第2课 色彩的魔术师--大自然的色彩（课件） 美术六年级下册（81ppt）

(共81张PPT)
色彩魔术师--大自然的色彩
植物园
河边
校园
动物园
动物园
果园
地面
人们
近、中景秋天树叶的（ ），夹杂着一些（ ）的矮小树木。远处清澈的湖水呈现出深浅不同的（ ），湖边有（ ）的塔松。再远处依稀可见的（ ）的远景，共同构成一派绚丽多彩的秋色。
分析作品中出现的几种主要色彩
金黄、橘红
灰紫色
蓝色
墨绿色
淡灰紫色
失去了色彩，世界将会怎样？
一、色彩产生的原理
桃红柳绿 生机盎然
骄阳似火 欣欣向荣
银装素裹 天寒地冻
一幅作品或一个环境中往往存在多种色彩，他们之间的整体关系形成色彩的调子，称为色调。
二、色调
讨论
这些作品分别是什么色调？
像这样以黄色为主的画面就叫黄色的画，以蓝色为主的画面就叫蓝色的画。
梵高（荷兰）《向日葵》
东山魁夷（日本）《山湖远望》
作品中有哪些黄色和蓝色？
黄色和蓝色的画是由很多邻近的黄色和蓝色组合而成
找一找
练一练
分析主要色彩关系 ，尝试用色彩归纳的方法表达出来。
三、色调的应用
服装设计
家装设计
北京地铁奥运支线蓝白色调的支柱
世博会上大红色调的中国馆
不同色调的工艺品
标志设计
用色彩归纳的方法记录大自然的某一色彩现象，并尝试用一句话概括你的感受。
四、实践与创作
落叶知秋
用色彩归纳的方法记录大自然的某一色彩现象，并尝试用一句话概括你的感受。
四、实践与创作
彩虹
彩虹
彩虹
彩虹
朝霞
朝霞
朝霞
树林
树林
树林
树林
树林
树林
草地
草地
草地
草地
草地
草地
海底
海底
海底
海底
海底
花海
花海
花海
花海
花海
花海
孔雀
孔雀
孔雀
孔雀
梯田
梯田
梯田
梯田
梯田
夕阳
夕阳
夕阳
夕阳
夕阳
夕阳
鹦鹉
鹦鹉
鹦鹉
鹦鹉
鹦鹉
五、拓展：
五、拓展：
１.善于发现大自然的美。
２.热爱大自然，保护大自然。