深记忆。
通过此环节可以巩固学生对色彩的理解,为下节课加深知识难度埋下伏笔。